描寫老師的作文400字
老師在我心中一直有著至高無上的位置，下面是小編整理的描寫老師的作文400字，一起來看一下吧！
描寫老師的作文400字1
五年級開始，我們班換了一位班主任。
新上任的徐老師年輕、漂亮、有活力，第一次見面就讓大家眼前一亮！只見她穿著一襲碎花長裙，披肩長發(fā)，眉眼彎彎，臉上始終帶著淺淺的笑意，一副眼鏡增添了她的書卷氣。一開口，說話的聲音清脆悅耳，讓人感覺很親切。我們班的女生都把她當(dāng)成了自己的偶像。可徐老師卻有一個與她溫柔的外表和好聽的聲音截然相反的名號——江湖人稱“武林盟主”，這是為什么呢？
原來，我們班有幾位“武林高手”不服從管教，經(jīng)常背地里搞些小動作�！八倥軒汀钡谝蝗螏椭餍「咄瑢W(xué)，下課經(jīng)常在走廊上追逐打鬧，有幾次還撞倒了其他同學(xué)，很不安全。終于有一次，小高同學(xué)在走廊上盡情奔跑的時候，讓徐老師撞了個正著，同學(xué)們紛紛等著看好戲：這下一定會被狠狠地“修理”了。沒想到，徐老師并沒有發(fā)火，而是叫上小高同學(xué)一起去操場上比試比試——原來徐老師還是一位運動健將！
陸續(xù)被徐老師請去操場“比武”的還有“速跑幫”第二任幫主，“閑話幫”的幫主和各位幫眾等。在幾次“比武”談心之后，這幾位“武林高手”都被徐老師的“攝魂大法”制得服服帖帖，再也不敢輕舉妄動。于是，徐老師這個“武林盟主”的稱號便在同學(xué)們當(dāng)中慢慢傳了開來。徐老師顏值高，人氣旺，功夫深，經(jīng)常帶領(lǐng)我們班在學(xué)校舉行的各種比賽中奪得第一名，“武林盟主”的稱號當(dāng)之無愧。
徐老師既有溫柔的一面，又有霸氣的一面，一定會帶領(lǐng)著我們班越來越好。
描寫老師的作文400字2
我最喜歡的老師是我們的朱老師，她既是我們的語文老師，也是我們的班主任。
朱老師有著一頭長長的黑發(fā)，一雙像孫悟空一樣的“火眼金睛”，一雙“可聽八方”的耳朵，高高的鼻梁上架著一副紅邊框的眼鏡。朱老師有一個特異功能：課堂上誰做小動作了，她都能及時發(fā)現(xiàn)。不管是正在投入地講課時，還是轉(zhuǎn)過身去在黑板上板書時，對于做小動作和小聲講話的同學(xué)都了如指掌。
“丁零零！”上課了，我們認真地坐在課桌前聽老師繪聲繪色地講解課文，讓我們特別地投入其中，可是過了一會兒，有幾個調(diào)皮多動的同學(xué)不知不覺地手里拿著橡皮、尺子玩了起來，不料，馬上被朱老師探照燈似的眼睛發(fā)現(xiàn)了，她立刻閃現(xiàn)在那幾個同學(xué)身邊，看著老師那嚴肅的目光，那幾個同學(xué)馬上心知肚明了，馬上讓文具歸位，端正坐好認真聽講了。
朱老師又走到小越的身邊，敲了敲他的課桌，說：“在想什么呢？在大草原上跑馬嗎？“反應(yīng)快的同學(xué)早已在哈哈大笑了，反應(yīng)慢的.同學(xué)呢，還呆坐在那，但馬上也跟著大笑起來。雖然有的時候朱老師十分幽默，但總是有老師嚴格的一面，如果誰犯了錯誤，那肯定會受到嚴厲的批評的。
這就是我的老師——朱老師，我喜歡的朱老師。
描寫老師的作文400字3
我有一個老師，他脾氣有的時候很好，有時候很壞，令我們琢磨不透，他上課的方法也很特別。
老師每次教新課都是先叫我們預(yù)習(xí)課文，老師總喜歡檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，比如，課前讓我們反復(fù)讀課文，自己在下面讀，讀好后老師再教我們跟著他再讀一遍，直到讀懂為止。
還有，老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)上課有人講話，老師就叫他們站起來，并叫他把必備古詩抄寫一遍，讓他長長記性。他不像別的老師拼命讓抄課文，他會讓我們抄古詩，抄古詩也是有原因的，因為就這樣的抄，慢慢地就長了記性，就能記得，會背會寫。老師每次都會獎勵作業(yè)就是抄古詩，哪怕背得再滾瓜爛熟，都要叫我們默寫一遍，在那以后的考試中，我們都沒有在古詩上出過錯。
我們老師也是一個很愛干凈的人，每當(dāng)?shù)搅诵瞧谖澹蠋熆倳形覀儼呀淌依锎驋叩酶筛蓛魞�，不允許有一點廢紙在地上。
我們老師還很善良，每當(dāng)他下班回到家，都會為我們準備著明天要講的功課，有時甚至為了幫我們改試卷到十二點多。
就是在老師這樣的教育下，我們才養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要感謝我的老師，教會了我們那么多的知識，讓我們成為了一個對社會有用的人。
描寫老師的作文400字4
五年級我們班換了一位新班主任，姓孫，孫老師有著中等的個子，細小的眼睛，折射出一種和藹可親的目光，讓我覺得時刻覺得很溫暖，一開始我以為他是一個特別溫柔的老師，但后來我才知道他非常嚴厲。
猶記得那個下午三節(jié)課過后，因為孫老師去開會，所以班上亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的互相追逐打鬧，有的交頭接耳，大聲喧嘩。好不熱鬧，不知什么時候，孫老師突然躡手躡腳地站在了教室后面。不知是誰喊了一聲孫老師在后面，全班頓時安靜了，仿佛空氣凝聚的一樣，同學(xué)們個個垂頭喪氣，活像一個個犯人，等待著法律的嚴懲，孫老師默不作聲的從后門健步走上講臺，空氣中充滿了濃濃的火藥味，終于火山爆發(fā)。
孫老師如大炮如雷鳴般的聲音響了起來，你們知道現(xiàn)在是什么時間嗎？是自習(xí)課，自習(xí)課就是讓你們在教室里為所欲為嗎，你們聽聽，整棟樓都聽不到一點聲音，但我一踏進教學(xué)樓時就聽見我們班的聲音，人家一年級小朋友，都知道做作業(yè)，你們不感羞恥嗎？
孫老師連串向我們發(fā)射大炮，震耳欲聾，讓我們記憶猶新。
大炮老師雖然批評同學(xué)們毫不客氣，但他教數(shù)學(xué)一絲不茍，不管什么數(shù)學(xué)難題都要等我們懂了才罷休，也正是因為有孫老師，我們的數(shù)學(xué)成績才由低到高，我真敬佩大炮老師。
描寫老師的作文400字5
在我的印象中，發(fā)生在我身上的有許多故事，有歡樂的，也有傷心的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕，最令我感動的是四年級開學(xué)后發(fā)生的一件事。
那天下午，最后一節(jié)課是語文課。陳老師提出了一個問題，讓大家思考，并給出答案。我苦苦凝思，也沒能想出來，只能漫無目的的瞎想。當(dāng)老師要提問的時候，我的心忐忑不安，生怕老師提問我，誰知道陳老師偏偏就叫我回答這個問題。我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗�！跋肓诉@么久還沒想出來？”陳老師緊皺著眉頭問我。同學(xué)們的眼睛像一支支飛快的箭齊刷刷地向我射來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的，像被火燒一樣。老師又叫了另一位同學(xué)說，才讓我坐下。
放學(xué)的時候，我從老師身邊走過去，老師叫住了我，我的心像一只活蹦亂跳的兔子一樣四處亂撞，做好了被訓(xùn)斥的準備。陳老師語重心長地對我說：“明白我剛才為什么提問你嗎？上課跑神了呦！一定要有端正的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下次可不能再出現(xiàn)這種情況了�！蔽覒M愧的低下了頭，拖著沉重的雙腿進到隊伍里去了。
聽了老師的告誡，我認真聽講。過了幾天上語文課時，我舉手回答了幾個較難的問題，這些問題恰恰沒有他人發(fā)言。在這節(jié)課，我贏得了同學(xué)們的掌聲，贏得了老師贊許的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜似的。
這時，我領(lǐng)悟到老師的良苦用心，我也感謝老師的諄諄教導(dǎo)，我很感動――因為老師的教誨。
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