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翻越障礙學(xué)生作文（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的翻越障礙學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翻越障礙學(xué)生作文 篇1
一縷陽(yáng)光照在身上，唉，今天真熱哪！一轉(zhuǎn)眼，今天已經(jīng)是軍訓(xùn)的第二天了，我早早地起了床，開(kāi)始訓(xùn)練。到了上午，我們有一項(xiàng)活動(dòng)是翻越障礙，我激動(dòng)極了。
首先，我們要過(guò)第一關(guān)，那就是過(guò)壕溝。那位老師對(duì)我們說(shuō)：首先要大拇指張開(kāi)，成一個(gè)虎口，兩只手用力一撐，腳先著地，跳下去，就行了�！笨蠢蠋熯@樣做，好像很簡(jiǎn)單的，可我做起來(lái)，可能就不會(huì)像看起來(lái)那么簡(jiǎn)單了。我們排著隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上去，就要到我了，我有一點(diǎn)緊張。到我了！我用手用力一撐，然后飛快的跳下去，終于成功了！不過(guò)，要不是那位老師幫助我推了一把，否則，我現(xiàn)在還困在上面呢！第一關(guān)終于過(guò)了，不過(guò)老師說(shuō)我的動(dòng)作還不夠標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力！就這樣一關(guān)一關(guān)過(guò)去了。
到了第三關(guān)時(shí)，走獨(dú)木橋，這個(gè)看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)也非常難，還把我嚇了一大跳呢！到我走時(shí)，我上了斜坡，可是因?yàn)樘吡耍液孟癫钜稽c(diǎn)就要摔下去似的，真嚇人！害得我搞出了一身冷汗。正要跳下去時(shí)，我真恨不得一下子摔下去，因?yàn)閷?shí)在太高了！過(guò)了一會(huì)兒，終于結(jié)束了翻越障礙
雖然這次的翻越障礙很嚇人，但也很有趣！這次的這項(xiàng)活動(dòng)真叫人難忘啊！
翻越障礙學(xué)生作文 篇2
那天，我們?nèi)ド倌贶娦ｓw驗(yàn)軍營(yíng)生活。在豐富多彩的軍事活動(dòng)中，我最喜歡的是“過(guò)障礙”。
這個(gè)活動(dòng)在草坪上進(jìn)行，碰到繩子要跳過(guò)，碰到一排桿子要繞“Ｓ”路線在桿子間跑過(guò)，還要在一排矮矮的通道中匍匐前進(jìn)。兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，大家比速度。當(dāng)教官一聲令下，兩隊(duì)同學(xué)快速出發(fā)，很快跳過(guò)繩子，繞過(guò)桿子�？此麄�?cè)诘厣蠐u擺著身子、匍匐前進(jìn)的樣子，我的心“噗通，噗通”直跳。我一個(gè)勁地安慰自己，這個(gè)簡(jiǎn)單的，我肯定能爬得快�？粗麄円粋�(gè)個(gè)爬過(guò)，我也使勁了半天。終于輪到我自己上場(chǎng)了。我深深地吸了口氣，教官一說(shuō)開(kāi)始，我就開(kāi)始向前沖。可做到匍匐前進(jìn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己想的簡(jiǎn)單，地上坑坑洼洼的，而且濕漉漉的。這可是第一次在這樣的地上爬，我有點(diǎn)放不開(kāi)手腳，爬起來(lái)比較困難。我們爬出來(lái)的時(shí)候衣服又臟又濕，有同學(xué)喊道：“怎么辦？我的衣服臟了，這還怎么穿啊！”教官一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們練的時(shí)候，地上都是泥水，匍匐通道的架子還要低，繩子上還點(diǎn)著火，衣服搞臟了，放到水槽里沖一下，再披在身上！”我們聽(tīng)了面面相覷，有點(diǎn)慚愧了。
翻越障礙學(xué)生作文 篇3
被提出問(wèn)題是每一個(gè)學(xué)員的家常飯，家常便飯盡管很一般，但卻很恐怖。假如碰到會(huì)答的問(wèn)題，一被提出問(wèn)題，一直由于擔(dān)心給嚇忘記了，假如碰到不容易答的問(wèn)題，一被提出問(wèn)題，魂都即將嚇沒(méi)有了。
每堂課堂，任課教師都需要提出問(wèn)題，為了備考以前課的專業(yè)知識(shí)，便于大家推進(jìn)、熟記已學(xué)的專業(yè)知識(shí)。這本來(lái)是件好事兒，這類方式可以促進(jìn)人的記憶，可是，不知道為什么我是怕被提出問(wèn)題，怕得了不得。
每每教師提出問(wèn)題的情況下，我一直把心提及嗓子眼兒，內(nèi)心靜靜地禱念：千萬(wàn)不要要我，千萬(wàn)不要要我！一邊想一邊看見(jiàn)書，害怕自身叫成起來(lái)后，一句話也說(shuō)不出口。我一焦慮不安就心跳加速，越跳越快，心都快跳出來(lái)了，雙眼偷偷地看著教師，期待可以逃過(guò)。當(dāng)教師叫了他人時(shí)，我心才可以放回原來(lái)地方，這時(shí)我會(huì)生嘆一口氣，仿佛死里逃生一樣。
但是每堂課的提出問(wèn)題許多，一道題逃過(guò)去，也有另一道，每一次提出問(wèn)題我都要?dú)v經(jīng)這恐怖的全過(guò)程，一直到提出問(wèn)題完畢。
唉，我該怎么做？
翻越障礙學(xué)生作文 篇4
在我的成長(zhǎng)道路上，發(fā)生了許多大大小小的事兒。有快樂(lè)的、傷心的、有趣的、慚愧的……而有一次做游戲，卻給我留下了深刻的印象。
上幼兒園的時(shí)候，有一次，老師帶領(lǐng)我們做一個(gè)叫“穿越障礙”的游戲。我很幸運(yùn)，成了“玩家”。開(kāi)始第一關(guān)，老師讓我蒙上眼睛，經(jīng)過(guò)兩桌之間的縫隙。我吸著肚子，側(cè)著身子輕易地走了過(guò)去。通過(guò)了第一關(guān)，接著是第二關(guān)，這次需要通過(guò)兩個(gè)桌子縫。我心想:太簡(jiǎn)單了!于是我又像過(guò)第一關(guān)一樣，輕輕松松地像螃蟹一樣走了過(guò)去。準(zhǔn)備過(guò)第三關(guān)了，也是最后一關(guān)。我聽(tīng)到了挪桌子的聲音，也聽(tīng)到了老師對(duì)第三關(guān)難度的描述。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō):“開(kāi)始挑戰(zhàn)，GO!”我兩只手向前摸，竟然沒(méi)有摸到桌子!我心里非常忐忑，害怕撞到東西。我十分緩慢地走，卻走成了“s型”路線。最后，我竟然一頭撞到了墻上!
后來(lái)想起這件事，我總會(huì)深思為什么有障礙我能通過(guò)，沒(méi)有障礙卻會(huì)撞在墻上呢?有一次我在看書時(shí)看到了有關(guān)“心靈的障礙”的文章，我猛然明白了:“每個(gè)人的心中都有一道無(wú)形的障礙，那就是——恐懼。只有克服內(nèi)心的恐懼，跨過(guò)心靈的障礙，才能取得成功�！庇變簣@做的游戲，給我留下了深刻的印象和終生的啟示。
翻越障礙學(xué)生作文 篇5
眼睛，是我們認(rèn)識(shí)世界不可缺少的一部分，它就像荒野里的燈塔，指引著迷路的人們。平時(shí)并不意識(shí)到它的重要性，躺著看書、近距離看電子屏幕，從不讓眼睛有個(gè)休息的片刻，慢慢地，眼睛開(kāi)始在我們的生活中叫板了。
升上三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)我們班上戴眼鏡的人越來(lái)越多，一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的樣子。記得一年級(jí)時(shí)，我們班幾乎沒(méi)有人近視。當(dāng)時(shí)，大家的視力都很好，戴眼鏡的、視力不好的人寥寥無(wú)幾。但是，三年級(jí)上冊(cè)一讀完，我們班上近視已配眼鏡的同學(xué)就有3人，眼睛看東西模糊的也不在少數(shù)。小學(xué)階段還沒(méi)讀完一半，在教室里，就常聽(tīng)到同學(xué)們喊“看不到黑板上的字”，這句話常在我們耳邊回響。
記得有一次，我的眼睛里進(jìn)了一個(gè)小東西，令我感覺(jué)像是全身不舒服似的，稍微一揉，整個(gè)眼睛就紅了起來(lái)。媽媽說(shuō)，眼睛是很敏感的。還告訴我，有異物進(jìn)入眼睛，千萬(wàn)不能揉，這樣會(huì)更傷害到眼睛。
眼睛是非常重要的五官之一，大家一定要好好的愛(ài)護(hù)自己的眼睛，別讓自己的眼睛成為生活中的一個(gè)障礙。
翻越障礙學(xué)生作文 篇6
艱苦的軍校生活終于結(jié)束了�；叵肫疬@難忘而充實(shí)的一周，令我印象最深的還得要屬星期二的軍事活動(dòng)——翻越障礙了，障礙共分四關(guān)，有翻越深溝、翻越矮墻、走獨(dú)木橋、鉆鐵絲網(wǎng)。首先我們進(jìn)行翻越深溝，只見(jiàn)老師先單手撐地，跳下深溝，然后雙手撐在溝邊，用手撐起，翻了過(guò)去。這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作其實(shí)做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，我雖然能翻過(guò)去，但是動(dòng)作不正確。
輪到我了，我縱身一躍，也不撐手就跳了下去，然后雙手一撐，雙腳一踮就跳落在地上。接著就看著后面的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)翻越了深溝。我不禁很慚愧自己身為一個(gè)大隊(duì)委員，自己卻沒(méi)有帶好頭，心想：下面我一定要改正。接下來(lái)的兩關(guān)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，都順順利利過(guò)關(guān)了，可是最后一關(guān)鉆鐵絲網(wǎng)可把我難倒了！
鉆鐵絲網(wǎng)的網(wǎng)是麻繩編織的，如一張巨大的蜘蛛網(wǎng)覆蓋在大地上，要求每位同學(xué)從網(wǎng)下順利鉆過(guò)，不碰到就算順利過(guò)關(guān)。我自告奮勇，排在第二個(gè)，看著前面的同學(xué)輕輕松松地鉆過(guò)，我想：一定很簡(jiǎn)單，不用費(fèi)多大力氣。可當(dāng)我在地上爬行時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，一不小心就會(huì)觸網(wǎng)，果然，就在我快要爬出來(lái)時(shí)，屁股稍一撅起，就碰到“鐵絲網(wǎng)”了。哎，都怪我太大意了。
翻越障礙學(xué)生作文 篇7
今天的任務(wù)是翻越障礙，同學(xué)們都很期待。第一個(gè)項(xiàng)目是跳越壕溝，第二個(gè)是跨越木板，第三個(gè)是走獨(dú)木橋，第四個(gè)項(xiàng)目是鉆鐵絲網(wǎng)。哇！開(kāi)心的一天又開(kāi)始了！
首先是跳越壕溝。老師先給我們示范了一遍：先用右手扣住板上，然后跳下去，上去的時(shí)候雙手一撐，就上去了。大家看了以后好像信心十足，覺(jué)得這個(gè)挺容易的，但有許多同學(xué)姿勢(shì)不對(duì)，所以過(guò)關(guān)有一點(diǎn)難度，但我們一定會(huì)更加努力的。
然后是翻越木板。老師放慢速度為我們示范了一遍，還說(shuō)了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：翻過(guò)木板時(shí)，手一定要先撐住木板，一頂，就上去了。后來(lái)在老師的指導(dǎo)和幫助下，順利過(guò)關(guān)了。
接著是走獨(dú)木橋。其實(shí)這個(gè)橋并不是木頭橋，而是水泥橋，又高，又寬，所以還挺容易的。
最后是鉆鐵絲網(wǎng)。這個(gè)項(xiàng)目是同學(xué)們最期待的，電視劇里常有這個(gè)情景，都是部隊(duì)里的兵練的�？戳四型瑢W(xué)們過(guò)鐵絲網(wǎng)時(shí)的樣子，好像并不容易。老師提醒我們說(shuō)：“這個(gè)障礙比前幾個(gè)難一些，爬過(guò)去的時(shí)候一定要用胳膊肘，要是姿勢(shì)不對(duì)，過(guò)去就會(huì)很難。”聽(tīng)了以后，同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足，順利過(guò)全關(guān)了！
今天的活動(dòng)非常有意思，大家也好好鍛煉自己。
翻越障礙學(xué)生作文 篇8
每個(gè)人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，但在實(shí)現(xiàn)理想的道路上都會(huì)有一些大大小小的障礙，理想的障礙。這些障礙都是我們隨處可見(jiàn)的錯(cuò)誤。
比如說(shuō)我吧！
我的理想是一名醫(yī)生，而且是一個(gè)執(zhí)刀醫(yī)生。這個(gè)理想對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都好似望而卻步的。可我不同，我就是要做我一般人不敢做的，我要努力去實(shí)現(xiàn)它。
可這事真不簡(jiǎn)單，有很多很多的要求。例如細(xì)心、大膽、有責(zé)任心等。雖然夠大膽，有責(zé)任心，但細(xì)心對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太遙遠(yuǎn)，這就會(huì)讓我在學(xué)醫(yī)的道路上多了許多錯(cuò)誤。
舉個(gè)實(shí)例吧！
我們家的高生病了，想做醫(yī)生的我自然不會(huì)放過(guò)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，不管它得了什么病，我三下五除二把狗的肚子給剖了，用水清洗了一下內(nèi)臟，準(zhǔn)備割闌尾�？晌覍�(shí)在太粗心了，不慎割掉了另一個(gè)器官，把狗肚子合上后，它翻了幾下白眼就死翹翹了。我一開(kāi)始還不明白這是怎么回事，再看看手中的腸子便明白了。懊悔�。�
狗的死給我一個(gè)深刻的教訓(xùn)，粗心這個(gè)錯(cuò)誤成了理想的障礙，但是如果丟棄它，它也可以成為一種動(dòng)力的。
翻越障礙學(xué)生作文 篇9
今天的隊(duì)列訓(xùn)練與平常的有所不同 ，因?yàn)榻裉斓年?duì)列訓(xùn)練是——翻越障礙。
還沒(méi)輪到我們班時(shí)，看著其他班的同學(xué)翻越障礙，心中不禁又興奮又緊張。有許多同學(xué)幾乎是“滾”過(guò)障礙、“摔”過(guò)障礙的，而又有一些同學(xué)，輕松自如、毫不費(fèi)力地反過(guò)來(lái)這些障礙�？粗@兩種反差極大的同學(xué)，不禁希望自己能夠表現(xiàn)的棒一些。
輪到我們班了，第一個(gè)障礙物是一個(gè)大大的壕溝。壕溝的外圍很高，我們要翻過(guò)第一個(gè)外圍，再翻過(guò)第二個(gè)外圍，走出大坑。
到我了，心中不免有一些緊張，手心出了薄薄的細(xì)汗。我搓了搓手，兩手按標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)扶住墻，用力一撐，整個(gè)身子的力全部壓在了兩條手臂上，我兩腿用力一蹬，一只腳踩在了墻上，另一只腳翻了過(guò)去。翻過(guò)了墻，趔趄著向前走。翻第二個(gè)時(shí)，因?yàn)橛辛艘恍┙?jīng)驗(yàn)與技巧，于是也就輕松了一些，自如了一些。
在翻的過(guò)程中，一雙大手在最后拉了我一把，一雙溫暖有力卻粗糙的大手——指導(dǎo)員老師的手。一雙帶著關(guān)懷以及支持的手。謝謝你，老師！
翻越障礙學(xué)生作文 篇10
一次考試，我覺(jué)得每道題都寫得對(duì)，沒(méi)有檢查，試卷一發(fā)下來(lái)我把一道題的一個(gè)零寫掉了。
寒假的周末，我和姐姐哥哥去一個(gè)小樹(shù)林玩穿越障礙區(qū)的游戲，有面具陣、野獸陣、刀槍陣等。這里機(jī)關(guān)重重，弄得我都不敢進(jìn)去。我小心翼翼的進(jìn)去，腳慢慢的抬起來(lái)，一個(gè)個(gè)走過(guò)去，哎！終于過(guò)去了，我嚇得冷汗都冒出來(lái)了。“好難玩��！”
我來(lái)到排雷區(qū)也就是小樹(shù)林，我手拿探雷器，鋼絲鉗和洗米籮。樹(shù)林里有高樹(shù)、矮樹(shù)、灌木、荊棘，還有地雷就是鈴鐺誰(shuí)一踩，就要重新來(lái)。
我把探雷器放在地上，啊！我發(fā)現(xiàn)了彈片�！昂枚喟�！”我趕緊把探雷器放在灌木里面，再拉出來(lái)，把一個(gè)一個(gè)拿下來(lái)，放在洗米籮里，站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，先用探雷器吸住，把吸鐵石從橡皮泥中取出來(lái)，把蓋子蓋上，把吸鐵石放到蓋子上，吧鐵絲繞回去。我站起來(lái)退后了幾步，一不小心被荊棘劃到了，真疼。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天的收獲蠻多的。”
突破障礙游戲告訴我們：一定要團(tuán)結(jié)，不能遇到困難就退縮。
翻越障礙學(xué)生作文 篇11
今天是軍訓(xùn)的第二天，最令我難忘的就是“翻山越嶺”過(guò)障礙。
我們的第一個(gè)任務(wù)是：翻越深坑，我驚呆了，這坑也太深了吧！我可從來(lái)沒(méi)有跳過(guò)這么深的坑！但看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跳了下去，我也壯著膽子跳了下去，沒(méi)想到一點(diǎn)也不痛。
第二個(gè)障礙是翻越高板，這個(gè)可是我最拿手的項(xiàng)目，我先一個(gè)助跑，然后用手撐著高板，然后爬上去，再跳了下去。
接下來(lái)，我呆了，在我面前聳立著一座高高地獨(dú)木橋。我想：這該怎么走啊！然后，一個(gè)老師教了我們幾個(gè)技巧，原來(lái)遇到斜坡要走八字步，跳下去的時(shí)候要一手扶著獨(dú)木橋，然后跳下去就可以了。盡管有技巧，可我還是直冒冷汗，到我了，我的心從著急轉(zhuǎn)到害怕不安，我心想：現(xiàn)在只能硬著頭皮走了，我以百米沖刺的速度沖了出去，再閉著眼睛跳了下來(lái)，雖然我摔倒了，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲铱朔死щy。
最后是穿越鐵絲網(wǎng)，也是最簡(jiǎn)單的一個(gè)項(xiàng)目，我爬了下來(lái)，在泥土中爬了起來(lái)，爬到一半時(shí)，我已經(jīng)變成了一個(gè)小泥人，全身上下都是泥土，雖然很臟，但我一點(diǎn)也不在乎，接著爬完了全程。
通過(guò)這次翻越障礙，我懂得了：世上無(wú)難事，只怕有心人，遇到難關(guān)不要怕，硬著頭皮使勁闖！
翻越障礙學(xué)生作文 篇12
今天體育課上，我們進(jìn)行了一項(xiàng)比賽——障礙跑接力賽。
比賽規(guī)則是這樣的：每次四個(gè)人跑。老師在跑道中間擺放一個(gè)障礙物，同學(xué)們必須跳過(guò)障礙物，摸到操場(chǎng)邊的白線后，再往回跑，與下一個(gè)同學(xué)擊掌。
我們組的第一棒是跑步健將小紅，“預(yù)備，開(kāi)始”，老師一聲令下，小紅像離弦的箭一樣跑了出去，她的手腳有力地?cái)[動(dòng)著，在跨越障礙的時(shí)候，腳一蹬、一跳，輕輕松松地跳過(guò)去了，真像個(gè)小劉翔！接近白線了，小紅猛地深處了手，一摸，閃電般地跑回來(lái)，立馬拍了下一個(gè)同學(xué)的手。
第二棒是我們班的小胖，他那胖胖的身軀映在我的眼前。他像個(gè)大肉球似的“滾”了出去，一開(kāi)始，小胖排在第四位，他滿臉通紅，氣喘吁吁，我連忙喊道：“小胖，加油！小胖，加油!”小胖仿佛接受了我的正能量，像是打了雞血似的奮力向前跑，終于，他和下一個(gè)同學(xué)擊掌。
就快輪到我了，我的心里像有一只小兔在亂竄似的，“撲嗵、撲嗵”地直跳，那個(gè)同學(xué)和我擊掌后，我像脫疆的野馬似的跑了出去，剛跑了一會(huì)兒，我就落后了，我聽(tīng)見(jiàn)了同伴們的加油聲，便心想：我絕對(duì)不能讓同學(xué)失望。便提升了速度，最后，我們得了第二名。
障礙跑接力賽可真有趣呀！
翻越障礙學(xué)生作文 篇13
今天，我們要訓(xùn)練的項(xiàng)目是翻越障礙。有翻越高墻、鉆鐵絲網(wǎng)、過(guò)獨(dú)木橋……這些游戲我都沒(méi)玩過(guò)，所以非常興奮。其實(shí)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師和教官也會(huì)在兩旁保護(hù)。所以不必害怕，大膽的走過(guò)去或者跳過(guò)去就好了。
第一個(gè)項(xiàng)目是跳“木墻”，我很輕松就完成了。第二個(gè)項(xiàng)目是鉆“鐵絲網(wǎng)”，鉆鐵絲網(wǎng)要求不能碰到鐵絲，動(dòng)作要領(lǐng)就是要快！鐵絲網(wǎng)很低，我盡量把身體壓低，貼著地面，也順利通過(guò)了。耶！
第三個(gè)項(xiàng)目，是過(guò)獨(dú)木橋。這個(gè)項(xiàng)目我既喜歡又害怕�？雌饋�(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)你走上去的時(shí)候就很害怕了，因?yàn)橛悬c(diǎn)高，身體也會(huì)跟著搖晃。我雙腿都在發(fā)抖，哪怕旁邊站了那么多老師，依然很害怕。后來(lái)我給自己總結(jié)了一個(gè)方法，先將兩臂伸開(kāi)，保持平衡。深吸一口氣，使心情平靜下來(lái)。然后腳成外八字狀，慢慢地往前走。我成功了！
今天的活動(dòng)，給了我一個(gè)啟示：無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)上，大家都要團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，才能戰(zhàn)勝一切困難。原來(lái)，軍訓(xùn)不僅能訓(xùn)練一個(gè)人的毅力，還能帶來(lái)快樂(lè)。
翻越障礙學(xué)生作文 篇14
今天，陽(yáng)光明媚，我決定到小區(qū)的空地去騎自行車。 可讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，今天，爸爸給我出來(lái)一道難題：讓我繞障礙，他先給我做了一個(gè)示范，只見(jiàn)他先騎上自行車，對(duì)于地上的5個(gè)障礙，只是認(rèn)真的看著，然后像個(gè)泥鰍似的在障礙間靈活地穿梭著。
我見(jiàn)了，覺(jué)得挺容易，便迫不及待地嚷道：“讓我來(lái)，讓我來(lái)！”“小心一點(diǎn)兒，別摔著了�！卑职株P(guān)切地說(shuō)著，“知道了，知道了!”我不耐煩了，說(shuō)著便從爸爸手里奪過(guò)自行車，連忙爬上去，學(xué)著爸爸的樣子騎了起來(lái)，可由于拐彎太急，“噗通”一聲摔倒了，我強(qiáng)忍著疼站了起來(lái)，并吸取了上次的教訓(xùn)，又騎起自行車，可是不小心壓倒了障礙，我仍舊不放棄，一次、兩次、三次······毫不氣餒地練習(xí)著，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次摔倒，“我終于成功了！”我高興地叫道，似乎忘記了正在騎車，放開(kāi)了雙手，“噗通”我又摔了一跤······
我從此明白了：只要你堅(jiān)持不懈、認(rèn)真地去做一件事就一定會(huì)成功。同時(shí)也見(jiàn)證了這句話：“世上無(wú)難事只怕有心人�！�
翻越障礙學(xué)生作文 篇15
今天是星期二，學(xué)校要舉行三年級(jí)的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目是“五十米障礙接力跑”。
參賽同學(xué)們要經(jīng)過(guò)三道障礙：第一道障礙是鉆過(guò)呼啦圈；第二道障礙是雙腳跳過(guò)一床厚厚的墊子；第三道障礙是單腳跳過(guò)四個(gè)擺成“S”形的呼啦圈。
各班的運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，準(zhǔn)備為集體爭(zhēng)光。比賽馬上就要開(kāi)始了，只聽(tīng)裁判員口哨一吹，同學(xué)們沖過(guò)一道道“防線”，飛快地奔向終點(diǎn)。我是“啦啦隊(duì)”的一員，一邊使勁揮舞手臂，一邊拼命吶喊：“三（2）班加油！三（2）班加油！”其他的啦啦隊(duì)員也和我一樣喊著、跳著，急得像熱鍋上的螞蟻。我們的班主任黃媽媽更是著急得臉都紅了。
天哪！劉渝熙太緊張了，竟把球傳給了這個(gè)時(shí)候不該接球的袁華，幸虧袁華反應(yīng)快，馬上把球傳給了曹明楠。哎呀！張鈺杰跑到第二道障礙時(shí)，忽然摔了一跤！哎，我真該死！怎么就忘了給張鈺杰加油了呢，我忍不住狠狠地打了一下自己的手掌。只見(jiàn)她迅速地站了起來(lái)繼續(xù)向前沖去�！皬堚暯芗佑�！”“張鈺杰加油！”加油聲時(shí)起時(shí)伏，在校園的上空回蕩。
比賽結(jié)束了，我們班獲得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，黃媽媽和我們所有的同學(xué)一樣高興得手舞足蹈！
翻越障礙學(xué)生作文 篇16
由于某種境遇而探尋新途徑的可能性，對(duì)我們大家都是存在的。如果你被關(guān)在屋子了，那就得找到窗子或門�！}記
哈羅德生下來(lái)就沒(méi)有雙臂，他的父母告訴他：“每個(gè)人都有對(duì)自己不利的障礙，對(duì)你來(lái)說(shuō)，什么頂用就用什么吧！”什么呢？是敏捷的頭腦？雙腳？親愛(ài)的父母？還是……他不得不摸索各種不同的辦事方式。其實(shí)他覺(jué)得只要努力，可以做到想做的一切事情。
“我真的想讓我的五臟六腑擁有正常人工作的三倍能力！”雖然哈羅德和正常人有別，但是他對(duì)正常生活的渴望是正常人不可想象的。他通過(guò)持之以恒的身心鍛煉，學(xué)會(huì)了游泳。只不過(guò)是按他自己的方式呼吸和擺腿罷了。像他這樣的殘疾人都能挖掘全部的生命力。而我們的頭腦同我們的身軀一樣，因?yàn)榈貌坏藉憻�，常常只能發(fā)揮其全部潛力的點(diǎn)滴而已。作為我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的同學(xué)由于知識(shí)貧乏，總認(rèn)為自己頭腦笨，沒(méi)有天賦，于是失去了上進(jìn)心。其實(shí)我們只要花費(fèi)殘疾人努力時(shí)間的一倍就可以了。既然殘疾人能做到，我們正常人為什么不可以？知識(shí)在于積累，聰明在于勤奮，真是千真萬(wàn)確的真理。殊不知，不經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，不經(jīng)過(guò)勤勤懇懇的奮斗，永遠(yuǎn)也不會(huì)有多大作為的。相反，只要你樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并立定志向，終生為之奮斗，那么就一定會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)。
有限的能力能使你止步不前嗎？或者是什么東西擋在了你的前面？ 聽(tīng)了這個(gè)故事，你一定能不斷的.找到新的出路。
……
翻越障礙學(xué)生作文 篇17
人生的渡船上，不可能是永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些或大或小的波浪，成為我們前進(jìn)的障礙。到時(shí)，我們將有兩條路可以選擇——前進(jìn)和返回。當(dāng)你選擇了返回，后果顯而易見(jiàn)，你會(huì)回到自己曾經(jīng)走過(guò)的地方，到頭來(lái)，即使經(jīng)歷了不少苦難，可卻仍是一事無(wú)成。反之，當(dāng)你選擇了前進(jìn)，那你也就選擇了艱難險(xiǎn)阻，需要你付出超人的代價(jià)，因?yàn)槟阈枰缭剿词鼓氵�沒(méi)有看到前方那美麗的風(fēng)景
這就是人生，你永遠(yuǎn)都無(wú)法更改自己的選擇，而一個(gè)人的一生，又要經(jīng)受多少這樣的選擇！每一個(gè)選擇，都會(huì)決定你一生的道路。
但是，無(wú)論什么情況，我總會(huì)選擇前進(jìn)。只是因?yàn)椋蚁矚g跨越障礙。我喜歡跨越障礙。障礙或許會(huì)使你陷入愁苦和煩惱當(dāng)中，但它亦是在磨練你堅(jiān)強(qiáng)的意志；障礙注定會(huì)很難跨越，甚至?xí)屇愀冻鰺o(wú)法估量的代價(jià)，但是，你跨越障礙之后的喜悅，卻是別人永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)到的！
我喜歡跨越障礙。我無(wú)法找到一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)描述那種感覺(jué)。它既像是心中的石頭落了地，又似是悶熱的天空降了雨�？傊�，它是一種堅(jiān)持后的暢快淋漓、痛苦后的幸福美滿我喜歡跨越障礙。我鐘愛(ài)于回憶，美好的回憶也許會(huì)令我輕輕微笑，可越是艱難困苦的回憶反而越是我的心靈為之一顫。每每跨越了一個(gè)障礙，靜下心來(lái)回憶為戰(zhàn)勝困難而努力的瞬間，我總會(huì)感慨萬(wàn)千！走在路上，我喜歡跨越障礙；人生路上，亦是如此
翻越障礙學(xué)生作文 篇18
在人生的渡船上，不可能總是一帆風(fēng)順。難免會(huì)有一些或大或小的波瀾，成為我們前進(jìn)的障礙。到時(shí)候我們會(huì)有兩種方式選擇——前進(jìn)和返回。當(dāng)你選擇回歸，后果顯而易見(jiàn)。你會(huì)回到你去過(guò)的地方。最后，即使你經(jīng)歷了很多磨難，你仍然一事無(wú)成。相反，當(dāng)你選擇前進(jìn)的時(shí)候，你選擇的是困難和障礙，你需要付出超人的代價(jià)，因?yàn)槟阈枰┰剿呐履銢](méi)有看到前方的美景…
這就是生活，你永遠(yuǎn)無(wú)法改變自己的選擇，而一個(gè)人的一生，又有多少這樣的選擇可以忍受！每一個(gè)選擇都會(huì)決定你的人生道路。
然而，無(wú)論發(fā)生什么，我總是選擇前進(jìn)。只是因?yàn)槲蚁矚g跨越障礙。
我喜歡跨越障礙。障礙可能會(huì)讓你陷入悲傷和煩惱，但也磨練了你堅(jiān)強(qiáng)的意志；障礙勢(shì)必難以跨越，甚至讓你付出無(wú)法估量的代價(jià)。但是，你跨越障礙后的喜悅，是別人永遠(yuǎn)體會(huì)不到的！
我喜歡跨越障礙。我找不到一個(gè)準(zhǔn)確的詞來(lái)形容那種感覺(jué)。在我心里就像石頭落地，就像悶熱的天空下著雨。總之就是一種堅(jiān)持后的淋漓樂(lè)趣，痛苦后的快樂(lè).
我喜歡跨越障礙。我愛(ài)回憶，美好的回憶可能會(huì)讓我輕輕一笑，但回憶越難越難，我的心越顫抖。每次跨越障礙，我都會(huì)靜下心來(lái)回憶自己努力克服困難的那一刻，總覺(jué)得感慨萬(wàn)千！
走在路上，喜歡跨越障礙；生活也是如此。
翻越障礙學(xué)生作文 篇19
星期二下午陽(yáng)光明媚，我懷著激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榫驮谶@天下午，有趣味比賽托球跑、障礙跑。
我參加的是障礙跑，需要男女生各十名。障礙跑分為兩個(gè)步驟，第一步：前滾翻，需要在那綠得像翡翠一樣的塑膠場(chǎng)地上鋪一個(gè)綠色的墊子然后翻過(guò)去。第二步：“跳山羊”，你可別誤會(huì)，這個(gè)“山羊”不是真的山羊，而是一個(gè)綠色的板凳，下面的四根“腿”特別像山羊的腿，只要像跳馬一樣跳過(guò)去就行了。最后繞過(guò)那個(gè)路標(biāo)，與下一個(gè)跑障礙跑的人擊掌，就算接力，下一個(gè)人就能跑了。
我排在第十二位，心開(kāi)始“怦怦”的跳，非常緊張，好像我的心隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)一樣。到我了，我的腿也被嚇軟了，一下子栽倒在了塑膠場(chǎng)地上，當(dāng)時(shí)真的非常害怕，后悔，心想：跳不過(guò)去怎么辦？要是跳不過(guò)去會(huì)在全四年級(jí)同學(xué)面前出丑的。別的女生幾乎也跟我一樣，前滾翻我們都行，問(wèn)題就出在跳山羊。劉怡然看見(jiàn)我們這樣，很著急，就想辦法鼓勵(lì)我們，讓我們互相鼓勵(lì)，漸漸地，我們不再那么的害怕，也慢慢地站了起來(lái)。
我就站在劉怡然的后面，當(dāng)劉怡然與我們擊掌時(shí)，我感到全身都充滿了力量，充滿了自信，我越興奮，就越有力量，我越有力量，就越興奮。我成功的完成了前滾翻、跳山羊，也成功的與沈天乙擊了掌，當(dāng)看到我們最后一個(gè)同學(xué)成功的第一個(gè)歸隊(duì)的時(shí)侯，我們真的還想再來(lái)一次。第二天就要宣布結(jié)果了，留一絲懸念在心中，看我們到底能不能拿第一！
翻越障礙學(xué)生作文 篇20
生活中我們每每會(huì)因劣勢(shì)而沮喪，但實(shí)際上，多方考慮之后，我相信沒(méi)有什么能真正被視為障礙或者劣勢(shì)。從另一個(gè)角度看，障礙或者劣勢(shì)也可能變得有益處。
殘疾似乎永遠(yuǎn)不能被視為積極的事情。但是它其實(shí)也能給人們帶來(lái)益處。海倫·凱勒生來(lái)失聰，兩歲之前失明，但是她的殘疾并沒(méi)有成為阻礙她成為一個(gè)作家、社會(huì)活動(dòng)家和代言人。她是一個(gè)有才華的演講者、作家和強(qiáng)有力的政治人物，她支持婦女參政和社會(huì)改革。凱勒成功地將她自己的生命故事變成那些殘疾人鼓舞人心的精神財(cái)產(chǎn)，她活得異彩紛呈。
另一個(gè)例子是一個(gè)日本男孩的故事。他在一次事故中失去了左臂，但他對(duì)柔道非常感興趣，所以還是去找教練教他。教練答應(yīng)了。雖然男孩聰明而靈活，但是教練只教他一個(gè)動(dòng)作。幾年后，教練要男孩去參加柔道比賽。“我只知道一個(gè)招數(shù)。怎樣才能與別人競(jìng)爭(zhēng)？”男孩說(shuō)。教練只是笑了笑，告訴他要保持冷靜。讓每個(gè)人都很驚訝的是，這個(gè)男孩贏得了比賽。他問(wèn)他的教練原因。教練說(shuō)：“你已經(jīng)掌握了柔道中最困難的一招。此外，應(yīng)對(duì)這個(gè)招式的唯一方式是抓住你的左臂�！�
盡管生命本來(lái)就是不公平，但我們一定要習(xí)慣于這一點(diǎn)。某些情況下困難可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)中也有些可以使我們受益的元素。
翻越障礙學(xué)生作文 篇21
眼下的夏天，是地地道道的夏天，太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫開(kāi)無(wú)形的熱氣，正如這少的可憐的分?jǐn)?shù)，讓人無(wú)從逃避。
逃出這壓抑的房間，熱浪嘶吼而來(lái)，將我吞沒(méi)，天昏地暗……形形色色的人，從這一站的終點(diǎn)奔向下一站的站臺(tái)，面無(wú)表情，匆匆而過(guò)，望著這一幅黑白畫片，我低頭，沉默……爽朗，無(wú)邪的笑聲從身邊傳來(lái)，如一股清泉涌入干裂的土壤，世界似乎有了一抹色彩�；▓@邊，是一位老人陪孫子澆水。柔嫩的小手揮舞著手中的水管，水隨著歡快的雙手上下跳動(dòng)，一粒粒水珠在空中散開(kāi)來(lái)，幸福地蹦跳著，老人在一旁望著這一切，幸福地笑著。
“孩子，別只澆近處啊，遠(yuǎn)處的花也要喝水啊！”
“爺爺，可是我夠不著�。 �
“你把管口捏住一點(diǎn)，讓水受到阻礙，它就噴的更遠(yuǎn)了！孩子你記住人生也是一樣，要是一路順風(fēng)，沒(méi)有任何阻礙，那只能平平庸庸地流淌，碌碌一生，永遠(yuǎn)不會(huì)有大成就，但人生若有困難艱險(xiǎn)的阻礙，并克服了它們，把阻礙化作自己的動(dòng)力，才會(huì)噴的更高更遠(yuǎn)！”
孩子們吃過(guò)飯嘰嘰喳喳地出來(lái)玩耍了，雛鳥從巢里探出頭來(lái)對(duì)著捕食歸來(lái)的母親歡快的喊著，世界恢復(fù)了色彩，煙消云散……孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，按住管口，輕柔地流淌著的水仿佛突然注入了一股力量，沖破了阻礙，沖開(kāi)了壓抑的熱氣，沖走了我心中的陰霾，沖向了更高更遠(yuǎn)……我低頭，沉默，卻堅(jiān)定……
翻越障礙學(xué)生作文 篇22
秋風(fēng)送爽，落葉飄飄，這樣美好的情景迎來(lái)了我們?nèi)熒诖�，一年一度的“體育藝術(shù)節(jié)”。
當(dāng)我們沉迷于觀看比賽時(shí)，廣播里傳出了“五十米障礙迎面接力賽”的通知：“請(qǐng)五年級(jí)參加障礙迎面接力賽的同學(xué)到足球場(chǎng)，比賽將在10分鐘以后開(kāi)始。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我顯得既興奮又緊張。這個(gè)時(shí)候，鄧?yán)蠋煄е覀兯袇①愅瑢W(xué)，來(lái)到操場(chǎng)上，做起了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。壓腿、手腕環(huán)關(guān)節(jié)、踢腿等等熟悉的活動(dòng)浮現(xiàn)在我的眼前，但我今天做起這些來(lái)，卻感覺(jué)十分沉重。
還有幾分鐘，比賽就要開(kāi)始了。我們站在鐵欄桿后面，等待著那緊張時(shí)刻的到來(lái)。每個(gè)人的臉都繃得緊緊的，不說(shuō)一句話，只是那么沉默著，沉默著。
“吁——”的一聲哨響，打破了全場(chǎng)人的寂靜，比賽開(kāi)始了。我們班的符依苓第一個(gè)沖出起點(diǎn)，爆發(fā)出去�？善渌嗟耐瑢W(xué)也不甘示弱，很快也追上來(lái)了。全場(chǎng)的拉拉隊(duì)扯著嗓子眼為自己班拚命地喊：“加油！”那聲音震耳欲聾。很快，所有班的第一個(gè)同學(xué)都到了終點(diǎn)。
看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地沖出起點(diǎn)，到達(dá)終點(diǎn)，我的心就像一個(gè)彈跳球，一會(huì)兒彈上去，不一會(huì)兒又墜落下來(lái)。這樣不知過(guò)了多久，參賽同學(xué)的一聲“啊！”，讓我看到了扒在地上的陶夕佳，我的心一時(shí)間蹦到了最高位，又從最高位重重地摔了下來(lái)。“陶夕佳，加油�。】禳c(diǎn)爬起來(lái)��！”我雙手合十地祈禱著。陶夕佳果然沒(méi)讓我們失望，她站起來(lái)了，外場(chǎng)的拉拉隊(duì)吶喊助威聲愈來(lái)愈響亮。她沖向了終點(diǎn)了。
翻越障礙學(xué)生作文 篇23
今天下午學(xué)校舉行了障礙跑。大家已經(jīng)就位，廣播響起了比賽規(guī)則：“跑到五米處，把水瓶推倒，再返回，將起點(diǎn)處的水瓶推倒，再把十米處的水瓶推到后，再回來(lái)，把起點(diǎn)處的水瓶推倒。起點(diǎn)處的水瓶推倒后，由各班自己后面的同學(xué)扶起。當(dāng)把15米處的水瓶推倒后，返回，和后面的同學(xué)擊掌，后面的同學(xué)跑出去。如果水瓶沒(méi)有推倒，要回去把水瓶推倒后再回來(lái)。
當(dāng)裁判吹哨，比賽開(kāi)始了！大家拼命地跑著，突然我們班的水瓶，被同學(xué)碰到后，還沒(méi)有倒掉，害得我們班被別的班領(lǐng)先了一些。我心里暗暗地希望后面能夠進(jìn)展順利，可是事與愿違，還沒(méi)到第三個(gè)人跑的時(shí)候，第二個(gè)人又沒(méi)把水瓶碰倒。
別的班雖然沒(méi)有領(lǐng)先很多，可是三班已經(jīng)比我快了許多。估計(jì)我們只有第二名了吧。盡管后面的同學(xué)沒(méi)有把水瓶推倒，但仍然還是沒(méi)有趕上三班。
后面的人也和我一樣很著急，有的人在抱怨前面的人，有的卻抱怨水瓶太矮了，還有個(gè)同學(xué)和我一樣著急得張望著其他班有沒(méi)有趕上我們班。
終于輪到我了，我和同學(xué)擊掌后，就飛快地跑了出去。跑到五米處，我把水瓶推倒后，又飛快地跑回來(lái)，把水瓶推倒，馬上跑了出去。由于速度不受控制，我差一點(diǎn)就摔倒了。我跑完和跟后面的人擊掌后，根本就忘了剛才經(jīng)歷了什么，我覺(jué)得好像剛才什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，在一剎那間，我跑完了一樣。
比賽很快就結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了，我們班是第二名。雖然前面進(jìn)展的不是順利，但也得了一個(gè)好名次了。
翻越障礙學(xué)生作文 篇24
體育課上，賀老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)上，進(jìn)行障礙接力賽跑。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都興奮不已，好勝心激勵(lì)著每一位同學(xué)。
賀老師宣布了比賽規(guī)則，全班同學(xué)分成四組進(jìn)行比賽。首先是一、二組對(duì)抗。哨聲一響，大家一個(gè)接一個(gè)像脫韁的野馬跑起來(lái)。他們的速度越來(lái)越快，先后敏捷的越過(guò)障礙。頓時(shí)，操場(chǎng)上的喊聲、笑聲、拍手聲響成一片。一組和二組很快就比完了，一組獲得了勝利。
接著，由三、四組比賽。我站在第三組的起跑線上，右手緊握接力棒，全神貫注地準(zhǔn)備著�！班�-----”哨聲一響，我猛地向前沖。可能是因?yàn)樘o張的原因，突然，我腳下一滑，整個(gè)人“撲通”一聲跌倒在地上。我的膝蓋蹭破了皮，傷口火辣辣地疼了起來(lái)。我真想立刻停下來(lái)，退出比賽。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)們響亮的加油聲，老師也大聲喊著：“跑啊，快跑��！”此刻，我突然覺(jué)得渾身充滿力量，不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人給全組抹黑！我忍住疼痛站了起來(lái)，跌跌撞撞地拼命向前跑。一秒、兩秒、三秒……我終于跑到了終點(diǎn)，將接力棒傳給了下一位同學(xué)。在一片歡呼聲中，我們組戰(zhàn)勝了第四組，贏得了比賽。同學(xué)們都向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，我們一起歡呼雀躍，慶祝勝利！
比賽結(jié)束了，雖然傷口隱隱作痛，我的心里卻無(wú)比甜蜜，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，為集體贏得了榮譽(yù)，同時(shí)，我也深深地感到：集體的力量是多么偉大�。�
翻越障礙學(xué)生作文 篇25
我家有一只可愛(ài)的小烏龜，綠黃相間的細(xì)脖子——伸縮自如，乎閃乎閃的小眼睛——炯炯有神，倒三角的鼻子，鑲在漂亮的小臉上，布滿翠綠條紋的身子又瘦又小，所以我給她起了一個(gè)名字叫“小不點(diǎn)”。
星期六上午，我從健身房運(yùn)動(dòng)回來(lái)，便看見(jiàn)小不點(diǎn)正費(fèi)勁地往水缸外面爬，我靈機(jī)一動(dòng)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“要不我們給“小不點(diǎn)”設(shè)幾個(gè)障礙，讓它也和我們一樣來(lái)鍛煉身體，好嗎？”“當(dāng)然可以呀！”媽媽爽快地回答。說(shuō)干就干，我和媽媽設(shè)計(jì)出一條越野障礙賽的道路，然后用積木擺好一個(gè)個(gè)跨欄，高八厘米，接著擺上幾顆小石子，貼上起跑線和終點(diǎn)線的標(biāo)志，越野障礙的賽道就給鋪好了。
一切準(zhǔn)備就緒，我把“小不點(diǎn)”放到了起跑線上，隨著媽媽“預(yù)備——開(kāi)始！”的一聲令下，“小不點(diǎn)”跨出了那短短的前腳，向前跑去，可是沒(méi)過(guò)多久，她停了下來(lái)，伸出脖子左顧右盼，似乎在尋找什么東西，可是“小不點(diǎn)”就好像貼在那兒一樣，不肯往前走，這時(shí)，爸爸拿來(lái)了烏龜平時(shí)最喜歡吃的東西——鮮蝦仁，用一根繩子系著，在她的頭頂上晃了一晃，小烏龜又往前走了好幾步。到了第一個(gè)欄桿，只見(jiàn)烏龜用有力的前腿跨上欄桿，后腿一蹬，不但沒(méi)過(guò)障礙，反而摔了個(gè)四腳朝天，烏龜費(fèi)了九牛二虎之力，終于又翻了過(guò)來(lái)，過(guò)了第一個(gè)障礙，最終她過(guò)五關(guān)斬六將跑完了全程。
烏龜障礙賽使我聯(lián)想到：如果我們?cè)谏钪幸材芟駷觚斠粯樱龅嚼щy，堅(jiān)持到底，那就離成功越來(lái)越近了。
翻越障礙學(xué)生作文 篇26
人生的渡船上，不可能是永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些或大或小的波浪，成為我們前進(jìn)的障礙。到時(shí)，我們將有兩條路可以選擇——前進(jìn)和返回。當(dāng)你選擇了返回，后果顯而易見(jiàn)，你會(huì)回到自己曾經(jīng)走過(guò)的地方，到頭來(lái)，即使經(jīng)歷了不少苦難，可卻仍是一事無(wú)成。反之，當(dāng)你選擇了前進(jìn)，那你也就選擇了艱難險(xiǎn)阻，需要你付出超人的代價(jià)，因?yàn)槟阈枰缭剿词鼓氵�沒(méi)有看到前方那美麗的風(fēng)景……
這就是人生，你永遠(yuǎn)都無(wú)法更改自己的選擇，而一個(gè)人的一生，又要經(jīng)受多少這樣的選擇！每一個(gè)選擇，都會(huì)決定你一生的道路。
但是，無(wú)論什么情況，我總會(huì)選擇前進(jìn)。只是因?yàn)�，我喜歡跨越障礙。
我喜歡跨越障礙。障礙或許會(huì)使你陷入愁苦和煩惱當(dāng)中，但它亦是在磨練你堅(jiān)強(qiáng)的意志；障礙注定會(huì)很難跨越，甚至?xí)屇愀冻鰺o(wú)法估量的代價(jià)，但是，你跨越障礙之后的喜悅，卻是別人永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)到的！
我喜歡跨越障礙。我無(wú)法找到一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)描述那種感覺(jué)。它既像是心中的石頭落了地，又似是悶熱的天空降了雨�？傊�，它是一種堅(jiān)持后的暢快淋漓、痛苦后的幸福美滿……
我喜歡跨越障礙。我鐘愛(ài)于回憶，美好的回憶也許會(huì)令我輕輕微笑，可越是艱難困苦的回憶反而越是我的心靈為之一顫。每每跨越了一個(gè)障礙，靜下心來(lái)回憶為戰(zhàn)勝困難而努力的瞬間，我總會(huì)感慨萬(wàn)千！
走在路上，我喜歡跨越障礙；人生路上，亦是如此……
翻越障礙學(xué)生作文 篇27
在汶川大地震中，有一個(gè)真實(shí)的故事。那是一次救援中，在一片廢墟里，壓著一對(duì)母女。終于，在幾個(gè)小時(shí)后，當(dāng)人們挖開(kāi)重重瓦礫之后，呈現(xiàn)在大家面前的是這樣一幅場(chǎng)景：一位婦女躬著身，雙手抵在地上，而在她身下的是一位五六歲的小女孩。那位婦女的臉可能是因?yàn)槠幢M全力，支持不住而變得慘白，臉上和眼里都有著掩蓋不住的深深的疲憊。當(dāng)人們把她們救出來(lái)時(shí)，她的女兒已經(jīng)停止了呼吸。但人們沒(méi)有把這個(gè)消息告訴那位母親，因?yàn)樗腥硕贾�，那個(gè)小女孩是支持那位母親活下去的唯一信念。當(dāng)她被就出來(lái)問(wèn)起小女孩時(shí)，所有人都感到心里酸酸的。一位老護(hù)士強(qiáng)忍著眼淚，對(duì)她說(shuō)：“放心吧，已經(jīng)救出來(lái)了……”說(shuō)完立即把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，眼淚似乎找到了宣泄口，一滴接著一滴。而那位母親聽(tīng)后，才安心了，暈了過(guò)去。
可最終，那位母親還是得知了這個(gè)消息�？沙龊跛腥艘饬现獾氖�，她的臉上還是一如既往的平靜。人們都以為，她過(guò)于悲痛，瘋了�！拔掖饝�(yīng)過(guò)我女兒，不論誰(shuí)不在了，都要好好地活下去，這是我和她的承諾。"這是她當(dāng)時(shí)說(shuō)的第一句話。是的，她沒(méi)有瘋。這句話使我們震撼了，這句話里包含著她對(duì)她女兒深深的愛(ài)……是��！這跨越生死的承諾，將讓我們永遠(yuǎn)銘記！
可見(jiàn)，母愛(ài)是偉大的，也是超越生死的。我們要珍惜著偉大的母愛(ài)，不要失去了才懂得珍惜。
翻越障礙學(xué)生作文 篇28
天尊地卑，自古人以來(lái)，一種微妙的傳統(tǒng)，就仿佛“輩分”，做晚輩的總覺(jué)得在長(zhǎng)輩面前矮一截。
“沒(méi)有長(zhǎng)輩，何談你我”這或許就是一個(gè)很好的解釋，正如元朝時(shí)的四等分化吧，這些封建思想幾時(shí)才走出我們的心房呢？輩分的思想，在老人眼里無(wú)比的珍貴，然而我覺(jué)得輩分是喚起界限，就沒(méi)有了心與心的交談，就像一個(gè)劣質(zhì)品。老師也常在學(xué)校里給予我們這種思想，不過(guò)這不是全無(wú)道理的。正如，不能與長(zhǎng)輩大喊大叫——我們也沒(méi)理由去與大人評(píng)理……固然這是對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，但是這樣會(huì)影響我們的成長(zhǎng)——做什么都是由長(zhǎng)輩來(lái)決定的，否則就是不敬不孝（在很多大人眼里是這樣認(rèn)為的）。
身處這樣世界的我們無(wú)力反對(duì)，或許說(shuō)我們都是虛榮心很強(qiáng)的人——怕別人說(shuō)我不敬不孝吧。我不想讓長(zhǎng)輩來(lái)指揮我，我想擁有我自己的安排，卻被一下子PASS了，或許那平等是很遙遠(yuǎn)的事了。
我想我和“詩(shī)仙”李白肯定有緣，我們都是渴望自由的人，“我寄愁心與明月”又能怎樣？一生“窮困潦倒”又能怎樣、又能少幾分擁有呢？李白他十四歲下三峽，近中原，而我卻只能在這明亮的日光燈下，一點(diǎn)一點(diǎn)的“浪費(fèi)墨水”，也只能盼有一天能夠“仰天大笑出門去”。
現(xiàn)實(shí)生活中，人不應(yīng)分三六九等，然而在我眼里卻不是如此，家庭、學(xué)�！荚诘燃�(jí)分化；人人平等，在我們的天地間不可能實(shí)現(xiàn)。
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