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蘆花蕩讀后感
蘆花蕩讀后感1
這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物,而是一個無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要:運送食物、接送干部和傷病員到村里,全靠這只破舊的小船。一次,老人護送兩名女孩兒到村里去,誰知,其中的一名女孩被日本鬼子擊中了,老人痛苦地自責(zé)。他要完成自己對那個女孩的承諾,“他們打傷了你,留了這么多血,等明天我叫他們十個人流血!”。第二天,他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去,與他們斗智斗勇,最終把日本兵全部殲滅。
看完后,我心里不禁為之一震:這位老人,他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船夫;但他偉大在誠實守信,有勇有謀。
他先把新鮮的蓮蓬放在船頭,借此來引誘那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬,立即朝老人那里游過來。緊接著,老人假裝很慌張,趕緊撐著船向前劃去?墒谴蝗痪屯磺,原來到了大鐵鉤的埋伏區(qū)。要是那些日本兵再注意一下水里有沒有障礙物的話,或許也就不會被活活淹死。可是他們的心里只想著:快些吃到這清爽香甜的`蓮子。所以,這些日本兵最后全都吊在大鐵鉤上。這時,老人“唰”將竹篙舉起來,“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會兒,那些日本兵全部死了。老人在完成了他對女孩的承諾之后,也滿心歡喜的回去了。
這位劃船的老人利用日本兵愛吃蓮子,但卻又不常吃的弱點,擊敗了他們,為那個受傷的女孩兒報了仇。這位老人是個有智慧的人,是個有血有肉的硬漢! 他沒有名字,是個無名的英雄!
蘆花蕩讀后感2
《蘆花蕩》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,但是國為一次的太過于自信,護送兩個女孩子,一個女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報仇。
老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮,很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運輸糧食,護送干部,而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險。
因為他讓日本鬼子感到膽寒,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們一定要向他學(xué)習(xí)。
蘆花蕩讀后感3
陰風(fēng)四起,吹了起一地鉛華。
略紅的湖泊,柔透了微黯的月。
子彈颯颯亂濺,穿破黯綠枝葉,款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過蕩面,浮起陣陣漣漪。老頭立船,白影斜映水,蘆花,笑顏依舊。
深夜,隱在身后的無數(shù)雙灌滿殺氣的眸子,不斷地掃視2著周圍。刺眼的探明燈,銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如,毫無畏懼。他年邁60,一條藍色的破舊短褲在風(fēng)中飄搖,身體干瘦得像老了的魚鷹,但卻特別精神!在敵人緊緊的封鎖的水面上,就像一個沒事人,早出晚歸,心情悠閑,編算著使自己高興也使別人高興的事情。他,樂觀!
硝煙歲月中混沌一片,戰(zhàn)火歷史禁錮了整個蘆花蕩。蜻蜓無了點水之心,蝴蝶無了孕育之意,都遠遠地躲到深山老林。唯有這位老頭,絲毫不在意身后的危險,就這樣靜靜地完成他的任務(wù),過他的日子。立在船頭,飄在水面,早出晚歸,怡然自樂。他的心,不被硝煙所玷污,不被戰(zhàn)火所辱沒。舉著楫,打著水,尖尖船尾犁過蕩面,望著初起的太陽,笑了笑。
在戰(zhàn)火邊緣,有一束蘆花,展開的紫色的絲絨,笑顏依舊。
蘆花蕩讀后感4
人類歷史上,血與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā)。戰(zhàn)爭有正義與非正義之分,閱讀戰(zhàn)爭題材的作品,可以了解歷史,可以看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡,可以看到真善美與假惡丑的兩個極端,可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn),從中獲得啟示。
于是,我讀了《蘆花蕩》這篇戰(zhàn)爭故事。文章主要講述了:一個老爺爺護送大菱和二菱去找部隊。途中,大菱被日本鬼子的槍打傷了,老爺爺很傷心,他對這兩姐妹深感愧疚。第二天,老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇,他打了勝仗。
讀完這篇文章后,我知道這個老爺爺是一位有愛國抗日的熱情;有老當(dāng)益壯的氣概;有愛憎分明的強烈感情;過于自尊與自信;智勇雙全的英雄行為。
這篇文章在寫作上也有許多特點,比如動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、比喻等修辭手法的運用,用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。
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