愛別離為題目的作文
作者/肖肖
兩人離開了人群，安靜的角落里除了兩人還有的就是一個(gè)盥洗臺(tái)。蘇凌風(fēng)看著文絮的臉，汗液澆濕斜劉海，絲絲頭發(fā)緊緊地貼在臉頰，不時(shí)還能看得出從額頭正在冒著透亮的細(xì)小汗珠�！霸趺戳�？這么急著找我！”蘇凌風(fēng)心想文絮這久都很難碰到一回，如果沒有事不會(huì)這么急匆匆來找自己，因此連忙問道。
文絮沒有說話，只是走到盥洗臺(tái)前，輕輕撥開了水龍頭，水流嘩嘩流著從文絮的指縫急速流過，帶走修長的手指上的污濁，帶走本不屬于自己的特征，陽光穿透云層，直射在狹小的地方，經(jīng)過樹梢經(jīng)過粘稠的發(fā)絲經(jīng)過掛在臉上的水滴，顯得那方精致晶瑩剔透的臉龐，就連臉上細(xì)小的汗毛都在舒展自己的身軀，毛孔微縮微擴(kuò)，和她呼吸的頻率如此一致。揚(yáng)著頭，接受著陽光蒸發(fā)面上的水滴，啟齒說“剛才進(jìn)教室看到你，我想起了一件事還沒有回復(fù)你！”蘇凌風(fēng)背靠著樹，靜靜地看著女孩，當(dāng)文絮洗凈后放開手指時(shí)，眉眼清清，薄而細(xì)膩的嘴唇，恰好的鼻梁讓蘇凌風(fēng)眼角一緊。仿佛也想起了些事情，被如此死死盯著看的文絮臉上只是閃過片刻詫異旋即又嬉笑道：“猜到我想說的話了嗎？”。蘇凌風(fēng)眼皮一跳，喉結(jié)上下波動(dòng)，欲言又止。他心里明白，但是心里想說的話又不敢說出，他害怕說錯(cuò)反得到同樣的回答。文絮兩只小手撐著小蠻腰，短小的衣服被撐開露出嫩白的肌膚，她微傾身子湊近蘇凌風(fēng)的臉，睜大了眼珠兒看著他的眼睛，就仿佛往蘇凌風(fēng)心里灌輸一種使之振奮的力量，微笑道：“先去洗洗吧！你的臉很臟？”。蘇凌風(fēng)舉起右手，原本捏緊了的手成松開成為一掌，嘿嘿地笑著并示意文絮評價(jià)一下手掌的情況如何。
文絮往后退了一步，修長的手指指著水龍頭，靜靜地站在蘇凌風(fēng)身旁，肌膚上還余留著揮之不去的清涼，整理發(fā)絲的同時(shí)，漆黑圓亮的眼眸望著身旁蘇凌風(fēng)，只見水流早已打濕他烏亮的碎發(fā)。蘇凌風(fēng)肆無忌憚的讓流水沖洗著自己，掩飾俊美、清秀的臉龐所透出的憂郁的神情，沉浸在冰涼的世界好讓自己清醒過來。蘇凌風(fēng)甩了甩頭發(fā)，晶瑩的水珠飛翔于天際，甚至空中出現(xiàn)了若隱若現(xiàn)的彩虹。
都說南方秋日是最難得的，白云匯聚在天空，堆積在一起越來越厚，則意味著那連綿不絕的秋雨又要開始放肆，盥洗臺(tái)的前方是一方草坪，就是在這塊草坪，還殘留著如同昨日留下的痕跡。蘇凌風(fēng)看著那塊草坪，陽光拉長了漆黑的背影，背影的末端，文絮就這樣背著手站在哪兒，時(shí)間定格并且開始倒流，倒流到那個(gè)目光相接的瞬間，你看著我，我看著你，兩個(gè)人都保持著沉默沒有說話，有的只是包含所有答案的微笑。
2005年10月13日 星期四 天氣：微風(fēng)小雨
秋天的容顏就是濕噠噠的美人出浴，南方的秋有一種很粘人的傷感情緒。整個(gè)人都會(huì)不知不覺中陷入自己幻想出的傷感里難以自撥。在陰沉多雨的季節(jié)總是期待明天的天晴，南方的雨多而溫婉，沒有大風(fēng)暴雨的強(qiáng)烈，只有毛毛細(xì)雨般如絲如縷的情節(jié)，這樣的季節(jié)并沒有想象中的浪漫，有的只有無限的懊惱和煩燥，而這樣的天氣會(huì)一直陪伴我度過完整整一個(gè)秋天，直至寒冬的來臨。
南方的秋天總是不知不覺的來，恍恍惚惚的去，等察覺到她就在身邊才轉(zhuǎn)身去尋覓時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走遠(yuǎn)了，空惹一身秋意。所以更多的時(shí)候我會(huì)喜歡那南方秋日里難得有晴天，心情會(huì)隨著陽光的照耀而變得明亮，沐浴在陽光才會(huì)開心。
絮
次日，厚厚的霧氣籠罩了整個(gè)校園，可能是因?yàn)榍皫滋煜逻^雨的原因，早上的溫度都很低，人們都收緊著自己衣服在摸索中前進(jìn)著。即使校園的角角落落他們已經(jīng)被走了無數(shù)多遍，仍然小心翼翼地前行生怕下一步會(huì)出現(xiàn)令人害怕的東西。唯獨(dú)她還在寢室呆在被窩沒有起床，過慣了自由散漫生活的文絮早就迫不及待地先離開學(xué)校，尤其是在星期五還有煩人的數(shù)學(xué)外語甚至物理課，想著就煩心的她埋進(jìn)被子里直到大霧散去，陽光一不留神射進(jìn)了她的眼。
下午的時(shí)候，陽光已經(jīng)燦爛并且溫暖，微風(fēng)不燥，細(xì)葉隨著風(fēng)左蕩右晃，唯一破壞心情的物理無聊的公式和計(jì)算題。文絮穿著藍(lán)色短袖t恤，柔順的頭發(fā)披在肩上，似一件暖心的小襖，用最簡答的方式溫暖著主人。細(xì)嫩的小手托著臉頰，烏黑烏黑的眼睛像是游離出靈魂一般沒有了靈性。手中的筆按照物理定律在指縫間來來回回。
對于學(xué)習(xí)能力的評估，有人說這方面存在三類人，第一種是那種聰明且不用學(xué)習(xí)也能獲得優(yōu)異的成績的人，擁有驚世駭俗的魔鬼外表和深不可測的潛能，足夠讓人膜拜到世界末日也情愿。第二種就是規(guī)中規(guī)矩，尊師重教，勤奮刻苦，有后天努力來彌補(bǔ)先天不足的人，這類人除了教室，剩下的時(shí)間就是食堂和寢室。在高中老師的`眼里，這兩者都是其擁護(hù)的對象，可是人又如何都能成為天才，人非圣賢孰能無過，老師也能接受。這物理老師偏偏碰到那種刺頭學(xué)生，讓他們都無可奈何，又有誰能管得住他們這類人呢。
前幾日的細(xì)雨一直下了好多天，都沒辦法停止的樣子。心思游離出身體，原來它是迫切地想感受到往昔的陽光，今日天公作美。文絮卻只能靜靜趴在書桌上，接受著珍惜難得的陽光的同時(shí)呆呆地看著了窗外，看著秋風(fēng)肅起，大雁南飛，看到校園的銀杏一年中最華麗的篇章。從教室看去，隨風(fēng)搖曳的銀杏樹葉就像是天邊升起了一抹金色霞光。文絮突然就萌生出一個(gè)想法，看著這難得的秋日陽光，能在被落滿銀杏葉的草地上美美睡上一覺，何樂而不為呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，她站起來，沒有喊報(bào)告，直接從教室走了出去，不顧正在講臺(tái)費(fèi)心費(fèi)力地演算的物理老師，不屑的甩過頭向老師瞥了一眼，朦朧的側(cè)影漸漸淡去，只聽從身后教室里傳來老師的咆哮聲回蕩在走廊上，文絮徑直走向了操場的一頭，躺在一顆大槐樹下。
溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長。日光的香味，彌漫在秋日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經(jīng)深不可測的孤清而飄逸的影子。旁邊樹上吹來幾片金黃色的銀杏葉，文絮瞇著眼睛，讓那落葉平穩(wěn)地躺在自己雪白的手臂上，陽光暖暖地鋪下來，文絮心渾身輕松無比，在享受著陽光的時(shí)候感悟著生活。
青春的顏色滋潤著大地，沒有愛的樹終究結(jié)下了沒有情的果，在那匆匆的瞬間，美麗丑惡都聚于一方，仿佛是天，仿佛是地，又似花又似樹，讓誰都看得見，卻讓人去領(lǐng)悟著是因?yàn)槠孥E還是因?yàn)橐欢尾豢伤菰吹木壏帧?/p>
【愛別離為題目的作文】相關(guān)文章：
當(dāng)愛為題目的作文02-08
愛為題目的作文03-26
愛為題的作文06-16
以別離為話題的作文12-29
老師的愛為題目的作文05-22
媽媽的愛為題目的作文12-30
以憂與愛為題目的作文12-31
以爸爸的愛為題目的作文12-31
聆聽愛為題目的作文01-01