成長中的甜五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的成長中的甜五年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。
成長中的甜五年級(jí)作文1
一陣陣泛起的漣漪伴著記憶的小船在成長的歲月長河中越劃越遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)十一歲了,成長帶給我的滋味,有酸、甜、苦、辣。但讓我銘記在心的滋味,是那一種可口、誘人的滋味——甜。
為什么說成長的滋味是甜的呢?不急不急,下面就請(qǐng)聽我娓娓道來。
那一天,學(xué)校進(jìn)行了五年級(jí)的語文知識(shí)競(jìng)賽,我被老師選為替班級(jí)參賽的人員,我的心情很激動(dòng),同時(shí)又很緊張,恐怕自己考砸了。測(cè)試開始了,我大眼一掃題目,發(fā)現(xiàn)知識(shí)競(jìng)賽的題不算太難,只是在原來的基礎(chǔ)上又增加了些難度,我便一道一道題仔細(xì)地做起來,做完后又認(rèn)真地檢查了一番,直到覺得所寫的答案都準(zhǔn)確無誤的時(shí)候,我才把卷子交給了收卷的教導(dǎo)主任。
不久,競(jìng)賽的結(jié)果出來了,我的耳朵清楚地聽見老師在班里公布:“這次測(cè)試,尚丹杰同學(xué)考了全班的第一名92分,是咱們班唯一一個(gè)上90分的人!碑(dāng)時(shí),我腦海中一根根繃緊的弦終于放松下來,想想在賽前做的那些準(zhǔn)備,此時(shí)此刻都得是值得的,夢(mèng)想的光明在我的心里燃起了熊熊火焰。我的心里像吃了蜜一樣甜,通過這次測(cè)試,我真真切切地感受到了成長中的甜!
成長的路程還很長,我沿著這條小徑才剛剛啟程,成長中不可能一帆風(fēng)順,我要學(xué)會(huì)面對(duì)逆境,面對(duì)困難,把握自己,把握明天!
成長中的甜五年級(jí)作文2
小時(shí)候,我特別希望自己快快長大。每次只要看到可以測(cè)身高的地方,我都會(huì)去量一量,即使只是長高了那么一點(diǎn)點(diǎn),我也會(huì)高興地又蹦又跳,F(xiàn)在,我逐漸長大,對(duì)成長也有了新的認(rèn)識(shí),不只盼著長個(gè)子,更期待自己心智的成長。
成長的味道,甜甜的。甜,應(yīng)該是成長中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅,勝利的歡呼,都是成長中的甜。以前,總以為父母的疼愛就是幸福,就是甜蜜。成長了,發(fā)現(xiàn)甜蜜中也含有自己的努力,而不只是單單地靠別人的給予。記憶猶新的是,曾在語文考試中,我得了全班第一的好成績,這是自己努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,我心里真比吃了蜜還甜。這樣成長的甜,令人向往。
成長的味道,有點(diǎn)辣!記得在一二年級(jí)的時(shí)候,老師常常哄著我們,對(duì)我們的要求也很簡單?墒乾F(xiàn)在長大了,父母,老師……對(duì)我們的期望都提高了,我們也有了自我發(fā)展的意識(shí)。在學(xué)校里作為一個(gè)小組長,要是犯了錯(cuò)誤,沒等老師批評(píng)就已經(jīng)忐忑不安,感覺所有人都看著我,低著腦袋左顧右盼。
成長的味道,有點(diǎn)苦。升入五年級(jí),我們仿佛隨著身高的變化,成長的腳步也變得穩(wěn)重,步伐也加快了。升學(xué)的壓力使學(xué)習(xí)任務(wù)更加的沉重,再加上課外的補(bǔ)習(xí)班、興趣班,使我有些吃不消,但是我知道,這些都是為了讓我有一個(gè)美好的將來。
成長的味道,還有點(diǎn)酸。我們已經(jīng)五年級(jí)了,想起只有不到兩年的時(shí)間就要離開熟悉的三小,離開敬愛的老師,與一起玩、一起瘋了這么多年的同學(xué)就要分開了,心里不禁有點(diǎn)酸酸的……
成長,就像一個(gè)調(diào)味瓶五味雜陳,但回味起來卻總會(huì)唇齒留香。
成長中的甜五年級(jí)作文3
成長的過程中,有許多種味道,像一個(gè)五味瓶吧,有成功的喜悅、有失敗的辛酸、有臉紅的火辣、有黃連的苦澀。
酸
記得有一次,媽媽帶我和弟弟去參加她的同學(xué)會(huì)。我剛進(jìn)門,就看見了一堆美味的、豐盛的東西。我看見了,馬上飛奔過去,就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥突然被放了出來似的。我吃著吃著感覺肚子排山倒海,很不舒服。而在一旁的媽媽只顧著與朋友聊天、吃飯,好像忽略了我的存在。我一邊忍著肚子的不適,一邊忍著媽媽對(duì)我的無視,心里真委屈!
甜
成功就像一支棉花糖,融化在我的嘴里,甜滋滋的。
記得二年級(jí)的一次閱讀比賽,我的老師說:“今天要進(jìn)行一場(chǎng)閱讀比賽!崩蠋熡终f:“要選的是葉圣陶先生寫得《爬山虎》,好!安靜下,我們現(xiàn)在要選擇一位隊(duì)長,陳依彤,選你當(dāng)隊(duì)長好嗎?”老師話音一落,我開心極了,就像泡了個(gè)蜂蜜浴一樣。我連忙說:“好,好,好!北荣惽,我?guī)ьI(lǐng)著整齊的隊(duì)伍,走向舞臺(tái),我們每人拿著一本書,整齊的朗讀;鏗鏘有力的聲音在學(xué);厥,傳遍整個(gè)小鎮(zhèn)。評(píng)委現(xiàn)在評(píng)分了,我們以90分的優(yōu)勢(shì)獲勝,我真開心!
苦
人生如天氣,有陰天、晴天、雨天……
早上起來,我興高采烈地來到學(xué)校,剛走到教室門口就聽見同學(xué)議論考試成績的聲音。接著老師大步流星地走進(jìn)教室,公布了考試成績。當(dāng)老師念到我的名字時(shí),我非常激動(dòng),也非常緊張!84分”,這時(shí),我很生氣,很氣憤。我為了這場(chǎng)考試,我看了十幾本閱讀書、作文書,我?guī)缀鯉讉(gè)星期沒碰電視,可沒想到,成績卻不盡人意,心里真難過啊!寶寶心里苦啊!
辣
我早上起來,媽媽送我去上學(xué),我飛速地跑進(jìn)教室。剛進(jìn)門,我就被一塊小石子絆倒了,同學(xué)們看見了,笑話我,我的.臉“刷”了一下就紅了。臉上總感覺辣辣的。
成長,有成功的喜悅,失敗的辛酸,有臉紅時(shí)的火辣,有黃連的苦澀。成長的過程是很艱難的,成長后的收獲是喜悅的。
成長中的甜五年級(jí)作文4
成長的記憶是如此的鮮明,那一點(diǎn)一滴都讓我難以忘懷!在成長中我感覺到四種不同的滋味。
苦悶的心酸
一個(gè)膽戰(zhàn)心驚的夜晚,我獨(dú)自一個(gè)人在家,只聽見“啪”的一聲,我的四周都陷入了一片黑暗。我艱難地摸索到了一根蠟燭并且點(diǎn)燃了它,當(dāng)我坐在沙發(fā)上不知所措時(shí),只聽見樓上陽臺(tái)的大鎖被風(fēng)吹得一搖一擺,發(fā)出“咚咚”的響聲。這恐怖的聲音不禁讓我聯(lián)想到了恐怖片中召喚亡靈的聲音。我突然發(fā)現(xiàn)在我的右側(cè)有一團(tuán)黑糊糊的東西。我轉(zhuǎn)過頭去,看見了一個(gè)類似人的東西,原來是誰將衣服放到凳子上了。真是自己嚇自己——心酸啊……
一粒甜到心里的糖
無聊時(shí),我拿起了桌上的糖放入嘴里,這塊糖的甜味,讓我想起了上星期的數(shù)學(xué)周練。我的數(shù)學(xué)成績一直都不好,再加上上星期的數(shù)學(xué)周練給了我極大的壓力。當(dāng)爸爸給我復(fù)習(xí)時(shí),我真是一問三不知,就連最簡單的應(yīng)用題都做不出來。我?guī)缀醯搅私^望的地步,但我仍舊跟著爸爸的思路,不斷練習(xí),不斷克服難題?荚嚦煽兂鰜砹耍揖尤淮蛄91分,驚喜啊,奇跡啊。這區(qū)區(qū)的91分就抵掉了幾大包糖,一直甜到我的心里。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹
想到達(dá)人生高峰的山頂是很辛苦的。要有堅(jiān)持不懈的精神和百分之百的信心。所以在學(xué)校里,大家天天都得‘打仗’——不斷練習(xí)作題;打不打得贏,就要看你自己 了。像我,天天在學(xué)校里“作戰(zhàn)”,回家還要完成一大堆的作業(yè),辛苦了,付出了,但是不是每一次都成功了呢?不過不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,千百次失敗后便會(huì)是成功,這句話一直激勵(lì)著我、安慰著我。雖然天天被學(xué)校的成績單“折磨”,只想說一個(gè)字——“苦”啊,可仔細(xì)回味一下自己付出的過程,付出后收獲的喜悅,心里卻仍然有一絲絲的欣慰……
火辣中成長
說到酸甜苦辣中的“辣”,我就會(huì)有一肚子的火。辣椒是我最愛吃的食物了,也可能是因?yàn)槌粤颂嗟睦苯罚以诩依、學(xué)校里的脾氣特別暴躁。
每當(dāng)我收作業(yè)本時(shí),總有些組會(huì)讓我氣暈,不是這組沒有做完,就是那組沒有交,我說了一遍不聽,兩遍還不聽,到了第三遍時(shí),我催交作業(yè)的口氣就會(huì)更兇了,每次都擺出一副要?dú)⑷说哪樱频盟麄儾坏貌患涌焖俣,提高效率?/p>
不單是對(duì)同學(xué)們,在自己學(xué)習(xí)的過程中,我也常常激勵(lì)自己,火辣的性格時(shí)刻督促自己一定要提高學(xué)習(xí)效率,把該做的做好,不做一丁點(diǎn)對(duì)自己無用的事情。
……
這些就是我成長中的酸甜苦辣。讓我快樂、郁悶、悲傷而煩惱。這種種的遭遇也讓我的生活多姿多彩,不斷激勵(lì)我向上攀登,使我不斷成熟起來…
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