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幼兒園工作總結(jié)

第二學(xué)期幼兒園小五班工作總結(jié)

時(shí)間:2021-08-10 10:04:31 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

第二學(xué)期幼兒園小五班工作總結(jié)

  轉(zhuǎn)眼間,我們又度過(guò)了充實(shí)的一學(xué)期,看著孩子們從哭哭啼啼到現(xiàn)在各方面都全面發(fā)展,讓我不禁回憶起這一路走來(lái)的成長(zhǎng)足跡,作為一名新任班主任,我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),更缺乏很多班主任工作的各種能力,但我知道這都不能成為工作理由,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)新的起點(diǎn),所以我時(shí)常告訴自己:一定要努力的去干好工作,用心去積累經(jīng)驗(yàn),決不能辜負(fù)大家對(duì)我的信任,更要對(duì)得起自己。

第二學(xué)期幼兒園小五班工作總結(jié)

  在這一年的班主任工作中,兩位配班教師給予我莫大的支持和幫助,無(wú)論班級(jí)中有任何的事情,他們都會(huì)和我一起探究解決事情的最好方法,使班級(jí)中的一個(gè)個(gè)難題迎刃而解。也因?yàn)楹笄陬I(lǐng)導(dǎo)每一次的信任和鼓勵(lì),讓我們?cè)诒緦W(xué)期順利的完成了園里的各項(xiàng)工作。

  即小五班兩點(diǎn)工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)安全教育,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

  幼兒安全是我們工作的首要責(zé)任,本學(xué)期,我們更重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),在學(xué)習(xí)中,我們會(huì)以故事、教師自己繪制的圖片,為幼兒講解一些安全事件,不僅是讓幼兒了解一些日常的安全知識(shí),更是希望通過(guò)故事的講解及觀看不懂安全所受到的傷害,觸動(dòng)幼兒心靈,讓幼兒從心理上形成自我保護(hù)的的意識(shí),從而去感染身邊的人,如:班里的昭峰小朋友在爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)總會(huì)記得提醒爸爸:紅燈停,綠燈行,黃燈一定要等一等,交通規(guī)則記得清。美玲寶寶在家要看電視時(shí)就和媽媽說(shuō):電視機(jī)后面的插頭是帶電的小老鼠,很危險(xiǎn),我們不能動(dòng)。

  再次,在幼兒園我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的安全教育。在活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)為幼兒提出明確的要求,并要告訴幼兒為什么要這樣做,讓幼兒知道老師是為了保護(hù)他們的安全。如:上下樓梯時(shí)我們會(huì)要求幼兒眼睛一定要看好小樓梯,任何小朋友不許拉、動(dòng)旁邊或是周?chē)男∨笥,慢慢的上下樓梯,在上下樓梯時(shí)更重要的還需要老師們的目光去關(guān)注到每一位幼兒,尤其是隊(duì)伍前半部分的小朋友下來(lái)后,教師要組織他們停下來(lái)等一等后方的.幼兒,待所有幼兒都站好后,才能繼續(xù)前進(jìn)。

  總之,好的安全習(xí)慣養(yǎng)成也需要持之以恒,老師要隨時(shí)提醒幼兒,使幼兒形成一種良好的常規(guī),做到習(xí)慣成自然,同時(shí)班級(jí)教師也必須做到:孩子在哪兒,眼睛在哪兒,眼睛在哪兒,心在哪兒。每時(shí)每刻抓好孩子安全,保證幼兒安全。

  二、用心呵護(hù)幼兒,提高保育質(zhì)量

  姜園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò):“呵護(hù)比愛(ài)護(hù)更重要”。對(duì)于不愛(ài)入園的幼兒,我們會(huì)站在家長(zhǎng)的角度做好第二任母親的角色,多去抱抱、親親孩子,多與他溝通交流,用輕柔的動(dòng)作及語(yǔ)言讓孩子體會(huì)到這種愛(ài)。

  在炎熱的夏天,我們根據(jù)天氣情況,為幼兒安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量,并隨時(shí)留意孩子的頭、身上、衣服有沒(méi)汗?jié),為幼兒?zhǔn)備痱子粉,更要隨時(shí)提醒孩子多喝水,并要進(jìn)行監(jiān)督觀察,看幼兒嘴唇是否發(fā)干、看幼兒小便是否發(fā)黃、大便是否發(fā)干。對(duì)于那些喝水少的幼兒,我們會(huì)給幼兒講解多喝水的好處如:多喝水會(huì)把我們身體里的沒(méi)有用的毒素通過(guò)小便排出來(lái),就像灑水車(chē)一樣好玩。還教給了幼兒如何觀察自己的小便,時(shí)間一長(zhǎng),有些孩子一看到自己的小便比別人的黃,就知道哦要多喝點(diǎn)水。

  午餐時(shí),我們班采取了“以大帶小”的方法,讓吃飯較快較好的幼兒發(fā)揮帶動(dòng)作用,去幫助吃飯較弱的幼兒,或鼓勵(lì)他旁邊的小朋友,側(cè)面影響的幼兒大口吃飯。對(duì)于個(gè)別調(diào)食的幼兒我們會(huì)以趣味性的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們吃,如:個(gè)別幼兒不喜歡吃“黃瓜熘肝尖”原因是豬肝有一種特殊的味道,老師就會(huì)說(shuō):“豬肝它有一種非常神奇的味道,小朋友吃了它會(huì)讓你的小眼睛變得更亮、更有神!焙⒆觽兟(tīng)了之后就大口大口的吃了起來(lái)。

  總之,經(jīng)歷了就是一份經(jīng)驗(yàn),我們不求最好,但求無(wú)愧于心。在本學(xué)期表現(xiàn)好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,但我們也會(huì)正視自己的不足,把所存在的問(wèn)題,有針對(duì)性的進(jìn)行分析總結(jié),踏踏實(shí)實(shí)工作,認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事,努力把今后的各項(xiàng)工作做好作細(xì)。

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