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寫什么的作文

小學(xué)寫事作文400字

時間:2021-09-02 12:39:30 寫什么的作文 我要投稿

【精選】小學(xué)寫事作文400字合集6篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)寫事作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)寫事作文400字 篇1

  從前,有三只小蠕蟲,它們不滿足于家里安逸平淡的生活,決心去外面闖蕩一番,見見世面。

  它們走啊走,走到了一片廣闊無垠的大草原。這里牛羊成群,綠草如茵,野花遍地,蜜蜂嗡嗡地鬧著,好不快活!一只小蠕蟲就決定定居在這里,鉆入泥土中,投入大地母親溫暖的懷抱中,它對它的兩個兄弟說:你們走吧,我就在這里了,在這里我會生活得很快樂的!于是它的兄弟們就走了。后來,人們把這只定居在大草原的小蠕蟲叫做蚯蚓。

  剩下的這兩只小蠕蟲走啊走,走到了一片遮天蔽日的熱帶雨林,這里古樹參天,鳥語花香,清澈的小溪穿行在森林中,叮咚作響,小動物們在小溪邊歡快地嬉戲著,一片美好和諧的景象。第二只小蠕蟲就決定定居在這兒了,它對它的兄弟說:你走吧,我就在這里了!我爬到高高的大樹上,每天看日出日落,多幸福!第三只小蠕蟲搖了搖頭,走了。它還是不喜歡這片森林。生活在森林里的第二只小蠕蟲,漸漸地長出了四只尖利的爪子,一條長長的尾巴,和滿嘴尖利的牙齒,人們叫它樹蜥。

  第三只小蠕蟲辛苦地走啊走,它到了很多地方,那些地方都很美麗,都很適宜它居住,但是它卻不滿意,他覺得,藍(lán)天才是它的歸宿,那白茫茫翻滾著的云海才是它的歸宿,于是就向著湛藍(lán)的、廣闊的藍(lán)天前進(jìn)下去……后來,人們把這第三只小蠕蟲當(dāng)作他們的圖騰,叫做巨龍。

小學(xué)寫事作文400字 篇2

  美麗的校園,有人說是知識的殿堂,有人說是成長的沃土,有人說是開心的樂園……現(xiàn)在就讓我把最開心的校園趣事說給你聽吧!

  一天早上,當(dāng)我剛一走進(jìn)教室,同學(xué)們就迅速地坐好,我正覺得奇怪,突然,就聽到同學(xué)們異口同聲地喊:“劉老師早上好!”我還沒反應(yīng)過來,大家早已笑得前仰后合,就連平時一絲不茍的班長也跟著哈哈大笑。原來是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)就差我一個還沒到,在搞惡作劇。正在這時,班主任唐老師剛好進(jìn)來,一看教室內(nèi)亂哄哄的,沒人認(rèn)真早讀。就嚴(yán)肅的說:“既然你們這樣高興,每個人都抄一遍古詩吧!贝蠹乙宦,全傻了。班長幸災(zāi)樂禍地說:“你們自食其果了吧!”唐老師聽見了,笑瞇瞇地說:“王欣彤還說夠,再獎勵你一遍吧!毙劳铝送律囝^,不在吱聲了。

  語文唐老師幽默著就把我們收拾了一下,數(shù)學(xué)徐老師也不示弱。一次數(shù)學(xué)課上,老師發(fā)現(xiàn)我們無精打采,便問:“大家都知道1+1=2,還有誰知道1+1=別的嗎?”我們一聽就來了精神,爭先恐后地回答:有的說=王,有的說=田……

  學(xué)校里的趣事可不少呢。有一次,我和好朋友張偉豪、趙宇一起玩兒,到一個拐角處他倆沖過去,我也不甘落后。誰知我剛到拐角,腳下一滑,“啪唧”摔了個老頭踹被窩兒,張偉豪和趙宇摟著肚子,笑得直不起腰了。從此以后這件糗事就成了我留給他們的笑柄。

  一樁樁、一件件,這些校園趣事一一呈現(xiàn)在眼前。寫著寫著,我感覺笑容一直掛在我的臉上。其實,我們的校園趣事還有很多很多呢,講上一天一夜也講不完。∫院笪医又俳o你講。

小學(xué)寫事作文400字 篇3

  八月三日,媽媽從西安旅游回來送給我一件禮物。

  這個禮物是頭很大、身子很小的很夸張、很可愛的小蜜蜂。小蜜蜂的頭上有一朵漂亮的花,肚子中間有一個復(fù)雜圖案,圖案的中心是三角形、三角形的外面是四邊形、四邊形的外面是五邊形、五邊形的外邊是六邊形,它們緊緊相連。雖然我非常喜歡這件禮物,可是我不明白這件禮物代表的是什么意義。

  媽媽耐心地給我講解了這件禮物相關(guān)知識,原來它是西安世園會的吉祥物。下面我就把有關(guān)世園會的相關(guān)知識介紹一下:這屆世園會是中國大陸舉辦的繼1999年昆明之后的第三屆盛會。舉辦時間為178天,地點在西安浐灞生態(tài)區(qū),主題是天人長安創(chuàng)意自然-城市與自然和諧共生,會徽是長安花(也就是西安市市花--石榴花)。圖案中三邊形狀如大寫的漢字“人”,位于圖案的中心,體現(xiàn)以人為本,代表著文化,責(zé)任和理性;四邊形猶如西安古城墻,喻指“長安城”,象征和諧人居,同時也體現(xiàn)西安特色;五邊形好似五瓣花,是自然界最常見的花朵形式,代表金、木、水、火、土五行,象征自然萬物;六邊形狀如雪花,態(tài)似流水,則寓意上下東西南北六合,象征包容一切的宇宙。是宣傳生態(tài)文明,提升國家形象的.重大機遇。

  媽媽通過這件禮物,讓我了解了這屆世園會的相關(guān)知識,我知道了媽媽在選禮物時的良苦用心。所以我認(rèn)為這件禮物是一件非常有意義的禮物,我一定要好好收藏。

小學(xué)寫事作文400字 篇4

  人的一生總是會犯許許多多的錯誤,在我從小到大的“犯錯記錄本”上,有些錯誤過了就過了,經(jīng)過時間的洗禮也就淡忘了。而那一次,那一次讓我后悔的犯錯歷程,卻讓我至今記憶猶新:

  那時候,我們班不知道是誰又帶領(lǐng)起了一股“撲克牌熱”,一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個朋友,也加入了這股熱潮。那天在一個比較長的課間里,我和兄弟們又圍坐在一起玩一個叫“爭上游”的撲克牌游戲,剛開始玩的時候,我們還小心翼翼,出一張牌便四周望望有沒有老師的蹤影。可玩到后來,興致來了,就沒管什么老師了,都盡情投入在撲克牌的歡樂海洋當(dāng)中!皳淇伺平o我收了!”隨著一個憤怒的聲音望去,不用說,我們現(xiàn)在最不想看到的老師來了!于是,剛剛還笑面如花的我們,立刻都表情僵硬,等待著老師的審判!斑@是違反學(xué)校紀(jì)律的事,你們自己去找老師看著辦吧!”老師氣氣忽忽的說,于是在那個課間,你便能看見一個壯觀景象,一撥六年級的大男生,傻忽忽地來到大隊部找老師,卻沒找人,知道失落的又上到三樓。那時我心里亂糟糟的,覺得自己特別倒霉,我們班那么多人都在玩撲克牌,怎么就偏偏把我們逮住了。

  “沒關(guān)系拉!我們知錯就改拉,等選舉結(jié)束再去給老師認(rèn)錯不就得了嗎?”是啊,認(rèn)錯不就OK了嗎?

  下課后,我們來到老師的辦公室,向他認(rèn)錯,老師只是輕輕地說了我們兩句,但淚水卻依然模糊了我的雙眼,那淚水不是傷心,不是難過,而是后悔,對這次差點付出代價的錯誤而后悔。

小學(xué)寫事作文400字 篇5

  今天,我要講的這本書是把我從校園小說,科幻故事中帶出來,讓我坐上時空穿越機,來到很久以前的古代,看看那時的世界,知曉那時的文化,這本書就是:《林漢達(dá)歷史故事集》。

  得到這本書的時候,是在上學(xué)期期末。我來到圖書室,想借閱老師推薦的書。最后,別的書都找到了,唯獨《林漢達(dá)歷史故事集》找不到,于是我再次仔細(xì)搜索起來,終于在一個小角落里找到了。我想:“我自己不怎么喜歡看歷史,原來大家也不怎么看,都放在這小角落里!”

  寒假里,我先后看完了前幾本書,把《林漢達(dá)歷史故事集》放在最后看。當(dāng)我捧起這本書的時候,我心想:“這本書一定很無趣,而且這么厚,不過借來總要看的!”在我看到第四個故事的時候,這個念頭頓時沒了,反而覺得有趣,有吸引力,不像以前看過的歷史書很無趣,這本書里有時還有些幽默,看來林漢達(dá)老先生寫這本書,費了不少心思。

  這本書讓我對歷史有了一些新的認(rèn)識,而且知道了以前一些知名人物,對軍事有所了解?戳诉@本書我覺得有些人為了自己能當(dāng)上皇帝,總是打仗,軍營里不是被病死,就是被殺死哎——只能說以前太亂了!

  現(xiàn)在我們有和平的家園,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),成為祖國的“棟梁之才”!

小學(xué)寫事作文400字 篇6

  我們的生活離不開漢字,因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧懽鳂I(yè)時我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時我們也要用到它。

  記得在我上幼兒園時,就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次,在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個大字時,我天真地指著它們對爸爸大聲地說:“白象!

  ”我還沒反應(yīng)過來,爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我,那兩個字不是“白象”而是“自豪”。

  后來我上了一年級,在一次語文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當(dāng)老師發(fā)考卷時,老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想:也不對。

  我們班好像沒有一個叫“童字杰”的人呀!

  莫非那是我的考卷。想到這里,我趕緊跑上講臺桌,拿起那張考卷一看,原來那張考卷真是我的。

  這次經(jīng)歷后,我變得小心了?晌疫是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”,把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細(xì)心,沒認(rèn)真才出了差錯。

  從此以后,我便認(rèn)真學(xué)習(xí),看清漢字,并在漢字的王國中遨游,體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。

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