這就是我五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的這就是我五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這就是我五年級作文1
大家好！我叫匡俊舟，今年十歲了，現(xiàn)在東莞市東華小學讀五年級。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，我的頭發(fā)摸起來很順，有些滑。我還有一雙炯炯有神的眼晴，從我的眼睛就可以看的出來我很有精神，很有神氣。
我是一個很開朗、樂于助人、天天向上、有志氣的小伙子，我還有一顆寬容，又喜歡幫助他人的心。
我特別喜歡愛運動，比如踢足球、跑步、游泳等都是我的摯愛。
有一次，我們學校舉行了足球比賽，參賽隊員中就有我，有兩場比賽，第一場，我是前鋒，在我每一次正要射門的時候，總是有一個后衛(wèi)把我的球踢走，結(jié)果我們輸了，但在第二場比賽的時候我們贏了，你們知道為什么嗎？因為我們互相信任又很團結(jié)。
每個人其實可以把你自己發(fā)揮得更好，我們也要團結(jié)，無論做什么事中途也不要放棄，一定要堅持。相信自己，我是最棒的！
我是一個不怕吃苦，勇敢頑強而且能堅持到底，永不服輸?shù)哪泻ⅲ銈冊敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
這就是我五年級作文2
遠看我就是個小不點，我瘦瘦的個子，小小的臉，再配上一頭烏黑的頭發(fā)。你走近，我會笑瞇咪地看著你。我喜歡笑，一笑嘴角就裂開，露出兩排潔白的牙齒。
我是許多人眼中的“女神”。有一次，在數(shù)學課上，老師提出了一個很有難度的數(shù)學問題，頓時，教室里面安靜極了，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。有的同學用手撐著頭一臉苦惱狀，有的同學睜大了眼睛毫無頭緒，還有的同學拿著筆在紙上畫著。而此時，我高高地舉起了右手，同學們的目光頓時集中在了我的身上，我站起身一句一句地說出了我的思路，我才說完，老師對我露出了微笑，說：“你總算沒讓我失望。”為此，同學們非常佩服我，覺得我簡直是“女神”。還有一次，在中午，我吃完午飯，就在教室里做作業(yè)，這時，老師叫了我一下，原來老師讓我教同學們改錯題。那一題，許多同學都想不出來，但是我卻做對了。從這兩次以后，我成了大家公認的“女神”。
但是，我在爸爸媽媽眼中卻是一個“女神經(jīng)”。有一次，我們?nèi)胰ゴ蟮掏�，在大家燒烤的時候，我忽然決定做一個惡作劇。于是，我深深地吸了一口氣，憋住，然后，使勁地朝燒烤爐吹去。頓時，炭灰滿天飛，原本圍在燒烤爐旁邊的親戚都怪叫著，像鳥獸一樣的散開。可是已經(jīng)遲了，炭灰飛到了每個人的頭上、臉上、身上，個個都變成灰頭土臉的了。我的臉上更多，整張臉上全是黑乎乎的，大家都說我是個女神經(jīng)。我的“女神經(jīng)事件”可多了：我還在弟弟臉上畫過烏龜，在爸爸拖鞋里放過倉鼠，甚至把媽媽的化妝品涂得娃娃滿臉都是。
嗨！這就是我，同學老師心中的“女神”是我，爸爸媽媽眼中的“女神經(jīng)”也是我。
這就是我五年級作文3
有一個人，雖不是很讓人注意到，他就像是一塊搭石在那里，無論把它搬到哪里，他都默默無聞，談不上無私奉獻，但也起著作用，擔著責任，背著理想。他不愛說話，但心里卻是千變?nèi)f化，有著一顆慈愛的心，是有勇氣、自尊自強的一顆心。
他所做的一切，都源于心的千變?nèi)f化。他看到了一位年邁的老人，有力的騎著三輪車，去接初中的孫女，他輕快地抱著孫女讓她上車，老人拉著她，老人滿帶笑容，有力地蹬著三輪車，徐徐走遠。這時他已淚流滿面了，因為他的心已感動了。他喜歡聽歌，因為歌聲能震動人心，給人希望的動力。他常和朋友分享樂趣，他講義氣，珍惜朋友之間的友誼。與朋友患難與共是他的主張。朋友過生日時他都參見，與朋友如親兄弟。這是忠義之心。
他愛自由，不愛拘束，經(jīng)常迎風奔跑，所以他跑步很好。他雖不是多愁善感，但情誼很深，每當與身邊親密的人分離了，他心里酸酸的，回憶著一起經(jīng)歷的快樂的日子，他是多么舍不得，鼻子便一酸，猛然想哭、想抽噎。這是有情之心啊！
他經(jīng)常想象著，在學習的過程中慢慢悟著人生哲理，他相信生命的長河是無止境的，他奔跑著、他追逐著，他的心跟著哲理在千變?nèi)f化著，在生命的長河中遨游，追逐著。
那個人就是我，隨心所欲的我。
這就是我五年級作文4
濃濃的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛，常常大笑的嘴巴紅潤潤的，皮膚是健康的小麥色，透著無限的活力。猜猜這是誰？沒錯，這就是我。別看我留著個馬尾辮，是個漂亮可愛的小姑娘，可是朋友們都說我是個“假小子”，大大咧咧的性格，粗粗的嗓音，一刻也安靜不下來，一點兒也不淑女。
每天晚上，媽媽有一句話差不多說了一百遍——你就不能去坐會兒嗎？我一聽到這句話，只好乖乖地聽令了�？蓻]過兩分鐘，我的腳就癢了，我忍不住地蹦蹦跳跳，哇哇地大叫。然后，媽媽大發(fā)雷霆：“你給我去坐著好好寫字，OK？”我看媽媽那河東獅吼的樣子，不得不重新坐到椅子上，靜靜地坐下來練毛筆字。當初媽媽讓我練書法也是為了讓我能安靜一些的，誰知練了那么久，字倒進步了不少，可是，我還是安靜不下來，依然整天嘰嘰喳喳的，像只聒噪的麻雀。
在學校的時候，我也常常動個不停，連老師都說我有多動癥了。哎！平時我最佩服我們班的女生了，她們每次都在座位上讀書、畫畫，只有我嘰里呱啦地講個沒完沒了。不過倒也練就了我的三寸不爛之舌，哈哈！
這就是我，一個安靜不下來的“假小子”，你愿意和我做朋友嗎？
這就是我五年級作文5
你應該很了解身邊的朋友，家人，鄰居，但是，你最不了解的就是你自己。
4歲，天真
“媽媽，孔明燈為什么會飛起來？”我和媽媽望著天空中剛被我們放飛的孔明燈，問媽媽�！笆遣皇且驗樵蹅凕c燃了它，它覺得熱，就被熱飛了。我也要被點燃，好在天空中飛！”4歲的我，天真！
8歲，馬虎
“旺旺，認真點，別為了玩不好好寫作業(yè)。一天晚上數(shù)學題一共就十道，你錯六七道，這怎么行呢？”我還在做作業(yè)，媽媽就在一旁看著�！鞍パ剑懒�，知道了！”我頭也不抬，大聲說道。不過兩分鐘，我就寫完了這十道題。我一扔筆：“寫完了！檢查去吧！”“這次不許超過三個錯，你自己先檢查一遍。”“哎呀，沒事兒，沒事兒，一定不可能，你快檢查吧！”但是我剛躺在床上，媽媽就喊：“第一個就錯了，你怎么做的！”“人家才剛躺下，你就叫，你看完了再叫我，真掃興！”剛躺了一會兒，媽媽就喊：“你錯了6道，快過來！”我下了床，心想：錯了6道，媽媽會怎么懲罰我呢？“你看看，你看看！不該錯的題你都錯！錯一罰三，我已經(jīng)出完了！”我長嘆一聲，只好坐下乖乖地做起來。8歲的我——馬虎！
12歲，沉迷電子游戲
“太好了，媽媽上班沒帶手機，哈哈，我可以玩了！”我直接抓起了手機，趴在床上。我一直從下午玩到了晚上。媽媽回來了，看見我正陶醉在手機里，于是大吼一聲：“你別玩啦！今天下午一點作業(yè)也沒有寫是吧？”我就這樣換來了媽媽的一頓揍。12歲的我---陶醉在電子游戲里。
我不了解我，因為我不知道將來還會怎樣，但，我一直在追求，迎接著未來……
這就是我五年級作文6
如果你們想知道我是一個怎樣的人，那就過來看看吧！
我，我是一個特別開朗的女孩，偶爾有點小脾氣，（不要嫌棄我喲！愛你么么噠）但是我的成績是中平線上的，一般考八九十分。我最討厭的就是那些愛炫富的人，還有狗眼看人低的人。在我的想象中，富和窮都是一樣的，只是窮人比較懶，或者沒讀好書，找不到工作啊等等。那些富人我覺得都是一代一代祖?zhèn)飨聛淼模热缯f那些董事長，一老了就會退位，都是留給自己的女兒或者兒子。
我很暴力，我也不知道為什么，我應該是在一年級為了保護自己常用的，所以現(xiàn)在我五年級我同樣這么暴力了吧！
我對待朋友就像對待親人一樣，我會先去了解他們的性格和喜歡的東西，比如說陳雨，我是和她學前班認識的，和她是老朋友了，她喜歡時尚，我也很喜歡，但是，我們都不喜歡漂亮，只喜歡酷和帥。
我尊敬老師，孝敬父母，也同樣，我在學校見到老師就會說聲“老師好”，我身邊大多數(shù)的朋友都是孝敬父母的，我都喜歡和他們玩。
說到這里，你們現(xiàn)在應該很了解我的性格了吧？我也不知道我的性格為什么會這樣，天生的吧！那你們喜歡我嗎？別忘了，是友情哦！
這就是我五年級作文7
在21世紀中期，一個卡通人物航航風靡世界，上至90歲的老人，下至一、兩歲的小孩都知道。航航的創(chuàng)造者就是全世界最偉大的頂級設計師-------威震全球，赫赫有名的屈楚航。嘻嘻，剛才我正在做美夢呢。
這就是我的理想。我是一個非常非常喜歡畫畫的人，不是我吹，現(xiàn)在所有電視、漫畫上的人我都畫得出來，而且是躍然紙上，栩栩如生。就算是一張小紙片，在我這里也會變廢為寶，我會用我的筆讓它具有價值，一會兒工夫就會變成一張帥氣美麗的圖案。
我還是個有愛心，樂于助人，見義勇為的孩子。別人被欺負，我路見不平一聲吼啊。一次，一位同學摔倒了，不省人事，其他同學都嚇傻了，時間就在這刻凝 固了。可就在這疑遲的兩秒的時間里，我已經(jīng)將他扶起來，協(xié)助他做有效地呼吸運動了。像一些小事我也會做的，看見地上有垃圾了，我會主動撿起扔到垃圾桶里的 了。
我還是“作業(yè)楷�！保ㄟ@是老師贈給我的特殊榮譽稱號），每次我的作業(yè)都能得一、兩面紅旗。字也寫得好，還得過獎呢！不過粗心大意這個缺點我卻怎么也甩不掉，上次考試就是因為粗心的毛病又犯了，一下扣了8分，明明能得一百分的卷子最后變成了92分，哎！
這就是我，一個有理想，有正義感的優(yōu)秀男孩子。雖然有點缺點，但瑕不掩瑜啊，希望我們能做朋友，幫我提高。
這就是我五年級作文8
我今年9歲，是三年級一班的一名小學生。我的眼睛很小，笑起來就瞇成了一條縫，很可愛、調(diào)皮。一張小嘴巴總喜歡在生氣的時候撅起來。留著長發(fā)，有時候會扎成馬尾辮，有時候會高高的盤在頭頂，扎上美麗的頭花，可會臭美了。
我是一個小書迷，愛看的書可多了，比如《做人絕學》、《窮人缺什么》、《小故事大道理》等。在書的海洋里我學到了很多知識。吃飯也要看書，有時上廁所手里也不忘帶本書，媽媽說我都成為書的親人了，你看我多愛看書呀！
我喜歡打羽毛球，可是爸爸和媽媽兩人都很忙，沒時間陪我打羽毛球。由于我的性格很內(nèi)向，所以我在家里騎車、滑滑板、跳繩。自己安排了很多活動，也很有趣，豐富了我的'課余生活，鍛煉了身體。
我的缺點是上課愛說話，我以后會改正上課不說話，認真聽講。我也很少干活，以后我要做一些力所能及的家務。
我喜歡的顏色有黃色、藍色、粉紅色和淺綠色，我最喜歡淡藍色，因為我覺得淡藍色更好看一些。喜歡的動物有小貓、小狗、小兔子。
這就是我，一個獨特的我，自信的我。相信自信會讓我的明天笑的更加燦爛。
這就是我五年級作文9
看到這個題目后你一定會覺得很奇怪，我怎么會和小兔子聯(lián)系到一起呢？是這樣的，因為我有個壞習慣——愛咬嘴唇，把前面的兩顆門牙咬成了“兔子牙”。所以同學們都愛叫我小兔子。
其實我長得還是挺漂亮的，一頭烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，梳著一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯有很有精神。
雖然我有愛咬嘴唇的壞習慣，但我還有很多優(yōu)點呢！我的閱讀能力很強，有一次在班里舉辦的閱讀比賽中還得過獎呢！除了閱讀，我的英語也是頂呱呱的，在劍橋英語班選三好生時，我也榜上有名呢！
我在家里十分淘氣，有時媽媽剛收拾完家，又被我給弄亂了，不過我會再幫媽媽恢復原狀的。
我很快樂，平時無憂無慮，但我也有煩惱的時候，那就是學習，因為我非常貪玩兒，對待學習態(tài)度一點都不認真、不刻苦，為此沒少挨媽媽的打。因此，我一定要改掉這些壞毛病，在學習上“有則改之、無則加勉”，免得再受皮肉之苦。
這就是我，一個活潑又可愛的小女孩。
這就是我五年級作文10
大家好，我叫蔣磊，今年11歲。我扎著馬尾辮，一張圓圓的臉蛋上鑲著兩只小小的眼睛，笑起來瞇成兩條線。
我很粗枝大葉，經(jīng)常忘這忘那。一次，考試的時候，我都忘了帶尺子，快下課了，我只好亂畫了一下，結(jié)果被扣了五分。
我還是個電視迷。每次放學，我一回到家，把書包一扔就看電視了。一看到精彩的電視劇，不知不覺的，我就被吸到電視劇眼前，時而手舞足蹈，時而哈哈大笑，家里人看到了我這個樣子，感到莫名其妙。媽媽常常提醒我;“離電視機遠一點，小心眼睛�！�
這就是我，一個粗枝大葉又愛看電視的我。如果大家要和我交朋友的話，請到匯景實驗小學五樓三年級二班來找我把!
這就是我五年級作文11
小瞇瞇的眼睛，短短的頭發(fā)，這就是我。
我有兩對招風耳，不大不小的鼻子，兩條海盜似的眉毛，還張著幽默小巧的大嘴巴。
我擅長“吃”，早晨一瓶牛奶和特制的面包——特香包。中午兩碗白米飯，飯前還“加工”了兩條長長的面包。怎么樣，朋友們你們比我更會吃嗎？我身高一米五七，體重一百零六斤，朋友可別說我肥，這可是正常體重呀！
我這個人屬于……，我也不知道到底是屬于什么狀態(tài)的。但我卻知道我有很大的能力，這可不是瞎吹，在班上我是一班之長，同學們都服我，自然我說的話他們也會聽從。才不像那些女班干部兇得像一只“母老虎”，雖然發(fā)威了，卻似無濟于事。在這時我便會出手相救，一句“安靜”就足夠了，同學們便會乖乖的回座位。
作為一班之長我得對我自己嚴格才能讓同學覺得我是一個好班長，所以當我處理完一件事情我總會想一想我做錯了嗎？這種結(jié)果理想嗎？總會仔細地回想自己的言行舉止，感覺一下是對還是錯。朋友，可別說我自夸，我總覺的我有一種集體團結(jié)的一種精神。從我個人的性格來看，其實有時候處理一件事或管理往往并沒有這么麻煩，在班級里，那些被同學們稱為“母老虎”的班干部整天大呼小叫簡直是吵死了，每當他們這樣喊，我就會放出一句話“妳們可不可以別吵了，一會兒老師來了就可不是同學們被扣分而是妳們這幾個人被扣分�！碑斅牭竭@種的叫喚她們便會個個對我“吼”一聲，再來一個斜眼把我“打”到九天云外。其他同學聽到我這么一說，也閉上了口，一言不發(fā)。
記得有一次，大中午的，我從校外走進班級，原本涼風習習的操場到了教室門口就感到一種瞬間的沙漠熱從我的臉龐拂過，接著便是教室里“原子彈”的轟鳴聲。同學（1）正斜視著對方，他捏緊拳頭，也許是氣得想把對方打“掛”�？赏瑢W（2）并不是這樣想的，他表現(xiàn)出樂呵呵的樣子，他指著對方笑里藏刀的說： “你能拿我怎么樣，天生的笨豬，你是都不過我的。”隨后便是一陣旁觀者的狂笑。
同學（1）聽到笑聲，臉蛋紅得想猴子的。他便火上爆發(fā)起來，揮起拳頭朝對方打去，可沒想到的事最終還是發(fā)生了。同學（2）外表看像是個書呆子其實深藏不露，他擋住了同學（1）的手，開始反擊了起來。同學（2）像一只剛剛出山的老虎一養(yǎng)的兇猛。同學（1）被“老虎”打倒了，他忍受著疼痛，無奈的哭了起來。悲痛的哭聲傳到了正在門口的我，我走進來，勸止了兩人之間的“戰(zhàn)爭”。
本想已經(jīng)結(jié)束的我，兩人又打起了唇槍舌戰(zhàn)�？蛇@次不管我如何勸說他們都不聽，“敬酒不吃，吃罰酒”“那就別怪我沒提醒你們！”我憤怒的朝他們說：“再吵你們兩個上去三樓站�！惫凰麄兺Ａ讼聛怼２磺衫蠋熣脧娜龢巧舷聛�，詢問我們在做什么事，全班啞口無言，沒有一個人回答。我告訴老師“班里出了一些小問題，不過已經(jīng)被我們這些值日班長給解決了�！薄澳窃缱x吧！”老師敞開喉嚨的說道。
這就是我，一個富有管理能力的五年級小學生
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