壓力滿分作文
壓力滿分作文1
剛上初中，抱著玩耍的心理學(xué)習(xí)，認(rèn)為初中畢業(yè)還早呢!但是一到初二，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快，我學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了，學(xué)習(xí)壓力增大了，我和同學(xué)們開始忙碌了!
上初二以后，天天都要背書、聽寫、做作業(yè)，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有了!如果是初一，每天很多時(shí)間耍。
上午，每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及筆記翻倍的上漲，而且初二多了一科物理，是一門重要的學(xué)科。每節(jié)課稍微開一點(diǎn)小差就不知道老師講到哪兒去了，初一時(shí)‘坐飛機(jī)’10分鐘老師都還在講那。
中午，每天幾乎都有一張卷子或者很多數(shù)學(xué)題，每次都得花50-80分鐘才能完成，中午有時(shí)午覺都睡不了，有時(shí)熬不住了，就先睡一會，下午下課時(shí)來趕。在初一時(shí)每個中午，都可以睡上好覺。
下午，如果有生物、地理這兩門學(xué)科的時(shí)候必須像聽語文數(shù)學(xué)那樣聽。因?yàn)槌醵@兩門學(xué)科會結(jié)業(yè)考試，分?jǐn)?shù)會影響畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)，遇到體育課時(shí)還要訓(xùn)練，不像初一時(shí)那樣每節(jié)體育課都是耍，現(xiàn)在如果碰到一節(jié)玩耍的體育課，都只有拿來做作業(yè)�，F(xiàn)在，只有計(jì)算機(jī)和音樂課才能放松，不像初一時(shí)那樣副科都可以耍。
晚上，兩節(jié)自習(xí)課更是忙得不得了，又要做作業(yè)，又要復(fù)習(xí)，又要預(yù)習(xí)。時(shí)間根本就不夠。只有從晚上睡覺的時(shí)間擠，在床上打燈做作業(yè)，而且要用被子蓋住，如果被老師發(fā)現(xiàn)了就要被罵，即使是在做作業(yè)!晚上時(shí)間擠出來了，但是正常的休息時(shí)間就達(dá)不到了，每天就只有睡5-7小時(shí)。
周末，本想放松一點(diǎn)，補(bǔ)一下瞌睡，但是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在只有補(bǔ)課、做作業(yè)，而且作業(yè)量是初一時(shí)的幾倍呢!作業(yè)可是堆如山!
上了初二以后，每天耍的時(shí)間都減少了很多!每天幾乎除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我成績比較中等追上同學(xué)們很難!我只有化壓力為動力，向前沖!
上了初二，學(xué)習(xí)壓力增大。我們要努力沖刺換來未來的輕松美好生活。
壓力滿分作文2
這是初中的最后幾天了!在高考的這幾天有點(diǎn)迷茫的我!跑到了這個房間做最后的告別!原來是可以回來繼續(xù)這的創(chuàng)作.可是希望進(jìn)入高中后有個從零的開始.已經(jīng)變的開朗起來的我在這種巨大的壓力下有點(diǎn)束手無策。找不到自己快樂的理由了!也希望壓力過后又可以從零開始我開心的生活。我是雙重性格的人!既不過分的開朗也不會過分的把懦弱給別人看。班級里人人都在苦讀我也一樣，為了所謂的競爭我?guī)缀趺撎�。記得那次春�?jié)我兩天一夜沒有睡覺，那時(shí)的我就已經(jīng)脫虛了!那種嘔心瀝血的咳嗽，胃中的翻騰……就這么暈旋過去。
其是只要努力就夠了。我也明白，可是奶奶爺爺都有著重男輕女的思想，在我下面的是個被寵換壞了的弟弟，三年級的學(xué)生，再奶奶家可以打罵一個長他9歲的姐姐!我是不可以還手的!原因就兩個他是弟弟，是男孩。這種委屈可以忍耐，不管怎么樣我們是同一姓氏，他是我的弟弟，疼愛他已經(jīng)成了習(xí)慣，盡管有時(shí)很討厭他，但仍擺脫不了對他的關(guān)愛，在我上面是個姐姐，如果回到古代并且在個官宦之家姐姐是個才女，琴棋書畫樣樣精通，而現(xiàn)在她幾乎是整個家的掌上明珠。在思想如此封建的家庭中理應(yīng)處處想著本姓人可其實(shí)卻非如此。姐姐學(xué)習(xí)成績無發(fā)想象的好!因此輕而易舉的考上重點(diǎn)高中。而我在這種高壓力下就越發(fā)的頹廢起來!我害怕!甚至討厭見他們!真的不知道該怎么做!
生活中有了壓力，但也需要動力。生活中有許許多多的煩惱。但也有了壓力，也就使我們慢慢的克服啦。
壓力滿分作文3
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，似乎一眨眼十四年就過去了。除了回憶，這十四年又給我留下了什么?大人們見了面總愛說：“你孩子都長這么大了，上一次見他還小呢!”是呀!時(shí)間是如此的不留情面，他不浪費(fèi)一分一秒，他不會因?yàn)槟愕幕谖蚨寱r(shí)間倒流，因?yàn)樗J(rèn)為時(shí)間是從你的身邊流過的，是你浪費(fèi)的。
老師給予的壓力，家長給予的壓力，以及自己賦予的壓力如同一座座大山壓在我身上，我想搬走一座，可時(shí)間不許，他不多給我一分一秒，我必須在“大山”下努力學(xué)習(xí)，奮斗，可這又談何容易�；叵肫鹪谛W(xué)里的那般年幼無知，我此刻又無限向往那樣的生活了呢!如果可能，我現(xiàn)在只想留在過去。
家長的壓力是從開始識字就有了的，他們不斷的要求你這個，要求你那個，他們都要讓自己的孩子是“龍”是“鳳”，可他們一開始就錯了，世界上哪有那么多“龍”“鳳”，有一個“龍”就可能少一個“鳳”。面對家長的壓力，我只能嘆息的搖搖頭，希望有一天他們能醒悟過來。
老師的壓力是他們的責(zé)任感所產(chǎn)生的，那只是一個說法，又或者說作為一名老師，他們就負(fù)責(zé)教好我們。他們常說：“有壓力才有動力�！睕]錯，但壓力太多太重，又何來力氣變?yōu)閯恿?
自己的壓力是繼家長與老師之后添上去的，有誰愿意一直都差下去呢?面對成山的輔導(dǎo)資料，我早已學(xué)會漠然了。初二了，那本該屬于我的快樂已不符存在了。面對我的是書的禁錮。這又能如何，我已經(jīng)不在乎每天面對書去天馬行空的胡思亂想了。
十四歲，那本該開心快樂的花季年齡，卻讓無數(shù)的壓力禁錮在了一個沒有快樂，只有書，考試的城堡里。壓力，壓力，壓力，無數(shù)的壓力向我沖來;考試，測試，練習(xí)，無數(shù)的卷子只為一個中考，值得嗎?可能吧!至少大人認(rèn)為是值得的。
十四歲，我又多了一份壓力，或許還有一絲惆悵。
壓力滿分作文4
一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應(yīng)該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，下雨時(shí)雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環(huán)境的考驗(yàn)，小草籽不曾放棄，它堅(jiān)守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強(qiáng)地活著，當(dāng)陽光偶爾反射到這里時(shí)，它盡情地舒展;當(dāng)雨水滴落下來時(shí)，它盡情地吮吸。就這樣頑強(qiáng)地活了下來。最后，它終于從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來，昴起了它高貴的頭，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
在這里，我想問大家一個問題：究竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢?答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽光雨露，所以它要頑強(qiáng)地活下來，活得更加自信而執(zhí)著。
那么，我們?nèi)司烤剐璨恍枰獕毫δ?答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強(qiáng)健;海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會餓死;正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅(jiān)強(qiáng)起來。壓力能激發(fā)人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內(nèi)心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發(fā)奮圖強(qiáng)，很多人也有所作為。
在學(xué)生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢?所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯梗窃谶@壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來，活得更出色一點(diǎn)。
壓力滿分作文5
在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點(diǎn)驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進(jìn)。
我是一個懶散的人，溫室下的孩子沒有壓力，一天天的混日子，學(xué)業(yè)毫無成就，直至那一次……
我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我?guī)砹艘粋�不知是機(jī)遇還是糟糕的事——我要當(dāng)一次小主持人。這本沒什么，可那長長的臺詞已讓我膽怯，更別說要在那么多人前表演，我退縮了，希望老師換人�？衫蠋熥罱K還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。
當(dāng)清晨的陽光剛?cè)鱿碌谝豢|，有一種力量便催我起來，我想應(yīng)該是壓力吧。見時(shí)間還早，便又躺了下去，可怎么也睡不著了，在床上不停地翻來翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，不得不起來繼續(xù)奮斗，“書是…… ”時(shí)間不經(jīng)意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學(xué)了。
踏著朝陽，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的臺詞，那股力量還在不斷的催我奮進(jìn)。
那長長的臺詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。
日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨，不時(shí)還響兩聲，好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了，可心里卻還在打鼓，我對自己說下面的都是南瓜，果真好多了。之后我還來不及想些什么，已經(jīng)快要結(jié)束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。
我成功了，是壓力使我奮進(jìn)與成功。
我們成長中處處寸有壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。
壓力滿分作文6
有位朋友看了《從林清玄說起》說：“沒有壓力的生活真好，可對現(xiàn)實(shí)中的大多數(shù)人來說那是不存在的——我是這樣認(rèn)為的。道理懂起來簡單但做到很難，特別是在這浮躁的世界”。我認(rèn)為說的很有道理，因?yàn)橐粋�正常的人，生活的壓力是乎無法逃避。沒有壓力生活，就真是種奢望。我原來沒想過壓力是什么，它應(yīng)該不是從物理學(xué)上的去解釋。我個人認(rèn)為：“我們所說的壓力應(yīng)該是：無形的，變化的，相對的，是靠人的心靈去感知的，因外因引起的，帶給人的思想，思維和行為的影響在個體上的反應(yīng)和承受力。這種反應(yīng)和承受力與個人的經(jīng)歷，閱歷和他所在的生活背景相關(guān)和他的期望值有關(guān)。”說它無形，在于看不到，摸不到。我們可能有過這樣的體會，因?yàn)橐皇聸]辦好，會在夢中驚醒。在考試前不由自主的緊張等等，而這樣的東西只能是感覺，這樣的感覺可能就是壓力，所以說它是無形的。一個人永遠(yuǎn)無法看到另一個人的壓力，它也只能個人的個體的感受，旁人只能通過他的語言或行為中去感覺，而無法體味其真正的感覺。當(dāng)我們遇到來工作或家庭的壓力時(shí)，只能自已知道所受的壓力的大小，他人只是在你的情緒的變化中感知，而無法真正了解。并且人與人感知同樣的事帶來的壓力的大小是不一樣的。而這樣的影響力的大小，和個人的承受力有關(guān)，同時(shí)這承受力又受到個人的經(jīng)歷閱歷心理等因素的影響，是相對的而不是絕對的，又是不斷變化的。
記得有人問一個放羊的小孩：為什么要放羊？小孩說為了掙錢，為什么掙錢呢？為了娶媳婦，為什么娶媳婦呢？為了生孩子，為什么要生孩子呢？孩子長大可以放羊。放羊的小孩的期望值是為了掙錢，為了娶媳婦，為了生孩子。以他的生活背景和個人的經(jīng)歷看，他的壓力就是放好羊，或許他更多的沒有感到壓力，因?yàn)樗钠谕挡粫o他帶來壓力。假設(shè)要求他放一定數(shù)量的羊，又要求他在一定的時(shí)間羊長到多重，那他就會有壓力了。
很多人在工作中都會有這樣一種感受：有一項(xiàng)工作還沒有完成，或者即將要去做某項(xiàng)工作，就會掛在心頭，縈繞在腦海。甚至在做其它事或者在游玩或在睡覺時(shí)，也時(shí)不時(shí)想起，揮之不去，使之成為一種無形的負(fù)擔(dān)。
許多人都有這樣的感受：過去生活清貧，但活得比較輕松；現(xiàn)在生活條件比過去好多了，卻總覺得有壓力，總覺得心情不舒暢。
有人說：我很奢望沒有壓力的生活，生活的壓力太大了讓人窒息！
又有人說：沒有壓力的生活讓人心里發(fā)虛，長期壓力太大讓人發(fā)瘋，保持合適的壓力能讓人保持旺盛的精力和斗志，從而也從中收獲一種叫成就感的東西。
有位朋友，他講了最近幾年，因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，到處奔波，很辛苦，壓力又很大。太忙，回顧頭，他總結(jié)說：真正的生活，就是那種沒有壓力的生活。成就感是一時(shí)的，有時(shí)會發(fā)現(xiàn)是轉(zhuǎn)了一個圈。
有人認(rèn)為：圈不等同于點(diǎn)。點(diǎn)就是點(diǎn)，永遠(yuǎn)在原地，圈雖然最終回到了原點(diǎn)，但它經(jīng)歷了，也豐富了它所經(jīng)歷的感悟，而點(diǎn)是沒有感悟的，因?yàn)樗鼪]有軌跡。
有人說：面對壓力不同的人就會有不同的結(jié)果，也就有了不同的人生。沒有壓力的生活人人都向往，但我還是更喜歡有一些壓力的，不管是在工作中還是在生活中，有壓力才有動力，有動力才會對工作和生活有激情，有向往。我對未來的生活沒有過高的奢望，找準(zhǔn)自己的位置，踏實(shí)做人，本份做事，如果可能就盡己所能做一些力所能及的善事，我覺得人只要能踏踏實(shí)實(shí)做好自己份內(nèi)的事，這樣的人生雖然平凡，但同樣是有意義。以一種登山看風(fēng)景的心態(tài)，看待壓力。這是一種境界，我也要學(xué)著去做。
我認(rèn)為“生活中除了瘋子傻子沒有壓力外，所有的人，都會有壓力的，沒有壓力的生活，只能是奢望了。怎樣看待壓力，處理壓力，那就是看個人的感悟了。有的人把之為動力，有的人把它為壓力，這就有了不同的人生。我總以為生活就像鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭。所以良好的心態(tài)很重要。生活中往往是同情弱者，而佩服強(qiáng)者的。
我們都對壓力有著自已的認(rèn)識，很多時(shí)把壓力看做為動力，這是種很好的心態(tài)，其實(shí)有這樣的'心態(tài)，可以說沒有了壓力，工作本身不會帶來壓力。工作帶來的糟糕感覺是壓力的源頭。要調(diào)整的是對工作的感覺。一切都不能做到盡善盡美，我們畢竟也是普通人，也會犯錯誤，我們只要做到自己的最好就行了。所以評價(jià)一件事做的是否成功，或者自己是否滿意，應(yīng)該是以自己是否盡了最大努力為標(biāo)準(zhǔn)，而不應(yīng)該以最后的結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)這樣考慮之后，相信壓力會減輕很多。
不要把掙錢當(dāng)成了生活的主要目標(biāo)，而是獲得幸福的途徑，自己就不變成了掙錢機(jī)器。不要把工作當(dāng)成壓力，而應(yīng)該去享受工作帶來的樂趣和成就感，人生前有來者，后有古人。寧靜可致遠(yuǎn)，淡泊可明志。
壓力的生活，只能自已去感悟了。
壓力滿分作文7
當(dāng)歲月一頁頁無情的翻過，壓力也隨之點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚集，匯聚成汪洋將我淹沒……。小的時(shí)候，總盼望著長大，因?yàn)殚L大后就可以做自己想做的事了。當(dāng)長大后，我卻總回憶著小時(shí)候的快樂。成長其實(shí)不一定快樂，因?yàn)殚L大了的我們將面臨許許多多的事，各種各樣的壓力。
進(jìn)入初三了，人生第一道重要的阻礙擺在了我的面前，我常常在想，如果我并不是獨(dú)生女，家人或許不會對我抱有這么大的期望，或許我也不會老覺得自己很沒用。同班里的同學(xué)都很勤奮。下課的鐘聲響起的時(shí)候，別班總是吵吵鬧鬧，我們班卻總是靜悄悄，無人理會是否已經(jīng)下課了，在乎的只是眼前的習(xí)題會不會做，做對還是做錯。現(xiàn)在有了許多省級高中，考不上高中的學(xué)生同樣也可以再接受教育�？缮鐣现刈x生就是重讀生，在人眼中總是很不屑，不論怎樣，只有優(yōu)等生才是最好的。進(jìn)入初三，面臨的壓力越來越重，一不小心就會滑倒在地。曾經(jīng)聽人說：初三的功課多得要命，每天的任務(wù)就是不停地做卷，一天下來幾十份。已經(jīng)做到麻木了，初三等同與自己搶時(shí)間，一切輕松的事注定與我們無緣。無話可說因?yàn)槲覀兪浅跞厴I(yè)生。我現(xiàn)在慢慢能體會到他話的含義。現(xiàn)在我們每個人都為七月的來臨作好準(zhǔn)備。七月如火，我們深信一分耕耘，一分收獲。七月是我們展示才華的大好時(shí)機(jī)。弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。在這展現(xiàn)才華的季節(jié)里，我們不能錯過良機(jī)，要努力拼搏，爭取決戰(zhàn)的最后勝利!是的，只要想飛，就應(yīng)該認(rèn)真地準(zhǔn)備，用豐厚的羽毛，等待夏天的那劃破天際，振翅高飛的一瞬間。
我曾經(jīng)是個很有信心的人，可當(dāng)我面對那總提不上去的成績，面對這樣那樣的壓力，我的心早已疲憊不堪。壓力曾是我前進(jìn)的動力，可當(dāng)它超過我所能負(fù)荷的時(shí)候，卻成了我前進(jìn)的阻力。想讓壓力成為我成功的動力，卻又怕因?yàn)樗刮沂艽�，如一本小說說的一樣：矛盾無時(shí)不有，矛盾無處不在�；蛟S只有當(dāng)我能愛上壓力的時(shí)候，它才會促進(jìn)我的成功，可愛上壓力，的確有點(diǎn)難。
壓力滿分作文8
原本是高中生和初中生考慮的升學(xué)問題，現(xiàn)在又困擾著我們小學(xué)生。給原本天真活潑、無憂無慮的我們增加了不少煩惱。先讓我們聽一聽同學(xué)的議論吧！
小王對小明說：“哎，現(xiàn)在的我們呀，再也不能和以前一樣與伙伴快樂玩耍，與同學(xué)愉快地學(xué)習(xí)了１“此話怎講？”小明忙問。小王說：“都是升學(xué)惹的禍１“哦，我也和你一樣，不得不為升學(xué)而在家里看書，做課外練習(xí)呢１小明說。
小王問：“你準(zhǔn)備去考哪兒呀？”小明回答說：”這就是我最煩惱的事呀！去考a 中學(xué)吧，又怕自己的獨(dú)力能力和自理能力太差，去考b中學(xué) 吧，那兒和a 中學(xué)差不多，只是環(huán)境不太好，處于生長發(fā)育的我們應(yīng)該有一個優(yōu)美環(huán)境。”“是啊，想去報(bào)考c 中學(xué)，可那兒只招收一個班，要有實(shí)力才能去讀呀！而且三所學(xué)校都要交不少的費(fèi)用，這真讓我十分煩惱，左右為難１ 小明說�！拔覀冞@兒好中學(xué)沒幾所，那該怎么辦呢？”小王說。
聽了他們的話，我也有深有同感，我們本應(yīng)無憂無慮、開開心心地學(xué)習(xí)�？墒俏覀儸F(xiàn)在不得不考慮升學(xué)問題，為了升學(xué)不僅要完成教師布置的作業(yè)，而且要做大量的課外練習(xí)。一本本的課外練習(xí)讓我們喘不過氣來，讓我們處于緊張的狀態(tài)，背負(fù)著壓力……
我們多想輕松愉快地學(xué)習(xí)，快樂地打籃球、踢足球，我們多想……
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