植物離不開(kāi)根的營(yíng)養(yǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的植物離不開(kāi)根的營(yíng)養(yǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
據(jù)說(shuō)，一株植物能長(zhǎng)多高，取決于它的根有多深，同樣，一個(gè)班級(jí)獲得的榮譽(yù)，離不開(kāi)每位同學(xué)的努力。
初一那年的紅五月音樂(lè)劇比賽，是我們班的每個(gè)人都不會(huì)忘記的。
距離比賽還有兩個(gè)月，由同學(xué)們自己編寫(xiě)的音樂(lè)劇劇本就已經(jīng)出爐了，而我被分到了道具組，任務(wù)是制作道具。每天放學(xué)后，我們道具組便開(kāi)始配合劇本制作道具，預(yù)訂服裝，裁制背景，太陽(yáng)落山后總是能在燈火通明的教室中看到我們辛勤忙碌的身影，準(zhǔn)備道具的過(guò)程雖然繁瑣復(fù)雜，而我們并不覺(jué)得委屈或者厭煩。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，而我們的成果也越來(lái)越多，莖葉的生長(zhǎng)離不開(kāi)根的營(yíng)養(yǎng)，在我們道具組的全力配合下，班里的排練也越來(lái)越精彩。
困難總是有的，在第四幕的第二個(gè)場(chǎng)景中，導(dǎo)演組的同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)新思維，給背景加上了泡泡，這個(gè)艱巨任務(wù)自然也交給了我們。于是我們買(mǎi)來(lái)了自動(dòng)泡泡機(jī)，打算在演員表演的同時(shí)，在幕后噴射泡泡，從而達(dá)到演出需要的效果。但這也有著兩個(gè)問(wèn)題：第一，自動(dòng)泡泡機(jī)的射程很近，舞臺(tái)卻很大，泡泡們無(wú)法成功“登場(chǎng)”，在同學(xué)們的集思廣益下，我們很快便想到了辦法，用電風(fēng)扇吹動(dòng)泡泡飛到舞臺(tái)中央，這個(gè)問(wèn)題還算簡(jiǎn)單，第二個(gè)問(wèn)題就要難一些了，我們的泡泡機(jī)數(shù)量很多，且自帶音效，與我們的背景音樂(lè)相沖突，很亂。我們竭盡腦汁，最終想出了辦法，泡泡機(jī)使用的是并聯(lián)電路，因此將泡泡機(jī)的聲線(xiàn)剪斷并不影響其他功能的正常使用。于是，每天放學(xué)后我們都在窗臺(tái)上重復(fù)著單一的動(dòng)作，拆——剪——裝——拆，不停地循環(huán)，我們的手因?yàn)橐恢痹跀Q螺絲而變得酸痛，但我們依舊在堅(jiān)持和努力，為了鍛煉自己，戰(zhàn)勝自己，也為了集體的榮譽(yù)。
花朵的開(kāi)放離不開(kāi)根的營(yíng)養(yǎng)，制作道具的工作已經(jīng)接近尾聲，接下來(lái)的便是配合演員演出了。
比賽的日子到了，我們的任務(wù)是在第四幕噴射泡泡。到了第四幕，我們拿著自己親手改裝的泡泡機(jī)，自豪地按動(dòng)了開(kāi)關(guān)，泡泡們?cè)陔婏L(fēng)扇的'鼓舞下，飛向了舞臺(tái)中央，聚光燈打在泡泡身上，折射出彩虹的光芒，一個(gè)個(gè)五彩斑斕的泡泡在演員的背后飛揚(yáng)。他們的背后不光有泡泡，更有我們?nèi)嗳诉@堵堅(jiān)實(shí)的墻。
果實(shí)的成熟離不開(kāi)根的營(yíng)養(yǎng)，我們的音樂(lè)劇獲得了金獎(jiǎng)，那是全班每個(gè)人的目標(biāo)與夢(mèng)想。
一株植物，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。
一個(gè)集體，努力，堅(jiān)持，綻放，成功。
植物離不開(kāi)每條根的營(yíng)養(yǎng)，集體離不開(kāi)每個(gè)人的力量！
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