關(guān)于小學(xué)描寫植物的作文700字合集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)描寫植物的作文700字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)描寫植物的作文700字 篇1
我家陽臺(tái)上面的植物可真是數(shù)不勝數(shù)，上面有虎皮蘭、蘭花、吊蘭等等的植物，還有一個(gè)我最值得驕傲的植物：仙人掌。你們想知道為什么么？因?yàn)樗俏矣H手養(yǎng)大的植物。我現(xiàn)在非常的寵愛她，可能有許多的植物都在嫉妒那一棵丑丑的仙人掌。
我把他從超市里買回來的時(shí)候他小小的，萎縮在一個(gè)大盆里面，看起來非常的弱小。但是它在我的魔手之下，他變成了一個(gè)大大的仙人掌。我一個(gè)星期給他交一次水，澆一點(diǎn)點(diǎn)水，有一次我在澆花的時(shí)候爸爸在晾衣服，不小心動(dòng)了我一下，我手中的水瓶撒了許多的水，全撒進(jìn)了仙人掌里。哎，我想著仙人掌難免一死了，但是沒有想到，過了三天，他竟然奇跡般的活了下來。我不得不佩服仙人掌的生命力。
我把這一件事情告訴了媽媽，媽媽還叫了我另外的關(guān)于仙人掌的知識(shí)，我知道了他是墨西哥的國花，而且仙人掌為肉質(zhì)多年生植物。雖然少數(shù)種類棲于熱帶或亞熱帶地區(qū)，但多生活在干燥地區(qū)。仙人掌的莖通常肥厚，含葉綠素，草質(zhì)或木質(zhì)。多數(shù)種類的葉或消失或極度退化，從而減少水分所由丟失的表面積，而光合作用由莖代行。
我知道了這么多的關(guān)于仙人掌的知識(shí)，那我就來給你介紹一下我家那一棵被嫉妒的仙人掌的模樣。他的莖已經(jīng)和一個(gè)垃圾桶差不多了，上面的刺多得是，但是我不知道為什么，它的刺竟然不扎人！上一次我故意嚇?gòu)寢專咽稚爝M(jìn)了長滿刺的仙人掌里面，然后慘叫一聲。媽媽來了，我跟她說我的手被這一顆仙人掌扎了，媽媽嚇壞了。但是我說沒事，哈哈，媽媽被蒙了！
以下是我尋找的資料：仙人掌它全身帶刺，具有頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)韌的性格，有水、無水、天熱、天冷都不在乎，在翡翠狀的掌狀莖上卻能開出鮮艷、美麗的花朵，這就是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈、無畏的墨西哥人民的象征。
在介紹一下我家的虎皮蘭他是多年生草本觀葉植物�；⑽蔡m地下部具有韌旬的根狀莖，無莖。葉簇生，肉質(zhì)線狀披針形，硬革質(zhì)，直立，基部稍呈溝狀；暗綠色，兩面有淺綠色和深綠相間的橫向斑帶，稍被�？偁罨ㄐ�，花白色至淡綠色，有一股甜美淡雅的香味，可以除毒；花期春夏季。
我家的虎皮蘭非常的高，聽爸爸說，他是從奶奶家挖過來的，挖的時(shí)候它才一厘米左右，但是在我家經(jīng)過了二年，我和爸爸媽媽精細(xì)的照料他，他變成了一米左右的大型虎皮蘭，真是厲害呀！
他是我們家最最鮮艷的兩顆植物，以后再介紹其他的植物吧！
小學(xué)描寫植物的作文700字 篇2
一株植物，能否發(fā)光，取決于看它的人如何看它。若只用肉眼去看，就只有部分植物會(huì)發(fā)光。
例如，夜光樹，這種植物體內(nèi)有一種特別的發(fā)光物質(zhì)——熒光素和熒光酶。生活動(dòng)過程中要進(jìn)行生物氧化，熒光素在酶的作用下氧化，同時(shí)發(fā)出能量，這種能量以光的形式表現(xiàn)出來。這種光的光色柔和、舒適，現(xiàn)在的許多高效光源都是模擬這種原理制造出來的。若是用心去欣賞，將希望寄托于這植物，那么它發(fā)出的光芒，就如同陽光一般溫暖。既使只是一片普通的綠葉，一朵弱小的花，有這樣一個(gè)小小的短片：
一位病重的女孩，在病房的窗臺(tái)上養(yǎng)了一株植物，因?yàn)檎晗募荆赃@住植物葉片長的十分茂密，仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)含苞釋放的花苞。女孩認(rèn)為這是她見過的最美的綠葉。于是她把希望寄托在這住植物上，只要它一開花，那么她的病就會(huì)好。從那時(shí)起，她便用心地照護(hù)它，比照護(hù)自己還用心。這株植物是她隨手買的，因此她也不知道最后會(huì)開出什么，日復(fù)一時(shí)年復(fù)一年，花苞越來越大，差不多快開了。一天，女孩做了一個(gè)小手術(shù)，睡了很久，當(dāng)醒來時(shí)，習(xí)慣性地看向窗臺(tái)，花開了。女孩做夢(mèng)也沒想到，自己竟買到了少見的依米花。她坐在窗邊，認(rèn)真地欣賞著，忽然間，女孩感覺這朵花在發(fā)光，發(fā)光了彩色的花。過了一會(huì)兒，一名護(hù)士進(jìn)來告訴她，她的病差不多好了，再休養(yǎng)幾日便可出院，女孩聽著，竟落淚了，這是她入院以來第一次流淚。時(shí)隔多日，女孩才知道，依米花的花語——奇跡。
一株植物，給予了女孩希望，讓她戰(zhàn)勝了病魔，創(chuàng)造了生命的奇跡。在我家鄉(xiāng)河邊種了許多夾竹桃。對(duì)人說，夾竹桃全身都有劇毒，那怕是樹根、樹皮也不例外。如果你只是在意它有毒，那么夾竹桃在你眼里就是一株沒用的植物。如果你深入了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，夾竹桃還是“環(huán)保衛(wèi)士”。
夾竹桃的環(huán)保價(jià)值很高，它能夠抗煙霧、抗灰塵、抗毒物，起到凈化空氣，保護(hù)環(huán)境的作用。因?yàn)閵A竹桃即使全身落滿了灰塵，仍然能夠茁壯成長。我曾經(jīng)養(yǎng)過不少植物，有風(fēng)信子、水仙、大葉海棠等；我還從書上了解到，有不少地區(qū)的人會(huì)到公園里認(rèn)養(yǎng)樹，那些人和我都將認(rèn)真護(hù)養(yǎng)自己選的植物。畢竟，你收養(yǎng)它之后，沒有理由不去愛它。
小學(xué)描寫植物的作文700字 篇3
我是一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸迷，沒事就上上電腦，打開植物大戰(zhàn)僵尸，玩玩幾關(guān)，這不，植物2橫空問世，我實(shí)在耐不住了，玩山寨版的植物2，玩著玩著，突然出現(xiàn)一個(gè)網(wǎng)站，說是摁一下回車鍵，就可以進(jìn)入植物大戰(zhàn)僵尸真人版，由于好奇，我摁了一下，忽然，眼前的電腦變得模糊，轉(zhuǎn)眼間，我被吸進(jìn)去了，當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)躺在自己家，“切，原來是騙人的，這不跟家里一樣嗎？”我說道，突然，有一堆字在我正前方閃現(xiàn)，“歡迎來到植物大戰(zhàn)僵尸2，請(qǐng)把你旁邊的小盒子拿起來，然后打開門，進(jìn)行你的第一個(gè)試煉。”我往旁邊一看，果然有一個(gè)小盒子，上面寫著“植物大戰(zhàn)僵尸植物箱”，打開一看，里面有一個(gè)“豌豆射手”。是不是用來打敵人的呀？這樣的話，先留著吧。我心里這么想，我從電腦房走出來，按那行字說的，走到門前，準(zhǔn)備打開門時(shí)，我忽然聽到了“額，啊，啊，額�！钡穆曇簦腋械胶芷婀�，便跑到陽臺(tái)一看究竟，哇！竟然有許多僵尸在我們小區(qū)徘徊。接著，我又看到了一排字：“看到了吧，你現(xiàn)在身處危險(xiǎn)區(qū)域，你需要一次一次的擊垮僵尸們，奪回你的故鄉(xiāng)，記住，你所處的地方是安全的，有時(shí)候，會(huì)有跟你一樣的玩家待在他們自己的家里，你們可以一起擊垮僵尸，每奪回一個(gè)地方就要將一些植物放在里面守著，否則，便會(huì)奪回來又被奪走�！薄昂寐闊�，真人版太難玩了。”我小聲嘀咕著，“對(duì)了，雖然每個(gè)地點(diǎn)都是關(guān)著門的，但你可以在打敗的僵尸身上找鑰匙，再一家一戶地試試，看是哪里的鑰匙，你還可以用玩具店里的槍打僵尸，記住，槍是真槍，會(huì)有后坐力的，僵尸也會(huì)有好裝備，也會(huì)說話，你還可以在陽臺(tái)上收集陽光，好讓你的盒子里的植物變得越來越多�！薄拔依諅�(gè)去，你坑人呢，會(huì)嚇出心臟病的，還可以用槍，小編，你當(dāng)這是‘植物大戰(zhàn)僵尸之CF版’么？”我大聲地吐槽著，可這吐槽沒換來一點(diǎn)聲音，只聽到滿小區(qū)的回響而已。
我又走到了門前，抓住把手，我十分緊張，臉頰上全是汗珠，我可以清晰地聽到我的心跳了，是那么清晰，那么響亮。在這生死攸關(guān)的時(shí)候，我英勇果斷地放開了手，往陽臺(tái)走去，玩起了‘大富翁’（也就是接陽光），漸漸地，我的小盒子里的植物越來越多，直到30棵，我便往門前走去，放了10棵‘豌豆射手’后，便打開門，又神速地從門前跑到‘豌豆射手’后面，僵尸們進(jìn)來了，并發(fā)出‘額啊額啊’的聲音，‘豌豆射手’迅速地“開火”，將一個(gè)又一個(gè)的僵尸的打敗，我仔細(xì)地端詳著僵尸，白色的頭，身上破破爛爛的衣服和白色的手讓他們看起來十分恐怖，不一會(huì)，一波僵尸就被我們消滅了。我把那十棵‘豌豆射手’放在我家當(dāng)守護(hù)神了，呼，第一場(chǎng)戰(zhàn)斗就那么打完了。
小學(xué)描寫植物的作文700字 篇4
我家養(yǎng)了兩盆仙人掌，一盆已經(jīng)死了，還有一盆活著。
一盆死了，一盆活著，這是為什么呢？原來，媽媽把一盆仙人掌搬到陽臺(tái)上，每天都為它澆水。而另一盆則被放進(jìn)我房間里，從來不澆水。就這樣，過了幾個(gè)星期。有一天，媽媽對(duì)我說：“陽臺(tái)上的仙人掌死了，你房間里的還活得好好的。”后來爸爸告訴我，仙人掌不能一天到晚澆水，因?yàn)樗矚g干燥環(huán)境，例如沙漠。哦!怪不得沙漠里有仙人掌。
再說那盆活著的仙人掌吧。它呀，好得很!我發(fā)現(xiàn)仙人掌頭上的紅刺越來越長了。有些地方還長出了新刺刺兒呢!新的刺刺兒是雪白雪白的，并且又細(xì)又柔軟，摸起來一點(diǎn)兒也不扎手。刺刺兒是長在一個(gè)土黃色的小圓盤上的，而這個(gè)土黃色的小圓盤長在莖上，這樣就吸收了仙人掌柄上的營養(yǎng)，讓新的刺刺兒長大。刺刺兒就圍繞著那個(gè)土黃色的小圓盤長著，大約有12~15根。
又過了幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)雪白雪白刺刺兒長長了，就去告訴爸爸。爸爸卻說：“那不是刺刺兒，是仙人掌的`葉子!”哦，原來那些尖尖的刺刺兒是仙人掌的葉子呀!
仙人掌有什么用途呢？我查了一些相關(guān)資料來。呵，仙人掌可以用來做藥，可以當(dāng)蔬菜吃，還可以用來美容呢!
我知道仙人掌挺好養(yǎng)的，但我不會(huì)馬馬虎虎養(yǎng)的。我回仔子細(xì)細(xì)地養(yǎng)。媽媽也仔細(xì)起來，早晨放入陽臺(tái)曬太陽，傍晚放回我的房間里。我記得這盆仙人掌是去年買來的，那時(shí)它的葉子很短，大約只有5毫米不到的長度，而現(xiàn)在的葉子已經(jīng)有1厘米多長了�？吹较扇苏崎L大的樣子，我心里非常高興，給它取了一個(gè)好聽的名字，叫作：“長命百歲”。為什么要取這個(gè)名字呢？因?yàn)槲也幌Ｍ窳硪慌柘扇苏颇菢�，早早的死去。我查了一些關(guān)于仙人掌壽命的資料：仙人掌最長的壽命有500多年。哇!能活這么多年啊!看來我死了它還活著呢。不過得精心照料才會(huì)活下去呀!所以我要好好兒照顧我的仙人掌。我很羨慕仙人掌的壽命，因?yàn)槿俗疃嘀荒芑?20~180歲。
哎，要是另一盆仙人掌還活著的話，那么它也有希望活到500歲了。對(duì)嗎？
小學(xué)描寫植物的作文700字 篇5
這是一個(gè)淡綠色小盆栽，盆栽中嬌小玲瓏的多肉植物同一個(gè)色調(diào)，遠(yuǎn)望，更多的是一種平淡且舒心之意。
多肉植物，故名思意，即植物營養(yǎng)器官肥大的高等植物。它們略帶“妖嬈”的葉兒，使人聯(lián)想到閉月羞花而秀氣的姑娘。那淡色的綠葉葉尖，泛著絲絲點(diǎn)點(diǎn)妙不可言的紫紅色，再和著綠色慢慢過渡，也使人想起少女含著喜悅與羞怯的純凈的微笑。肉乎乎的形狀更是惹人憐愛，總體呈水滴樣的開關(guān)，配上肉質(zhì)的葉片，感覺擰一把都能滲出綠意來。有些葉片如同三棱柱，仿佛每一個(gè)面都經(jīng)過細(xì)膩而精心的打磨，沒有絲毫的瑕疵，也沒有絲毫的破損。有些葉片則像桃花瓣，只不過更加立體了而已，每一個(gè)面都有細(xì)微的起伏，恰似芭蕾舞裙中縫制的蕾絲邊那般優(yōu)雅和迷人。
每一瓣葉子都緊緊依附于粗壯的枝干之上，就像依偎在母親懷中而且不肯離去的嬰孩一般。此刻，陽光輕輕從窗簾上漏下，猶如在多肉植物的頂端射下悠悠閃爍的聚光燈。原本略有些黯然和壓抑的盆栽一下子變得鮮活和明朗。綠葉仿佛要把它所有的生命力展示給我看，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。每一片葉兒，都在悠閑地沐浴著陽光圣潔的光輝，都在努力地汲取著陽光充足的營養(yǎng)，都在優(yōu)雅地展現(xiàn)著自己最妙的模樣。
最有趣兒的就是為多肉植物澆水，我手捧撒水壺，看著水在陽光的照射下折射出令人賞心悅目的纖長動(dòng)人光芒，我不禁聯(lián)想到多肉植物已經(jīng)迫不及待想要汲取水分了。當(dāng)水撒進(jìn)盆栽的那一刻，當(dāng)水緩緩滲入泥土的那一刻，當(dāng)泥土愉悅發(fā)出滿足的“咂咂”聲的那一刻，我的心就激動(dòng)得不住的顫動(dòng)，不免有一種壓抑不住的對(duì)自然的熱愛的情懷涌上心頭。也恰似氤氳的霧氣，久久不肯散去。
恰逢下午閑逛于花鳥市場(chǎng)，一眼便瞧見與其品種相同的多肉植物，上面插著小牌子，名曰：“朧月”�！皷V月”，多么美妙的名字啊!第一個(gè)這種多肉植物取名的人，一定是個(gè)孩童吧!只有天真孩童那樣生機(jī)、那樣喜悅、那樣純凈的心，才會(huì)看到一個(gè)不一樣的綠色世界吧!
多肉植物，自然界中的最美生靈!
小學(xué)描寫植物的作文700字 篇6
這是一個(gè)淡綠色小盆栽，盆栽中嬌小玲瓏的多肉植物同一個(gè)色調(diào)，遠(yuǎn)望，更多的是一種平淡且舒心之意。
多肉植物，故名思意，即植物營養(yǎng)器官肥大的高等植物。它們略帶“妖嬈”的葉兒，使人聯(lián)想到閉月羞花而秀氣的姑娘。那淡色的綠葉葉尖，泛著絲絲點(diǎn)點(diǎn)妙不可言的紫紅色，再和著綠色慢慢過渡，也使人想起少女含著喜悅與羞怯的純凈的微笑。肉乎乎的形狀更是惹人憐愛，總體呈水滴樣的開關(guān)，配上肉質(zhì)的葉片，感覺擰一把都能滲出綠意來。有些葉片如同三棱柱，仿佛每一個(gè)面都經(jīng)過細(xì)膩而精心的打磨，沒有絲毫的瑕疵，也沒有絲毫的破損。有些葉片則像桃花瓣，只不過更加立體了而已，每一個(gè)面都有細(xì)微的起伏，恰似芭蕾舞裙中縫制的蕾絲邊那般優(yōu)雅和迷人。
每一瓣葉子都緊緊依附于粗壯的枝干之上，就像依偎在母親懷中而且不肯離去的嬰孩一般。此刻，陽光輕輕從窗簾上漏下，猶如在多肉植物的頂端射下悠悠閃爍的聚光燈。原本略有些黯然和壓抑的盆栽一下子變得鮮活和明朗。綠葉仿佛要把它所有的生命力展示給我看，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。每一片葉兒，都在悠閑地沐浴著陽光圣潔的光輝，都在努力地汲取著陽光充足的營養(yǎng)，都在優(yōu)雅地展現(xiàn)著自己最妙的模樣。
最有趣兒的就是為多肉植物澆水，我手捧撒水壺，看著水在陽光的照射下折射出令人賞心悅目的纖長動(dòng)人光芒，我不禁聯(lián)想到多肉植物已經(jīng)迫不及待想要汲取水分了。當(dāng)水撒進(jìn)盆栽的那一刻，當(dāng)水緩緩滲入泥土的那一刻，當(dāng)泥土愉悅發(fā)出滿足的“咂咂”聲的那一刻，我的心就激動(dòng)得不住的顫動(dòng)，不免有一種壓抑不住的對(duì)自然的熱愛的情懷涌上心頭。也恰似氤氳的霧氣，久久不肯散去。
恰逢下午閑逛于花鳥市場(chǎng)，一眼便瞧見與其品種相同的多肉植物，上面插著小牌子，名曰：“朧月”。“朧月”，多么美妙的名字啊!第一個(gè)這種多肉植物取名的人，一定是個(gè)孩童吧!只有天真孩童那樣生機(jī)、那樣喜悅、那樣純凈的心，才會(huì)看到一個(gè)不一樣的綠色世界吧!
多肉植物，自然界中的最美生靈!
小學(xué)描寫植物的作文700字 篇7
植物學(xué)專題討論是我們植物學(xué)點(diǎn)的一門Seminar課。這門課先由王老師做示范報(bào)告,然后再由我們自己收集材料,查閱文獻(xiàn)，組織書面報(bào)告,并制作多媒體課件。在王老師給我們作報(bào)告的時(shí)候，王老師淵博的知識(shí)、勤奮敬業(yè)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給我們留下了很深的印象，因此每個(gè)同學(xué)也都以很認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待了自己的每一場(chǎng)報(bào)告。
上這門課讓我感觸最深的還是王老師獨(dú)特的教學(xué)方式，有句話是這樣說的“授之以魚，不如受之以漁”，王老師沒有沿襲“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是以我們學(xué)生為主體，采用開放式、探究式的教學(xué)方法，這種教學(xué)方式不但能充分調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是在這個(gè)過程中讓我們的查閱文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力、口頭的語言表達(dá)能力都得到了一個(gè)很好的鍛煉，同時(shí)也加強(qiáng)了我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)與科研相結(jié)合也是本課程的特點(diǎn)之一。在教學(xué)中引入具體的科研工作，不僅使得教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)，課堂氣氛活躍，而且提高了大家的學(xué)習(xí)興趣和科研熱情。著力于不同研究方向的同學(xué)們?cè)诮榻B了各自的研究課題后，相互交換意見和建議，這就有利于拓寬科研思路，改進(jìn)科研工作中的不足，為順利開展科研工作提供了有力的幫助，尤其是王老師給予我們每個(gè)人的科研指導(dǎo)更是讓我們受益匪淺。
同時(shí)植物學(xué)專題討論課還為我們大家提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。大家都很珍惜當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)，每次上課前輪到作主持人的同學(xué)都會(huì)提前拿來材料做一番研究，因?yàn)樵谥鞒值臅r(shí)候不能照本宣科，而是要對(duì)主講者的內(nèi)容高度概括，提煉出精華，同時(shí)還要承上啟下，能夠隨機(jī)應(yīng)變。在做主持人的過程中，大家在無形中也形成了一種積極的競(jìng)爭(zhēng)，大家的表現(xiàn)是長江后浪推前浪，在第二輪的報(bào)告中，幾位主持人的表現(xiàn)都給我們留下了比較深刻的印象。我覺得以后我們也要抓住這樣的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的口才，因?yàn)楝F(xiàn)今的社會(huì)已不是“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”的時(shí)代了，我們現(xiàn)在崇尚的是“文武雙全方能打天下”的理念。
總之，通過植物學(xué)專題討論課，我掌握了Powerpoint等多媒體軟件的應(yīng)用,加強(qiáng)了自己的科研論文的撰寫和文字編排處理能力,鍛煉了自己的語言表達(dá)能力和組織能力，同學(xué)間相互觀摩課件和以及王老師的講評(píng),使自己的知識(shí)面得到了極大的拓寬,同時(shí)更為重要的是我學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)理念、科學(xué)的研究方法——這些都將對(duì)我今后的工作起到一個(gè)很好的啟蒙作用。
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