關(guān)于背誦方法的作文
“考考考，老師的法寶；分分分，孩子的命根；背背背，學(xué)生在遭罪。”是啊，背誦背誦，如果認(rèn)定只有死記硬背才能出口成誦，那該是多么枯燥無(wú)味!難怪乎在同學(xué)們中流傳著這樣的順口溜了。
然而，背誦也有巧法可尋，我結(jié)合自己的`體會(huì)，在這里列舉一二。
辦法甲：按層次背。文章看上去是雜亂無(wú)章、毫無(wú)頭緒的，然而一切文章都有著它的層次，我們?nèi)羰钦莆樟藢哟�，背起�?lái)就容易得多了。比如陶淵明的《挑花源記》就按照武陵漁人進(jìn)出桃花源的線索，分了一定的層次：漁人見到奇特的桃花林；漁人在桃花源內(nèi)所見所聞；世人們尋桃花源的結(jié)果。記住了這個(gè)層次，背起來(lái)就“心中有底”得多。
辦法乙：想畫面背�？戳宋恼�，人們的腦海中都會(huì)自然而然地出現(xiàn)一幅畫面。如讀曹操的《觀滄�！罚覀兙头路鹂吹剑核▌�(dòng)蕩的滄海中，小島高聳；那株株樹木，聚集而生；棵棵草兒，繁多茂盛；一陣雄風(fēng)卷起，壯闊的白浪千層萬(wàn)迭……腦海中映現(xiàn)著這一畫面，背的時(shí)候那詩(shī)句也就從畫面上“流”出來(lái)了。
辦法丙：先粗后細(xì)。開始背的時(shí)候，不妨粗略一些，把文章的骨架掌握住，然后再仔細(xì)認(rèn)真地牢記那每一句文字。如背魯彥《聽潮》一文中第十七自然段，只須先背下“光消——水涌——沒島。水撲——怒吼——潑浪。”幾個(gè)主詞，進(jìn)而再添“血肉”就迅捷多了。
辦法丁：錄音協(xié)助。許多家庭都有錄音機(jī)了，為我們的背誦也創(chuàng)造了條件。我們可以自己讀課文，錄下音來(lái)，然后利用零碎時(shí)間多遍播放，反復(fù)加深頭腦中的印象，最后再邊想邊背，往往也會(huì)收到“事半功倍”的效果。
以上是我的初步體會(huì)。同學(xué)們一定會(huì)有更巧妙的辦法。我們一起過(guò)了“背誦關(guān)”，那時(shí)候，我們可以說(shuō)上一句“背背背，越背越聰慧”了。
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