美麗的什么作文
篇一：美麗的溫州作文
如今的溫州，令我只能用一個(gè)字來形容，那就是美……
——題記
溫州，這個(gè)“白鹿之城”，是我們的家鄉(xiāng)。它山水美，文化美，人，更美。
溫州的雁蕩山和楠溪江，都是享譽(yù)世界的景區(qū)。走進(jìn)這雄偉壯觀的雁蕩山，一縷輕盈的白霧圍繞在群山之間，仿佛給群山圍上了一層白紗，若隱若現(xiàn)，令人仿佛在仙境遨游，又煞是神秘莫測(cè)，令人們有些難以捉摸。它的美是一種無與倫比的美麗。坐在竹筏上隨著清澈見底的江水一起漂流，望著兩岸仿佛用綠色渲染過的群山，你也一定感覺自己與這無與倫比的楠溪江融為了一體，沉醉于其中。它們的美，甚至連那些文人墨客都稱贊不已，為此留下了一章章不朽的詩篇。
講到這里，當(dāng)然也得說說我們的“詩之島”——江心嶼了！相信許多小朋友都去過江心嶼，都被上面那些好玩的娛樂器材所陶醉�？晌覅s沉迷于大詩人們帶給這座孤嶼的魅力之中。李白的一句“江亭有孤嶼，千載跡猶存”把我?guī)У搅艘郧澳莻�(gè)孤獨(dú)的江心嶼；杜甫的一段“孤嶼亭何處，天涯水氣中”也把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗的江心嶼。他們對(duì)這島嶼的喜愛，在詩中發(fā)揮得淋漓盡致。
溫州，不僅山水美，文化也一樣美麗。永嘉書院的“耕讀文化”就令我至今還記憶猶新。“耕”便是耕地，是生存之本；“讀”便是學(xué)習(xí)，可以令我們添加許多知識(shí)。永嘉的耕讀文化，便是永嘉千年的“文脈”，如今，它也已經(jīng)走上了大雅之堂。
溫州可還不止這些美呢！它的人也很美呀！最近就有一位女老師為了救一個(gè)小男孩溺死了。當(dāng)她跳入江中時(shí)，沒有一絲一毫的猶豫，沒有考慮過自己是生是死，也全然忘了自己還不會(huì)游泳……當(dāng)時(shí)她的心中一定只有那清晰而又堅(jiān)定的兩個(gè)字——救人。她這種舍己為人的美，永遠(yuǎn)鐫刻在了我的心中，鐫刻在了大家的心中……
可是，我們的溫州還可以做到更美。如果一個(gè)小弟弟把亂丟在垃圾桶旁的垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶，就給溫州增加了一份美；如果一個(gè)大哥哥用手指輕輕拂去自己刻下的“到此一游”這四個(gè)大字，那就給溫州增加了一份美；如果一個(gè)阿姨松開緊按著喇叭的手，那也給溫州增加了一份無窮的美……“最美的風(fēng)景，叫文明”這句話說得真是不錯(cuò)。溫州之美，可以不用那些名勝古跡和悠久歷史去創(chuàng)造，而是從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓溫州更加美麗，讓每一個(gè)來溫州的游客都由衷地贊嘆——
“溫州，美……”
篇二：美麗的'城市公園作文
家門口有一個(gè)公園，真好！
秋后，幾天不見的公園又變美了！
地上到處可見鮮花盆栽，朵朵嬌艷欲滴，勝似春天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，層林盡染，美景盡收眼底。走進(jìn)公園，隨處可見人來人往：攜家?guī)Э诘膩砩⒉降�，�?dú)自慢跑的，成群結(jié)隊(duì)圍在草坪上的，還有互相攙扶的老爺爺和老奶奶。
我一路聞著桂花香，不知不覺中走進(jìn)了亭子里。亭子后面的小山坡上，有一群老人臉上笑容滿滿的，擺出各種姿勢(shì)，正在拍照。她們穿得時(shí)尚得體，其中有一個(gè)人戴著墨鏡�？�，還有兩個(gè)人脖子上圍著鮮艷的絲巾。拍完照，她們?nèi)齼蓛蓙淼酵ぷ永铮贸鍪謾C(jī)，時(shí)不時(shí)地對(duì)手機(jī)里的照片評(píng)論。
“這張拍得真美！”
“哎呀，我被遮住了，分開一點(diǎn)就好更好看了�！�
“先不要?jiǎng)h除，看看下面的拍得如何！”
“楊府山的景真美，把我們這些老太婆都美成小姑娘了�！�
她們陶醉在這里的景色，我深受感染：原來，老人也有可愛的地方！
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