同學(xué)人物傳記作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的同學(xué)人物傳記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)人物傳記作文1
鏡頭一
站在講臺(tái)上，雙手叉腰，眼睛里不時(shí)有一顆顆火星迸發(fā)，“啪”那只有力的手拍在講臺(tái)上。"干什么呀，回位！打鈴了是都沒(méi)聽見嗎？”我打了個(gè)抖，剛才呆若木雞的我一下子清醒了過(guò)來(lái)。那聲音如利劍刺般醒我身體里每一個(gè)細(xì)胞，霎時(shí)間便出了一身的冷汗。她便是我們的班長(zhǎng)——張儀家。抬頭看站在講臺(tái)上的她，此時(shí)的她，臉漲的像個(gè)紫茄子，淡淡的眉毛，黃黃的頭發(fā)，嘴唇稍厚而微微上翹，不時(shí)露出一排潔白整齊的牙齒。
每當(dāng)站在講臺(tái)上便閃著不可侵犯的光芒，一絲不茍的言語(yǔ)經(jīng)常從她口中蹦出，面對(duì)大家的永遠(yuǎn)是一張嚴(yán)肅而又略帶幾分神圣的臉。
鏡頭二
“八年級(jí)各班班長(zhǎng)，聽到廣播后請(qǐng)到政教處找韓老師開會(huì)�！闭诼耦^記筆記的她聽到廣播后，干凈利落地站起來(lái)，朝門外走去，也可以說(shuō)，幾乎是跑去。直到第一節(jié)課上課時(shí)她才回來(lái)�！皥�(bào)告！”她輕輕地推開門，手中抱著一摞玫紅色的頁(yè)子，腳步輕而快的走到自己的座位，悄悄拉開凳子，坐了下去，這一切并沒(méi)有影響到同學(xué)們的課堂。課后，她將頁(yè)子發(fā)給每位同學(xué)，并囑咐大家如何填寫。待同學(xué)們填寫完，她又將頁(yè)子收回送給了老師。
她常為同學(xué)著想，老師隨叫隨到。做為一個(gè)班長(zhǎng)，她盡職盡責(zé)，做事雷厲風(fēng)行，干脆利落。她的存在，讓班級(jí)的每一個(gè)角落都是那么完美。
鏡頭三
“今天又是大豐收！”看著張儀家懷里抱著的四個(gè)又大又黃，色彩鮮艷的橘子，樣子甚是搞笑，只見她不緊不慢地剝開一個(gè)橘子，掰開一瓣放入嘴中。我同樣也掰開一瓣，“哇，這個(gè)好酸�。 蔽颐婺开b獰地說(shuō)，她看了過(guò)來(lái)，口齒不清地道“那咱倆換換吧，我這個(gè)挺甜的，沒(méi)關(guān)系，我還有三個(gè)呢！”我道了聲謝謝便接了過(guò)去。秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著，包裹著整個(gè)校園和校園小道中的笑聲。
課下的她，和藹的不像是那個(gè)站在講臺(tái)上“發(fā)威”的班長(zhǎng)，她清廉剛正，體貼入微，平易近人，性情豪爽，和她聊天的感覺(jué)是那樣的舒服自在。
她，是一個(gè)平凡的女孩，就像一條默默流淌的小溪，沒(méi)有江河的奔騰澎湃，更沒(méi)有大海的浩瀚無(wú)邊，她，有著自己不可復(fù)制的特色，她就是我們獨(dú)一無(wú)二的班長(zhǎng)——張儀家。
同學(xué)人物傳記作文2
眨眼間小學(xué)的時(shí)光從我身邊悄悄的走過(guò)，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠(yuǎn)都忘記不了的同學(xué)，在六年中是他們給了我?guī)椭�，給我留下了太多的美好回憶。
有一位同學(xué)，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現(xiàn)出一張笑臉，眼睛瞇著，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛里閃閃灼人的光輝，嘴角上翹著，帶著些調(diào)皮與狡黠，她就是李思睿。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每提到她，就會(huì)流露出一絲微笑。她與我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。
那是一次數(shù)學(xué)考試，老師把試卷發(fā)下來(lái)之后，我看了看試卷覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便“沙沙”地寫起來(lái)了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一只“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時(shí)間，檢查、驗(yàn)算，怎么趕都來(lái)不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話，我考試就不會(huì)考得好，隔壁的李奶奶每次見到我都夸我的學(xué)習(xí)好，如果這次考試失利了，那我回家以后還怎么見李奶奶呀！情急之下，我一瞅李思睿的考卷，��！她做出來(lái)了！我顧不得多想，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過(guò)去。這時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，沒(méi)想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個(gè)忙都不幫，還算什么好朋友！這時(shí)，組長(zhǎng)來(lái)收卷子了，那個(gè)“攔路虎”我始終沒(méi)有把它趕走。
到了放學(xué)的時(shí)候，李思睿見我還是不理她，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測(cè)我們這一階段學(xué)得怎么樣，我相信老師要的是我們真實(shí)的成績(jī)，而不是虛假的分?jǐn)?shù)。”我聽了她的話，也覺(jué)得自己做的不對(duì)，抄別人的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，等于沒(méi)做一樣。如果養(yǎng)成習(xí)慣，后果將不堪設(shè)想。
李思睿，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你這樣的好同學(xué)的。
同學(xué)人物傳記作文3
同學(xué)是黑暗中的`一縷陽(yáng)光，帶給我們溫希望；同學(xué)是寒冷天里的一把火，帶給我們溫暖；同學(xué)是你悲傷時(shí)的開心果，帶給我們快樂(lè)。我就有一位同窗好友：xxx。
她有一個(gè)鵝蛋臉，上面鑲嵌著一個(gè)高而挺的鼻子與兩個(gè)小眼睛。小眼睛上是一對(duì)淡的好像沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)的眉毛。一個(gè)小嘴巴不善言語(yǔ)，卻能夠處朋友們笑得前仰后合。這就是她，一個(gè)看起來(lái)很文靜的女孩。
生活中的她沒(méi)有人們看到的那么文靜。有一次我們春游回家。在半路上，我們都變成了霜打的“葉子”，只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣，面她卻擺著各種各樣的POS。只見她深呼一口氣，把鼻子往上挺，還“哼哼”地學(xué)豬叫。那樣子活像一只翹牌子的牛，倒一點(diǎn)也不像豬。盡管這樣，我們?nèi)匀蝗傻蒙蠚獠唤酉職狻Ｐ菹⒘撕靡粫?huì)兒，可我們?nèi)匀粵](méi)力氣，之前還可以笑，現(xiàn)在我們已經(jīng)沒(méi)力氣笑了。然而xxx可不管這些，繼續(xù)做怪樣：把嘴張大，把眼皮翻起，嘴里還不停地說(shuō)：“鬼來(lái)了，鬼來(lái)了……”。要知道我們這幾個(gè)人可是超級(jí)怕鬼的，一看她來(lái)了，我們什么都不顧了，起身就跑，結(jié)果被她追到了學(xué)校�？磥�(lái)，我們只能重新走一次了。
再次回到半路上，頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣，我立刻拿出照相機(jī)，按下快門兒，把她這副小豬像給照了下來(lái)。我笑呵呵地跑過(guò)去，給她看，還對(duì)她說(shuō)：“你真像一個(gè)小丑，我要發(fā)微信，讓我們班的同學(xué)都欣賞下你的滑稽表演！”
她聽了這話后火冒三丈，連忙把我相機(jī)搶了過(guò)去。不給我，我也急了，于是我們就你拉我搶起來(lái)。在爭(zhēng)搶的時(shí)候，我不小心碰到刪除鍵，把那張照片給刪除了。她立馬轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)我說(shuō)：“你看看，老天也為著我，讓你把照片給刪了！”我聽她這樣說(shuō)，簡(jiǎn)直哭筆不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起來(lái)，不時(shí)做一些怪動(dòng)作，讓大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戲。
每當(dāng)我失落時(shí)，她總是安慰我；在我傷心時(shí)，她總逗我開心。這就是我的一位大大咧咧而外表文靜，不善言語(yǔ)卻是我的開心果的同窗——xxx。
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