【精華】音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)4篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)4篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我簡(jiǎn)要的匯報(bào)這一學(xué)期的教學(xué)工作：
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
二、課堂教學(xué)
初一年的音樂(lè)課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂(lè)作品。對(duì)于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂(lè)作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂(lè)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，圓滿教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)效率。
三、教學(xué)工作
為提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路，新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)，在完成工作的同時(shí)，不斷地給自己充電。
四、課外活動(dòng)
在課中積極挖掘音樂(lè)人才，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè)興趣。
五、考試
采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線，要求學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完成所有的旋律線，歌唱：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首，每個(gè)同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。
六、經(jīng)常收集各種音樂(lè)
以便于讓學(xué)生多聽(tīng)，多看，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課。
音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、課堂教學(xué)
深入挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)
學(xué)期初在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我就將所教的三個(gè)年段的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)，二年級(jí)重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)單識(shí)譜，四年級(jí)我將重點(diǎn)設(shè)立在合唱以及以前基本沒(méi)涉及過(guò)的豎笛教學(xué)上，六年級(jí)則著重音樂(lè)欣賞及相關(guān)音樂(lè)文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，把教案?jìng)涞糜腥せ顫�，課堂也顯得輕松愉悅。大話不必說(shuō)，只舉四年級(jí)的幾個(gè)例子。以前孩子們豎笛都帶不齊，學(xué)習(xí)也顯得很有難度，但經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，本學(xué)期共吹奏兩首曲目，連課外我都常聽(tīng)到孩子們?cè)诖底�，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)、善學(xué)；合唱對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一定難度，本學(xué)期最開(kāi)始孩子們也感覺(jué)困難，但隨著多種方式，如聽(tīng)唱法、示范法、指揮法、劃旋律線法等多種方式訓(xùn)練，他們的合唱水平有了一定的提升。
但仍有幾個(gè)問(wèn)題以后需注意：節(jié)奏的訓(xùn)練、樂(lè)感的提高、課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的多樣化
這主要表現(xiàn)在歌唱中的音準(zhǔn)及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，無(wú)論是二年級(jí)還是四年級(jí)在劃拍時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，在以后的音樂(lè)教學(xué)中，我需要想辦法解決。而關(guān)于最后一點(diǎn)：課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題，究竟怎樣的有效的環(huán)節(jié)還須要大量的實(shí)踐。
二、課堂管理
本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步。對(duì)于每個(gè)學(xué)段我采取的是不一樣的辦法
低年段：嚴(yán)厲+反復(fù)提醒+表?yè)P(yáng)+關(guān)注每個(gè)孩子
本學(xué)期來(lái)我對(duì)孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注他們，從帶隊(duì)入教室開(kāi)始就要求有個(gè)好秩序，加上反復(fù)的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。而且向老師取經(jīng)（雖然還不夠），但該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲，該表?yè)P(yáng)時(shí)就表?yè)P(yáng)，在課堂中常常進(jìn)行評(píng)價(jià)。
中年段：興趣+全面關(guān)注
四年級(jí)的孩子比二年級(jí)更能管住自己，在課堂上我盡力做到用音樂(lè)及己身的魅力和豐富的教學(xué)方式來(lái)吸引他們。并且本學(xué)期更能關(guān)注到全體了。這起到了很好的作用。
高年段：心靈的溝通+嚴(yán)厲
雖然我努力使六年級(jí)的課也上得精彩，趣味橫生，可是效果并不好，以上寫的這幾個(gè)字不過(guò)是自己的一種理想狀態(tài)，六年級(jí)課上的時(shí)間短，接觸時(shí)間也少，在有限的課堂里，我記得有《手拉手》、《郵遞馬車》或許在有些班級(jí)中留下了一定的影響。
總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：
要記住每個(gè)學(xué)生的名字，這點(diǎn)是最大的體會(huì)。
不足之處：
音樂(lè)教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習(xí)慣的督促，尤其是對(duì)書本的愛(ài)護(hù)以及坐姿（這是開(kāi)學(xué)初就沒(méi)落實(shí)好的，后來(lái)雖然經(jīng)常提醒，但效果并不明顯）；因材如何施教，每個(gè)班級(jí)不同，導(dǎo)致一樣的方法出來(lái)的千差萬(wàn)別，不能說(shuō)是孩子的問(wèn)題，只是我教學(xué)方式的問(wèn)題，四年級(jí)最明顯，三個(gè)班參差不齊，以后要想法改進(jìn)。
三、關(guān)于教研
本學(xué)期由于學(xué)校創(chuàng)建的學(xué)習(xí)型教研組協(xié)議，我作為綜合組的教研組長(zhǎng)，有領(lǐng)導(dǎo)們的幫忙和同事們的配合及大力的支持，教研工作也比上學(xué)期稍有起色。集體備課有兩次，作為不同學(xué)科個(gè)人外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也很多，老師們都能有很大收獲。但不足之處可能更多：關(guān)于如何落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)，如何調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的積極性，如何協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)科，這些都有待進(jìn)一步的解答。
四、課外活動(dòng)
本學(xué)期我成立了校合唱隊(duì)，并且在前半學(xué)期一直堅(jiān)持訓(xùn)練，后來(lái)因?yàn)橐恍┡R時(shí)原因，總是將它耽擱，起色不大，重要原因是人員總是到不齊，有我自己很大的原因，與老師們平常的接觸不多，而且光靠唱一唱很難調(diào)動(dòng)學(xué)生長(zhǎng)期的積極性，因?yàn)楹铣灿锌菰锏挠?xùn)練，退一步說(shuō)孩子們的基礎(chǔ)也并不太好，但終歸比上學(xué)期有了進(jìn)步。只是在方法上我有待提高，要從自身做起，提高聲樂(lè)水平開(kāi)始。
一學(xué)期過(guò)去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠(yuǎn)方。
音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
新年伊始，我借調(diào)到方倩學(xué)校已經(jīng)三個(gè)月，本期的音樂(lè)教學(xué)工作也漸漸接近尾聲，回頭瞻望感慨頗多�，F(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任了全校的音樂(lè)教學(xué)工作，對(duì)于我而言這是一次從未有過(guò)的挑戰(zhàn)。我接到任務(wù)后便進(jìn)行調(diào)查分析得出：學(xué)生對(duì)音樂(lè)課持“耍耍課”態(tài)度、各班音樂(lè)基礎(chǔ)極弱、二至六年級(jí)曾一年未上過(guò)音樂(lè)課。面對(duì)種種問(wèn)題我只能對(duì)自己說(shuō)：一切從零開(kāi)始。
首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè)，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次，給各班制定短期目標(biāo)（上傳到個(gè)人網(wǎng)頁(yè)）進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來(lái)看，年級(jí)越低情況越好，我要在下學(xué)期目標(biāo)制定中稍降低點(diǎn)高年級(jí)的要求，使他們真正感受到音樂(lè)的美育功能。再次，制定課堂管理制度——五星獎(jiǎng)勵(lì)制度，在課堂教學(xué)中以小組為單位根據(jù)完成課堂任務(wù)、學(xué)唱歌曲、回答問(wèn)題、即興表演、紀(jì)律等情況加減五星，學(xué)期末總結(jié)累計(jì)評(píng)選最優(yōu)秀的小組成員為“音樂(lè)小天使”稱號(hào)獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，這個(gè)制度在一至四年級(jí)的實(shí)施情況非常不錯(cuò)，使各班的紀(jì)律情況有了出乎意料的好轉(zhuǎn)，不過(guò)部分學(xué)生過(guò)分追求五星而影響了同學(xué)關(guān)系，下期一定要加強(qiáng)這部分學(xué)生的思想教育。最后，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記（上傳到個(gè)人網(wǎng)頁(yè)）反思自己的教學(xué)行為，我的后記清楚的反應(yīng)了自己教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。
本期課堂教學(xué)中，為了上好每一堂課認(rèn)真專研教材，積極備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，堅(jiān)持音樂(lè)教學(xué)的基本理念使學(xué)生在美育中陶冶情操，同時(shí)使他們的知識(shí)和能力得到均衡發(fā)展。
不足：高年級(jí)游戲設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中可以為高年級(jí)設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，設(shè)立了電子琴興趣小組，我便擔(dān)任了這個(gè)興趣小組的指導(dǎo)教師，這個(gè)興趣組的電子琴基礎(chǔ)也非常薄弱，學(xué)生水平也參差不齊，我作為一名輔導(dǎo)教師在輔導(dǎo)期間，本著公平對(duì)待每一位學(xué)生的原則精心輔導(dǎo)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)，因材施教，每天利用中午休息時(shí)間義務(wù)讓學(xué)生練習(xí)電子琴和鋼琴，使興趣組成員的專業(yè)水平有了很大的進(jìn)步。
不足：對(duì)于興趣活動(dòng)課少、文化學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生生來(lái)說(shuō)，要在電子琴演奏方面作出特色就必須要樹(shù)立學(xué)生和家長(zhǎng)的重視度、增加學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間。
一年一度的元旦慶�；顒�(dòng)（“快樂(lè)大家庭”聯(lián)歡活動(dòng)）是孩子們難得放松的快樂(lè)日子，為了活動(dòng)能順利的完成積極配合魏主任作好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，為了讓有音樂(lè)夢(mèng)想的孩子能在大家面前充分自信地展示自己的音樂(lè)才華，認(rèn)真地為每個(gè)表演的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并堅(jiān)持在12月的每個(gè)中午輔導(dǎo)參加元旦歌手賽的學(xué)生練歌，使他們能在元旦聯(lián)歡活動(dòng)的歌手賽中賽水平賽出風(fēng)格。最后活動(dòng)在一片歡樂(lè)中圓滿結(jié)束，五年級(jí)的張小寒同學(xué)獲得“對(duì)抗王”榮譽(yù)稱號(hào)，二年級(jí)的組合家庭獲得“全能家庭”榮譽(yù)稱號(hào)。
在課余時(shí)間，我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，貫穿“以審美為核心”的音樂(lè)教育理念。要是條件允許的話，我還想讓學(xué)生將電腦和音樂(lè)結(jié)合進(jìn)行聽(tīng)辯、創(chuàng)作等音樂(lè)游戲。我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：11月份參加區(qū)里的音樂(lè)教研活動(dòng)，參加區(qū)里音樂(lè)教學(xué)論文評(píng)選，練習(xí)專業(yè)基本功，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，上網(wǎng)與各地的'中小學(xué)教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少（僅在漁洞二小聽(tīng)了一次課），使我直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不夠。
總之，“不積點(diǎn)滴，無(wú)以成江河；不積跬步，無(wú)以至千里”在方倩短短三個(gè)月的失敗和成功都讓自己受益非淺，我在工作中還有許多不足的地方，需要更努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師再接再厲。
音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
這學(xué)期又匆匆的過(guò)去了，回顧本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在音樂(lè)課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的能力上都有明顯的進(jìn)步。
在音樂(lè)教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課，只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè)教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物；在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出；講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生的原則，對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不同的教學(xué)方法，在初三年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的快樂(lè)；把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。
除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參與組織了“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂(lè)素質(zhì)，使我校美育再上新臺(tái)階。
對(duì)待上級(jí)指定（督導(dǎo)檢查材料）的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔�？傊痪湓�，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
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