為風(fēng)箏畫上線學(xué)生作文
美術(shù)課上，老師讓我們畫風(fēng)箏。我麻利地刷上碧藍(lán)的天空，繪上絢麗的箏面，描上筆直的箏骨，卻遲遲不畫上風(fēng)箏線。
我洋洋得意地想，沒了線的風(fēng)箏，就脫離了纏人的束縛，能飛得更高、更遠(yuǎn)啦。
放學(xué)后回到家，母親一如既往喋喋不休，我不禁嘆氣道：自由都去哪兒了？打開書包，目光停滯在那張“風(fēng)箏圖”上——呀，我不就如帶線的風(fēng)箏，母親不正是風(fēng)箏線么，只要剪去牽連，我不就能悠游自在了嗎？于是趁著母親專注在陽臺(tái)晾衣時(shí)，我偷偷出門，想隨心所欲地逛一逛，享受若脫籠之鵠的樂趣！
誰料，這一程卻是困難重重。剛出小區(qū)，小雨就淅瀝瀝地下起來。我擠過人來人往，路邊小吃店飄出的香味勾起了我的食欲。我走進(jìn)去坐下隨意點(diǎn)了幾樣想填填肚子�！澳愫茫�(qǐng)付款�！崩习迥镄v如花。我漫不經(jīng)心地去掏口袋里的錢包，一摸，壞了！錢包不翼而飛！剛剛在人群中被偷了？我慌了神，猛的發(fā)了一通冷汗，驚得不知所措，結(jié)結(jié)巴巴地吐出幾個(gè)不成句的字：“我……我的'錢包……不見了……”老板娘一愣，隨即變了臉，兇神惡煞地沖我破口大罵：“你個(gè)臭丫頭，耍我們是吧！快出去！”我狼狽不堪地沖進(jìn)愈下愈大的雨中，忿忿不平地想：這個(gè)社會(huì)，還有沒有人性的關(guān)懷和信任��？我饑腸轆轆，身上濕得發(fā)冷，頭腦也昏昏沉沉。街頭的我孤獨(dú)而無助，像無家可歸的流浪者。最后一絲夕陽隱沒于天際，任黑暗吞噬天空、肆虐大地，和傾盆大雨一并澆滅了我天真的幻想——世界有想象中的完美嗎？“自由”的感覺好嗎？沒有線，風(fēng)箏飛得怎樣？想到家中的溫馨歡樂，一股酸楚的悔意漫上心頭。
雨水疊起一地微涼，半闕月與浮云相約。透過迷蒙的雨幕，我看到遠(yuǎn)處的母親怔怔地望見了我，隨即抓著傘朝我狂奔而來。母親擁著濕噠噠的我，哽咽著說：“你跑哪兒去了？媽都急死了！你看你全身都濕了……”我安慰道：“媽，我沒事，不用擔(dān)心了！”皎潔的月光灑了一地，風(fēng)箏和線又緊緊地拴在了一起。
唉，風(fēng)箏，還是需要線的牽引和約束，那正是一種保護(hù)呀！這廣袤如天的世界表面上充滿自由的誘惑，吸引年少的我們想掙脫羈絆投入其中，實(shí)則危機(jī)四伏、暗流涌動(dòng)。那根線，并不阻礙我們獨(dú)立，只是時(shí)機(jī)尚未成熟，我們還不具備足夠的能力去捍衛(wèi)自我、明辨是非。等到有一天，風(fēng)箏已是雄鷹，我們真正成長(zhǎng)，父母也會(huì)適時(shí)放手，任我們翱翔藍(lán)天，用新的方式來愛。
第二天交美術(shù)作業(yè)時(shí)，我微笑著為風(fēng)箏畫上了線。畫上的風(fēng)箏與線和諧地連接著，更加優(yōu)美動(dòng)人！
青春是飛翔，是奔騰，是怒放，是燃燒，但在掙脫父母的管束、時(shí)不妨想想風(fēng)箏和線共有的美麗，你會(huì)明白那是愛的牽絆！
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