做一個(gè)平凡的人發(fā)言稿范文
現(xiàn)如今，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的做一個(gè)平凡的人發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
在我的童年，我的老師在我心中種下了一顆“老師”這顆職業(yè)期望的種子。種子在老師的愛(ài)雨和陽(yáng)光的呵護(hù)下，逐漸生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)――我自己成了一名教師。當(dāng)我還在期待見(jiàn)到“老師”時(shí)，它總是被一圈光環(huán)包圍著，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂工程師”。于是，懷著這樣的崇敬，我走進(jìn)了教師的行列。
當(dāng)我走過(guò)它面前的光環(huán)時(shí)，它漸漸明白了它的內(nèi)涵，老師是平凡的，平凡的，就像一塊小小的鋪路石，沒(méi)有神奇的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。但在老師的.心里，卻充滿(mǎn)了愛(ài)，那就是對(duì)孩子純潔的愛(ài)。世界上沒(méi)有不美麗的花，也沒(méi)有不可愛(ài)的孩子。我似乎對(duì)孩子有一種天生的親和力，看不懂的孩子總是去捉弄他。
因?yàn)�，�?ài)孩子，首先要愛(ài)事業(yè)，要把事業(yè)當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)，這樣才能真正懂得愛(ài)孩子。其實(shí)，我只有二十多歲，還沒(méi)有完成學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想，但現(xiàn)實(shí)告訴我，既然我選擇了教師這一光榮而艱巨的職業(yè)，進(jìn)入這個(gè)神圣的殿堂，就會(huì)承擔(dān)起不可推卸的責(zé)任。
我知道前面的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我會(huì)勇敢地爬上陡峭的山，努力學(xué)習(xí)在未來(lái)的旅程，謙恭地請(qǐng)教，不斷提高自己的質(zhì)量，無(wú)私的幫助朋友，關(guān)心學(xué)生，不斷追求的原因，讓最淋漓盡致。我愿用自己的青春鋪就愛(ài)的道路，用心靈的春天細(xì)心澆灌青春的幼苗；我愿繼續(xù)讓窮人期待明天，牽著孩子們的手走向明天！李老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果孩子是一顆顆獨(dú)立的樹(shù)，我就是一縷縷陽(yáng)光，伴著它們茁壯成長(zhǎng)；如果孩子是一朵花，我是一陣陣春風(fēng)，讓他們開(kāi)得更加絢麗多彩。正如李老師所說(shuō)，他用愛(ài)溫暖孩子們。
他管理的班級(jí)組織得很好。他做最困難的事情；最麻煩的事，他都會(huì)解決�！叭紵约�，為孩子照亮整個(gè)天空”；這是李老師對(duì)“三平”精神的最好詮釋。他們用行動(dòng)溫暖孩子們。他們很平凡，他們做的事情也很平凡，但是幾十年如一日的堅(jiān)持，不是很偉大嗎？
回想起來(lái)，捫心自問(wèn)，我們很平凡，但在平凡的工作中不知疲倦的追求嗎？追求一份日復(fù)一日、年復(fù)一年例行公事的工作有什么意義？在三平精神的指引下，在“三平”老師的榜樣面前，讓我們用行動(dòng)去播種愛(ài)，讓我們用愛(ài)去陶冶心靈，讓我們用平凡的教師之愛(ài)去發(fā)揮非凡的力量！
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