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假如我是五班的學(xué)習(xí)委員作文（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的假如我是五班的學(xué)習(xí)委員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員作文 1
時(shí)光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運(yùn)的是我來(lái)到了初一（五）班這個(gè)大集體中，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)和新老師。我們生活在一個(gè)班級(jí)里，我們就應(yīng)該各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，為這個(gè)班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員，那么我將會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的美妙，讀書的樂(lè)趣，讓大家互助學(xué)習(xí)，共同提高！
進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家難免對(duì)剛開始的學(xué)習(xí)有所不適應(yīng)，同學(xué)們不知道課堂上該怎樣去學(xué)習(xí)，課后有應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)；還有的同學(xué)說(shuō)進(jìn)入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學(xué)習(xí)；現(xiàn)在比小學(xué)時(shí)多了四門科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現(xiàn)在，老師注重小測(cè)，同學(xué)們也不知道小測(cè)什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來(lái)，可第二天一小測(cè)，又全忘了，結(jié)果又考了不理想的成績(jī)；最后一點(diǎn)是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學(xué)這節(jié)課的內(nèi)容還沒(méi)掌握，老師又講下一個(gè)內(nèi)容了，結(jié)果問(wèn)題越來(lái)越多......這些種種,都是同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境的問(wèn)題,一直困擾著大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的`學(xué)習(xí)委員，我將會(huì)幫助大家解決這一個(gè)個(gè)難題。首先，我會(huì)教大家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓大家學(xué)起來(lái)更加容易，不會(huì)不知道自己今天該學(xué)習(xí)哪些，明天該學(xué)哪些；其次，我會(huì)幫助大家解決學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解答問(wèn)題，讓同學(xué)們的成績(jī)有所提高；最后，我會(huì)教大家做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣，在老師講新課時(shí)，能夠更好地掌握老師講的內(nèi)容。
假如我是學(xué)習(xí)委員，那么我一定會(huì)是老師和同學(xué)們的好幫手，讓我們一起共同努力！
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員作文 2
我被選上了學(xué)習(xí)委員，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，我很高興，得意洋洋的。
于是，一回到家里，我就自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員�！笨墒�，沒(méi)過(guò)幾天，因?yàn)槲铱荚嚦煽?jī)不理想，老師把我的學(xué)習(xí)委員給撤了。我很傷心，悶悶不樂(lè)的`。
媽媽見(jiàn)我臉上的笑容沒(méi)有了，便猜出了我的心事。我如實(shí)告訴了她。媽媽安慰我說(shuō)：“只要知道自己的不足，努力學(xué)習(xí)，以后還有機(jī)會(huì)當(dāng)上學(xué)習(xí)委員�！�
聽了媽媽的話，我又有了信心和動(dòng)力，通過(guò)努力，果然沒(méi)幾天我又被選上了學(xué)習(xí)委員。
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員作文 3
平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我是一個(gè)默默無(wú)聞、表情木訥的普通學(xué)生。我沒(méi)有特別的興趣愛(ài)好，沒(méi)有英俊的面容，沒(méi)有矯健的身姿，更加沒(méi)有富足的家庭背景。因此，平時(shí)同學(xué)們都不太愛(ài)搭理我，也幾乎會(huì)把我遺忘在角落。只是這樣的狀況會(huì)在每次單元測(cè)試或是期中期末考試通報(bào)成績(jī)的時(shí)候稍作改變，通�？荚嚨牡谝幻紩�(huì)是我，一般沒(méi)有意外。當(dāng)老師為了表?yè)P(yáng)因而宣讀我的各科成績(jī)的時(shí)候，班級(jí)同學(xué)都會(huì)象征性得吹出“哇啊”的號(hào)角聲...
那一刻，我似乎是最高興的，平常承受的眾多課業(yè)壓力也似乎在那一刻得到了一種釋放。為什么我的成績(jī)?nèi)绱税渭�，為什么在老師的眼里看我為重，為什么同學(xué)們感覺(jué)我是一個(gè)另類，為什么年級(jí)段其他班級(jí)的學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)都拿我作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為什么校長(zhǎng)常常約談我的家長(zhǎng)討論我的升學(xué)事宜，為什么我的習(xí)題冊(cè)作業(yè)本上課小抄會(huì)被同學(xué)拿去以高價(jià)兜售？這一切的問(wèn)題，或許只有一個(gè)答案：那就是因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員。從小我就喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書，我以學(xué)習(xí)為榮，獲取知識(shí)為樂(lè)。
三歲那年我第一次拿起書本，那是一本詩(shī)歌集，四年那年我已經(jīng)會(huì)全文朗誦詩(shī)歌集里的每一首詩(shī)歌。五歲那年父母送我到了當(dāng)?shù)氐挠捉讨行�，在幼教老師的面前，我熟練得背誦了小學(xué)一到三年級(jí)的全部課文，使得他們被震驚得目瞪口呆。小學(xué)以來(lái)，我連續(xù)跳級(jí)，短短兩年就升入初中。人們稱我為學(xué)霸，我不以為然，因?yàn)閷W(xué)霸這個(gè)詞多少帶有貶義，這跟我的'良好形象不相符合，我更愿意書面的叫法，稱為“學(xué)習(xí)委員”。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，既然我目前還是一個(gè)學(xué)生，那么必然需要好好學(xué)習(xí)。又因?yàn)槲宜鶒?ài)的父母，他們給我下發(fā)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，并且每次看到他們因?yàn)槲铱几叻侄@露出的喜悅笑容，我感覺(jué)自己也挺開心的。此外，他們也常常喜歡帶我出去各種飯局與應(yīng)酬，飯桌之上我學(xué)習(xí)拔尖這樣的話題也常常作為給他們?cè)龉馓聿实捻来a。既然可以學(xué)習(xí)，并且能夠考取高分，又可以讓父母高興，而且還能多混一些飯局吃喝。我真的想不出理由不去好好學(xué)習(xí)，也特別為那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)感到惋惜。
當(dāng)然，我的生活也并非那么的完美。經(jīng)常會(huì)有一些可能是確實(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)資歷的同學(xué)內(nèi)心嫉妒外表卻裝作滿不在乎得嘲笑我。�。∵@又能如何呢，我也幫不了他們，總之我為自己感到自豪，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員。
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員作文 4
開學(xué)的第一天，老師說(shuō)：同學(xué)們，今年我們要把班級(jí)所有的職務(wù)全部更換，包括小組長(zhǎng)，課代表，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，班長(zhǎng)全部競(jìng)爭(zhēng)上崗！
放學(xué)回到家里，我馬上高興地告訴媽媽：媽媽，我要參加班干部競(jìng)選！媽媽微笑著問(wèn)：你想競(jìng)選什么職位呢？我開心地說(shuō)：我想競(jìng)選小組長(zhǎng)！我話音剛落，媽媽就夸張地大笑著說(shuō)：噢！買噶頓！這個(gè)職位好大��！我不高興地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你是在嘲笑我嘛！你不要小看小組長(zhǎng)，沒(méi)有小組長(zhǎng)也是不行的呀！小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)收發(fā)組員的作業(yè)還要負(fù)責(zé)檢查組員的`背誦作業(yè)！我當(dāng)小組長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)啊，所以我想競(jìng)選小組長(zhǎng)！媽媽撫摸著我的頭認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起��！我不是故意嘲笑你！你自己的事情當(dāng)然自己做主了！我可以給你提個(gè)建議，你可以試一試別的職務(wù)，因?yàn)槟銢](méi)有經(jīng)驗(yàn)所以才要多學(xué)習(xí)一下班級(jí)的管理�。∧憧梢愿�(jìng)選學(xué)習(xí)委員��！經(jīng)過(guò)緊張地演講競(jìng)選，最后我成功當(dāng)選了學(xué)習(xí)委員！
當(dāng)上學(xué)習(xí)委員之后，我每天到學(xué)校后的第一件事情就是收作業(yè)，我會(huì)統(tǒng)計(jì)哪一個(gè)小組的作業(yè)收齊了，哪一組沒(méi)有收齊？然后就是把作業(yè)送到辦公室，告訴老師收作業(yè)的情況！
我當(dāng)學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)，我感覺(jué)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)收發(fā)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)！只有認(rèn)真負(fù)責(zé)才能做好這個(gè)職務(wù)！不管做什么事情都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)才能干好一件事情！
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員作文 5
我是一個(gè)活潑、可愛(ài)的女孩，性格大大咧咧的，所以我身邊有很多朋友。我喜歡看書、唱歌、攝影，我的課外生活十分豐富。
這次我競(jìng)選的目標(biāo)是學(xué)習(xí)委員，雖然我知道要做好班級(jí)的學(xué)習(xí)委員并不容易，但我相信憑著我對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨和我與同學(xué)們同舟共濟(jì)的深厚友情，我一定可以勝任這個(gè)職位。
如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：在課代表生病時(shí)，接替課代表的工作；每日統(tǒng)計(jì)班級(jí)的作業(yè)上交情況，并檢查是否出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象；每學(xué)期組織幾次學(xué)習(xí)表彰會(huì)；及時(shí)與課代表和老師進(jìn)行教與學(xué)的溝通，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短；主動(dòng)幫助同學(xué)，在班級(jí)中建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；輔導(dǎo)中偏下的同學(xué)學(xué)習(xí)，解答他們不懂的難題。當(dāng)然，在做完這些的'同時(shí)，我還會(huì)提高自身素養(yǎng)，提高自己的成績(jī)，在班級(jí)起到良好的帶頭作用。
我覺(jué)得，學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間的一座溝通的橋梁。如果我成功當(dāng)選，我保證當(dāng)好老師的小助手，協(xié)助老師管理好班級(jí)，我還會(huì)為同學(xué)著想，為我們整個(gè)班級(jí)著想，努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，會(huì)讓每位課代表發(fā)揮各自的潛能，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
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