班級(jí)軼事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的班級(jí)軼事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的班級(jí)，那可是各路人馬俱全，滿漢全席啥味都有，不信哪？且聽(tīng)我給您道來(lái)！

　　“偷襲”——那可不是一般的偷襲。早晨，我懷著滿懷的好心情，剛踏進(jìn)教室，只見(jiàn)魏同學(xué)迎面撲來(lái)：“嗨，作業(yè)有沒(méi)做好啊，借我‘抄’一下哈。”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，書(shū)包就“裂”開(kāi)了一道口子，里面的作業(yè)本不翼而飛了，再往前方一看，只見(jiàn)魏同學(xué)正埋頭苦“抄”呢，他的手法真是迅雷不及掩耳啊。這是懶惰派的，這種做法不值得弘揚(yáng)。于是我鐵面無(wú)私地取回了作業(yè)本，他乖乖地低下了頭。

　　“吹虛”——到了課余時(shí)間，我們紛紛離開(kāi)座位，該玩的玩、說(shuō)的說(shuō)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)幾位同學(xué)正在大談“游戲”，“我跟你說(shuō)呀‘洛克王國(guó)’里我的`精靈可厲害了，一個(gè)晚上就升了100級(jí)，牛吧，還有我的火神也100級(jí)了，在我們班里沒(méi)有人比我牛了！”聽(tīng)完這話我隱約被他領(lǐng)到網(wǎng)絡(luò)里了，但我很快就退出這個(gè)“精靈”魔咒，因?yàn)檫@是“游戲派”，老師和家長(zhǎng)最反對(duì)和禁止的一個(gè)派別，所以我不能被吸引進(jìn)去，同時(shí)告誡同學(xué)們不可沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)務(wù)之急是腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí)哦！

　　“瘋狂寶貝”——再來(lái)看午休，飯后同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，這時(shí)你會(huì)聽(tīng)到陣陣喧鬧，震耳欲聾，就像幼兒園里天真的小寶貝似的。此時(shí)定性十足的同學(xué)正在“瘋”浪中互相背書(shū)，做作業(yè)呢，這就是“放縱派”和“勤奮派”明顯的寫(xiě)照，而我呢正處于這兩個(gè)派系的伯仲之間。但這時(shí)如果老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們就像老鼠見(jiàn)到貓似的，立馬抱頭回到自己的座位，教室里里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)到“沙沙”的翻書(shū)聲，老師一離開(kāi)，教室里又瘋狂了，像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們調(diào)皮搗蛋，搞笑做怪，恰當(dāng)時(shí)候調(diào)節(jié)放松一下氣氛應(yīng)該不為過(guò)吧！

　　“師生融洽”——課間活動(dòng)上，張老師和我們玩各種游戲，這個(gè)時(shí)候我們把老師當(dāng)成了自己的朋友，同學(xué)們玩得開(kāi)心，笑得前仰后翻。就拿“扳手腕”來(lái)說(shuō)，老師一聲聲“加油，加油”，給了我們極大的信心，瞬間力量倍增。課堂上老師幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，深深地吸引了我們。

　　看，這就是我們班讓我歡喜讓我憂的各路“豪杰”們的軼事，缺少了他們，我還真的不習(xí)慣呢。在最后的小學(xué)時(shí)代中，我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上，加油！我親愛(ài)的同學(xué)們！

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