小學(xué)學(xué)作文400字九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
老是聽(tīng)大人們說(shuō)“正月十五鬧元宵”，可我覺(jué)得自己一次也沒(méi)“鬧”過(guò)。記得有一年的元宵節(jié)，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去文化廣場(chǎng)“猜燈謎”。當(dāng)我們興致勃勃地開(kāi)向目的地時(shí)，通向文化廣場(chǎng)的路早已被汽車、摩托車、自行車、三輪車、還有一些叫不上名的車給圍得水泄不通。我們進(jìn)也不是退也不是。你說(shuō)，這元宵鬧得……
我記掛著元宵猜燈謎，所以今年元宵節(jié)之前，一直跟媽媽嘮叨：“今年元宵節(jié)我一定要去猜燈謎，說(shuō)不定還有獎(jiǎng)品呢！”可是，天公不作美，今年的元宵節(jié)雨下得太大，我猜燈謎的愿望也被這大雨“澆濕”了。媽媽安慰我：“今天爺爺肯定會(huì)燒很多好吃的菜，還可以吃湯圓，一家人講講話，看看電視也不錯(cuò)�！笨墒�，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的愿望，我心里一百個(gè)不開(kāi)心。汽車上，收音機(jī)里主持人正你一言我一語(yǔ)地聊著如何過(guò)元宵，有的說(shuō)一起吃個(gè)飯，有的說(shuō)去看電影，有的說(shuō)陪陪爸爸、媽媽……主持人還介紹哪里哪里有什么活動(dòng)等，說(shuō)得我心頭直癢癢，我吵著嚷著，要去外面看看。媽媽不答應(yīng)，我就板著臉回到家，奶奶笑盈盈地在門口迎接我，看我這熊樣，關(guān)切地說(shuō)：“怎么了，寶寶？”媽媽說(shuō)了事情的前因后果，奶奶耐心地安慰我。
四奶奶一家也來(lái)了。桌上的菜非常豐盛，大家有說(shuō)有笑的，吃得很開(kāi)心。我也早已忘了不開(kāi)心的事。吃好飯，大家圍坐在一起看電視。我拉著爺爺在一邊踢球，笑著，跳著，玩得連內(nèi)衣都被汗弄濕了。不一會(huì)兒，奶奶端出熱氣騰騰的湯圓，每個(gè)碗里有六顆，擺成梅花的造型，特別好看。我吃著甜甜的湯圓，別提多開(kāi)心了。
今天，我雖然沒(méi)猜燈謎，但我真的實(shí)實(shí)在在地“鬧”了元宵一番，我喜歡元宵節(jié)。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
說(shuō)到孩子們的最愛(ài)，自然免不了要提吹“泡泡”，而且是吹“七彩泡泡”。
我就曾經(jīng)上過(guò)一堂很特別的吹泡泡的課。老師和同學(xué)們歡聚一堂，在教室里展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來(lái)勁啦，一個(gè)個(gè)大顯身手，準(zhǔn)備一決高下。瞧!有的同學(xué)沒(méi)有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹，對(duì)著天空吹出了一連串的泡泡，然后又落下來(lái)，好像一隊(duì)神兵從天而降；有的把頭低著吹，好像偷著樂(lè)；如果兩個(gè)泡泡沒(méi)注意，撞在了一起，那可就有趣了，兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。
同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大，像一個(gè)個(gè)大皮球，遺憾的是我沒(méi)帶照像機(jī)，就算帶了也沒(méi)用，因?yàn)橐慌木捅耍挥械拇党隽恕芭菖菸瀛h(huán)”，為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹出的泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”，吹出了團(tuán)結(jié)和幸福，所以叫“泡泡五環(huán)”；還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠，如果說(shuō)還像什么？不如說(shuō)還像彩虹的碎片。泡泡有時(shí)也像一只淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽(yáng)春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺(jué)。
啊!太棒了!我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦!不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
你能獨(dú)自一人去冒險(xiǎn)嗎？你能在一座荒無(wú)人煙的小島上生活幾十年嗎？你能在一無(wú)所有的情況下用頑強(qiáng)的毅力和不怕困難的勇氣在島上開(kāi)辟自己的新生活嗎？你和我肯定會(huì)覺(jué)得不可思議，非常困難。但是，有一個(gè)人卻做到了，他就是魯濱遜。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾．笛福的代表作。這本書敘述了魯濱遜．克羅索從小就想冒險(xiǎn)，然而因?yàn)楦改傅姆N種不可以被迫離家出走去遠(yuǎn)行，但是魯濱遜的船被掀翻了，除了魯濱遜外無(wú)一生還。正當(dāng)魯濱遜地島上陷入困境地時(shí)，上帝卻奇妙地把船送到了離岸不遠(yuǎn)的地方，給魯濱遜提供了一些生活用品。從此魯濱遜憑著非凡的毅力用自己的雙手和智慧開(kāi)辟一番新天地，最后他終于又回到了故鄉(xiāng)。
魯濱遜能用自己的雙手在一座荒無(wú)人煙的小島上開(kāi)辟自己的天地，還住了二十八年。他靠的是什么？靠的是頑強(qiáng)的毅力和不怕困難的勇氣。在我佩服魯濱遜的同時(shí)，我也反省了自己。當(dāng)我遇到困難就一直退縮，不敢面對(duì)困難，沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)困難。自從我看了這本書我才知道只要有頑強(qiáng)的毅力和挑戰(zhàn)困難的勇氣，成功就屬于你！我們不能因?yàn)楹ε吕щy而打退堂鼓，要拿出勇氣來(lái)面對(duì)困難永不放棄，沒(méi)有困難是不可戰(zhàn)勝的。
魯濱遜是我們學(xué)習(xí)的.榜樣，以后遇到困難我們何不去挑戰(zhàn)一下呢？
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛，一米七三的個(gè)子，這就是我的哥哥。他已經(jīng)二十歲了，在鄭州的一所大學(xué)念書。他不罵人，也不打架，是一的文明的好青年。 俗話說(shuō)：愛(ài)美之心，人皆有之。我的哥哥也不例外。哥哥的抽屜里都是一些一面奶之類的東西。上次，爸媽帶著我和哥哥買衣服。我們來(lái)到商店，我用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就挑了一件令我滿意的衣服。哥哥想要買一條牛仔褲，他挑來(lái)挑去，一會(huì)說(shuō)：“不行，這條褲子顏色太深了…”一會(huì)說(shuō)：“不行這條褲腿有點(diǎn)兒短……”他像一條魚兒似的在那些五花八門的褲子里游來(lái)游去。哥哥在試衣間試了七八條褲子，都不滿意。。我和爸媽在旁等候著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，哥哥選擇了一條淺藍(lán)色的牛仔褲。我和爸媽滿心歡喜正準(zhǔn)畚回家，哥哥又要去買一雙運(yùn)動(dòng)鞋。一雙雙各式各樣的鞋子令我眼花繚亂，應(yīng)接不暇。哥哥試了好幾雙鞋子哥哥都不滿意。他拿上這雙又放下，拿上那雙又放下。直到后來(lái)，哥哥的目光聚集在一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋上，哥哥就把它買了下來(lái)。
說(shuō)到這里，我想對(duì)哥哥說(shuō)一句話：“哥，我這個(gè)做妹妹恭喜你，您老人家又打破了上次買衣服的時(shí)間記錄了！ 在回來(lái)的路上，我問(wèn)哥哥：“哥，你怎麼花了三個(gè)多鐘頭才買完衣服呀？我就只用了半個(gè)鐘頭，你是不是我哥呀？”“當(dāng)然是了！”哥哥說(shuō)，“我這是慎重，哪像你，回到家才發(fā)現(xiàn)衣服不合身。你有我真樣的哥，是你的福分！”我聽(tīng)了，把頭扭向一邊。 這就是我的哥哥，他雖愛(ài)美，但是只有這樣，才是我貨正價(jià)實(shí)的哥哥呀！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
我很幸福，因?yàn)樯系圪n予我一個(gè)無(wú)比溫馨的家，一個(gè)嚴(yán)父，一個(gè)慈母，在兩者的交替之間，我健康成長(zhǎng)著。
在我心目中，爸爸是最疼愛(ài)我的人，他為了我的學(xué)習(xí)和生活付出了很多。在我作業(yè)不會(huì)做的時(shí)候，他總會(huì)過(guò)來(lái)旁敲側(cè)擊地提醒我，讓我通過(guò)動(dòng)腦筋做出難題；在我心情不好的時(shí)候，他總是很耐心地跟我聊聊；在我身體不舒服的時(shí)候，他擔(dān)心得不得了，立即把我背到醫(yī)院治療，并輕聲安慰我，吃了藥身體就會(huì)舒服的。
我還清楚的記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我渾身不舒服，喊著媽媽給我倒茶喝。媽媽一邊給我倒茶，一邊對(duì)爸爸說(shuō)：“這孩子怎么了，是不是發(fā)燒了，趕快帶她上醫(yī)院看看�！卑职置艘幌挛业念~頭，說(shuō)：“這么燙，怎么得了！”說(shuō)完便背著我向醫(yī)院跑去，媽媽撐著一把傘趕來(lái)說(shuō)：“外面下著雨，小心淋著。”此時(shí)此刻，一股暖流襲遍我的全身。
到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量了一下體溫，又看扁桃體發(fā)炎沒(méi)有……經(jīng)過(guò)一系列的檢查之后，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，只是有點(diǎn)兒燒，打幾針、吃點(diǎn)藥就好了�！甭�(tīng)完醫(yī)生的話，爸爸媽媽才長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣。過(guò)了一會(huì)兒，護(hù)士叫我去打針，爸爸媽媽在我打針時(shí)半步都沒(méi)離開(kāi)過(guò)，一直等我打完。
打完針，媽媽拿著配好的藥，撐好雨傘，爸爸背著我一起走在回家的路上……
經(jīng)歷了這件事，我更覺(jué)得我是世界上最幸福的人！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
今天我們?nèi)コ阅暌癸垼f(shuō)好了五點(diǎn)到，在三點(diǎn)我就等不及了，直到四點(diǎn)四十五左右，爸爸來(lái)接我們了，慢慢地，我們到了，進(jìn)了屋子，人已經(jīng)到齊了。
人來(lái)了有十七個(gè)，有奶奶、爺爺、小侄子、我、爸爸、媽媽、小侄子?jì)寢�、大哥哥、石哥、舅媽、舅舅、姥姥、大姑姑、大姑父、姐姐、叔叔與嬸嬸。
我坐在椅子上，不知道要干什么，這時(shí)老媽對(duì)我悄悄地說(shuō)：“你去偷拍，把所有人都拍下來(lái)�！彼屛页銎嬷苿�，偷拍所有人�？伤趺匆矝](méi)想到我的第一個(gè)目標(biāo)就是她。拍完她我又拍別人，就連最難拍的姐姐我都拍下來(lái)了，不過(guò)后來(lái)一看，模糊，拍得不好，只好先放棄拍照，開(kāi)始吃飯。
我往桌上一看，菜差不多齊了，有好多的品種，不過(guò)其中的一種菜，讓我始終忘不了。那菜就是生龍蝦肉。把龍蝦的頭與身子切開(kāi)，把生肉取出，放在盤子兩旁，再把龍蝦放在中間。奇怪的是那龍蝦的觸角竟還一直在動(dòng)，看到這情景，我就去問(wèn)媽媽：“為什么龍蝦的觸角還在動(dòng)？”媽媽說(shuō)：“是因?yàn)辇埼r的神經(jīng)還在動(dòng)，所以觸角才在動(dòng)的�！蔽覀冄芯苛税胩欤K于開(kāi)始吃了。我雖然吃得不多，但也夠飽了，并且在吃完后，我又開(kāi)始拍了，這一拍，就不知多久，等大家也吃完了，我們高高興興地回家了。
我回到家，總結(jié)了一個(gè)詞：團(tuán)圓真好。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
第三單元的口語(yǔ)交際主題是：講誠(chéng)信和善意的謊言。
我支持的是善意的謊言這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為生活中是需要的謊言。 就拿幾個(gè)例子來(lái)講吧！
我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書而撒了個(gè)善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動(dòng)，雖然這是一個(gè)謊言，但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對(duì)作者的一種關(guān)心幫助。
在拿《唯一的聽(tīng)眾來(lái)講》來(lái)說(shuō)，“我”從父親和妹妹眼中的音樂(lè)白癡成長(zhǎng)為一名能在各種文藝晚會(huì)上演奏的小提琴手。在這過(guò)程中，離不開(kāi)那位“唯一的聽(tīng)眾”，是她默默的關(guān)懷、真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)使我成就了自已的音樂(lè)夢(mèng)想。 難道你能說(shuō)擺書攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個(gè)騙子嗎？不，不是。這只是一種善意的謊言。有人感嘆了，善意的謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個(gè)好的形容詞也沒(méi)有用。
其實(shí)善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。
當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變！它具有一種神奇的力量，沒(méi)有任何的惡意，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。
它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
書是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)庸�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；見(jiàn)證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一齊跑線上的人，沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不一樣，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見(jiàn)不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自我。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！钡乃寄睢�
隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的資料就更寬泛了。那時(shí)，常在一齊玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了，都忙著多看一些書，能讓自我的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同�！钡脑竿�
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，能夠讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自我的文化底蘊(yùn)，完善自我的品格。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇9
今天，我給大家推薦一本好書，名字叫《愛(ài)的教育》。它是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō)。被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物，曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
《愛(ài)的教育》是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞。書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但是他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成許多東西，但是又不僅僅是這些。“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛(ài)的教育》這本書，我非常喜歡，我相信你們?nèi)プx一讀它，也不會(huì)愛(ài)不釋手的。
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