方老師，我想對(duì)您說(shuō)作文
歲月輪回，時(shí)光如同流水般匆匆逝去。彈指一揮間，我已結(jié)束了六年的小學(xué)生活，來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)——初中。但仍有一些令我記憶猶新的事情，那些事使我至今都無(wú)法忘懷，然而最讓我忘不了的，還是有關(guān)您，方老師的那件事。
記得那是我五年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一個(gè)星期五下午，開完班會(huì)后照例上了數(shù)學(xué)自習(xí)，快放學(xué)時(shí)，您便開始布置作業(yè)，而我的思緒卻飄到窗外，開起了小差：“唉！終于又是一個(gè)周末啦，周六做完作業(yè)，周日我就可以好好放松一下……”隱隱約約只聽(tīng)見(jiàn)您好像是說(shuō)數(shù)學(xué)書第五十四頁(yè)第三題，接著您宣布放學(xué)，我便開始收拾書包。回到家后，我最先做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，想著怎么這么少，心里卻有點(diǎn)兒慌，可我又沒(méi)有同學(xué)的電話，也不好意思向您詢問(wèn)，便自我安慰著，把心里的慌亂壓了下去，那個(gè)周日，我玩的十分開心。
星期一到學(xué)校后，我看見(jiàn)同學(xué)們的作業(yè)本上都寫了許多頁(yè)，我的卻連半頁(yè)都不到，這時(shí)我才知道，原來(lái)是從數(shù)字書五十四頁(yè)開始，寫到五十七頁(yè)，一共三頁(yè)。我十分著急，就把自己的作業(yè)留了下來(lái)，沒(méi)有交，打算課間補(bǔ)起來(lái)后給您送去�？蓻](méi)想到，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，而您卻“突發(fā)奇問(wèn)”：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？”我心想，糟了，便緩緩站了起來(lái)，見(jiàn)教室也有一些“同病者”，便稍稍舒了一口氣，可我卻見(jiàn)您一臉驚訝的看著我：“你怎么會(huì)沒(méi)交作業(yè)？”您的語(yǔ)氣里充滿了憤怒，我被您那驚訝的目光和責(zé)備的話語(yǔ)刺的矮了一大截，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我小聲說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我上課時(shí)開了小差，沒(méi)聽(tīng)清作業(yè)，又不敢向您詢問(wèn)�！蹦鷩@了口氣：“唉，以后上課千萬(wàn)別開小差，你在我心目中一直是優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)下午交給我吧，你坐下�！蔽倚闹腥f(wàn)分地感激，決心不再辜負(fù)您的期望。
中午放學(xué)后，媽媽把我接到小姨家，我快速把中午該做的作業(yè)做完后，開始補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)。哪知，還剩下最后兩題時(shí)，妹妹大叫道：“完了，完了，遲到了！一點(diǎn)五十多了。”我一聽(tīng)，抓起書包便往學(xué)校跑，可我們到達(dá)校門口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)校門還沒(méi)開，一問(wèn)同學(xué)，才知道，才一點(diǎn)四十多，是妹妹惡作劇。等校門開了后，我飛跑到教室，拿出作業(yè)開始補(bǔ)，可我剛補(bǔ)一題，您便走過(guò)來(lái)，把我還未補(bǔ)完的`作業(yè)拿在手上，見(jiàn)我還沒(méi)補(bǔ)起，您的眉頭擰成了一團(tuán)，說(shuō)：“怎么回事？中午那么長(zhǎng)的時(shí)間還補(bǔ)不完？”我不敢抬頭看您，但我知道，您正盯著我，您把作業(yè)本拿著說(shuō)：“走，到辦公室去�！蔽业难蹨I涮的一下滑了下來(lái)，我知道，我讓您失望了，我可是您常說(shuō)的執(zhí)行力最強(qiáng)的學(xué)生啊�？晌覅s……
到了辦公室，您并沒(méi)有責(zé)備我，反而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你看你這么聰明，要努力呀。你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這次作業(yè)沒(méi)有完成，我相信，只是一個(gè)意外，加油呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，您拍了拍我的肩膀，示意我回到教室。一路上，我的心情變得輕松了。
每當(dāng)我回想起這件事時(shí)，總想對(duì)您說(shuō)：感謝您！方老師，您鞭策著我，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能馬虎。也是您的信任，激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。
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