童年的腳印作文
童年的腳印作文1
童年是人生最快樂(lè)、在幸福的時(shí)光。童年，自然而然的勾起了我縷縷回憶……
記得那是一個(gè)夏天的中午，天氣好熱，柳樹低垂著腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個(gè)小朋友去村后的樹林里玩。樹林里有一條小溪，
離小溪十來(lái)步遠(yuǎn)有一塊爪地，每年西瓜在這個(gè)時(shí)候都會(huì)來(lái)個(gè)“小豐收”。
我們來(lái)到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個(gè)樹林。玩了好一陣子，累了且有點(diǎn)餓了，有個(gè)小朋友說(shuō):“我們摘個(gè)西瓜來(lái)吃吧�！庇谑且恍┬∨笥丫透艿降乩镎�，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽(yáng)曬，所以坐著不愿動(dòng)。
“誰(shuí)在偷瓜？”忽然背后傳來(lái)一個(gè)婦女嚴(yán)厲地叫喊聲，幾個(gè)小朋友嚇得慌忙往樹林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動(dòng)，誰(shuí)料那個(gè)人卻徑直跑過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的對(duì)著我喊：“摘我的瓜藏哪去了，快拿出來(lái)！”
“我沒(méi)摘你的瓜，我就坐在這里，
你不是看見了嗎？”“還嘴硬，到你媽那去評(píng)理�！闭f(shuō)完，就強(qiáng)拉著我的手往我家走。走就走，評(píng)個(gè)是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因?yàn)槲覌層幸粋�(gè)常規(guī)：我們姐弟幾個(gè)誰(shuí)不聽話，犯了錯(cuò)誤，她就用竹篾抽打。
到了家里，媽媽正在做飯。那個(gè)女人來(lái)到我家就大聲叫嚷：“你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認(rèn)�！眿寢屄犚姟巴怠弊�，就從廚房里走出來(lái)，隨手從門后拿來(lái)一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著我，口里還不停的罵：“打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽話……”而那個(gè)人卻站在旁邊，毫無(wú)勸阻之意，無(wú)情的竹篾在我的皮膚上，寫下了許多不規(guī)則的“一、二、三……”我沒(méi)有辯解，
也無(wú)法辯解。淚水順著臉頰掉進(jìn)嘴里，是苦澀的。當(dāng)我抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶中也滲滿了淚水。從淚水中我看到了媽媽在埋怨自己：“都是自己以往教育不嚴(yán)，才落得今天你被別人拉到家里來(lái)挨打的后果。”我站在那里無(wú)所適從，心里有說(shuō)不完的怨恨，媽啊，你怎么就不相信自己的孩子呢？一向賢惠獎(jiǎng)罰分明的你。今天怎么就不分青紅皂白呢？
第二天一大早，我還在床上就聽見幾個(gè)小朋友在叫我：“智哥一起去放牛嗎？”沒(méi)等我回答，幾個(gè)小朋友就跑到我房間里來(lái)了，他們見我還是很難過(guò)的樣子，就心疼的說(shuō)：“都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒(méi)摘，那個(gè)人卻冤枉你，真是不應(yīng)該……”不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在房門外了，她發(fā)現(xiàn)我們知道他在外面，又走開了。
這天，我放牛很晚才回家，媽媽見我回來(lái)了，忙說(shuō)：“回來(lái)了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了”，說(shuō)著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，媽媽深情地說(shuō)：“孩子，喝了這碗雞湯，補(bǔ)補(bǔ)身子……”
我望著那碗湯眼淚又掉下來(lái)了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，左手拂了一下眼睛……
深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因?yàn)槲覐闹械亩昧耸裁唇心笎?ài)，什么叫理解。
童年的腳印作文2
翻開“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發(fā)現(xiàn)，他們的童年各不相同：有助人為樂(lè)的童年，有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的童年，有歷經(jīng)艱辛的童年，有勤奮好學(xué)的童年，有仗義執(zhí)言的童年，有機(jī)智勇敢的童年，有苦難重重的童年…… 一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運(yùn)的一代，趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國(guó)繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真活潑的小男孩長(zhǎng)成了一位懂事可愛(ài)的少年。想想著12年的成長(zhǎng)歲月，那一串串或深或淺的成長(zhǎng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)校要舉行隊(duì)列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺(tái)呢。等到放學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我低著頭走回了家，母親看到我這樣，溫柔地問(wèn)我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么”事了？”我低著頭說(shuō)：“老師讓我去指揮隊(duì)列，可是我不敢……”母親拍著我的頭說(shuō)：“不要緊，母親可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著母親，問(wèn)道：“您怎樣給我勇氣呢？”“母親是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒(méi)辦法，在學(xué)校老師叫我訓(xùn)練，回到家里，母親當(dāng)我的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
比賽時(shí)間到了，那天早上，母親早早地把我送到學(xué)校走了，我根本不敢進(jìn)校門，可老師一下把我叫了過(guò)去。比賽開始了，一會(huì)就該我上場(chǎng)了，母親說(shuō)了給我勇氣，可她卻沒(méi)做到，她騙人，騙人……無(wú)奈的我被老師拉上了臺(tái)，就在我要放棄的時(shí)候，天使般的母親，站到我們隊(duì)伍的后面，取其雙手大母子在為我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來(lái)，仿佛自己是個(gè)指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了。“耶！我成功了！”我高興地歡呼起來(lái)，因?yàn)檫@一次使我告別膽小，走向勇敢，成長(zhǎng)成一個(gè)勇敢的人！是母親讓我學(xué)會(huì)了自信，我也知道勇氣從何而來(lái)。
我的成長(zhǎng)腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
童年的腳印作文3
每個(gè)人對(duì)童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話語(yǔ)，可能是一個(gè)幼稚的舉動(dòng)……這些都為我們的童年留下了成長(zhǎng)的腳櫻
翻開影集，那里留著我童年的腳櫻第一頁(yè)的照片里，幾個(gè)月大的我依偎在母親的懷里，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對(duì)比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿幸福的感覺(jué)流露在那瞇成一條線的眼睛上。
翻開畫冊(cè)，那里留著我童年的腳櫻第一頁(yè)的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋果，那是我第一次學(xué)畫畫的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋果，雖畫得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個(gè)舊的布娃娃，她曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我“過(guò)家家”的工具。我當(dāng)母親，她當(dāng)寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問(wèn)她冷不冷、餓不餓，那充滿童趣的對(duì)話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳櫻
放假在家的時(shí)候，我會(huì)翻出紀(jì)錄我成長(zhǎng)的視頻光盤，點(diǎn)開第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺(tái)少兒頻道的《智慧樹》節(jié)目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞，我也跟著手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳櫻
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)瞬間，我已從小不點(diǎn)長(zhǎng)成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著童年成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在尋找童年腳印的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印背后，都伴隨著爸爸母親的愛(ài)，是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩耍……是他們，給了我快樂(lè)的童年。
童年的腳印作文4
童年，自然而然的勾起了我縷縷回憶
記得那是一個(gè)夏天的中午，天氣好熱，柳樹低垂著腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個(gè)小朋友去村后的樹林里玩。樹林里有一條小溪，
離小溪十來(lái)步遠(yuǎn)有一塊爪地，每年西瓜在這個(gè)時(shí)候都會(huì)來(lái)個(gè)小豐收。
我們來(lái)到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個(gè)樹林。玩了好一陣子，累了且有點(diǎn)餓了，有個(gè)小朋友說(shuō):我們摘個(gè)西瓜來(lái)吃吧。于是一些小朋友就跟著他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽(yáng)曬，所以坐著不愿動(dòng)。
誰(shuí)在偷瓜？忽然背后傳來(lái)一個(gè)婦女嚴(yán)厲地叫喊聲，幾個(gè)小朋友嚇得慌忙往樹林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動(dòng)，誰(shuí)料那個(gè)人卻徑直跑過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的對(duì)著我喊：摘我的`瓜藏哪去了，快拿出來(lái)！
我沒(méi)摘你的瓜，我就坐在這里，
你不是看見了嗎？還嘴硬，到你媽那去評(píng)理。說(shuō)完，就強(qiáng)拉著我的手往我家走。走就走，評(píng)個(gè)是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因?yàn)槲覌層幸粋�(gè)常規(guī)：我們姐弟幾個(gè)誰(shuí)不聽話，犯了錯(cuò)誤，她就用竹篾抽打。
到了家里，母親正在做飯。那個(gè)女人來(lái)到我家就大聲叫嚷：你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認(rèn)。母親聽見偷字，就從廚房里走出來(lái)，隨手從門后拿來(lái)一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著我，口里還不停的罵：打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽話而那個(gè)人卻站在旁邊，毫無(wú)勸阻之意，無(wú)情的竹篾在我的皮膚上，寫下了許多不規(guī)則的一、二、三我沒(méi)有辯解，
也無(wú)法辯解。淚水順著臉頰掉進(jìn)嘴里，是苦澀的。當(dāng)我抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)母親的眼眶中也滲滿了淚水。從淚水中我看到了母親在埋怨自己：都是自己以往教育不嚴(yán)，才落得今天你被別人拉到家里來(lái)挨打的后果。我站在那里無(wú)所適從，心里有說(shuō)不完的怨恨，媽啊，你怎么就不相信自己的孩子呢？一向賢惠獎(jiǎng)罰分明的你。今天怎么就不分青紅皂白呢？
第二天一大早，我還在床上就聽見幾個(gè)小朋友在叫我：智哥一起去放牛嗎？沒(méi)等我回答，幾個(gè)小朋友就跑到我房間里來(lái)了，他們見我還是很難過(guò)的樣子，就心疼的說(shuō)：都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒(méi)摘，那個(gè)人卻冤枉你，真是不應(yīng)該不知什么時(shí)候，母親已經(jīng)站在房門外了，她發(fā)現(xiàn)我們知道他在外面，又走開了。
這天，我放牛很晚才回家，母親見我回來(lái)了，忙說(shuō)：回來(lái)了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了，說(shuō)著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，母親深情地說(shuō)：孩子，喝了這碗雞湯，補(bǔ)補(bǔ)身子
我望著那碗湯眼淚又掉下來(lái)了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，左手拂了一下眼睛
深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因?yàn)槲覐闹械亩昧耸裁唇心笎?ài)，什么叫理解。
童年的腳印作文5
童、真、年，輪。童年的波光歲月里，包容了稚嫩，學(xué)會(huì)了芬芳。如今，它水墨似的腳印留在了我心頭……
小時(shí)候，我喜歡呆在奶奶家的陽(yáng)臺(tái)里，在那里，我享受陽(yáng)光下天上流云的慵懶，還發(fā)生了一件有趣的事。
我正在房中讀著書，偶然發(fā)現(xiàn)奶奶偷偷去了陽(yáng)臺(tái)，我心想：那是我的領(lǐng)地，怎么容得奶奶亂入呢？我氣沖沖地跑進(jìn)去，看見奶奶正向下扔了一袋粒狀的東西。我剛想發(fā)問(wèn)，底下傳來(lái)爺爺?shù)暮霸挘骸袄习�，快澆水！�?/p>
奶奶瞅瞅我，讓我回屋去，還問(wèn)我作業(yè)寫完了沒(méi)？我尷尬地想溜走，奶奶卻突然叫住了我，笑嘻嘻地說(shuō)：“你沒(méi)完成任務(wù)，罰你澆水，無(wú)期徒刑！”
我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，心想：不就澆水嗎，有何難的？
我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，在瓶蓋上扎了幾個(gè)口，灌上水向下澆。不一會(huì)兒，一瓶水就沒(méi)了，我就又灌了一瓶、兩瓶……
過(guò)了一周，奶奶去交水費(fèi)，發(fā)現(xiàn)比以前的水費(fèi)多交了好幾塊，百思不得其解。我正心里憋著笑。因?yàn)槲規(guī)缀跻惶鞚菜奈宕�，一次就四五瓶子水！生怕小蔥們喝不夠水，長(zhǎng)不夠高！
我完成了今天的任務(wù)，卻見前面一塊空地上沒(méi)人澆水，以為也是我家的，也想把這塊地也澆上水。可是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，就算用盡力氣，拋一盆水，那也僅能拋到樓下，就這樣，所有的水都倒到了我家種小蔥的地上，悲劇發(fā)生了……
一天，爺爺去探看小蔥的長(zhǎng)勢(shì)，奶奶還說(shuō)這都是大孫的功勞，每天都不忘澆水，做事負(fù)責(zé)，得獎(jiǎng)勵(lì)一下。
突然，樓下傳來(lái)爺爺?shù)慕泻埃骸疤炷�，我的蔥籽都泡爛了，哎呦，老伴，瞧，你們干的好事！”
奶奶埋怨地瞧著我，生氣極了，大吼：“好啊，原來(lái)咱家多交的水費(fèi)錢是把蔥給淹死了！”我聽后放聲大笑，奶奶也哼著笑了兩聲。我想我以后再也不澆水啦，這不是幫倒忙嗎？
就因?yàn)檫@件事，我家一個(gè)月沒(méi)吃到新鮮的小蔥。哎，想想也是，那時(shí)我還小呢，好心卻辦了錯(cuò)事，導(dǎo)致好長(zhǎng)時(shí)間奶奶都不放心我能幫她分擔(dān)家務(wù)事。
童年的腳印作文6
“今天，是餐博會(huì)�！蔽夷弥白咴谏蠈W(xué)的路上，心里開心地想著。
到了學(xué)校，李老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到了指定地點(diǎn)放下水桶，而后，我們回到了教室上數(shù)學(xué)課。然后，大家又來(lái)到了開心農(nóng)場(chǎng)，我們把所有的菜都拿了出來(lái)，還給它們分類，生的菜放在燒菜的地方，熟的菜放在吃菜的地方，美觀極了！
走進(jìn)房間，我們把桌子也分了類。一類是放水果的，一類是放菜的。家長(zhǎng)們都在生火，因?yàn)樽蛱烨宄肯逻^(guò)了傾盆大雨，傍晚又下起了蒙蒙細(xì)雨，所以很難著火，當(dāng)然鍋也要很長(zhǎng)時(shí)間才能燒菜，可是，家長(zhǎng)們還是在努力地在燒火。我負(fù)責(zé)的是幫家長(zhǎng)做事。于是，我來(lái)到外面幫忙放東西和整理要燒的菜。接著，我陪許心怡去拎水桶。過(guò)了一會(huì)兒，我想找許心怡干活�？墒堑教幎伎床灰娝娜擞埃覇�(wèn)了黃詩(shī)晴，黃詩(shī)晴也說(shuō)不知道，突然，我看見許心怡和一位漂亮的阿姨走在臺(tái)階上，許心怡眉開眼笑地說(shuō)：“這是甘欣艷的媽媽�！蔽颐偷匾幌肫饋�(lái)：啊，甘欣艷會(huì)帶蛋糕來(lái)的。“吃飯了。”許心怡大喊一聲。我們連忙跑進(jìn)房間，姚文毅把杯子和一次性筷子還有塑料碗都拿了出來(lái)�！安诉�真是豐盛啊!”我在心里“嘻嘻”地笑起來(lái)。菜有牙簽肉、雞翅、雞腿、豬舌頭、鴨肉和土豆絲……還有許許多多的菜，各式各樣。
吃完飯，我們打掃干凈開心農(nóng)場(chǎng)，就排著整齊的隊(duì)伍有秩序地回教室了。�。∵@真是我一年中最開心的日子，也是我童年里的一個(gè)美好的腳印。
童年的腳印作文7
小小腳印伴我成長(zhǎng)，它就像歡樂(lè)的小花兒在童年的道路上遍地開放。
在那樹林里，伙伴們玩著捉迷藏的游戲。我們機(jī)敏地繞過(guò)一棵又一棵大樹，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹枝刺破了皮膚我們也不會(huì)哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹，“嗖嗖”幾下，像一只靈巧的猴子一樣，爬上樹去，摘幾個(gè)野果，美美地吃起來(lái)。叫喊聲、歡笑聲構(gòu)成一曲歡快的童謠在樹林中此起彼伏。
在那水池邊，甩掉鞋子，把臟兮兮的腳伸進(jìn)白花花、涼絲絲的水里，水愛(ài)撫著腳，腳親吻著水，上下?lián)潋v幾下，立時(shí)現(xiàn)出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會(huì)有半分的老實(shí)，小腳丫在水池里蹦啊跳啊，挑逗著整池的水，水花飛濺，濺到伙伴身上，一場(chǎng)水戰(zhàn)就此爆發(fā)，機(jī)敏靈活的“小猴子”立時(shí)會(huì)變成調(diào)皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個(gè)池塘。
在那麥田里，小伙伴又開始捉蛐蛐了，看他們彎著腰，撅著屁股，跟在蛐蛐后面一蹦一跳，那份認(rèn)真，那份莊重，讓你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麥秸上停了下來(lái)，有人立時(shí)伸手去捂，蛐蛐卻敏捷地朝前蹦了一截�！疤绷�，蛐蛐還沒(méi)停穩(wěn)�！庇腥吮г��！膀序卸嗄�，不愁捉不住�！庇腥税参俊Ｓ忠粋�(gè)蛐蛐從眼前跳過(guò)，一雙胖乎乎的小手趕緊去捂，卻一下子摔了一個(gè)嘴啃泥，臉上還濺了幾點(diǎn)黑色的淤泥，變成了黑臉包公�！肮钡男β曊鹌鹆藢訉欲溊�。
多么快樂(lè)的童年，多么可愛(ài)的童年��！
童年的腳印作文8
打開塵封的記憶，回首人生的每一段路，你會(huì)覺(jué)得，逝去的時(shí)光中總有一段讓你眷戀，尤其是童年的腳印。
童年的腳印，散落在旖旎的美景中。凝結(jié)在泥土的氣息里。
清晨，伴隨著第一縷陽(yáng)光，我和爸爸背上釣魚的工具，來(lái)到一個(gè)大池塘邊釣魚。找好一個(gè)土堆坐下后，我們把魚鉤甩出一條優(yōu)美的弧線，魚漂在空中仿佛是一位身著泳衣的跳水運(yùn)動(dòng)員，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著滑向天際。又像是氣勢(shì)威猛的魚鷹，極速滑入水中。這時(shí)，河面好像被刺痛了，一圈一圈蕩起漣漪。不一會(huì)兒，魚漂垂直地浮在水面不動(dòng)了，接下來(lái)就是等于上鉤了。
我和爸爸拿出從家里帶來(lái)的面包、餅干和飲料。一邊大口大口地嚼著，一邊眼睛盯著魚兒上鉤。沒(méi)過(guò)幾分鐘，上下跳動(dòng)的魚漂攜著左右擺動(dòng)的魚兒被我們從河里甩上來(lái)裝進(jìn)早已準(zhǔn)備好的桶里。接著，魚兒們排著隊(duì)似乎在體驗(yàn)美妙而又痛苦的“空中旅行”。時(shí)間過(guò)得真快，漸漸地，鳥兒嘰嘰喳喳地結(jié)伴歸巢了，裊裊的炊煙也吹羞了夕陽(yáng)。日暮下，我和爸爸各提著一大桶戰(zhàn)利品，在鄉(xiāng)間的小路上興高采烈的朝家走去。童年的腳印就在那裝滿戰(zhàn)利品的桶里。
當(dāng)我再一次回首童年，我看到的是有詩(shī)、有畫、有情、有意、有趣的童年。童年的腳印，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去回憶，去珍惜。
童年的腳印作文9
一條蜿蜒曲折的山路，沿著山坡，繞過(guò)溪水，伸向那白云 深處的彝家小村莊。在這條普通的山路上，曾留下了我童年的 多少腳印。
7歲那年，一場(chǎng)秋雨后的早晨，我跟著爸爸到10多里外 的小學(xué)校報(bào)名讀書。那時(shí)，我還是一個(gè)天真無(wú)知的彝家“小阿 咪”,梳著獨(dú)小辨，穿著小百褶裙，打著赤腳。我緊緊地拉著爸 爸的手，行走在泥濘的山路上。稀泥從腳趾縫里冒出來(lái)，冰涼冰涼的;偶爾踩著了尖硬的小石頭，刺得生痛生痛的�；仡^一 望，山路上留下了我的小腳印，短短的腳掌，梅花辦似的腳趾， 從山村一直撒到學(xué)校門口。
到了學(xué)校，我像只沒(méi)有離開過(guò)母親的小雛燕，羞澀地拉著 爸爸的衣襟，躲在他身后，悄悄地看著這從未見過(guò)的一切：和 藹的老師，快樂(lè)的漢族同學(xué)。我喜歡女同學(xué)頭上漂亮的蝴蝶結(jié)，而最羨慕的是她們腳上穿的鞋：白色的球鞋，藍(lán)色的網(wǎng)鞋， 鮮艷的塑料鞋……我不禁看著自己沾滿泥的小赤腳，心里想： 穿著鞋走路是什么感覺(jué)呢?假如我能穿上一雙鞋該多好!
第二天，班主任毛老師把我叫到辦公室，微笑著對(duì)我說(shuō): “黨和人民很關(guān)心彝族學(xué)生，不僅免收了學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)，區(qū)政府還為你們買了膠鞋。”一聽說(shuō)鞋，我甭提多高興了，小小的心兒激動(dòng)得要跳出胸膛了 !接著，毛老師又端來(lái)半盆溫水，親切地 說(shuō)：“來(lái)，洗洗腳，穿上鞋吧!”我穿上新鞋站起來(lái)，腳下軟綿綿 的，試走了幾步，似乎有些別扭，但又感到從未有過(guò)的舒服和溫暖。
放學(xué)后，我穿著新鞋迎著涼爽的秋風(fēng)，連蹦帶跳地奔跑在 山路上。路邊的花兒點(diǎn)頭微笑，地里的玉米棒子驚訝地探出頭 來(lái)，高粱好奇地彎下了腰，它們好像都在欣賞我的新鞋：草綠色的鞋面，結(jié)實(shí)的鞋底，多好的鞋呀!我用力在未干的泥土上 踩了一腳，喲!多清晰的鞋印，渾圓的鞋，“M”字形的花紋。 “我穿上新鞋啰!我穿上新鞋啰!”這高興的喊聲伴著一串一串 的鞋印，第一次飄落在蜿蜒的山路上。
上二年級(jí)時(shí)，有一天，大雨滂沱，溪水猛漲，沖毀了小木橋。我來(lái)到小溪邊，望著渾濁的溪水發(fā)呆。這時(shí)，毛老師趕來(lái) 了，她的傘已被狂風(fēng)刮壞，汗水混著雨水從額上流下來(lái)。她卷 起褲子，趟過(guò)溪水，背著我過(guò)了小溪，又扶著我在布滿泥濘的 山路上向?qū)W校走去，這條窄窄的山路上啊，就留下了 一大一 小，一深一淺的兩行腳印。
山路上的腳印由小變大，由短變長(zhǎng)。我漸浙長(zhǎng)大了，隊(duì)旗 下我舉起了右手，鮮艷的紅領(lǐng)巾鼓舞我天天向上。一天，下著 大雨，小溪里的水又漲了，小同學(xué)們都無(wú)可奈何地站在岸邊， 看著他們，我想起了毛老師背我趟過(guò)溪水的情景，我毅然把小 同學(xué)—個(gè)個(gè)背到對(duì)岸，岸邊的泥沙里留下了我重重疊疊的腳 印。
春風(fēng)化雨，禾苗茁壯。彝家少年幸福成長(zhǎng)。在老師的精心 培育下，我這本來(lái)連一句漢語(yǔ)也不會(huì)說(shuō)的彝族“小阿咪”現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)了讀書寫字，而且以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了縣重點(diǎn)中學(xué)。 但接到錄取通知書時(shí)，阿媽卻不讓我繼續(xù)讀書。她說(shuō)：“彝族女 孩讀書沒(méi)有用，只要上街買油鹽會(huì)說(shuō)兩句漢語(yǔ)就行了。”我哭了：“不，阿媽，我要去讀書。”可沒(méi)有文化的阿媽哪里知道“學(xué) 海無(wú)涯”的道理呢?為了安慰我，阿媽慈愛(ài)地說(shuō)：“家里只有你 一個(gè)女孩，阿媽是愛(ài)你，我有好多的耳環(huán)、珠子，今后全給你， 還要給你做漂亮的裙子、批氈……”“阿媽，你沒(méi)看見，現(xiàn)在村 里連小學(xué)也沒(méi)有。還有許多彝族孩子不能上學(xué)，我要去讀書, 我要當(dāng)老師。”阿媽似乎明白了，她溫和地?fù)崦业念^說(shuō)： “孩子，你去吧!”
這樣，為了學(xué)到更多的知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名鼻族女教師的理想，我背著行李離開了阿媽，崎嶇的山路上再一次留下了 我一行堅(jiān)實(shí)有力的腳印。我想：當(dāng)我學(xué)好本領(lǐng)回到山區(qū)傳播知 識(shí)的時(shí)候，每條山路上還會(huì)留下我更多的腳印。
【童年的腳印作文】相關(guān)文章：
童年的腳印初中作文03-26
童年腳印600字作文11-21
尋找童年的腳印作文01-27
尋找童年的腳印初中作文08-22
童年的腳印作文12篇02-03
童年的腳印作文3篇02-04
童年的腳印作文5篇01-23
童年的腳印作文(12篇)02-25
童年的腳印作文6篇06-30