老師請(qǐng)別為我流淚作文
我是學(xué)校出名的“問(wèn)題學(xué)生”，老師上課我打呼嚕，課本折成紙飛機(jī)飛來(lái)飛去�？偠灾�，我是那種極其玩劣的劣學(xué)生。初一、初二時(shí)我坐在靠北窗戶的角落，在那個(gè)終日沒(méi)有陽(yáng)光的地方，我倒過(guò)得悠閑自在。只要我在課堂上不發(fā)出噪音，老師們就會(huì)把我當(dāng)作空氣，透明處理。我討厭學(xué)校，討厭那些繁之褥節(jié)的規(guī)矩，我至今搞不清楚究竟哪些無(wú)聊的人編著那些無(wú)聊的規(guī)定去桎梏周?chē)粠退枷胪挠苣靖泶駛�。不過(guò)，我酷愛(ài)語(yǔ)文，這也便是來(lái)這所學(xué)校的目的。我有一本厚厚的筆記本，在上面我毫無(wú)掩飾的吐露出自已的感情。記得不知哪位仁兄好好的嘲弄了我一番，說(shuō)我這種貨色居然也寫(xiě)文章。我清楚地記得當(dāng)時(shí)我有把他揍到趴在地上的欲望，但我控制住了，我還不想被勒令退學(xué)。不知是哪個(gè)精靈鬼怪的人發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)秘密，于是他們一刻不停地消遣我。剛開(kāi)始我很沖動(dòng)，后來(lái)便習(xí)以為常了，以至他們一開(kāi)口我就能順著他們的話茬接著講下去，直至那些人心悅誠(chéng)服的盯著我，像看一架會(huì)呼吸、會(huì)冒吐沫的'播放機(jī)。我想哭，可是我對(duì)誰(shuí)哭，誰(shuí)能知道我在想什么呢。上初三了，班上來(lái)了個(gè)新班主任，兼任語(yǔ)文老師。一個(gè)星期后的作文
課上，她給我們布置一篇作文，我不知哪來(lái)的興趣，揮筆寫(xiě)出一篇大作，便洋洋得意地上交了。周末，作文本發(fā)下來(lái)了，我突發(fā)奇想看看這位老師的評(píng)語(yǔ)，以往是不用看的，不看也知道寫(xiě)些什么�！拔墓P較好，不過(guò)有些走題”。我一看，八頭冒火，找她理論去了�！盀槭裁凑f(shuō)我走題？”“你的思想不向上嘛！”“說(shuō)同學(xué)中陰暗的一面就叫思想不向上嗎？”“難道不是嗎？”“我可句句屬實(shí)，我都有憑證的�！薄拔覜](méi)說(shuō)你寫(xiě)得不真實(shí)，我的意思是難道你不能感覺(jué)同學(xué)間的友誼嗎？”“開(kāi)玩笑！你教我也不先多長(zhǎng)幾個(gè)心眼，我這種人會(huì)有友誼！
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