我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文
我的發(fā)現(xiàn)作文
一個人在自己金色的童年里經(jīng)常會有非常多的發(fā)現(xiàn)，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律、愛迪生發(fā)現(xiàn)了鏡子可以反光的原理······當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了許許多多的奧秘。就讓我將一次發(fā)現(xiàn)給你們聽吧。
在寒冷的冬天早上我從床上爬下來，去叫媽媽起床做早餐。原來媽媽早就起床了，正在臭美地在那梳頭呢！我走過去，對媽媽說：“我餓了�！罢f完。我覺得頭皮好癢，拿起另一把梳子梳了一下頭又放到桌子上了，這時媽媽的梳子壞了！叫我拿另一把給她。我把梳子拿起來，突然，幾塊小的餐巾紙飛到了梳子旁邊。奇怪了，餐巾紙怎么會飛到梳子邊呢？難道今天見鬼了？我拿起壞的梳子試一下，結(jié)果餐巾紙沒有飛起來，奇怪了。等媽媽梳好了以后，我又拿了好的來試，結(jié)果餐巾紙還是飛了起來。為什么好的梳子可以讓梳子飛起來，而壞的不行呢？我的腦海里出現(xiàn)了許多問號。
于是我走過去問媽媽，他說他也不知道。于是我上查《十萬為什么》下查《小學(xué)生百科全書》結(jié)果在《小學(xué)生十萬個為什么》中得到了答案。原來帶梳子正電荷，頭發(fā)帶負(fù)電荷，當(dāng)梳子上的正電荷摩擦之后，碰到帶負(fù)電荷的餐巾紙的紙屑時，發(fā)生了靜電現(xiàn)象，互相吸引，但是紙屑的引力小，不夠梳子的引力大，于是紙屑就被吸到梳子上了。
我的發(fā)現(xiàn)作文600字
暑假的一個星期天早上，當(dāng)我從睡夢中來時，天以大亮，爸爸媽媽早已上班去了。當(dāng)我穿好衣服，肚子已經(jīng)咕咕叫了。我趕緊洗臉牙，就去吃媽媽早已準(zhǔn)備好的稀飯。我一邊吃，一玩弄著桌上的東西。忽然，我發(fā)現(xiàn)桌上還有一個雞蛋呢！我使勁一轉(zhuǎn)，真好玩！我又從冰箱里拿了一個雞蛋，兩只手同時將兩個雞蛋一起轉(zhuǎn)。原先的一個雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，時間又長，可剛從冰箱里拿出的那只雞蛋卻轉(zhuǎn)不了兩三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不轉(zhuǎn)了。
我一下子來了興趣，又去轉(zhuǎn)動那“罷工”的雞蛋，可還是老樣子。而原先的那個雞蛋還在歡快地轉(zhuǎn)呢！這是怎么回是呢？
我看看“罷工”的雞蛋，又看看還在轉(zhuǎn)的雞蛋，真看不出有什么差別！我摸摸“罷工”的雞蛋，又摸了摸剛才歡快地轉(zhuǎn)動的雞蛋，都一樣光滑，沉沉的，也沒有什么兩樣！這到底是怎么回事？
我又不停地轉(zhuǎn)著雞蛋，一邊探索著它轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因。突然，“罷工”的雞蛋“啪”的一聲，掉到地上；蛋液流了一地。我急忙從桌子上拿了一塊抹布去擦地上的蛋液，不料卻把桌上的另一個雞蛋帶到了地上。咦，這個是熟蛋！然而，我冷靜下來想：為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快而生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，甚至不動呢？
我看著兩個已破的雞蛋，熟雞蛋蛋白蛋黃凝結(jié)在一起，是一個整體；生雞蛋蛋白是液體而蛋黃是半固體。我用雙手搓轉(zhuǎn)熟蛋，整個蛋一起轉(zhuǎn)動；搓轉(zhuǎn)生蛋時，蛋白和蛋黃不能一下混合起來轉(zhuǎn)動，雞蛋自然就不能旋轉(zhuǎn)了。
�。∥腋吲d極了！我發(fā)現(xiàn)了熟蛋和生蛋轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的秘密，我恨不得馬上告訴大家我有個“偉大”的發(fā)現(xiàn)！
我的發(fā)現(xiàn)作文600字
我發(fā)現(xiàn)他們不只有壞的一面
有一句名言說得好“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币苍S你看到的只是壞的一面，如果你仔細(xì)分析或回想一下，說不定能認(rèn)識一位新朋友。這也就是“凡是都有好的一面和壞的一面”。
有許多人就是這樣，有好的一面，也有壞的一面，只是他們習(xí)慣把好的一面一直藏在內(nèi)心深處，讓它永遠(yuǎn)成為自己的小秘密，而不讓別人知道。也許這被他們的同盟知道了，會是一個恥辱吧！所以他們會一直把那壞的一面掛在表面。
就拿我們班的同學(xué)來說吧。平時。破壞和惡作劇是他們唯一的信條，也只有如此，他們才能從別人痛苦和幽怨的表情上找到一絲的快樂。在他們的詞典里也許根本就沒有“學(xué)習(xí)”和“團結(jié)”這兩個詞條。兩個同學(xué)鬧翻了，他不但不勸你，還為某某某加油，完全是抱著看戲的心態(tài)的。
但是，你永遠(yuǎn)也不會想到，在他們的內(nèi)心深處，深深地藏著一絲明光，善良，憐憫，悲？Q……
黃昏，清潔區(qū)。李春波打掃任務(wù)沒完成，又一次地把掃帚撂地上跑去玩了。而且是去浪費水去了。這使得頭腦本就不清醒的我爆發(fā)了。邁開箭步，三步上前�！瓣P(guān)著！”我吼了一聲。他挑釁似的：“我不，怎的？”一舉反常，我不像過去的沖動，只是冷冷的瞪著他�！扒�！”他把頭仰向天空，絲毫沒有要把水關(guān)上意思。怒了，徹底的怒了！就在形勢一觸即發(fā)的時刻，本該在旁邊看戲的'何祥東突然出現(xiàn)了。一反往常，沒有那譏諷的語言，也沒有加油的吶喊，而是徑直走向水龍頭。洗手，然后關(guān)掉。一反往常！
驚疑！這是他嗎？他不是應(yīng)該在旁譏笑：“呦，呦，垃圾哦，連他也打不過，垃圾哦！”意外，絕對是意外！
這是意外嗎？
李春波，在班里算是絕對的壞學(xué)生了。只寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就連語文書他都不往回拿。平時，班里的大事·小事他都要摻上一摻，更是一些事兒的挑起者。這樣的學(xué)生算好學(xué)生嗎？答案肯定是：不算。
星期三，上午，音樂課上。“好，還有15分鐘，大家把《我的中國心》·《七子之歌》和《五環(huán)童話》到組長那背一下，背一首可以加一分！”隨著郝老師的命令一聲歡呼響起。然后大家都信心滿滿的背唱了起來。過了幾分鐘后，我這個小組長就開始下位挨個檢查。呼——還有一個——李春波。我不抱信心地走到了他位子前，盡量的使自己面帶微笑。出乎意料的，他開始唱起《七子之歌》！而且是背唱！
我愣住了，這是他嗎？或者還是意外？聽著那不怎么標(biāo)準(zhǔn)的音調(diào)，我想到。這副科作業(yè)連“好學(xué)生”也不一定完成，現(xiàn)在，一個連語文作業(yè)都不寫的人，現(xiàn)在卻在完成音樂作業(yè)？
這不是意外！即使是，也不可能是這樣的意外！
我想，無論外表再怎么壞的人，在他的心里，還是有著榮譽，自尊心的，所以他的內(nèi)心里一定不想當(dāng)一個壞蛋！在他的內(nèi)心是有著陽光，渴望著那溫暖的。所以請給他們一次機會，給他們一次改變的機會！
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