以心扉為作文開(kāi)頭
敞開(kāi)心扉
慈悲不是出于勉強(qiáng)，它如天降甘露，使心靈枯萎的人得到濕潤(rùn)，寬容易是如此，心扉作文開(kāi)頭。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人無(wú)意中透漏了我們的秘密，寬容他人，可能使我們得到更真誠(chéng)的友誼;當(dāng)我們的錢(qián)在公交車(chē)上被明目張膽的扒手扒竊時(shí)，寬容他人，可能使浪子回頭;當(dāng)我們被他人傷害時(shí)，寬容他人，可能會(huì)使世界上少一個(gè)受害者，多一個(gè)善者;當(dāng)我們......
可能做到這些事情并不容易，可能做到這些事情需要我們?nèi)掏锤類(lèi)?ài)，可能做到這些事情會(huì)使我們失去一些有“義氣”的朋友......但是，只要我們敞開(kāi)心扉，寬容他人，這世界就會(huì)多一分溫暖，少一分寒冷。 也許你正在苦苦思索如何敞開(kāi)心扉，也許你正在心靈的門(mén)前徘徊，也許你只將心靈的門(mén)打開(kāi)了一半，也許你正在擔(dān)心打開(kāi)那扇門(mén)是否會(huì)有什么“后果”......
其實(shí)你并不需要猶豫，只要你對(duì)人真誠(chéng)，以一顆寬容的心對(duì)待他人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你心靈的們?cè)缫亚娜淮蜷_(kāi)。
“宰相肚里能撐船�！边@正是寬容的最好表現(xiàn)，只要你寬容待人，你可 敞開(kāi)心扉，擁抱世界，接納他人，讓他人在我們的心中占有一席之地。
“厚德載物，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�！睂捜菔俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，將這種美德傳承開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)下去，是我們作為中華民族一份子光榮的歷史任務(wù)。
“比海洋更廣闊的.是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！弊屛覀円赃@樣的胸懷容納天地萬(wàn)物，敞開(kāi)心扉，寬容待人。不要讓心靈的樊籠禁錮自己，擁抱世界，厚德載物，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)心靈的世界真的很美麗。
敞開(kāi)心扉
墻，推倒了就是橋。
----題記
可以說(shuō)，人和人之間是有距離的，或許是一座山，或許是一堵墻，而山的那邊或許有一座橋，一切全在你。
去年三月，剛開(kāi)學(xué)。班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位新生，叫阿業(yè)。他，這個(gè)來(lái)自馬鞍山的單純男孩，十分靦腆，幾小時(shí)沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。
新成員的到來(lái)，固然是班里最令人激動(dòng)的事�；蛟S，這是小學(xué)時(shí)，最后一次體驗(yàn)。
“你好，我叫林瀟……”體育課上，我不止一次地向“金豆腐”練習(xí)了。
阿業(yè)孤獨(dú)一人漫步在操場(chǎng)上。
現(xiàn)在還是初春，寒風(fēng)凜冽的吹著。
枯樹(shù)枝丫杈無(wú)力地?fù)u了遙
“你去吧，豆腐……”
“要去你去!”
球場(chǎng)邊，兩個(gè)少年推著攘著。
北風(fēng)呼呼地吹，操場(chǎng)上孤單的身影顯得無(wú)力而憔悴。
用你那溫暖的心去融化男孩冰封的墻吧!
心里不停地響著這樣的聲音。
“好，我去!”不知怎的，我毅然決然地答應(yīng)了。
天空微微地泛光了。
邁著很累很重的步伐，我走近了那男孩。
懷著忐忑不安的心情，我紅著臉說(shuō)：“你好，我叫林瀟�！�
“我叫秦業(yè)�！彼煮@喜地答到。
“那個(gè)……我是咱們班的副班長(zhǎng)兼美術(shù)課代表如果有什么問(wèn)題可以來(lái)找我。”
我緊張地一鼓作氣說(shuō)道，不過(guò)好似也沒(méi)那么可怕，心情微微舒緩了一些。再次鼓足了勇氣：
“歡迎你來(lái)到六(3)班!”
我情不自禁地伸出了右手。
“謝謝�！彼α�，笑得很燦爛。
太陽(yáng)不知何時(shí)也現(xiàn)身了，金色的陽(yáng)光灑在枯樹(shù)枝丫杈上，丫杈再現(xiàn)生機(jī)，宛如一雙靈活的手臂，北風(fēng)不知何時(shí)也停止了，到處都彌漫著溫暖的氣息。
陽(yáng)光下，兩只歡樂(lè)的手緊握著。
草地上，新生的草兒格外的鮮亮，個(gè)個(gè)都洋溢著喜悅的笑臉。
“這是小班‘大豆色拉油’米蝦諸葛飛文，那是人稱(chēng)‘金豆腐’大蝦的諸葛飛武，還有許立昌，齊熙乾……”
我向他介紹說(shuō)。
敞開(kāi)心扉地說(shuō)著。
就這樣。
春風(fēng)拂過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)春姑娘在我耳邊細(xì)語(yǔ)：
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橋，要推倒了墻。
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