我最敬佩的一個(gè)人作文
我最敬佩的一個(gè)人作文1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我最敬佩的人是小雨，他教給我不要在意冷言冷語(yǔ)，盡自己的力量做好一切。
那是小學(xué)時(shí)的一場(chǎng)越野賽。賽前，老師精挑細(xì)選，在實(shí)在沒(méi)有人的情況下，老師破例選中了小雨，他就這樣傳奇式地上場(chǎng)了。打他并不被大家看好，大家都私下里諷刺他，打他毫不在意。
“砰”！槍聲響了，大家都如離弦的箭一樣沖了出去，只有身材瘦小的他慢慢地跟在后面，轉(zhuǎn)眼間已被大部隊(duì)落下半圈，我們都很著急，但都不為他加油，他在一片噓聲中慢慢地追趕著大部隊(duì)。
終于，到了比賽的最后階段，大家都已累得氣喘吁吁，放慢了腳步，在我們都認(rèn)為小雨大勢(shì)已去之時(shí)，他卻發(fā)威了！只見(jiàn)他突然加速，如猛虎般沖向大部隊(duì)，距大部隊(duì)越來(lái)越近。終于，他超上了一個(gè)又一個(gè)人，全操場(chǎng)只有他還在飛奔，這里完全成了他的舞臺(tái)！轉(zhuǎn)眼間，他已沖到了大部隊(duì)中部，很快，他加入到了爭(zhēng)冠的行列之中！我們見(jiàn)了，都異常興奮，大聲的為他加油！加油聲響徹整個(gè)操場(chǎng)！小雨聽(tīng)到加油聲后更加振奮，速度更快了，一舉沖入前三名，最終，他取得了優(yōu)異的成績(jī)。這讓賽前諷刺他的人都看得目瞪口呆，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我們?cè)诓槐豢春玫臅r(shí)候，應(yīng)該放下所有的心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)我們的力量去拼搏，這樣才能將自己的能量爆發(fā)出來(lái)，取得意想不到的優(yōu)異成績(jī)。在困難面前，心理是很重要的。
這就是我最敬佩的人，小雨。他教會(huì)我在冷言冷語(yǔ)面前保持鎮(zhèn)靜，他是我的好榜樣。
我最敬佩的一個(gè)人作文2
我最敬佩的人是我們的語(yǔ)文老師李老師。
她的眼睛大大的，炯炯有神，她還帶著那黑色的眼鏡，個(gè)頭也是中等的，讓別人一看，就知道是一位知識(shí)淵博、氣度不凡的老師。
李老師上課時(shí)，總是用溫柔的語(yǔ)言來(lái)給我們上課，所以我們都很喜歡聽(tīng)她講課。
有一次，李老師教我們練字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)的字不怎么好看，便立刻叫同學(xué)們抬起頭來(lái)看一下她怎么寫(xiě)的字，我們便立刻聚精會(huì)神的邊聽(tīng)，邊看。當(dāng)我們看見(jiàn)李老師寫(xiě)完字之后，便立刻喝彩起來(lái)，因?yàn)�，李老師�?xiě)的字非常好看，我們要能有她千分之一的能力就好了。
她的所作所為，讓同學(xué)們更加喜愛(ài)上語(yǔ)文課了，還讓同學(xué)們有了更加好的寫(xiě)字能力。這就是我最敬佩的人--李巧英老師。
我最敬佩的一個(gè)人作文3
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個(gè)子，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒(méi)有幾年，但是每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的，抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而她的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。程老師還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。她常說(shuō)：人之初，性本善，她相信我們都是可塑之才，也正是她對(duì)我們的信心和對(duì)我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面成績(jī)都在全校名列前茅。
程老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。說(shuō)她偉大吧！她卻實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡嗎？她卻把她的青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
我敬佩的一個(gè)人是卡那瓦羅，說(shuō)到他，喜歡體育的朋友們肯定都知道！他就是意大利國(guó)家足球隊(duì)在20xx年世界杯上奪冠時(shí)的場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)，一名出色的左邊后位。我敬佩他，敬佩他世界頂級(jí)的足球水平，更敬佩他那高尚的人格。
卡那瓦羅是意大利隊(duì)現(xiàn)任隊(duì)長(zhǎng)，他憑著自己出色的球技和高超的防守技巧，在世界足壇早已大名鼎鼎！早在1999年，他就從意甲豪門(mén)國(guó)際米蘭二線(xiàn)隊(duì)中脫穎而出，被羅馬隊(duì)主教練卡佩羅看中，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)會(huì)，他來(lái)到了羅馬隊(duì)，并一舉確立了自己左邊后衛(wèi)的主力地位。在01賽季上，他表現(xiàn)出色，很少讓對(duì)手從左路突破得分。并收獲了自己的第一個(gè)最佳后衛(wèi)獎(jiǎng)杯。一個(gè)剛出道的新人，就獲得了如此殊榮，真了不起呀！緊接著，他又轉(zhuǎn)會(huì)到了當(dāng)時(shí)眾星云集的尤文圖斯。在那里，他度過(guò)了夢(mèng)一般的三年時(shí)間。兩個(gè)賽季的MVP，三個(gè)賽季的最佳后衛(wèi)。憑著自己不懈的努力，他帶領(lǐng)尤文圖斯連續(xù)三年登上意甲榜首的寶座，連續(xù)兩次帶領(lǐng)尤文圖斯闖入歐冠的半決賽，他在這其中起了至關(guān)重要的作用。
如今，卡那瓦羅在銀色戰(zhàn)隊(duì)皇家馬德里效力，同貝克漢姆、羅比尼奧、范尼斯特魯伊、勞爾、卡洛斯等巨星并肩作戰(zhàn)，捍衛(wèi)著皇家馬德里的尊嚴(yán)。在20xx年世界杯，卡那瓦羅在后防線(xiàn)上防守出色，七場(chǎng)比賽僅讓對(duì)手進(jìn)了兩個(gè)球，這是多么不容易呀！出色的表現(xiàn)也讓他奪得了世界足球先生的稱(chēng)號(hào)。33歲的他也是第一位以后衛(wèi)奪得世界足球先生的人。他也迎來(lái)了自己最為輝煌的一年。這令人稱(chēng)奇的球技，真令我敬佩。
不僅如此，卡那瓦羅還為不少慈善事業(yè)捐助了自己的一片愛(ài)心。在他小時(shí)候，家里不富裕，只能供他讀體校。憑著自己的天份與努力，憑著上天的安排，他選擇了這條體育生涯的道路。能達(dá)到今天的地位，完全是靠他自己的努力才獲得的。因此，他深知一個(gè)癡迷足球的孩子對(duì)足球的渴望。所以，他用1000萬(wàn)美元，在世界各地建立了二十所足球?qū)W校，一為世界足球事業(yè)培養(yǎng)人才，二為孩子們?cè)鎏砜鞓?lè)。
還有，他用他的年薪中五分之一的部分，捐助伊拉克受害人民和印尼海嘯中父母去世的孤兒們。直到現(xiàn)在，他已捐助了各種善款約為1000萬(wàn)美元。他救助了無(wú)數(shù)個(gè)失學(xué)兒童、孤兒、身患?xì)埣驳娜�。世界紅十字會(huì)也給予卡那瓦羅愛(ài)心大使的稱(chēng)號(hào)。這樣長(zhǎng)期捐助自己的愛(ài)心，卡那瓦羅從無(wú)半句怨言。這高尚的人格，更令我敬佩。
我最敬佩的一個(gè)人作文4
每當(dāng)有人問(wèn)我，最敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)，我都會(huì)毫不猶豫的告訴他，我最敬佩的人是姥爺。
我的姥爺已經(jīng)七十多歲了，中等個(gè)子，偏瘦的身材，臉上布滿(mǎn)了皺紋，頂著一頭白發(fā)。
我的姥爺從小是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，對(duì)種地姥爺可是行家里手，當(dāng)你走進(jìn)姥爺家的大門(mén)后，一大片菜地便呈現(xiàn)在你面前，其間一棵雜草也沒(méi)有，全都是茂盛的蔬菜，像剛剛除完草似的。菜地的壟溝可直了，從遠(yuǎn)處看，好像整裝待發(fā)的士兵。姥爺可喜歡他的菜地了，有時(shí)候過(guò)節(jié)也不出去，而是在家里給菜園澆水、施肥。我勸姥爺說(shuō)：“姥爺，就這一塊地，長(zhǎng)得這么好，少干一天沒(méi)事的，您就不怕累壞了身體？”而姥爺卻說(shuō)：“多干一天，就多一點(diǎn)收獲，這塊地如果荒了，那就白瞎了，就當(dāng)鍛煉身體吧，老當(dāng)益壯嘛！”
姥爺不僅種地是一把好手，字也認(rèn)識(shí)不少呢。姥爺從小家里就窮，沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，但卻認(rèn)識(shí)不少字，那是因?yàn)槔褷斠挥袝r(shí)間就拿起媽媽給他的那幾本歷史書(shū)津津有味地看起來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字姥爺就問(wèn)媽媽或別人，這樣一來(lái)，姥爺認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，都能自己讀書(shū)了。我說(shuō)：“姥爺，您說(shuō)您都這么大的年紀(jì)了，還學(xué)什么呀？”姥爺說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，我可不想當(dāng)文盲呀！”
姥爺現(xiàn)在還是一如既往地種自己的地，看自己的書(shū)，過(guò)著幸福的晚年生活。
我最敬佩的一個(gè)人作文5
要說(shuō)起令我敬佩的一個(gè)人的話(huà)，我就會(huì)毫不猶豫的想起我最熟悉的交警叔叔。
交警的工作是平凡的，但在我眼里卻是偉大的職業(yè)。不管是刮風(fēng)下雨，還是夏日炎炎，他們每天都堅(jiān)守在崗位上，默默地忍受著汽車(chē)的尾氣和喇叭的囂叫。但有一些人還是不知道交警的辛苦，違章受罰的時(shí)候總會(huì)諷刺、辱罵他們。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候和平路經(jīng)常發(fā)生交通擁堵，給行人們帶來(lái)了不便，正當(dāng)人們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，人們的啟明星——交警來(lái)了。在他的耐心疏導(dǎo)下，交通恢復(fù)了正常，人們又可以愉快的出行了。
他只是一名普普通通的交警，但在我心目中他是令我最敬佩的一個(gè)人。
我最敬佩的一個(gè)人作文6
說(shuō)起我最敬佩的人，那就是現(xiàn)任我們班語(yǔ)文老師的陳老師。你問(wèn)我為什么在老么多老師之中選擇了陳老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌蠋熚也痪磁謇�，其他老師我也一樣敬佩，因�(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識(shí)教給我們，我對(duì)所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，使我們?cè)瓉?lái)不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得喜歡語(yǔ)文，原來(lái)喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得更加喜歡語(yǔ)文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說(shuō)圓不圓、說(shuō)尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍(lán)色的衣群，更是完美無(wú)暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來(lái)我們班時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，這個(gè)老師的教學(xué)方法獨(dú)特，你們一定好好學(xué)習(xí)。這句話(huà)令我以為陳老師很兇，但是上她第一節(jié)課時(shí)，我就對(duì)她刮目相看，她的課令我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的非�？�，一會(huì)兒就下課了，因?yàn)樵谒恼n上我們都非�？鞓�(lè)。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話(huà)去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲谧约旱淖簧侠首x，她看了就說(shuō)：“小朋友啊，你們不知道什么叫做自由朗讀嗎？”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“知道，當(dāng)然知道。就是坐在自己的座位上讀課文啊�！彼f(shuō)：“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個(gè)人坐在自己的坐位讀書(shū)，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書(shū)。這樣不就有趣多了嗎�！焙髞�(lái)我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學(xué)到了東西，還可以互相糾正自己錯(cuò)誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個(gè)讀書(shū)的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！
我最敬佩的一個(gè)人作文7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)通過(guò)外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物的寫(xiě)作手法。
2、學(xué)習(xí)通過(guò)典型動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，寥寥數(shù)筆來(lái)刻畫(huà)人物的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、在具體事例中反映人物精神、品質(zhì)。
2、關(guān)注人物的內(nèi)心情感，能夠在具體情節(jié)中通過(guò)簡(jiǎn)單的想象、議論的形式來(lái)深化中心，突出人物品質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，當(dāng)然也不會(huì)有完全相同的兩個(gè)人。這是因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境、行為習(xí)慣和心理特點(diǎn)等都大不相同。也正是因?yàn)橛羞@些不同，才造就了我們各不相同的性格和品質(zhì)。所以我們寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要從這些方面入手，才能夠?qū)⑷宋锟坍?huà)的栩栩如生。今天，我們就學(xué)習(xí)怎樣通過(guò)外貌和動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。
提問(wèn)：回憶一下，你了解了哪些描寫(xiě)人物的方法？
�。ǘ┏鍪灸繕�(biāo)：（小黑板）
1、學(xué)習(xí)通過(guò)外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物的寫(xiě)作手法。
2、學(xué)習(xí)通過(guò)典型動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，寥寥數(shù)筆來(lái)刻畫(huà)人物的方法。
�。ㄈ⿲�(xiě)作指導(dǎo)：
1、出示小黑板：（體味外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)的魅力）
�。�1）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。（理解“紫色”的臉同海邊生活環(huán)境間的必然關(guān)系，了解“小氈帽”所代表的農(nóng)村生活環(huán)境）
�。�2）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上是一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。（對(duì)比少年閏土外貌）
�。�3）我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。（動(dòng)詞的準(zhǔn)確性）
�。�4）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的.沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（剪影一樣的手法，抓住人物典型特征）
3、小小練兵場(chǎng)：根據(jù)不同年齡的具體特點(diǎn)，補(bǔ)全下面的片段：
這是一個(gè)（）歲的（），他（），走起路來(lái)（）�？吹酱謇锏难砀桕�(duì)敲鑼打鼓地扭了過(guò)來(lái)，連忙（）街道上熙熙攘攘的人群，（）到（），手（），臉上充滿(mǎn)（），（）地看起秧歌隊(duì)的表演。他（她）看得那么（），也許（）。
�。ㄋ模⿲�(xiě)作要求：題目：我最敬佩的同學(xué)
要求：運(yùn)用外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等基本手法，刻畫(huà)你最欣賞的同學(xué)，注意選材的新穎，關(guān)注人物內(nèi)心情感，反映人物典型性格和品質(zhì)。
�。ㄎ澹┛陬^作文：
1、學(xué)生構(gòu)思，小組交流。
2、口頭說(shuō)文，全班評(píng)議。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)：
我最敬佩的一個(gè)人
外貌（環(huán)境）
動(dòng)作（細(xì)節(jié)）
我最敬佩的一個(gè)人作文8
語(yǔ)文課上，我們班的許多同學(xué)都會(huì)捧著厚厚的資料書(shū)來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，而我們班的周方楠只捧著一本本子，卻能把老師提出的問(wèn)題講的頭頭是道，還能說(shuō)出許多課外知識(shí)。
今天，我終于見(jiàn)到了周xx的“秘密武器”——一本語(yǔ)文筆記本。她把每一課的筆記都工工整整、一字不落地抄下來(lái)，她的每一個(gè)字寫(xiě)得都很漂亮，筆記本的每一頁(yè)都很干凈、清爽，讓人看上去感覺(jué)很舒服。此外，她還收集了許多好詞好句和名言警句。每一課課前，她都會(huì)大量查找資料，然后摘抄下來(lái)，做好每一課的預(yù)習(xí)。難怪她的字寫(xiě)的這么好看，連老師都贊不絕口，原來(lái)她寫(xiě)每一個(gè)字都這么認(rèn)真�。�
我捧著這本筆記本，久久不愿放下，仿佛這是一本讓人回味無(wú)窮的絕世好書(shū)。周xx之所以能在上課時(shí)講得頭頭是道，是因?yàn)樗綍r(shí)就積累了許多�。∥乙欢ㄒ蛩麑W(xué)習(xí)，我覺(jué)得她值得我敬佩！
我最敬佩的一個(gè)人作文9
我最敬佩的人就是沈老師了。
沈老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
自從沈老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是沈老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，沈老師多有辦法呀！
沈老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，沈老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回沈老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧�！笨墒�，沈老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，沈老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，沈老師還和我們開(kāi)玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，沈老師。
我最敬佩的一個(gè)人作文10
我敬佩的一個(gè)人，他是醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生拯救了很多人的生命。
有一段時(shí)期，得流感的人很多，醫(yī)生們卻不停地拯救病人。就連病床都沒(méi)有了，因?yàn)椴∪藢?shí)在太多了。但是醫(yī)生們每一次都靜下心來(lái)為病人治療，同時(shí)也很緊張。我以前在電視里看見(jiàn)了很多醫(yī)生他們都小心翼翼的照顧病人，病人們都很感謝那些照顧過(guò)他們的醫(yī)生。
當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，他們是第一時(shí)間去救那些在石頭里出不來(lái)的人，還會(huì)去幫那些無(wú)家可歸的人去找他們的親人。
我真敬佩醫(yī)生，我長(zhǎng)大也要當(dāng)醫(yī)生。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章你選的對(duì)象很好，醫(yī)生很偉大，的確是很讓人敬佩的，這也說(shuō)明你也是非常有愛(ài)心的一個(gè)人。你在選取事例的時(shí)候也很到位，說(shuō)明你平時(shí)的觀察很仔細(xì)。如果你把醫(yī)生的優(yōu)秀品質(zhì)通過(guò)細(xì)節(jié)表達(dá)出來(lái)就更好了。
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