學期計劃5篇
學期計劃 篇1
一、指導思想:
六年級是小學與初中的接軌,面臨學生即將畢業(yè),本學期的工作重心應緊緊圍繞學生的學習及品行教育,關注細節(jié),關注個體,關注學生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學校和社會合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力,形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學校的辦學理念,努力實施學校的辦學理念,認真抓好教育教學、日常管理、校本教研等工作,教研活動要緊緊圍繞學校課題、扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動,以求真務實的語文教學研究為途徑,加大教研組群研力度,關注教學過程的扎實有效,精誠合作,齊心協(xié)力。促進教研組整體工作的提升,增強團隊意識,努力做到管理到位、教學到位、職責到位。
二、主要工作:
1.教科研活動以研為本 :
。1)繼續(xù)學習課程標準,把握課標的理念,按照課標要求,創(chuàng)造性地運用課標,以教材為依托,聯(lián)系生活,提高學生學習語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”,重“三維目標”的體現(xiàn),扎實教學,夯實基礎。
(2)抓好閱讀教學,作文教學。積極參加閱讀評價課題研究,做好結題工作,繼續(xù)探討作文教學的方法。在教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容上多進行探討、研究。
(3)本學期我們組以《小學語文閱讀教學中合作學習的有效評價研究》為專題,進行教育教學活動,積極鉆研相關理論,將歷年認真落實于課堂,有效開展質(zhì)量分析、效果評價等活動,群策群力做好課題的結題工作。
2.創(chuàng)新是前提,個性共性兼容:
。1)繼續(xù)實行集體備課制度,每人主備、主講一個單元。做到資源共享,集體備課,個人加減,課后反思,并按學校要求上傳校園網(wǎng)。
(2)加大本組教研力度,以課堂教學為重點,推陳出新,構建自己的教學特色,繼續(xù)嘗試“示學示教”“班組互換留學制” “走班制”等教學模式,取長補短,經(jīng)驗交流,共同進步。按教學要求合理安排教學進度,循序漸進,年級統(tǒng)一。
。3)及時有效地按學校要求進行業(yè)務學習,及時做好檢查督促工作。加強組內(nèi)老師教科研的理論學習,多讀書、勤動筆、常積累,加強現(xiàn)代教育技術的學習與應用。
。4)教學中出現(xiàn)的問題及時探討,共商對策,要把“實踐性,科學性,全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改,實行雙分制,加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結構更加多樣化,對作業(yè)量的遞增要循序漸進,增加課外閱讀的訓練量,加強課堂教學的讀寫結合,為六月份的畢業(yè)考試做好準備。
3.關注學生的情智全面發(fā)展:
。1)做好甲流防控工作,做到及時開窗通風,出門進門及時增減衣物,按時消毒、監(jiān)測體溫,做到及時上報、及時處理,重視防控工作。
。2)加強閱讀的指導,調(diào)動學生積極性,將《小學生時空》等手中讀物,用實、用活,扎扎實實上好閱讀課,讓學生積累語言、擴大知識面,增強語感。
。3)繼續(xù)嘗試單元整體教學的方法,掌握閱讀教學的重點,通過朗讀、默讀調(diào)動學生的情感積累和知識積累。在默讀中,重點要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓練。
(4)結合課文學習,引導學生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來,引導學生完成單元習作,在完成的基礎上要注重對習作的修改,讓學生學會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活。
。5)關注學生的身心健康,讓學生積極參與“陽光體育”活動,繼續(xù)做好“大書包,小書包”的減負工作,關注畢業(yè)班學生的思想動態(tài),及時引導,做好心理輔導教育的工作。加強畢業(yè)班學生的民族團結教育,以講故事、開主題隊會、辦板報、小課題研究等形式增強各民族同學之間的了解,加強團結。
(6)關注教學過程的扎實有效,關注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,處理好顯性與隱性的點面關系。逐漸遞增作業(yè)量,追求作業(yè)的有效、實效、高效。
。7)深化綜合實踐活動課:繼續(xù)加強綜合實踐活動課的研究,做好小課題、綜合性實踐活動《難忘小學生活》的引領、指導、展示工作。
4.精細管理與嚴明紀律的和諧:
。1)規(guī)范教研組教科研紀律,加強教師管理。教研活動確定為每周二下午4:00——5:00,要求不遲到,專心聽,認真記,積極參與討論,教研活動力爭快速、高效。各位組員嚴格要求自己,按照學校規(guī)章制度辦事,互相監(jiān)督,互相提醒。
。2)針對年級特點,繼續(xù)把對學生的養(yǎng)成教育(學習習慣,行為規(guī)范),安全教育,民族團結教育、思想教育作為年級工作重點。
。3)根據(jù)年級特點,搞好年級綜合實踐活動,創(chuàng)建有特色的小課題研究,有計劃,有過程,有結果,有效果,在研究中學有所獲,通過形式多樣的活動增強凝聚力。
(4)保質(zhì)保量完成學校的各項工作,有效開展業(yè)余興趣閱讀和作文訓練,有效地促進學生學習能力、學習水平的提高……
5.其它工作:
。1)重視年級、班級常規(guī)管理。要有效落實 “自我管理班級”、“座位滾動制”、“大小書包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”、 “六姿八統(tǒng)一” 、“樓道行走常規(guī)”、 “一日兩好”、 “教材循環(huán)使用”等辦學理念。
(2)關注各科教學實施情況,要求各科教師遵循學校課堂常規(guī)要求,增強教學安全意識,準時進班,關注學生到課情況,實行上課報告制。
(3)按照學校要求,教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè),關注顯性作業(yè)的質(zhì)與量,提倡分層作業(yè)。
。4)與副班主任即使溝通,積極有效地開展班級活動,以活動為載體,增強班級凝聚力,樹立良好的班風、學風。
。5)認真做好值周工作,總結的經(jīng)驗和方法,培養(yǎng)學生成為禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員、紀律監(jiān)督員,在值周工作中鍛煉學生能力。
三、各月工作安排:
學期計劃 篇2
一、指導思想
認真學習貫徹學校工作要點,在校教導處工作計劃的指導下,繼續(xù)加強數(shù)學課堂教學的改革,加強對新教材、新課程、新方案的了解和探索,課堂內(nèi)提高35分鐘的教學效率,在教學中使用多種方法與手段,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力,加強學生們的概括能力和邏輯性,切實做到減負增效,促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高,發(fā)展建襄數(shù)學特色的品牌。
二、主要工作
(一)學習理論知識,加強理論指導
1、認真學習各級各類的相關資料
繼續(xù)學習《上海市中小學數(shù)學學科教育改革行動綱領》,學習《數(shù)學教學大綱》,《新課程課本》以及各省市的先進教學經(jīng)驗,豐富教育教學的理論,提高課堂實踐和管理的能力。多學多用,學以致用,通過學習彌補自身的不足。每二周寫一篇學習心得,將所學知識得以積累。
2、認真參加各類活動,并做好記錄
對學校邀請來的區(qū)級教研員與專家所作的報告,認真聽講做好筆記,積極參加區(qū)研訓一體化的培訓,吸取他人的教學經(jīng)驗提高自己的教學水平。
(二)教研組工作
1、開學初期,全組成員一起討論制訂教研組的計劃,統(tǒng)一安排教學進度和拓展練習的內(nèi)容,學期結束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結,寫好教研組小節(jié)。定時、定點、定內(nèi)容召開教研組會議,每次小組會議時定好中心發(fā)言人,組內(nèi)各成員踴躍發(fā)言,認真記錄。
2、加強集體備課的力量,繼續(xù)使用二期課改理念對一期課改教材進行教學,研究新課程的教學方法,以適應今后二期課改新教材的教學觀念。以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,注重對動手實踐、自己探索、合作交流為主的教學模式進行研究和探討,在課堂教學中,運用多樣的教學方法和手段提高學生們學習數(shù)學的積極性,設計合理而又符合低年級學生年齡特點的練習,以達到精講精練,減負增效的目的。
3、為配合學校對教研組長的培訓,更加認真地準備一次教研組展示活動,通過活動的籌備與開展更好地團結組內(nèi)老師們,充分體現(xiàn)組內(nèi)老師的自我意識,進一步加強老師之間的合作意識。同時,這也是向其他各組老師學習的好機會,吸取經(jīng)驗的好時機。
(三)課堂教學工作
1、除認真?zhèn)湔n外,還要注重二次備課,在每一節(jié)課之前做好充分準備,切實提高35分鐘的課堂效益。在課堂教學時讓學生自己觀察,自己思考,自己表達,并且作出結論。根據(jù)不同的學生不同情況,進行有差異的教學,讓每一位學生都有所發(fā)展。
2、將教學的內(nèi)容與學生的生活實際相結合,提高學生對數(shù)學學習興趣以及學習數(shù)學的積極性、主動性,加強課堂教學的有效性,在減輕學生課業(yè)負擔的前提下,提高教學的實效性。注重作業(yè)內(nèi)容的研究,把長期和中長期作業(yè)的探究統(tǒng)一,注重分層作業(yè)的研究。
3、運用符合低年級學生心理特征的形象生動的語言語態(tài),配合使用教具學具,將直觀而又形象的思維過程逐步過渡到抽象的思維過程,讓學生在學習的過程中體驗到成功的喜悅。
4、簡單的一步計算的應用題教學是本學期的主要內(nèi)容,在本學期中占了很大的比例,也是這一學期的重點和難點。結合語文教學,注重培養(yǎng)學生的審題能力,提高學生的分析、綜合能力,加強對數(shù)量關系式的教學,為今后其它年級的應用題教學打下扎實的基礎。
5、認真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級質(zhì)量分析,分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施,以達到促進教學質(zhì)量提高的目的。
6、每節(jié)課后根據(jù)課堂教學中的感受寫好隨筆。
7、積極參與學校的各項工作,認真完成學校布置的任務,想學校所想,將自己的教學工作與教科研相結合,努力配合學校的教科研工作。
(四)學科活動
1、七巧板比賽:繼續(xù)上學期的數(shù)學活動內(nèi)容的延續(xù),進行“七巧板”比賽,使得學生的參與面比上一學期更廣泛,學生的積極性更加高漲。
2、應用題比賽:做好全面準備,配合教導處的應用題比賽。
3、單項監(jiān)控:配合學校的單項監(jiān)控,抓好學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)。
學期計劃 篇3
一、情況分析
這學期,我班幼兒一共24名。其中男孩19人,女孩5人,均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。年齡平均在三歲左右,均為獨生子女。開學這幾天,我們與家長進行了交流。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重;他們之中有個別不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認得自己物品的標記,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,所以,他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂,注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、提褲子等。因此,手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。
本學期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標
1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。
2能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。
6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
三、主要內(nèi)容和要求
(一)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,學會節(jié)約用水,讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西,養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收,進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事,如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
(二)保教有機結合,糾正幼兒的一些不良習慣,如打架、爭搶食物、玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動,采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
(三)幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,保證活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽,如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
(四)加強幼兒安全意識的培養(yǎng),杜絕安全責任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素,同時對幼兒進行隨機教育,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
(五)加強保教人員的保育意識,認真學習“保育員工作職責”,明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞,一周一大搞,園內(nèi)無紙屑、果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,勤儉持園。
(六)強化安全防范意識,確保幼兒安全。開學前,全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改進,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理,堅持開病號餐,按時填寫出勤報表,做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥,進行消毒。
學期計劃 篇4
一、班情分析:
我班現(xiàn)有學生45人,其中一名學生是新來的插班生。所以本學期的教學有整體上的能力提高,提高中等生的能力水平,轉(zhuǎn)化學困生,輔助插班生。
結合我校本學期以規(guī)范學生書寫姿勢等行為、規(guī)范語文作業(yè)的要求,及時跟蹤學生上交作業(yè)的情況等為教學任務的重點,爭取在課堂上完成書面作業(yè),提高課堂學習的效率至關重要。
通過一年級上學期的學習,大部分學生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲;在讀寫分開、多認少寫的原則上,學生已會認250個生字,會寫100個字;能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,認識了句號、感嘆號、問號。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心,進一步激發(fā)孩子們的學習興趣,讓孩子們在快樂中學習,培養(yǎng)孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。同學們要通過一個學期的學習養(yǎng)成良好的學習習慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,規(guī)范學生書寫行為,規(guī)范作業(yè)的格式等要求。
二、教學內(nèi)容:
本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共設八個專題,分別為:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識字、4——5篇課文和1個語文園地,各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生掌握學習方法,主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。
三、教學目標:
1、讓學生喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。本冊共有550個要求會認的字,要相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習這些生字,鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。能正確書寫要求會寫的字250個字,培養(yǎng)學生書寫的`良好習慣,灌輸學生書寫時要注意每一筆畫在田字格當中的位置等知識,讓學生學會自主觀察生字并能夠認真書寫生字。
2、脫離指著書本讀書的習慣,重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上,指導學生讀出感情,讓學生在讀書的過程中自讀、自得,激發(fā)學生閱讀的興趣,能讀準陳述句、問句、感嘆句語氣。
3、教師要創(chuàng)設情境,讓學生入情入境地進行口語交際,讓學生有表達的欲望,在日常生活中主動進行口語交際,不斷提高口語交際能力。
4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習慣。
5、以《閱讀指導手冊》指導閱讀,培養(yǎng)學生的閱讀習慣。積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
6、規(guī)范書寫要求與作業(yè)格式、作業(yè)批改符號等。實施《柯木塱小學欠交作業(yè)通知書》制度,杜絕欠交作業(yè)的現(xiàn)象。
四、教學重、難點:
1、教學重點是識字寫字和朗讀,以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
2、教學難點是:
(1)在進行課文教學時,要重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,還要給學生質(zhì)疑問難的機會,給學生充分發(fā)表自己見解的機會。
(2)學生與別人能大膽、自信的交流。
(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識,積累美好詞語。
五、突破重、難點措施:
1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結合起來,學習形聲字,知道偏旁與字義有重要的聯(lián)系,認識字的緣由。注重聯(lián)系生活實際識字。
2、注意引導學生通過觀察圖畫和實物,把識字和認識事物有機結合起來。
3、根據(jù)一年級學生的階段特點,學生學習的注意力比較短暫,因此需要采用多種形式,注意加強生字的復習與鞏固。
4、在閱讀教學中希望能擺脫單調(diào)枯燥的教學方法,而是要引導學生入情入境,如給畫面配音,分角色朗讀,表演讀等等。
5、注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,促進學生的持續(xù)發(fā)展。
六、教學措施:
1、對學習能力較強的學生,可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀,拓寬學生的視野和想象空間,讓他們發(fā)出自己的見解和感受。本學期以《閱讀指導手冊》指導閱讀,培養(yǎng)學生的閱讀習慣,還給學生提供了很多參考書目以及提供家長相對應的教育方法。
2、對學習能力較弱的學生,要因材施教,不用一把尺子衡量他們,注重培養(yǎng)他們的學習興趣,教給他們正確的學習方法,使他們樂于學習。也要付出時間和耐心,畢竟他們的接受能力不太強,我們要幫助他們建立學習的自信心。
3、對于每次的單元測試或其他重要考試做好測試結果的分析,及時查漏補缺。特別是學困生,要采取測試前提前針對練習、講評后再測、降低練習難度等手段,樹立其學習的興趣。
4、繼續(xù)貫徹“減負精神”,提高課堂教學效率。爭取在課堂上完成書面作業(yè),把學生課后更多的時間留給課外閱讀。
七、課時進度安排:
第1周———識字1、第1-2課
第2周———第3—4課、語文園地一、識字2
第3周———第5—7課
第4周———第8課、語文園地2、單元測試、
第5周———識字3、第9—10課
第6周———第11-12課、語文園地3、
第7周———識字4、第13—14課
第8周———第15—17課(清明節(jié))
第9周———語文園地4、單元測試、識字5、第18課
第10周——第19-21課
第11周———語文園地5、識字6、第22課、
第12周———第23—25課(五一勞動節(jié))
第13周————語文園地六、單元測驗、識字7、第26課
第14周————第27-29課
第15周————語文園地7、識字8、第30課
第16周————第31—33課
第17周————第34課、語文園地8、單元復習與測試
第18、19、20周———復習考試4
學期計劃 篇5
一、指導思想:
認真學習執(zhí)行學校對高三數(shù)學教學工作計劃任務,立足高考,鉆研新教材、新課標和新的考試說明,以及新教材、新課標背景下的數(shù)學高考命題特點與趨勢,以務實創(chuàng)新的態(tài)度、團結合作的精神,積極開展集體備課活動。摸準學情,努力探索提高教學效率的途徑和方法。立足課堂,注重反饋,精益求精,群策群力,夯實基礎,穩(wěn)步推進,發(fā)展智力,提高技能。集全組五位理科數(shù)學老師的智慧,力爭高三理科數(shù)學教學質(zhì)量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成績,為學校的發(fā)展而拼搏。
二、教學措施:
1、認真研究數(shù)學新教材、新課標和新的數(shù)學考試說明,把握好數(shù)學教學的深廣度;注重數(shù)學高考信息的收集、整理和分析,研究相關省份近三年的數(shù)學高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯(lián)系尤其是與省內(nèi)名校老師的聯(lián)系,學習他們的先進經(jīng)驗取長補短。
2、認真制定數(shù)學第一輪總復習的教學計劃,做到教學進度、內(nèi)容深廣度、習題資料統(tǒng)一,各單元的備課專人負責,分工協(xié)作,單元測驗試題,交叉把關審核。做到無錯題、偏題、怪題,把握好深廣度,保證試題具有典型性和代表性。
3、認真研究學生的數(shù)學學情,及時掌握學生復習數(shù)學的思想及心理變化,把握好復習作業(yè)題和考試題的難度和題量,單元作業(yè)及考試全批全改,個別學生必要時可以面批面改,及時反饋。對差生加強輔導,努力為學生排憂解難,使學生樹立學數(shù)學的信心,保護學生學習數(shù)學的興趣和積極性。
4、優(yōu)化方法,注重效率,努力提高課堂45分鐘教學質(zhì)量,精選數(shù)學習題,精講精練,追求典型性,戒除偏怪題。復習重點突出雙基,以知識線為主,構建完善知識結構網(wǎng)絡,把零散知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。同時注重引導學生進一步理解和運用數(shù)學學科思想,
5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估,加強對資料和信息整理的互通,特別要加強對復習中高考常見大題的研討,加強針對性訓練,突出效果。
6、作業(yè)要求:堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評,搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié),力求在這方面有所突破和提高。
7、考試要求:堅持考前審題和考后小結與評估,注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的),大題各種方法探索及整理,每次考試主要采用自主命題、確定一人負責,全組共同討論的方式命制試題。
6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學成績偏弱的這一部分學生,通過重視、關注、關心、個別輔導,提高他們的學數(shù)學的積極性,確保升學率和平均分的提高。
三、內(nèi)容進度:
本學期復習內(nèi)容為高考必考內(nèi)容的全部,包括:必修一,必修二,必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務重。
【學期計劃】相關文章:
這個學期的計劃07-07
學期計劃作文02-03
學期班務計劃01-04
大專學期計劃01-07
中班學期計劃12-25
教師學期計劃01-06
學期德育計劃01-06
學期學習計劃12-07
中班的學期計劃12-29
中班的學期計劃12-29