描寫校園的作文帶評語（精選9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的描寫校園的作文帶評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫校園的作文帶評語 篇1
春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學(xué)們，我們又見面了!”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當(dāng)下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學(xué)們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。乒乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。
評語：文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后描寫校園里的景色突出春天很美麗，最后贊美春天、校園。語言優(yōu)美，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法把校園的景色描寫得形象生動具體，很好。
描寫校園的作文帶評語 篇2
世界上都有有趣的“園”可有人喜歡熱鬧好玩的公園，有人喜歡幽靜美麗的花園，而我卻最愛平凡卻能發(fā)出瑯瑯書聲的校園。
進(jìn)入校園，首先迎接我們的是干凈整潔的大踏步和茂盛的灌木叢。大踏步是由幾十級水泥石階梯組成的。每天放學(xué)，踏踏的聲音像輕快的音樂，給人畫一般的美感。灌木生長在大踏步的兩旁，它們方方正正的，就像長廊的欄桿一樣。
再往里走，我們來到操場。操場兩旁站立著大樟樹，它們像一個個精銳的士兵，守護(hù)者我們的校園。在大樟樹的身后，便是拔地而起的教學(xué)樓。教學(xué)樓里傳出瑯瑯書聲，整齊、響亮，很有感情。走到校園深處，寬敞明亮的大禮堂映入我們眼簾。在那里，有我們?yōu)楦袆恿飨碌臏I水，有我們觀看小品發(fā)出的歡笑聲，還有我們傾聽演講時的熱烈掌聲……
我愛我們的校園。平凡卻能發(fā)出瑯瑯書聲的校園——我最愛的校園!
評語：這篇文章以小作者的行蹤為線索，跟隨著小作者的腳步，我們看到了那凈整潔的大踏步和茂盛的灌木叢以及高達(dá)的大樟樹好一個美麗的校園。本文語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，是一篇很好的文章。
描寫校園的作文帶評語 篇3
清晨，我走進(jìn)校園，第一眼就看到那些翠綠的樹。春天，杜鵑開了，紅火紅火的，似乎給綠地鋪上了一條紅地毯。秋天，金黃的桂花在綠油油小草的照映下顯得更加地美。還有那香甜的氣味實(shí)在讓人喜歡。
一陣風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出了沙沙地響聲，這時我向操場望去，才發(fā)現(xiàn)里靜悄悄地�？赡苁俏襾淼锰缌税�!
走進(jìn)教室聽到同學(xué)們那讀書聲實(shí)在很好聽。
下課了，安靜的操場變很熱鬧了，同學(xué)們有的跳繩，一串串音符從中一蹦一跳地飛出來。他們有的跑步，那是你追我趕各不相讓。他們有的……
我們的校園多么有趣!
評語：從文章中可以看出校園在作者眼里是很美好的，無論是物還是人，描寫生動，直白，通俗易懂，富有生活氣息，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，不過結(jié)尾過于平淡，還可以更加努力。
描寫校園的作文帶評語 篇4
我們的校園很美：有萬紫千紅的春季;有花繁葉茂的夏季;有楓紅菊香的秋季;有白雪皚皚的冬季。四個季節(jié)，四個仙女，不斷地把校園打扮地更加美麗。
初春，桃花伸了伸懶腰，在花仙子的帶領(lǐng)下，把燦爛的笑容展現(xiàn)給同學(xué)們。小草從土壤里把頭探出來，觀察春天萬物復(fù)蘇的景象。小樹也長出了嫩綠的葉子，校園里漂亮極了。
盛夏，月季花穿起粉色的連衣裙，迎風(fēng)飛舞著。校園里的樹木長得越來越挺拔，起來越濃綠。松樹張開大手，為同學(xué)們乘涼。聽到同學(xué)們歡快的笑聲，松樹伯伯樂開了花。校園沉浸在綠色之中。
深秋，秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱，送來秋天的涼爽，還奉獻(xiàn)給人間沉甸甸的果實(shí)。我們學(xué)校的桂花樹開花了，香氣撲鼻，絢麗多彩，整個學(xué)校像是一個美麗的大花園。
隆冬，校園里的梅花姑娘為世界添上了一點(diǎn)紅色，在白皚皚的雪中，梅花顯得格外引人注目，同學(xué)們爭相前來觀賞梅花，夸她是雪中之王。梅花姑娘聽了，露出了美麗的笑容。
啊!我愛這美麗的校園。
評語：文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后分別描寫校園春天、夏天、秋天、冬天的景色突出校園四季的美麗，最后直抒胸臆，表達(dá)對校園的喜歡，語言優(yōu)美，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法把春天的景色描寫得形象生動具體，很好。
描寫校園的作文帶評語 篇5
樹木抽出了新芽,長出了許多嫩綠的葉子,春風(fēng)一吹,嫩綠的葉子就翩翩起舞了。枝頭上的小鳥也不甘示弱唱著動聽的歌曲,真是熱鬧非凡。
花朵們也不甘示弱,也開始展示自己的美麗�；ü媚飩兾宀世_紛,看得我眼花繚亂!這么美麗的花兒,加上這么美麗的校園,就像一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我們面前,讓人深深陶醉。含苞欲放的花骨朵兒,就像一個害羞的小姑娘。同學(xué)一看見這些花朵,就顯得格外精神,好像花兒給他們充滿了能量呢!
在這么美的校園里,我們奮力拼搏,春天讓我們的心情變得格外開朗,就好像有人夸獎了我們似的。涼爽的春風(fēng)向我們吹來,使我們對學(xué)習(xí)更有信心了。
我們的綜合樓也很美麗,教學(xué)樓旁有一排紫色的喇叭花,美麗極了,我們經(jīng)過那里去看花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那綜合樓紫色的花,就像一幅畫一樣,美麗極了。
一年之計(jì)在于春,春天的校園真美啊!我在校園里一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!
老師評語:小作者懷著對校園的熱愛之情,憑借著自己的細(xì)致觀察,寫下了這篇優(yōu)美的作文,并由春天無限的生命力聯(lián)想到了自己的學(xué)習(xí),思想積極向上,值得每一個學(xué)生去思考,去努力!
描寫校園的作文帶評語 篇6
我的學(xué)校坐落在欖壩村，學(xué)校里種滿了各種各樣的花草樹木，一進(jìn)學(xué)校就能聽到朗朗的讀書聲，還有大大的操場天天都能看見大哥哥在操場上跑步，學(xué)校的四季風(fēng)景都很美。
春天，樹木抽出新芽，小草都探出了頭，花兒爭相開放，像趕趟兒似的，誰也不讓誰。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，整個校園呈現(xiàn)出了一種生機(jī)勃勃的景象。
夏天，烈日當(dāng)空，茂密的樹葉為我們遮擋太陽，樹底下，有的同學(xué)在跳繩；有的在玩游戲；有的在樹底下乘涼……整個操場熱鬧又涼爽。
到了秋天，校園里的果實(shí)都成熟了，秋風(fēng)吹過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到果實(shí)的清香。有的同學(xué)用腳踢大樹，就希望果實(shí)能從樹上掉下來，這樣就能品嘗到果實(shí)的香甜了。
冬天，樹木都枯萎了。枯黃的葉子，打著旋兒，不斷地從樹上飄落，像是給地上鋪上黃色地毯。這時，我們就要去打掃樹葉，并把它堆在墻角。雖然冬天操場上冷冷清清的，但依然能聽見從教室傳來的朗朗讀書聲。同學(xué)們不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)持苦讀。
這就是我們的校園，你們覺得美嗎？想來參觀一下嗎？
評語：本文的小作者開篇介紹了學(xué)校的位置概況，通過描寫春、夏、秋、冬的景色來突出學(xué)校的“美”，文中多處運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，動靜結(jié)合，使文章既生動形象，又富有美感。
描寫校園的'作文帶評語 篇7
清晨，我?guī)е▲B的歡笑，披著一縷金色的朝陽，邁著輕盈的步伐走進(jìn)迷人的校園，走進(jìn)那五彩斑斕的校園，走進(jìn)那天堂般的向校園。
踏入那寬闊的校園。最先映入我眼簾的是學(xué)校的操場。操場的西面是黃粉相間的兩層樓房，一層是食堂，另一層是體育俱樂部。在體育俱樂部里面，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢毽子……背面是最吸引人的五星紅旗，它在微風(fēng)中微笑，在它兩旁，還有兩棵大雪松挺直著腰板莊嚴(yán)地守護(hù)者它。
更值得一提的是那美麗的花壇。一股股幽香襲來，沁人心脾，令人陶醉，那一定是嬌羞欲滴的月季花。站在櫻花樹指頭的櫻花也不肯服輸，展開笑臉，唱著一首甜美動聽的歌。微風(fēng)吹來，迎春花跳起了優(yōu)美的舞蹈，我們歡樂的笑聲就是那旋律。
教學(xué)樓又傳來了朗朗的讀書聲，為了不負(fù)鳥兒為我們的喝彩，不負(fù)花兒為我們的笑顏，我們正努力著！
我愛你，美麗的校園！你給我了一段美好的記憶，更給了我知識和希望！
評語：小作者初入寫景類文章，就很用心的把自己所學(xué)所感寫進(jìn)文章中，已經(jīng)讓人由衷贊嘆，更可貴的是小作者沉浸在對句、段的精心描繪中，如第一段和第三段的美妙。當(dāng)然在第二段的描寫上還稍微欠缺對教學(xué)樓這一重要建筑的描寫！
描寫校園的作文帶評語 篇8
冬天的早晨，我走進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是校門口左邊的那一片草地，小草已經(jīng)枯黃了，片片葉子在寒冷的風(fēng)中不停的搖晃，好像在說“我好冷哦”！我也不由自主的把頭往脖子連忙縮。它們也好像在告訴我，挺著，春天就快來了，正如古詩里面說："離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"小草你似乎在告訴我們："你落后了不要緊，只要你努力就一定回超過任何人。"
在草地邊有個涼亭，旁邊的黃桷樹開始落葉了，枯黃的樹葉隨著秋風(fēng)從樹上落下時像翩翩起舞的黃蝴蝶，落在草叢中，好像在為小草遮風(fēng)擋雨。在黃桷樹的旁邊，有一棵小葉榕樹，還是那么綠，仿佛一點(diǎn)都不怕冷。
冬天的校園，雖然沒有春天那樣百花盛開，沒有夏天那樣生機(jī)勃勃，沒有秋天那樣五彩斑斕，但我卻對它有一種特別的愛！
我愛校園，我更愛秋天！
評語：作者通過觀察來寫冬天校園的景物，引用了詩歌，運(yùn)用了心理描寫，多次運(yùn)用比喻的修辭手法來寫，文采非凡，文章非常突出。
描寫校園的作文帶評語 篇9
我的校園不僅自然環(huán)境好，人文環(huán)境也好。同學(xué)們都很優(yōu)秀，懂禮貌，講文明，見到老師先敬禮，然后大聲說：“老師好！”這里的學(xué)生助人為樂，比如：如果有一個同學(xué)不小心摔倒了，他們就會搶著去扶。我們都很愛護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，我們不會隨地吐痰、丟垃圾，見到地上有垃圾就會主動撿起來，所以我們的校園又干凈又整潔。
我們的教學(xué)樓高大雄偉，前面有一級一級的臺階，一步一步走上去，就像戰(zhàn)勝一個個困難，攻破一道道難題，最終獲得“勝利”，走進(jìn)榮譽(yù)殿堂一樣。教學(xué)樓兩邊是南附樓和北附樓，這里有實(shí)驗(yàn)室、會議室，我們的合唱教室就在北附樓上。每天早晨，校園里到處充滿朗朗的讀書聲。一到體育課，同學(xué)們就興奮得不得了；美術(shù)課時，同學(xué)們都很有創(chuàng)意，一幅幅美好的作品讓老師驚喜。所有的人很認(rèn)真地對待每一節(jié)課，長大后都要成為對社會有用的人。
我們在這美好的校園里讀書，學(xué)習(xí)，游戲和成長，快樂又幸福，我們愛您——鹿阜中學(xué)。
教師評語：小作者通過描寫校園的優(yōu)美環(huán)境和壯觀的建筑設(shè)施以及師生和諧幸福的學(xué)習(xí)和生活，字字句句透露出小作者對學(xué)校的喜愛之情。
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