美的印記作文
美的印記作文1
美是什么？
美可以是某處旅游勝地；可以是一只自由自在的動(dòng)物；可以是一個(gè)人光榮的事跡；可以是一曲動(dòng)聽的歌曲……
那么，有些人可能會(huì)說：“美太難找了，像千年一回似的�！�
今年的《開學(xué)第一課》就是叫我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)、捕捉那些身邊最細(xì)微的美。
有一種美叫自然，它就是從“神九”、“天宮”中劉洋、景海鵬看到的日月星辰；它也是蛟龍?zhí)栐?500米深處潛水員們看到的海藻珊瑚、奇蝦怪魚；它也是姚明在非洲草原上看到的犀牛、角馬、獅子等野生動(dòng)物。但是，這種美雖然很常見，但是就像姚明所說的：“這些美正在因?yàn)槿祟惗鴿u漸消亡�！边@讓我想起了電視上曾播放過的一個(gè)關(guān)于白鰭豚的紀(jì)錄片，在一些不法分子的捕殺以及城市排出的廢水中，它們?cè)陂L(zhǎng)江中永遠(yuǎn)的滅絕了；而現(xiàn)在，因?yàn)榄h(huán)境污染，與白鰭豚同一保護(hù)等級(jí)的江豚也難得一見，這難道不是我們?cè)谄茐倪@種美嗎？
有一種美是我們創(chuàng)造出來的，在倫敦奧運(yùn)中，中國(guó)的游泳健將們摘金奪銀，為祖國(guó)贏得了極高的榮譽(yù)，有人說，他們創(chuàng)造出來的美是最美的，不過，有一種人創(chuàng)造出來的美，是大大勝于那些金牌的。你想想，沒有那些工程師的精心設(shè)計(jì)，沒有那些工人們的日夜兼程，怎會(huì)有“倫敦碗、鳥巢、水立方”？沒有一座美麗的場(chǎng)館，就是運(yùn)動(dòng)員再美，主辦國(guó)家何來顏面去見奧委會(huì)呢？所以那些微不足道的人創(chuàng)造出的美，是不可衡量的。
如果你在高速公路上開車，身后有二十幾名乘客，忽然一片剎車殘片以200千米的時(shí)速打中，你會(huì)怎樣？你還能握住方向盤并停穩(wěn)車子嗎？恐怕很難，但是，“最美司機(jī)”在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻中堅(jiān)持了下來，用他一人的生命換來了二十幾名乘客的安全，所以，才有了在給吳斌送行時(shí)，整個(gè)杭州城都沉寂在一片感動(dòng)與悲痛中。這是堅(jiān)持的`美，也是動(dòng)人的美。
和諧也是一種美，奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)團(tuán)體體操隊(duì)為什么能取勝，這絕不是陳一冰一人的力量，是五個(gè)人不拋棄、不放棄、團(tuán)結(jié)力量的象征，這是一種和諧的美，就好比湖南張家界的山“不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞連綿不絕的美�！比绻@樣的美一旦融入國(guó)際的話，世界將不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
自然之美，動(dòng)物之美，平凡之美，美就在你我身邊。
美的印記作文2
秋如期而至，一片片落葉翩躚而下，依靠在大地之上，微微一笑，將以奉獻(xiàn)而旋律的旅程展開，不帶一縷震撼與熱鬧。春寒料峭，黑泥凍土中，一株小苗探頭而出，倔強(qiáng)而立，將以?shī)^斗為追的生命篇章展開，滿心歡喜，滿心感激。我就是那小苗，母親就是那落葉。落葉的在落在小苗的心坎上，留下了最美的印記。猶記幼時(shí)光陰，彼時(shí)的我，身體虛弱，三天兩頭去醫(yī)院報(bào)道。我討厭醫(yī)院里肅穆冷寂的氣氛，可我貪戀你溫暖的懷抱。親愛的母親，也只有你，會(huì)這么待我好，這么不計(jì)損失、全心全意。
記得有一次，我住院了。你忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻還是每天來陪我。有一天，你帶來了一張白紙和一盒水彩筆，讓我消遣時(shí)光。我畫了一張全家福，指著上面歪歪扭扭的小人說：“這個(gè)頭發(fā)卷卷的男孩子是爸爸，這個(gè)最漂亮的是你，這是最可愛的是我，還有爺爺，奶奶，外公，外婆……�！蹦阋幌伦訙I眼朦朧了，我不知所措地看著你，心里暖暖的。這便是愛的印記在發(fā)出溫暖的光芒吧。而現(xiàn)在，你對(duì)我的愛亦從未消減。每天清晨，你是我的鬧鐘。窗外晨光微曦，煙霧半隱，你在床頭輕聲喚我，我總覺得好幸福。每天傍晚回家，你為我準(zhǔn)備好飯菜，看著我吃的歡實(shí)，你便覺得開心。我對(duì)你說，我長(zhǎng)大后要干出一番大事業(yè)，你搖搖頭說，你只盼我一世幸福平安，別無所求。
此刻，我細(xì)數(shù)這些往事，心頭那最美的印記在微微發(fā)燙。愿我有一個(gè)燦爛的前程，愿我一世安心無虞，愿我做一個(gè)善良正直的人，有孝心，有愛心。終有一天，我將長(zhǎng)大，你將老去。我會(huì)牽著你的手，去我們想去的地方，做我們想做的事情，去海邊，海潮初漲，明月初升，海風(fēng)撫平你新建的皺紋；去林間，茂竹修林，影影綽綽，桃花盛開，云霞蔚然，這都是我們關(guān)乎自然的最好的期盼，我會(huì)幫我們實(shí)現(xiàn)。那時(shí)，花兒靜默開放，云朵悄然舒卷，一切都這樣現(xiàn)進(jìn)安穩(wěn)，歲月靜好，我們都很幸福。
美的印記作文3
我聽過這樣一個(gè)故事：在一所中學(xué)的班級(jí)里，轉(zhuǎn)來了一個(gè)新學(xué)生。她是個(gè)女孩，從側(cè)面看很漂亮，可是在她的額頭上有一塊紅色的胎記，仔細(xì)一看，仿佛是一個(gè)唇印。這個(gè)女孩在班里很快就交了新朋友。有人問她為什么不剪個(gè)留海遮住胎記呢？她只是笑笑，搖搖頭而已。又一次班里幾個(gè)女同法學(xué)去剪頭發(fā)，順便也叫上了她買其中一個(gè)女孩告訴她剪個(gè)留海這住胎記，但是她的眼睛那個(gè)濕潤(rùn)了，低下了頭，說：“我不想剪，因?yàn)檫@是我媽媽能找到我的唯一標(biāo)志。三年前，我的媽媽精神狀況一直不太好，每天都要吃藥保持清醒。實(shí)際那依舊，她的記憶也減弱了，只能認(rèn)得我一個(gè)人，后來她走丟了，再也沒回來過。爸爸整整找了她三年了，依舊杳無音信。我相信，媽媽有一天會(huì)回來的，他會(huì)認(rèn)出我額頭上的這個(gè)胎記的……”然后這個(gè)女孩抬起頭，笑了笑，搖搖頭。“這個(gè)故事的名字叫做《天使的唇印》
是啊，外表可以不美麗，但是心靈不可以不美麗。一個(gè)人的美與丑不能在外表上下結(jié)論，內(nèi)在美更要比外在美要真實(shí)、絢爛。
故事中的女孩在她身上體現(xiàn)出了2點(diǎn)美麗，孝順——古人云：百善孝為先。是啊，孝順長(zhǎng)輩不就是最美的嗎？自信——即使外表不美麗，卻依舊對(duì)生活充滿憧憬，這不也很美麗嗎？
所以，從現(xiàn)在起，讓你的一切變得美麗吧！在你的成長(zhǎng)日記中畫一個(gè)美麗的印記吧！
美的印記作文4
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。難道在校園里那快樂的時(shí)光，真的一去不復(fù)返了嗎？
當(dāng)我踏著清晨的薄霧而來的時(shí)候，學(xué)校的每一處地方都使我這顆好奇的心禁不住誘惑，想去東瞧瞧，西看看。漫步校園，才發(fā)現(xiàn)校園里的每一個(gè)角落都留下了我們的印記。
你瞧，操場(chǎng)上，青青的柳樹下有我們鍛煉身體的身影；寬闊的芭蕉葉下有我們?nèi)齻z倆聚在一起晨讀的身影；那美麗的大花壇中盛開著瑰麗無比的鮮花，微風(fēng)習(xí)習(xí)，花兒在微風(fēng)下翩翩起舞，我們圍著花兒嗅著，嘖嘖稱贊著；那綠油油的大草坪，就像一塊綠色的大地毯，我們?cè)谏厦娉�，跳�。≡瓉�，我們的印記留在操�?chǎng)上！
你聽，寬敞明亮的教室里有我們朗朗的讀書聲，清脆而又響亮；教室里也有我們悠揚(yáng)悅耳的歌聲，那聲音似乎在歌唱著美好的未來；教室里還有我們歡快而喜悅的笑聲，笑聲中包含著我們對(duì)校園的喜愛……原來，我們的印記留在教室里！
你看，課堂上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，遨游在知識(shí)的海洋里。我們學(xué)會(huì)了加、減、乘、除，知道了a、b、c、d；我們領(lǐng)略過長(zhǎng)城的雄偉壯麗，欣賞過西湖的秀美，感受過青海湖的神秘……原來，我們的印記留在書本里！
啊！校園。人生中，最朝氣蓬勃的日子是在你的呵護(hù)下度過的；人生中，教我們成長(zhǎng)，教我們奮斗，教我們從一個(gè)無知的小孩變?yōu)橹饾u成熟、明事理的人是你。我們已在你寬大的翅膀下生活了五年，再過一年我們將飛向新的起點(diǎn)，在我們六年的小學(xué)生活中，我們將為你，為關(guān)心自己的老師留下最美的印記。相信你也將由于這些印記，而變得更加美麗。
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