探索五馬街優(yōu)秀作文（通用12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的探索五馬街優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇1
浮雕文化墻
站在五馬街東入口，展現(xiàn)在眼前的就是一幅浮雕《溫州十二月令圖》。這面藝術(shù)雕塑文化墻用花崗巖刻制，生動(dòng)地展現(xiàn)了溫州童謠《十二月令》中所描述的場(chǎng)景。
我仔細(xì)端詳著這幅精美的十二月令圖。左邊有一棵柳樹，枝干十分纖細(xì)。細(xì)長(zhǎng)的柳葉是用凹凸不平的巖石制成，但令人感到幾絲細(xì)膩。右邊有一棵高大的樟樹，樹根特別飽滿，樹干粗壯，如一個(gè)頂天立地的巨人。它的枝干不可計(jì)數(shù)，枝上的葉片厚實(shí)，成橢圓形。柳樹和樟樹中間有一個(gè)棕色的架子，架子上掛著烤雞，似乎正發(fā)出陣陣撲鼻香氣�？粗粗曳路鹨瞾淼搅诉@個(gè)世界：架子上掛著烤雞，架子后有一條波光潾潾的小河，河上駛過幾條漁船，水面上浮著幾塊薄薄的冰碎兒，河上還架著一座石頭小橋，橋兩旁那茂密的樹叢綠得沉郁---過了好久，我才從幻想的世界中回來。我向幾個(gè)來游玩的小朋友提出了小問題：“這幅圖上有幾種動(dòng)物？有多少個(gè)孩子？有多少個(gè)大人？”雖然他們常常從五馬街路過，但都沒注意過這些細(xì)節(jié)，我剛問完，他們就爭(zhēng)先恐后地?cái)?shù)起來了，還怕數(shù)錯(cuò)了，算了又算，核了又核。
“五馬奔騰”
穿過掛滿紅燈籠的步行街，便來到了五馬街的標(biāo)志性建筑——“五馬奔騰”雕塑前了。
我認(rèn)真觀察著雕像，五匹馬很強(qiáng)壯，肌肉飽滿，充滿力量，似乎一拍馬背，它們就會(huì)撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。那馬車也很精制，連花紋都刻得清清楚楚，很有力度。
這雕塑為什么是五匹馬？它有什么來歷？帶著這些疑問，我采訪了部分游客，他們說法不一。我繞著雕塑走一圈，發(fā)現(xiàn)基座上有一小段介紹文字：“五馬街古稱五馬坊，相傳東晉王羲之為永嘉郡守，出乘五馬而得名。特立雕塑，以志淵源。
三維地雕
離開五馬雕像，繼續(xù)往街西走，就來到了西入口的“古溫州城池”三維地雕。我不禁又想，這地雕為什么立在這兒？有什么寓意？
我采訪了一位家就住附近的陳阿婆，她說這些地雕上的街坊名古時(shí)候就存在了，但具體情況她不大清楚。她的一位老鄰居，八十多歲的王老爺爺肯定知道。在陳阿婆帶領(lǐng)下，找到了王爺爺。
王爺爺介紹說，這地雕約一百平方米，刻畫了溫州古城的道路、山水、城墻、小橋等細(xì)節(jié)，體現(xiàn)當(dāng)時(shí)古城舊貌及文化風(fēng)俗。王爺爺對(duì)著這幅圖還能說出很多有意思的故事。比如這條“金鑿(záo)石巷” ，相傳，巷弄里曾有一個(gè)頭大身小的娃娃，天生雙腿并在一起分不開，活像一把鑰匙。一位采寶客聽聞此事后，認(rèn)定大頭娃娃是打開某座寶山的金鑰匙，便立刻找到了他，帶他到寶山的大門前。采寶客用娃娃的腳在大門上輕輕敲了三下，大門果然打開了，里面盡是金銀財(cái)寶。而后他又讓娃娃拍了三次手，將大門鎖上。后來，大頭娃娃的父母知道了寶山的事情，也用同樣的方法進(jìn)入了寶山，但當(dāng)他們?cè)诒M情將財(cái)寶裝袋時(shí)，娃娃無意間拍了三次手，寶山的門閉合了，且再也無法開啟。
爺爺還說，地雕與東入口的《民俗十二令》以及五馬街的標(biāo)志性建筑“五馬奔騰”雕塑交相呼應(yīng)，使五馬街融入更多的歷史元素，把五馬街的文化與商業(yè)、傳統(tǒng)與時(shí)尚有機(jī)結(jié)合起來。
尋古收獲
通過探索五馬街，我找到了古溫州的一些記憶。同時(shí)我還尋訪到了古溫州的中心點(diǎn)——溫州府現(xiàn)在所在的地方。雖然我是溫州人，但那段記憶對(duì)我來說太遙遠(yuǎn)了，而這么一尋古，記憶也就鮮活起來了。這次探索真是大有收獲！
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇2
小學(xué)校門出來，穿過一條小巷，就來到了五馬街，反正這是回家的必經(jīng)之路，不著急寫作業(yè)的時(shí)候，我就常常拉上幾個(gè)好伙伴去五馬街上吃吃、逛逛、聊聊。
“石頭剪刀布，哈哈，我贏了！”朋友興奮地向前跳了一格，五馬街是由一塊塊石板
鋪成的，像一個(gè)天然的大棋盤，定個(gè)起點(diǎn)，定個(gè)終點(diǎn)，就可以開始游戲了。“石頭剪刀布”“石頭剪刀布”......看著好伙伴離終點(diǎn)越來越近，我一急猛地向前一跳，卻是腳一拐，落在了終點(diǎn)線的前方，“石頭剪刀布，哈哈，我贏了！”好伙伴輕輕地向前一躍，過了終點(diǎn)線。“哇，你怎么又贏了，再來！”她滿臉得意地?fù)P起頭。兩道身影又躍動(dòng)在灑著點(diǎn)點(diǎn)陽光的石板路上。
“石頭剪刀布，哈哈，我贏了！”她一下子從罐中又抽出了一串羊肉。放學(xué)后，有時(shí)，我會(huì)和她把兜里的錢湊湊，去五馬街上的小店買點(diǎn)羊肉串，安慰安慰腹中的饞貓，10塊錢能買20只小串，可光吃太沒意思了，總得有點(diǎn)彩頭：石頭剪刀布，誰贏誰就將一串羊肉納為囊中之物�？粗龑⑿皭旱摹澳ёΑ鄙煜蜃詈笠恢谎蛉獯畷r(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一把抓住串串，拔腿就跑。好伙伴氣得一跳腳，跟在我后頭一邊追，一邊大聲喊著：“嘿，快還我哎！”我向她做了個(gè)鬼臉，一下子鉆進(jìn)了人群中，一彎一拐把她甩得老遠(yuǎn)。兩人嬉笑著，在夕陽的余暉中，奔跑在這五馬街上。
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇3
還未轉(zhuǎn)學(xué)之前，我對(duì)五馬街是完全陌生的，而我與這條古街那一切的結(jié)緣，都要從轉(zhuǎn)學(xué)后一次綜合活動(dòng)說起。
五馬街是一條充滿商業(yè)氣息的老街道，是溫州第一條步行街，在溫州百年的歷史氣息。而我的學(xué)校就離五馬街不遠(yuǎn)。記得那一次綜合活動(dòng)的內(nèi)容是去五馬街掃拉圾，活動(dòng)結(jié)束后，一位住在五馬街附近的同學(xué)便帶我去認(rèn)識(shí)那一塊地兒。她拉著我，帶我從五馬街干凈寬暢的大道走到寂靜無人的小巷，又走進(jìn)一家家有趣的小店，有好吃的，有好看的，還有稀奇古怪的，各種我沒有見過的。第一次在五馬街閑逛給我留下了深刻的印象，從此我愛上了這條溫州老街。
有了上一次快樂五馬之旅的綜合實(shí)踐，我對(duì)五馬街很熟悉了。在日后的閑暇時(shí)光里，經(jīng)常與朋友相約在五馬街，在每一家新店內(nèi)進(jìn)行探索，看看這包零食新鮮會(huì)買來吃，摸摸這個(gè)玩具奇特會(huì)買來收藏，有時(shí)也會(huì)在書店里看看書，路上，店里，人流如織，熱鬧極了，每次五馬街之旅都讓我意猶未盡。
記得最深刻的是有一次，我和一位同學(xué)在五馬街上，吸著奶茶，有些漫不經(jīng)心的聊著天，無意間，我們?cè)谝粭l小巷子里找到了一家手帳店，店里的東西十分精致，我和同學(xué)都是手帳迷，喜歡得不得了，那天我們直接在手帳店里玩起來，做了一個(gè)非常漂亮的手帳筆記，度過了一個(gè)歡樂的下午�，F(xiàn)在想想還是非常有意義。
但三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我很快畢業(yè)離開了小學(xué)成為了一名初中生。自從開始初中生活，我就再也沒有時(shí)間和同學(xué)相約逛五馬街了，周末作業(yè)也很多，課外輔導(dǎo)也有很多，每個(gè)人都忙著學(xué)習(xí)，哪有時(shí)間逛街買東西做一個(gè)下午的手帳玩呢？聯(lián)系都在手機(jī)上，微信里。
過去悠閑的小學(xué)時(shí)光早已離我而去，我不再去五馬街，不再一心想著玩耍，那種一口氣在一家店中玩一個(gè)下午的休閑時(shí)光再也不會(huì)出現(xiàn)，我將告別過去，迎來新的成長(zhǎng)。
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇4
傍晚，我和媽媽出去購(gòu)物，正巧路過五馬街。絢麗多彩的霓虹交織著整條街。在川流的逛街者中，我卻發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)單薄的小身影。
那是兩個(gè)小女孩，皮膚很黑，人很瘦，仿佛一陣風(fēng)就能將她們吹倒，身上那件早已過時(shí)的舊毛衣，給人一種寒酸的感覺。我很想知道他們要干什么，就停住腳步，看了起來。
她們往地上擺放東西，好像是一些三角架和一個(gè)紙盒。稍大一點(diǎn)兒的女孩，身子向后彎曲成拱橋狀，用嘴咬住一朵假花，再站立起來�！疤炷模 蔽也挥砂l(fā)出驚嘆。接著，另一個(gè)女孩用同樣的方法，頭頂著一個(gè)架子，然后不停地打轉(zhuǎn)，這個(gè)高難度的動(dòng)作“贏”得了某些人的“喝彩”。我卻覺得這喝彩聲聽得不是滋味。
之后，大一點(diǎn)的女孩端著紙盒向周圍的人乞討，但得到最多的還是一陣陣白眼。我想，這些人也太冷血了吧！兩個(gè)年紀(jì)輕輕的小女孩，獨(dú)自出來辛苦地表演高難度“雜技”，他們卻冷眼以對(duì)，我真是看不下去了，于是我將身邊的零花錢給了她們。
忽然，一些推著拉車的小販四處逃散，兩個(gè)女孩也發(fā)現(xiàn)情況有變，立刻收拾東西，躲到一條小巷中去了。原來她們也要躲避“大蓋帽”。
我在想，她們到底是誰，是為求生的賣藝者？是有損市容的乞討者？還是……但是有一點(diǎn)可以肯定，她們都是小孩，但兒童原有的純真在她們身上找不到半點(diǎn)影子，這對(duì)她們不公平，她們也該有個(gè)美好的童年……
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇5
眾所周知，溫州是國(guó)家歷史文化名城，素有“東南山水甲天下”之美譽(yù)。溫州著名的街道當(dāng)然要屬——五馬街啦！悠久的歷史像回聲一樣蕩漾著。
走在五馬街上，五米開的街道，足以讓五匹馬并排走過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去不見盡頭，不斷延伸著。向四周張望，琳瑯滿目的商鋪?zhàn)屓搜刍ǹ潄y，行人川流不息�？烨�！那些人在干什么呢？湊近一看，那些雕塑正栩栩如生地立著，用特別的方式向我們講述著五馬街的故事�！斑青辍�，游客們拿著照相機(jī)與雕塑合影呢！街道上，鏗鏘有力的吆喝聲催促著人們的腳步，動(dòng)感十足的音樂聲引導(dǎo)著大家的歡樂，好一派熱鬧繁華的景象！
走著走著，便來到了五馬街的正中心，向前看去，一座高大的銅像映入眼簾。這座銅像處于十字路口的中央，是五馬街特有的標(biāo)志。五匹駿馬屹立在那兒，在陽光的照耀下顯得多么的油光發(fā)亮，膘肥體壯的身材是多么的健壯！它們前肢高高抬起，拖著馬車張開大嘴，好像在嘶吼著，活靈活現(xiàn)的給人們帶來欣喜快活。
“五馬街”這個(gè)名字還有一個(gè)有趣的傳說，很久以前，一位財(cái)寶客看中了老人手中印有五匹馬的石頭。老人害怕采寶客回來偷，就將石頭放在屋子里三天三夜。后來，那塊神奇的石頭竟然消失了。原來，石頭上有五匹神馬，每天在外面受著露水的滋潤(rùn)才活了下來，放進(jìn)屋子里就沒有。后來，為了紀(jì)念這五匹神馬，便給這條街取名為“五馬街”。
五馬街最熱鬧的還是十一、元旦這些盛大的節(jié)日里，街道上真是人山人海，熱鬧非凡。抬頭向上看，“嗖——”絢麗多彩的煙花飛上天空，綻放出節(jié)日的微笑，五光十色的笑臉陸續(xù)展開，照亮了整個(gè)五馬街，讓人應(yīng)接不暇！
五馬街就是這樣美麗，這樣繁華，這樣悠久。聽了我的介紹，你是否也想去欣賞五馬街的美景呢？
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇6
五馬街是溫州古城的街道，也是中國(guó)著名的商業(yè)街。它歷史文化悠久，在眾多溫州街道中，我對(duì)五馬街情有獨(dú)鐘。
五馬街長(zhǎng)約四百米，延伸街也只有三四百米，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，它凝聚了溫州歷史、文化、民俗、美食、藝術(shù)等多種等多方面的.精華。
沿街道漫步，一家書鋪映入眼簾。深灰色的磚瓦上，灑著柔和的光芒。推開大門，一陣書香面而來，接著便是一幅宏偉壯觀的景象：一本本大小各異、顏色多樣的書整齊地?cái)[放在書架上，從天花板塞到了地下的縫隙中，塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。一本本書錯(cuò)雜著交織在書架中，滿目琳瑯。仿佛推開的不是玻璃大門，而是書的天堂之門。靜靜地捧起一本書，找一個(gè)角落，柔軟的紙張?jiān)谥搁g滑過，一抬頭，打量著周圍：書山茫茫。也許只有那樣，才能真正體會(huì)到什么是“書林漫步，學(xué)海傲游”。五馬街有文化韻味，但是繁華熱鬧才是它最顯著的特點(diǎn)。
白天的五馬街古色古香，而晚上的五馬街在霓虹燈的籠罩下，有了一層朦朧的美。在街上行走，四周燈火通明，一家家店鋪風(fēng)格各不相同：復(fù)古的，簡(jiǎn)約的，質(zhì)樸的，華貴的……都有各自不同的情趣。這人群熙熙攘攘，以近乎同樣緩慢的速度移動(dòng)著，店鋪、物品、和移動(dòng)著的人們，構(gòu)成了一道絕美的風(fēng)景線。我終于體會(huì)到辛棄疾“那人卻在燈火闌珊處”的美感了。
人與物，構(gòu)成了五馬街的一道風(fēng)景線；動(dòng)與靜，給予了五馬街豐富的內(nèi)涵。
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇7
“嘀嘀！”
我立于五馬街旁，靜靜地看著街上來往的汽車……
假期，五馬街一夜之間成為網(wǎng)紅點(diǎn)。改造后的五馬街呈現(xiàn)風(fēng)味百態(tài)，有種穿越回老溫州的感覺。古香古色的門窗石板，走街串巷的老行當(dāng)表演，承載歷史的老店舊址——五味和、老香山，還有位于禪街口的溫八中，門口的老墻上豎立著“溫州師范學(xué)院”的石碑。旁邊還有一個(gè)紅色的轎子，據(jù)說這是給金榜題名的考生使用的。但旁邊川流不息的汽車又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。乘車來到這里，剛一下車的我就深深地被這種既矛盾又和諧的風(fēng)格吸引住了。
遠(yuǎn)處，一大群人圍在一起，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。我和朋友也擠進(jìn)了人群，一探究竟：原來，里面在體驗(yàn)古代的造紙術(shù)。朋友躍躍欲試，買了張?bào)w驗(yàn)券，我也隨他一同參觀。我們來到紙漿桶旁，將篩子浸在紙漿中，往上一提，便撈上來一層如棉絮般的紙漿碎末。接著，我們把裝紙漿的容器小心翼翼地捧到另一張桌子上，夾在兩塊鐵板中間，轉(zhuǎn)動(dòng)把手，往下奮力擠壓。旁邊的志愿者不停地對(duì)我們說：“用力點(diǎn)，再用點(diǎn)力！”直到里面的水被徹底榨干，我們才繼續(xù)進(jìn)行下一步——晾。沒一會(huì)兒，原先還軟乎乎的紙漿就變成了一張完整的紙。我心里暗暗稱奇：原來造紙需要這么多工序，古人真是有大智慧啊。
在這樣古色古香的五馬街上，舉辦這樣的古法造紙活動(dòng)，仿佛讓我們看到了以前溫州的場(chǎng)景，也不禁讓我們沉浸在了溫州悠久的歷史中。
參觀完造紙活動(dòng)，我們繼續(xù)往前走。一邊走，一邊環(huán)顧四周。突然，一個(gè)做糖畫的攤子吸引了我們的目光。于是我們擠上前去，想一睹糖畫師傅高超的技藝。他先是從桶里撈出了一勺溫火化開的糖漿，一只手架在鐵板上，另一只手穩(wěn)穩(wěn)地懸在半空中。他將勺子微微傾斜，晶瑩的糖漿便順著勺子的末端緩緩流瀉下來，滴在鐵板上。隨后又將勺子向另一個(gè)方向移動(dòng)，穩(wěn)健而迅速。勺子所到之處，糖漿就在上面留下了點(diǎn)點(diǎn)痕跡。不一會(huì)兒，一只活靈活現(xiàn)的小兔子就出現(xiàn)在鐵板上，它活蹦亂跳的造型迸發(fā)出極強(qiáng)的生命力。最后師傅抽出一根竹簽往上一壓，舉起來遞給在旁邊翹首以待的小朋友。小朋友露出歡樂的笑容，握著糖畫愛不釋手，不忍下口�，F(xiàn)在，這些糖畫師傅在溫州越來越難見到了。但是正因?yàn)檫@一位位師傅的堅(jiān)持，才使得這種溫州特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以一代代傳承下去。
不知不覺中，天色漸暗，我們只好依依不舍的作別五馬街。這次參觀五馬街讓我感受到老溫州的那種獨(dú)有的氣質(zhì)。這條街既現(xiàn)代又復(fù)古，那一家家名牌店與地上的青磚顯得那么格格不入，卻又不失和諧。也許這就是我的家鄉(xiāng)溫州最吸引我的一個(gè)特點(diǎn)了。
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇8
今天我和爸爸媽媽一起去五馬街玩午飯過后，我們打的滴滴來到了五馬街爸爸說，五馬街是溫州最熱鬧最熱鬧的一條街。
由于我們午飯沒有吃飽的原因，決定先去吃一些好吃的小吃，我們來到了一家圍滿了人，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍的長(zhǎng)沙臭豆腐，我和爸爸媽媽一共點(diǎn)了兩份臭豆腐，一份要放辣椒一份不放辣椒的，我們足足等了十幾分鐘，臭豆腐才拿到了我們的手上。我們看到黑糊糊的臭豆腐，雖然臭味撲鼻，但是吃起來是真的香啊，我們大口大口的吃起來，臭豆腐沒有一會(huì)兒就被我們消滅的干干凈凈了，我覺得我還是喜歡放辣椒的，因?yàn)檫@樣的味道讓我吃起來更容易滿足。
接下來我來到了爸爸每次到五馬街都會(huì)帶我去吃的章魚小丸子，說起這個(gè)章魚小丸子我就忍不住的流口水，雖然剛吃完臭豆腐，拿兩樣食物比較的話，臭豆腐雖然吃起來很刺激，但是章魚小丸子卻讓我回味無窮。老樣子，我們還是點(diǎn)了兩份。一份是沙拉醬的，另一份是我平時(shí)最喜歡吃的番茄醬的。章魚小丸子做好后，我馬上拿了一顆津津有味地吃起來，卻忘了章魚小丸子非常的燙的，燙的我咬牙咧嘴，我拼命用手扇著嘴呼著熱氣，如果讓我給這個(gè)章魚小丸子打個(gè)分的話我會(huì)給他滿分。
逛著逛著，我來到了一家專門賣冰糖葫蘆的小店，爸爸說大過年的，我們要吃點(diǎn)紅色的，冰冰的，甜甜的，這樣才有過年的味道。爸爸給我和媽媽一人各買了一串冰糖葫蘆，我仔細(xì)的觀察了一下，這冰糖葫蘆是山楂做的，外面薄薄地一層糖，透明的，就像冰塊一樣亮閃閃的。原來冰糖葫蘆說的葫蘆是山楂啊，而冰糖真的像冰塊一樣，吃起來的味道酸甜可口，而且讓人感覺像是在吃冰塊一樣嘎嘣嘎嘣的脆。
今天是我過年最滿足的一天，因?yàn)樗屛移穱L到了五馬街最美味的食物。
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇9
你知道嗎？我們溫州有一條著名的街，叫五馬街。
據(jù)說，它的名字由來還有一個(gè)有趣的傳說呢！話說古時(shí)候，一個(gè)人收集了一塊石頭，放在門口。一天，一位客人經(jīng)過此處，看中了這塊石頭，要出十萬兩將它買下，而女主人認(rèn)為奇貨可居，不賣這塊石頭�？腿松鷼獾刈吡�，女主人把石頭搬上了閣樓。晚上，客人又來了，見石頭沒了，很懊喪。客人為什么這樣呢？原來，石頭上有五匹神馬，每天在外面受到露水的滋潤(rùn)，才活了下來，放進(jìn)屋里就沒有用了。后來，為了紀(jì)念這五匹神馬，這里便取名叫五馬街。
走近五馬街，首先映入眼簾的是一座五馬拉車的銅像。這幾匹健壯的神馬套著韁繩，拉著一輛馬車，在飛奔。它們有的撒開四蹄奔跑，有的前蹄抬起，伸長(zhǎng)脖子，仰著頭，發(fā)出響亮的嘶鳴聲。來往的游客有的三三五五坐在一旁休息，有的干脆躍過水池，騎在馬上，做V字形的手勢(shì)，一按快門，一張照片拍好了。
一路走，一路看，道路兩旁都是古色古香的建筑。不一會(huì)兒就到了噴泉廣場(chǎng)。只見廣場(chǎng)中間用玻璃搭了一個(gè)舞臺(tái)，使這兒成了小朋友的游戲天地�？矗麄冇械脑谂_(tái)上學(xué)者模特兒走路，有的躥上躥下……玩得可高興了！到了晚上，噴泉噴起來了，彩燈閃爍，五彩的噴泉在音樂的伴奏下跳起舞來，五彩繽紛，美麗極了！
我們家鄉(xiāng)的五馬街，真是名不虛傳呀！
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇10
“滴滴滴！”
我立身五馬街旁，靜靜的看見大街上往來的車輛……
暑假，五馬街一夜之間變成網(wǎng)絡(luò)紅人點(diǎn)。更新改造后的五馬街展現(xiàn)口味百相，有一種穿越重生回老溫州的覺得。古樸典雅的窗門青石板，挨家挨戶的老行當(dāng)演出，安裝歷史時(shí)間的老字號(hào)原址――五味和、老北京香山，也有坐落于禪路口的溫八中，大門口的老墻壁豎起著“溫州師范大學(xué)”的碑石。邊上還有一個(gè)鮮紅色的花轎，聽說它是給金榜題名的學(xué)生應(yīng)用的。但邊上川流不息的車輛又將我?guī)У搅藢?shí)際。搭車趕到這兒，剛一下車的我就深深被這類既分歧又和睦的設(shè)計(jì)風(fēng)格吸引了。
遠(yuǎn)方，一大群圍坐在一起，使我造成了明顯的求知欲。我和朋友也擠入了群體，一探究竟：原先，里邊在感受古時(shí)候的造紙術(shù)的發(fā)明。盆友摩拳擦掌，買來張抵扣券，因?yàn)槲译S他一同參觀考察。大家趕到紙漿桶旁，將骰子浸在紙漿中，往上一提，便撈上去一層如棉花一樣的紙漿碎屑。然后，大家把裝紙漿的器皿提心吊膽地捧到另一張桌子上，夾在二塊鐵板正中間，旋轉(zhuǎn)門把，向下全力擠壓成型。邊上的青年志愿者不斷地對(duì)大家說：“用點(diǎn)力，再用點(diǎn)力！”直至里邊的水被完全吸干，大家才再次開展下一步――晾。沒一會(huì)兒，原來還軟軟的紙漿就變成了一張?jiān)敿?xì)的紙。我內(nèi)心暗自贊不絕口：原先造紙工業(yè)必須這么多工藝流程，古代人簡(jiǎn)直有智慧啊。
在那樣古香古色的五馬街上，舉行那樣的古法造紙主題活動(dòng)，好像使我們看到了之前溫州的情景，也禁不住使我們沉浸在了溫州悠久的歷史中。
參觀考察完造紙工業(yè)主題活動(dòng)，大家再次向前走。一邊走，一邊環(huán)顧四周。忽然，一個(gè)做糖畫的小攤吸引住了大家的眼光。因此大家擠上前往，想一睹糖畫老師傅精湛的手藝。他起先從桶里撈起來了一勺溫遺體火化開的糖槳，一只手架在鐵板上，另一只手穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)懸在空中。他將勺子略微歪斜，晶瑩剔透的糖槳便沿著勺子的尾端慢慢傾瀉出來，滴在鐵板上。接著又將勺子向另一個(gè)方位挪動(dòng)，穩(wěn)定而快速。勺子所在之處，糖槳就在上面留有了一點(diǎn)印痕。不一會(huì)兒，一只惟妙惟肖的小白兔就發(fā)生在鐵板上，它上躥下跳的造型設(shè)計(jì)展現(xiàn)出很強(qiáng)的活力。最終老師傅抽出來一根竹簽子往上一壓，舉起來拿給在旁邊拭目以待的小孩子。小孩子外露快樂的微笑，握著糖畫欲罷不能，不忍心下孔。如今，這種糖畫老師傅在溫州愈來愈難看到了。可是正由于這一位位老師傅的堅(jiān)持不懈，才促使這類溫州特點(diǎn)的非遺文化財(cái)產(chǎn)得到一代代承傳下來。
不經(jīng)意間中，天色逐漸漸暗，大家只能戀戀不舍的揮手告別五馬街。此次參觀考察五馬街要我感受到老溫州的那類特有的氣場(chǎng)。這條路既當(dāng)代又復(fù)古時(shí)尚，那一家家知名品牌店與地面上的青石磚看起來那麼背道而馳，卻又無失和睦�；蛟S這就是美麗的家鄉(xiāng)溫州最吸引住我的一個(gè)特性了。
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇11
夏日的午后，樹上的蟬聲綿綿地繚繞在我的耳邊，驕陽火辣辣地炙烤著地面。我走在漫長(zhǎng)的五馬街上，兩旁的古宅靜靜地屹立著，腳下的石磚凹凸不平，頗有質(zhì)感。
不知不覺中，我就走到了“五馬揚(yáng)蹄”的雕塑前。栩栩如生的五匹青馬揚(yáng)蹄而行，身后的馬尾飛騰于空中，是多么的生動(dòng)，多么的瀟灑�。�
眼前的那五匹駿馬，不禁讓我想起了永嘉太守謝靈運(yùn)。在422年，謝靈運(yùn)來到溫州當(dāng)太守，謝靈運(yùn)極愛游山玩水。太守出行時(shí)，乘坐五匹馬駕著的馬車，清脆的馬蹄聲“嘚嘚嘚”地在街坊中徘徊著。這條謝靈運(yùn)出行時(shí)常常經(jīng)過的大街，被溫州百姓親切地稱作“五馬街”。
我低頭看向充滿歷史感的石塊，上面長(zhǎng)了一些青苔，青苔上印著歲月的滄桑，依稀回響著謝太守馬車的得得聲：那時(shí)，他步履匆匆地去江心嶼，觀賞“亂流趨孤嶼，孤嶼媚中川。云日相輝映，空水共澄鮮�！苯膸Z至今還有澄鮮閣與謝公亭。那時(shí)，他馬不停蹄地去南塘欣賞小橋流水荷花。那時(shí)，他優(yōu)哉游哉地去楠溪江，遠(yuǎn)望山巒疊嶂。
漫步在五馬街，有種時(shí)空穿梭的感覺，那么神奇，那么美妙。
探索五馬街優(yōu)秀作文 篇12
夜幕降臨，空中露出點(diǎn)點(diǎn)星光，五馬街變得熱鬧起來了！
人們像火箭一樣走進(jìn)燈光閃爍，車水馬龍的五馬街。只見那里的人們打扮各不相同！有披肩長(zhǎng)發(fā)的、有平劉海的、有卷發(fā)的、有馬尾的……有的穿高跟鞋、有的穿平跟鞋……寬敞的五馬街瞬間擁擠了起來。
瞧！那兩個(gè)阿姨正在開心地選衣服呢！只見那個(gè)阿姨穿著一身紅彤彤的連衣裙，還有那放下來的卷發(fā)，像朵朵翻滾著的浪花，在燈光的照耀下熠熠閃光。頭發(fā)上夾著美麗的紅發(fā)夾，漂亮極了！腳上穿著綠色高跟鞋，神氣極了！她正在笑瞇瞇看著另一位阿姨。另一位阿姨也十分神氣，只見她穿著藍(lán)襯衫，粉紅色的短裙，她正在看著自己剛買的高貴冷艷的高跟鞋，臉上露出了滿意的笑容。
瞧！那邊一對(duì)父女，正在快樂地吃著晚飯。爸爸穿著白色的襯衫，黑色運(yùn)動(dòng)褲，正在笑盈盈地望著自己可愛的小女兒。此時(shí)五馬街的燈火正在快樂地唱歌：“我們是最亮的小燈火，我望著星星和月亮，他們朝我瞇瞇笑，我非常快樂哦！哈哈！啊哈哈哈！”小女孩穿著粉紅色的公主裙正在吃著手上的草莓冰淇凌，她一邊吃一邊噘著嘴問爸爸：“爸爸，以后五馬街不會(huì)沒有了吧？不會(huì)成為高樓大廈、使人看不見古色古香的五馬街的風(fēng)光吧？”“當(dāng)然不會(huì)啊！”爸爸看著熱鬧的五馬街溫柔地說。
望著這一幕幕幸福的畫面，我的內(nèi)心泛起陣陣漣漪……我為自己生長(zhǎng)在這美好的時(shí)代而感到無比幸福。
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