【精華】小學(xué)想象的作文600字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)想象的作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象的作文600字 篇1
只見(jiàn)臺(tái)上一個(gè)非常強(qiáng)壯的筆記本大聲喊到 :“ 比美大賽開(kāi)始,下面由紅色。黃色。粉色。黑色。綠色等50位選手上臺(tái),看看那一位是受人們喜歡的顏色,最后由評(píng)委會(huì)評(píng)分,以高分評(píng)出前三位最具有美的筆記本,好。現(xiàn)在就請(qǐng)大家按順序說(shuō)一說(shuō)自己的特點(diǎn)”。
首先有紅色筆記本 來(lái)說(shuō)下自己美的特點(diǎn),這時(shí)紅筆記本胸有成竹的說(shuō) :“我是紅色非常暖人,而且我的美像太陽(yáng)一樣溫暖著大家。”好。非常好,下面由黃色來(lái)說(shuō)一下自己美麗的特點(diǎn)。黃色興高采烈的說(shuō)到:“我是黃色非常的鮮艷,人們無(wú)論走到那里只要看到我黃色就會(huì)興奮健康”。好,太棒啦。下一位由粉色筆記本來(lái)說(shuō)一下自己的特點(diǎn), 粉色筆記本說(shuō)道:“我是最溫欣的粉色,我的顏色向往著大家有一個(gè)溫和的心情,能讓國(guó)家欣欣向榮所以都非常的愛(ài)戴我粉色”。好,下一位由黑色筆記本來(lái)表達(dá)自己的特點(diǎn)。 這時(shí)黑色的筆記本非常穩(wěn)重的說(shuō)道:“我是黑色,我待人做事都會(huì)有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的心去完成每一件事情和接待好每一位客人”。好。都非常好 。下面由綠色表達(dá)特點(diǎn)。富有朝氣蓬勃的綠色說(shuō)道 :“我是綠色,我的美帶有活躍富有朝氣無(wú)論大家走到那里都有路路暢通的綠色通道!
好好,非常的棒。下面由紫色來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的特點(diǎn)就這樣不知不覺(jué)的二個(gè)小時(shí)過(guò)去了。國(guó)王開(kāi)始發(fā)言了:“剛才50位筆記本選手都把自己美的特點(diǎn)介紹給大家了,都表現(xiàn)的非常出色,我也非常的開(kāi)心,現(xiàn)在就請(qǐng)?jiān)u委會(huì)給大家打分”。
5、4、3、2、1,開(kāi)始亮分。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,只見(jiàn)評(píng)委把分亮了出來(lái)。紅色90分。黃色89分。粉色100。黑色99分。綠色96分。就這樣粉色100分,得了冠軍。
其實(shí)大家都知道國(guó)王的心思,他要讓筆記本王國(guó)成為一個(gè)溫欣向榮的`國(guó)家,所以粉色奪得了冠軍。
要知筆記本王國(guó)還有何比賽請(qǐng)看下集。
小學(xué)想象的作文600字 篇2
放假了,書(shū)包里的文具都待了很久很久沒(méi)出去玩兒玩兒了。
有一天文具盒說(shuō):”讓我們出去看看吧。“大家說(shuō):”好呀!“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開(kāi)。大家都出去了,他們發(fā)現(xiàn)主人不在家。文具盒說(shuō):”讓我們一起來(lái)玩兒一個(gè)游戲,怎么樣?“鋼筆說(shuō):”玩兒什么?“量角器說(shuō):”讓我們玩兒打仗的游戲吧“。它們分成兩隊(duì),一個(gè)叫鋼筆隊(duì),一個(gè)叫鉛筆隊(duì)。開(kāi)始玩兒游戲了。鋼筆隊(duì)把書(shū)包拿走了。鉛筆隊(duì)非常氣。憤鉛筆說(shuō):”你們把書(shū)包拿走了我們?cè)趺崔k?“鋼筆說(shuō):”你們可以拿其他書(shū)來(lái)對(duì)付我們呀!般U筆隊(duì)不氣憤了。游戲正式開(kāi)始!
鋼筆讓直尺守護(hù)基地,其它文具和鋼筆一起去搬書(shū)。說(shuō)干就干除了直尺留下守護(hù)基地其它文具和鋼筆都去搬書(shū)了。再看看鉛筆隊(duì)這邊,已經(jīng)出發(fā)去搬書(shū)了,看來(lái)它們是干勁十足!兩隊(duì)的鋼筆隊(duì)先到書(shū)架上,開(kāi)始搬書(shū)了。他們搬了四本書(shū)的時(shí)候,才姍姍來(lái)遲?匆(jiàn)敵人在搬書(shū)它們就馬上攻擊,橡皮一個(gè)飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來(lái)說(shuō):”誰(shuí)砸我!”話音剛落,鉛筆又攻了上來(lái)。撞鋼筆個(gè)四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉(zhuǎn)筆刀攻擊鉛筆,誰(shuí)知鉛筆居然跳起來(lái),用鉛筆頭頂進(jìn)轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)鉛筆鉛筆的地方。然后開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)身體,只見(jiàn)鉛筆皮一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)了出來(lái)。鉛筆頭已經(jīng)變尖了,鉛筆就從大轉(zhuǎn)筆刀里出來(lái)了。鉛筆剛出來(lái)又被圓規(guī)打,計(jì)算器實(shí)在看不下去了,就也攻了上去。打了半天也沒(méi)打出個(gè)所以然。最后鋼筆沖上去,把鉛筆隊(duì)的鉛筆和計(jì)算器打了個(gè)人仰馬翻。鉛筆隊(duì)落荒而逃。鋼筆隊(duì)獲得了初勝。鉛筆隊(duì)不但沒(méi)灰心,還更加努力,不過(guò)鉛筆隊(duì)被打得慘敗,所以它們就不敢再搬書(shū)了。鉛筆隊(duì)就逃到自己的營(yíng)地。過(guò)了一會(huì)兒。鋼筆隊(duì)也回到了自己的營(yíng)地,直尺說(shuō):”搬了什么書(shū),快讓我看看!“鋼筆說(shuō);”只搬了一本書(shū),語(yǔ)文書(shū)!“鋼筆說(shuō)完。把書(shū)翻開(kāi),一看全都是沒(méi)用的東西,鋼筆決定攻打鉛筆隊(duì)。
鋼筆隊(duì)來(lái)到鉛筆隊(duì)的營(yíng)地里,并攻向鋼筆隊(duì)攻去。鋼筆撞向鉛筆,之后兩隊(duì)隊(duì)員也打了起來(lái)。
這時(shí)主人回來(lái)了,大家趕快回道書(shū)包里了。
小學(xué)想象的作文600字 篇3
。矗笆兰o(jì)在某城市的中心,有一棟花費(fèi)了巨資建成的住宅,這棟住宅全都由電腦控制。
住宅的四周都有一根豎桿上面裝著各種儀器,來(lái)測(cè)量住宅外的溫度、風(fēng)力等,還有紅外線探測(cè)儀,可以在室內(nèi)觀察大樓四周的情況,把這些數(shù)據(jù)傳入電腦,電腦根據(jù)這些資料,讓室內(nèi)變得舒適。
住宅的大門除了室內(nèi)居住的人是誰(shuí)也打不開(kāi)的,除非用飛彈來(lái)炸。主人在室內(nèi)看清外面的人,說(shuō)一聲開(kāi)門,門才會(huì)開(kāi),等外面的人進(jìn)來(lái)后,門立刻會(huì)自動(dòng)關(guān)上。
進(jìn)入住宅后,人立刻感到一陣輕松快樂(lè),原來(lái)是隱形空調(diào)在作怪,隱形空調(diào)發(fā)出恒溫的空氣,還發(fā)出一種能使人輕松的分子,我們吸進(jìn)去就會(huì)感到輕松快樂(lè),一天的疲勞全消失。觀察細(xì)致的人會(huì)發(fā)現(xiàn),里面的空間比外面看到的要大得多,這是因?yàn)檫@棟房子用了一塊四次元空間,使里面的空間比外面看到的要大得多。
到了廚房,廚房里有一個(gè)機(jī)器人,機(jī)器人的腦子里儲(chǔ)存了各種營(yíng)養(yǎng)菜譜,只要在它前一站,它就能測(cè)出身體需要什么營(yíng)養(yǎng),就會(huì)自動(dòng)配置出適合你身體需要的菜,自動(dòng)幫你做。
接著到了書(shū)房,里面什么都沒(méi)有,只有一個(gè)機(jī)器,只要在機(jī)器上輸入想看什么書(shū),這個(gè)機(jī)器會(huì)根據(jù)書(shū)上說(shuō)的放出立體電影,還會(huì)有感情地讀這本書(shū),仿佛身臨其境,也可以就看書(shū)的內(nèi)容,不放立體電影。
進(jìn)入衛(wèi)生間洗澡,一切由電腦控制,一摁按扭,適溫的水自動(dòng)流出,人往上一躺,有自動(dòng)的沖洗、烘干、按摩,讓你完全放松地享受這一切。
走入臥室,床頭上有一個(gè)按扭,只要按一下,整棟房子的電腦便自動(dòng)進(jìn)入待機(jī)狀態(tài),防盜系統(tǒng)進(jìn)入高度警戒狀態(tài),沒(méi)關(guān)的窗會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,并放下納米金屬護(hù)欄。燈自動(dòng)關(guān)閉,在重要的地方打開(kāi)超節(jié)能燈,這一切將到第二天早上主人再次按下按扭為止。
住宅中的所有東西都由電腦控制,而且電腦都設(shè)在安全,一般是看不見(jiàn)的地方,這棟樓的所有電腦還是相互連接的,以便做出綜合的判斷,為主人提供一個(gè)舒適的生活環(huán)境。
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