我的未來誰做主觀后感4篇
《我的未來誰做主》是一部關(guān)于勵志的影片，主要講述了班主任和三位同學的故事。下面小編整理了我的未來誰做主觀后感4篇，希望你能喜歡。
我的未來誰做主觀后感1
今天，我看了一部電影，名叫《我的未來誰做主》�？赐旰�，我的感觸很深。
這部電影講述了一名普通的鄉(xiāng)村教師姚遠和三名初中生林志越、江馨儀、金鑫的故事。這三名初中生因種種家庭因素時時逃學，每天排練舞蹈。但各有自己的興趣和夢想。姚老師便利用他們的愛好，對他們諄諄教導。經(jīng)過不懈的努力，三個孩子實現(xiàn)了各自的夢想。
看完后，我不僅為姚老師堅定不移的決心所打動，也被她鍥而不舍的努力深深感動。
是啊，每個人都有他自身的閃光點，但很多人的閃光點沒有被很好的挖掘罷了。每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，我們應(yīng)該善于發(fā)掘它們，讓它成為我們成長的助力。正如電影中所說：“一顆蘋果核，如果扔進垃圾桶，便成了垃圾。但如果種進土壤，它便是寄托著希望的種子。”也好像玉如果不剝?nèi)ネ獗淼膸r石，它就只是一塊一文不值的石頭。但一旦把內(nèi)在的物質(zhì)暴露出來，它便成了一塊價值連城的碧玉。人也如此，如果絲毫不發(fā)掘潛在的優(yōu)點，他就只能被缺點的巖石層層包裹，失去自我。
然而，發(fā)掘優(yōu)點只是成長的第一步，正如玉如果只是挖出，而不經(jīng)任何雕琢，還是無法擁有多大的價值。人的優(yōu)點也要雕琢，讓它變成夢想的翅膀。夢想能給人以熱情和動力，讓我們不斷地探索和努力，不斷磨礪自身，讓自己熠熠生輝。一個人如果沒有夢想，就是一具行尸走肉，一具沒有靈魂的空殼。但夢想不是空想，需要“擅長”作為基礎(chǔ)，就是力所能及。試想，一個手無縛雞之力的書生夢想揮劍殺敵，那就顯得荒唐了。因此，夢想不是空想，必須付出努力。
總而言之，夢想與自身的能力是相輔相成的，越大的夢想需要越大的能力，也會激發(fā)起人潛在的能力。而我們要做的就是不懈的奮斗。在一次次的跌倒和爬起中磨練，讓自己不斷變強，最終實現(xiàn)自己的夢想。
記�。何业奈磥砦易鲋�！
我的未來誰做主觀后感2
看，前方的小屋內(nèi)正亮著橘黃色的燈光；聽，火箭發(fā)射看有一分鐘；看，小屋內(nèi)擺放著的是什么，聽，轟隆一聲，火箭飛向了天空……
是誰正在這兒看火箭？她是一名普通的教師，卻與航天結(jié)下不解之緣，也正因此，讓我看了《我的未來誰做主》這部電影。
這部電影主要講了一位初中的語文老師姚老師的班上所發(fā)生的感人事跡，有三位學生因在自己的家長的影響下，整天逃課，縱使校長也不由得發(fā)出“砸鍋賣鐵也要讓孩子上學，現(xiàn)在有機會了卻不上”這樣的感慨，但姚老師卻提出了“不當明星，要當科星”的觀念，突破層層家長的阻礙，最終使他們上學，也因此改變了他們的人生。
起初，面對孩子們的逃學，她并未袖手旁觀，而是想盡一切辦法，盡一切阻礙將孩子們一一找回，讓他們重新回到教室認真聽課，為了調(diào)動興趣，她甚至給孩子們上科學課。
這樣的老師讓我深深的敬佩，她是一名語文老師，卻能教給孩子們?nèi)绱藢氋F的財富，這需要多大的努力？我不敢想象，但我知道，這是一位負責任的老師，這是一位值得尊敬的老師。
后來一個頑皮的學生在無意之中，傷害了一個小朋友，面對警察的到來，他不敢承認錯誤，但姚老師卻站了出來替學生擋去了一切。
這需要多大的勇氣��！為了學生，她付出了一切，這不是溺愛，這是關(guān)心。盡管她曾想過退縮，但她卻永遠不會改變自己正確的觀點，孩子是祖國的希望，少年強，則國強，只有科學才是強國的方法。
姚老師為了幫助孩子們，付出了一切，這也使我非常慚愧。
在日常生活中，雖然時常打算這：現(xiàn)在快些把作業(yè)寫完，要快點復習了，可是每當有好玩的，就立刻將它拋到九霄云外去了，一遇到困難就會立刻打起退堂鼓，知難而退。記得一次，我正在做家庭作業(yè)時，遇到了一個難題，可我卻懶得想就把它空在了那里，結(jié)果第二天，就我一個人沒寫，害得我站了一節(jié)課。
現(xiàn)在，我決心像姚老師一樣，遇到困難要勇往直前，自己正確的觀點絕不因為他人而改變，愿為目標付出一切的人。
我想不論是多少年后，我也不會忘記這部電影�？矗质且患芑鸺v空飛起，它蘊含了老師多少的心血和父母的希望啊！
我的未來誰做主觀后感3
《我的未來誰做主》是一部關(guān)于勵志的影片，主要講述了班主任和三位同學的故事。影片一開始，三位同學因受家長教育方式的影響，他們有了集體逃學的想法。林志躍的父親想讓他報考醫(yī)學院，心怡的父母親想要他的女兒成為歌星，金鑫的父親卻不要求他學多少字，只要能開發(fā)票就行。姚老師在了解情況之后，向?qū)W生及學生家長進行勸導，最后使得三位學生重新回到學校。
此外，姚老師還利用第二課堂給學生們講科學，在人們認為一個語文老師就應(yīng)該教語文而不應(yīng)該插手科學的時候，她卻帶領(lǐng)著他的學生制造水火箭，并使他的夢想實現(xiàn)了，報考了中科大的少年班，制造了火箭。從這一個個的事例中，我深刻的體會到，姚老師真是一個好老師。她會教育學生懂得學生的愛好，興趣是最好的老師，她會理解學生，懂得夢想對一個學生的重要性。我從她的一言一行中所了解到，她是一個信守承諾的人；她說，帶領(lǐng)學生做水火箭，她就帶領(lǐng)學生做水火箭，她也是一個堅持不懈的人；她做了100多次的水火箭實驗，而她更是一個熱愛祖國，熱愛科技的人；她號召學生為科學院捐款，還提出最科學的思想。倡導學生樹立偉大的人生目標，奮發(fā)圖強。
夢想是灌溉生命的苗，夢想使苗長出生命的樹，夢想使樹開出生命的花，夢想使花結(jié)出生命的種子。夢想就像春天孕育著生命的希望，夢想就像夏天開出希望的花朵，夢想就像秋天收獲希望的果實，夢想還像冬天埋下希望的種子，所以從現(xiàn)在開始讓我們樹立遠大的理想，為中華民族的進步與發(fā)展出一份力，為我們的中國夢出一份力，少年強則國強。
夢想是什么？學習是什么？教育是什么？教育夢想之間又有什么樣的關(guān)系？如果你想回答這個問題，那就去觀看這部電影——《我的未來我做主》吧。
改革開放取得初步成效后。人們的生活正日益變好。然而富裕的生活，卻讓許多人迷失了方向。愛唱歌的江馨藝。愛科學的林志越，以及經(jīng)商家庭的金鑫，。因為父母的`要求與自身的追求，不愿上學，認為學習會占用太多時間，學校會毀了自己的前途。
年輕教師姚遠，為讓學生重新學習，親自去各個學生家家訪一一勸說家長讓學生上學，她一再承諾："我的職責是要幫助每個學生追求夢想。"在她的勸說下，學生得以上課，但是問題卻層出不窮。江馨藝的媽媽擔心學習耽誤了女兒的排練。高智商，天賦好的林志越喜愛對機械的研究，他的爸爸卻想讓兒子跳級，為學業(yè)醫(yī)而努力，。金鑫出生于富貴家庭，因為父親的一句"只要會開發(fā)票"而沒有動力，只滿足于現(xiàn)狀而無法前進。
姚老師一一糾正家長們的錯誤觀點，她為學生們開辟了科學課，希望通過科學來喚醒學生們的夢想，她說："每個孩子都是一個火箭，都有一個夢。"她的觀點引起了學生們的共鳴，在她的幫助下，江馨藝已不再只滿足于單純的舞蹈，開始嘗試喜愛音樂，與音樂共鳴。林志越喜歡上了火箭，在姚老師的勸說與幫助下，林志越的父親放棄了林志越的學醫(yī)之路，并同意他報考中科大，為科學發(fā)展而貢獻。金鑫雖然沒有夢想，但他最后將分數(shù)提升作為自己的目標，希望自己也能找到一條屬于自己的路。
另外，是什么讓林志越喜歡火箭的呢？原來姚老師告訴大家，為什么中國近代要受欺負，因為中國沒有導彈，沒有火箭，沒有先進技術(shù)與科技，這就激發(fā)了林志越的愛國之情，他喜愛火箭，想要參與火箭的建設(shè)，不為別的，只想有個更強的祖國，正如那句話：少年強則國強。
什么是夢想？什么是教育？我是這樣認為的：往小的說，夢想是一個人的目標與追求，或者是興趣愛好，往大的說，夢想是組成中國夢的一個小部分，而教育與學習則是鑄就夢想的強大支持力。
我的未來誰做主觀后感4
不久前，我觀看了電影《我的未來誰做主》雖然不長，卻讓我明白了不少。不僅有追求夢想，更有對祖國的熱愛。
這部電影主要講了姚老師和她的同學：林志越、金鑫和馨藝之間發(fā)生的故事。在上個世紀九十年代中，學校里十分“流行”逃課，而本部電影的三個主人公各懷自己的夢想，卻都不被自己的父母認可。不得已用上課的時間來排練歌唱節(jié)目。林志越的父親想讓自己的孩子去城里上醫(yī)學院；金鑫的父親想讓自己的兒子做生意；馨藝的媽媽想讓馨藝去唱歌……姚老師卻認為林志越在科學方面有著天賦，其他二位同學也更適合自己的夢想的職業(yè)，于是老師開始勸說家長，幫助他們實現(xiàn)夢想。
其中，最讓我影響深刻的是林志越自己非常喜歡科學，非常喜歡航天，雖然自己的父親再三告誡他：不能去學航天，但他還是堅持著自己的夢想。當林志越的爸爸準備帶著林志越到城里學醫(yī)時，姚老師及時趕來，攔住了林志越父子。林志越的父親在姚老師的追問下不得已才說出了自己讓林志越學醫(yī)的真相：原來林志越的爺爺當年得了一種嚴重的病，林志越父親十分悔恨自己當年居然沒有去學醫(yī)，居然沒能救自己的父親，于是他把學醫(yī)的夢想給了林志越，想讓林志越了結(jié)自己此生的遺憾！
也許醫(yī)生能救很多人，能為社會做很多事，能成為醫(yī)生也是不少年輕人的夢想。但為科學夢想奮斗，也許某些意義上能做的事更多。科學固然也很艱苦，卻能為祖國的強大而貢獻，這讓我知道，每個職業(yè)都有自己的意義，追逐夢想的我們應(yīng)看清它們，也要知道這條路的艱辛。林志越的父親，在接受了老師開導后，便也明白了這些。不再限制兒子的意愿。不久在老師的幫助下，志越靠自己的努力了知名大學。
這不禁讓我想起了著名作家——海倫·凱勒。她失去了視覺、聽力，但是她不自卑，她一直在堅持自己的夢想。雖然現(xiàn)實總是如此的殘酷，但是海倫·凱勒最后還是憑借著自己的努力，成為著名作家。她和主人公同樣備受挫折，卻也同樣從未放棄。
在這個尋常的故事中，我不僅知道，夢想要勇于追逐，也要學會思考，想想自己的夢想究竟意義有多大，是否為他人有貢獻，是否用自己的力量能夠幫助祖國，哪怕微乎其微，或者更大。
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