- 幸福初中作文 推薦度：
- 我的微幸福作文 推薦度：
- 快樂的元旦作文 推薦度：
- 幸福的滋味作文 推薦度：
- 我的微幸福作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文（通用25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇1
為了激發(fā)我們對文化和藝術(shù)的興趣與愛好，為了讓我們在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛里學(xué)習(xí)，這個學(xué)期的學(xué)科節(jié)在今天，正式開幕了！
今天早上在國旗臺上，曹校長以“快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗幸�！睘橹黝}，與我們分享了關(guān)于知識的三個觀點：
第一，知識能夠改變命運。曹校長與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因為他勤奮好學(xué)，才取得了上知天文，下識地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閱讀了4000多本書籍，現(xiàn)在正在挑戰(zhàn)比爾蓋茨。說到比爾蓋茨，這也是一個不簡單的人物，他不僅是世界金錢上的首富，還是知識的巨富。
第二，知識之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺說的話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀(jì)的少年。曹校長還說了一句：“數(shù)學(xué)要學(xué)好，同時，語文、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等各科都要學(xué)好，同學(xué)們從小就要打好各門學(xué)科知識的扎實基礎(chǔ)，學(xué)好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎(chǔ)�！�
第三，就是快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗幸福。學(xué)習(xí)不僅能讓我們學(xué)到豐富的知識，還能讓我們體驗和享受到幸福感。
聽了曹校長的“三觀點”后，我頗有感觸，了解到知識的重要性，了解知識能夠改變命運，還明白了知識之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們在一個“快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗幸�！钡沫h(huán)境里學(xué)習(xí)知識。我們將在英語學(xué)科節(jié)中演唱英語歌《baby》與《my love》和朗誦韻律詩《five little monkey》，在學(xué)科大觀園活動中積極參與。學(xué)科節(jié)將因為我們大家的積極參與而變得更加精彩！
快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，你我攜手，共同參與，體驗幸福！
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇2
上周五下午，朱老師帶我們到電教室上了一節(jié)心理課，今天的主題是——我的情緒�！霸谏险n前”，朱老師說：“我先為大家講個故事。一片沙漠里，有一位旅行者，他所帶的食物都吃完了，水也喝完了，連指南針也掉了，他非常沮喪。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個水壺，他非常高興地拿起水壺，可又發(fā)現(xiàn)只剩半壺水了。同學(xué)們，如果你就是這位旅行者，你是高興還是悲傷呢？”
接下來，朱老師把兩塊分別印有“Happy face”和“Sad face”的牌子翻過來，“你認(rèn)為是哪個，請站到相應(yīng)牌子的后面�！币话胍陨系耐瑢W(xué)認(rèn)為是悲傷的，只有我和馬修齊、丁旻妍、曾子軒和鐘揚等少數(shù)同學(xué)認(rèn)為是高興的。認(rèn)為悲傷的同學(xué)理由是：水太少，兩三口就喝完了，今后還是會口渴的。我們選擇高興的理由卻恰恰相反：只要省著點喝，就有希望，既然有水壺，說明一定有人來過，或許還能找到一個人呢！朱老師分別把兩種理由記了下來，通過講解，原來這是一道心理題啊。朱老師說：“如果一件事讓自己很失望，就換個角度看，想辦法安慰自己，讓自己變得快樂起來……”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。多么生動有趣的一節(jié)課，這節(jié)課讓我們懂得了：任何時候，都不要悲觀失望，不要讓快樂從身邊溜走，每天快樂成長。
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇3
自從我上了五年級，就懂得學(xué)習(xí)是快樂的。
我懂得學(xué)習(xí)是快樂的，是因為孟老師開學(xué)第一天就講了快樂學(xué)習(xí)：我快樂我學(xué)習(xí)。孟老師把學(xué)習(xí)的方法教給了我們。我覺得孟老師說的對：要想學(xué)習(xí)好首先要有快樂的心情。為什么老師把快樂這兩個字放在前面?就是因為在快樂的心情下學(xué)習(xí)才會有成效。比如：有一節(jié)課你的心情很煩躁，課上老師講的什么你一點也沒聽進去。你說，這節(jié)課你學(xué)到了多少知識呢?
星期五下午最后一節(jié)是閱讀課。孟老師讓同學(xué)們認(rèn)真閱讀書本，我拿起課本開始認(rèn)真的看起來。我津津有味地讀著，邊讀邊用筆把好詞好句給記下來，我的筆記本上記了好多名言名句呢。
當(dāng)我把課本讀完后，在把筆記本上記的知識看幾遍，哇!不知不覺中竟然會背了，很輕松，一點也沒覺的難。我說，原來我的記憶力這么好呀!同桌說：不是你的記憶力好，而是你用心去讀，心情快樂地去讀，當(dāng)然記的很清楚啦。我悟出了孟老師為什么提倡快樂學(xué)習(xí)了：心情的好壞直接影響到學(xué)習(xí)的效果。
有一天，媽媽很著急的找著什么。我問媽媽找什么，媽媽心急的說手機不見了。看著著急的媽媽，我想起書上說的，遇事要冷靜。我對媽媽說，別急，用咱家的電話打一下不就可以找到你的手機了嗎。在我的幫助下媽媽在被子下找到了她的手機。媽媽高興的說，多虧了你，能把學(xué)到的知識運用到生活中來，你真是個智多星。
快樂學(xué)習(xí)!說的真好，我們在快樂的氣氛中一定會學(xué)到更多的知識的。同學(xué)們，一起來快快樂樂學(xué)習(xí)吧。
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇4
上了一天學(xué)，我背著沉重的書包疲憊地回到了家中。看著那一大堆作業(yè)，我直發(fā)愁，于是我便“撲通”一聲躺到了床上，大概是太疲勞的緣故吧，我恍恍忽忽進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，夢中我來到了一個仙境般的世界。
在這個奇妙的世界里，我和我的同學(xué)們坐在一個充滿童趣的教室里，有說有笑地上著語文課，語文老師正給我們講著童話故事呢，講著講著，老師停下來不說了，大家著急了，問：“為什么不接著說呢？”“現(xiàn)在讓大家來續(xù)編這個故事吧！”老師不緊不慢地說。話音剛落，大家爭先恐后地舉起手來，有的甚至都站了起來，激動地喊著：“老師，我來說！我來說！”……
“丁零零”下課鈴響了，同學(xué)們都還沉浸在童話世界里，老師宣布下課，同時提醒大家別忘了下節(jié)課到科學(xué)實驗室上課�！耙�！”大家歡呼起來，因為這個科學(xué)實驗室可神奇了，它可以根據(jù)我們的課程變換景物。今天我們要講有關(guān)樹林的知識，這個實驗室就變成了一片樹林。我們有的坐在樹上，有的坐在草地上，認(rèn)真地聽著老師給我們講解有關(guān)樹的知識。
時間過得飛快，怎么一會兒工夫就下課了，我正想著下節(jié)課又是什么有趣的課程，耳邊卻傳來了“起來了，起來了！”原來是媽媽在喊我起來。我睜開了惺忪的雙眼，半天回不過神，“啊，原來是做夢啊！”再看看時間已經(jīng)七點了，我趕緊埋頭做起了作業(yè)。
這個夢讓我至今難以忘懷，真希望美夢成真�。�
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇5
大家好！我叫陳黎靜，我和爸爸、媽媽是個幸�？鞓返娜谥�。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來就忘了時間。
這游戲是在棋盤紙上玩的，它畫有四種顏色的飛行路線，每個顏色代表一個國家的領(lǐng)空，如：“美國領(lǐng)空、英國領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤上同顏色的飛機場上，代表飛機。輪流擲骰子一次，得“6”點后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機場，重新開始。等等……共有十條規(guī)則，在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機會話你也來玩玩。
游戲開始了，首先輪到我擲骰子，一開始就甩到六，真幸運！第一架“飛機”起飛了。接著是媽媽，她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點，也有“飛機”起飛。我得意洋洋，心想：“現(xiàn)在沒有人追上來，我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時侯，爸爸的運氣變好了，馬上趕上來了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們?nèi)耍阕肺亿s盡量不讓對方捉到。時間一分一秒地過去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機場。我還想再玩，這時，媽媽看了看鐘說：“都十點了，戰(zhàn)斗結(jié)束，下次再玩�！�
這就是我的快樂周末，快樂生活，快樂時光！
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇6
我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門課程中，我最喜歡語文課。我喜歡語文課，是因為我喜歡陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級時，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實驗；三四年級時，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現(xiàn)在，我看書不只是看個熱鬧，而是每看一本書，都要認(rèn)真的去做讀書筆記。但是，開始的時候我不想去那樣做，認(rèn)為那樣既費時又費力�，F(xiàn)在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺得做讀書筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強我們對這篇文章或這本書的記憶力，真可謂是一舉兩得。
雖然在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會成功的。
有的人害怕考試，但是讓我說，考試就是一種好玩又刺激的游戲�？荚嚨臅r候，試卷就像哪知識的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當(dāng)有人的分?jǐn)?shù)超過了你，也就是有人的小船比你快時，你就會使勁地劃，去超越他。所以說，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？
朋友們，去愛上學(xué)習(xí)吧！沐浴在知識的海洋里，去享受科學(xué)知識的樂趣！
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇7
也許你覺得學(xué)習(xí)并不快樂，但當(dāng)你在考試中取得好成績時，你快樂嗎？當(dāng)你被同學(xué)稱贊時，被老師表揚時，你快樂嗎？當(dāng)你付出了比別人更多的努力也取得了比別人更好的成績時，你快樂嗎？別以為學(xué)習(xí)是枯燥的，乏味的，當(dāng)你經(jīng)過辛勤的勞動得到了豐碩的果實時，你就會覺得快樂了。俗話說的“一分耕耘，一分收獲”就是如此。
在這之前，我一向也認(rèn)為學(xué)習(xí)是乏味的，枯燥的。甚至有的時候就根本不想學(xué)習(xí)，一心想著的就是玩電腦游戲。一日，在學(xué)校里，我正奮筆疾書，不料老師走了過來，對我說：“你過來一下�！币宦犨@句話，我心里想：“老師找我什么事呢？不會是我又闖禍了吧！我立刻變得神經(jīng)質(zhì)的緊張起來，感覺身體上的每根毛發(fā)都豎了起來。磨磨蹭蹭地到了老師辦公室，老師給我一封信，說：“你的信�！蔽覞M臉疑惑，拆開信一看，原來是我在征文比賽中獲獎了，我忍不住滿臉的興奮，回到了教室，獨自享受著獲獎的喜悅，然后心里暗暗的激勵自己，以后要繼續(xù)努力。
同學(xué)們請想一想，自己播下的種子，經(jīng)過自己辛勤的培養(yǎng)，自己快樂的享受豐碩的果實，再把喜悅的心情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，然后再取得榮譽，這樣循環(huán)，何樂而不為呢！所以學(xué)會快樂學(xué)習(xí)是取得好成績的一半，是學(xué)習(xí)的真諦，一定要牢牢的掌握它，才能在人生的道路上邁出成功的第一步。
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇8
一個好的習(xí)慣伴人一生，會給人帶來一筆財富，引你走向成功；一個壞習(xí)慣，他會給你以后的生活帶來許多不便。所以養(yǎng)成一個好習(xí)慣是對明天負(fù)責(zé)。、
發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，其實是更全面的了解自己。我覺得我的好習(xí)慣是：我覺得學(xué)習(xí)是快樂的。學(xué)習(xí)雖然很忙很累，但我還是能感到學(xué)習(xí)的樂趣。語文課上，老師把我們帶到文學(xué)的世界，讓我們盡情地吸允著甘露，學(xué)會了品味。知道滿腹詩文的李白、杜甫，認(rèn)識了忠心為國的岳飛、文天祥，了解了中外文化。數(shù)學(xué)課上，老師把我們領(lǐng)進數(shù)字王國，讓我們盡情遨游，學(xué)會了思考。當(dāng)我遇到一個個難題時，苦思冥想、百思不解時，經(jīng)過老師的耐心講解，攻破難關(guān)時，我感到無比快樂。
在掉以輕心時、不在狀態(tài)時、上課不好好聽講時，成績會下降，心情會低落，但是只要覺得學(xué)習(xí)是快樂的，那這將成為動力，引你向前。當(dāng)你取得好成績時，你不快樂嗎？當(dāng)你被老師表揚時，你不快樂嗎？這些都是通過自己的努力和付出，所取得的回報。當(dāng)你經(jīng)過辛勤的勞動得到豐碩的果實時，你就會覺得快樂。
一個好習(xí)慣，讓你獲得快樂，在學(xué)習(xí)中你就不會覺得累，在生活中，面對困難你就不會逃避，會迎難而解。好的習(xí)慣讓自己獨自享受成功的同時，也會與同學(xué)們一起分享著充實和快樂，那就不回覺得學(xué)習(xí)是枯乏的。
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇9
人們常說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！钡闳绻侨ゼ�(xì)細(xì)的品嘗它，一定會體會到“苦”的深處充滿了快樂。
記得上三年級時，我酷愛數(shù)學(xué)，特別是奧數(shù)。為此爸爸特意為我買了本奧數(shù)書。有一次遇到了一道難題，我整整用了五天，反復(fù)琢磨，有時氣的將筆一扔，有時氣得大叫，眼淚都差點掉下來。我感到很沮喪，很想放棄，心里想：哎，這道題太難了，不會做也是正常的，放棄吧。這時，爸爸悄悄的走過來把筆撿起來，看懂了我的心事，用和藹的目光看我說：“艾艾，你不要像縮頭烏龜一樣，學(xué)習(xí)是一種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實在太亂，就休息一會兒，放松后再做，只要功夫深，鐵杵磨成針。”我想：嗯，也對，如果遇到挫折就放棄，那么世界上就沒有人會成功。這時我便信心滿滿，重新燃起了希望，把剛才的沮喪扔掉。
大約三十分鐘過去了，我做完了，給爸爸檢查結(jié)果正確。我當(dāng)時高興地大叫，開心地跳起來，感覺很喜悅。心里的憤怒釋放出來。當(dāng)時我特別想哭，不僅僅是因為作對了，而是我懂了。我想：我懂了爸爸的話，我懂了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是辛勤勞動后的享受，每當(dāng)我們做對后，得到的不僅是一個優(yōu)，是一種快樂。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時，便會想起爸爸說的：“逆水行舟，不進則退�！弊屛覀円黄鹑タ鞓穼W(xué)習(xí)吧，讓我們?nèi)ブR的海洋快樂的汲取營養(yǎng)吧！
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇10
古人說：學(xué)無止盡，終身學(xué)習(xí)，當(dāng)我學(xué)會爬行的時候，我可以探索屋子里面的每個角落，當(dāng)我學(xué)會走路的時候，我要走向全世界，當(dāng)我學(xué)會了識字或是閱讀時，我要穿越時空到處去旅行，四處去探險。
當(dāng)我一個人學(xué)習(xí)的時候，或許有點孤獨，在學(xué)校學(xué)習(xí)時，可以跟好朋友一起進步，就像是跟籃球大帝喬丹一樣，原本在還沒加入球隊的時候，球隊?wèi)?zhàn)績一路不能好轉(zhuǎn)，直到他進入球隊，做了球隊的領(lǐng)袖，并且和隊友一起在籃球場，互相的學(xué)習(xí)與合作，和隊友非常的團結(jié)，雖然他們也曾經(jīng)遇過許多大考驗，但總是不放棄，堅持到最后一刻，也終于拿到了總冠軍！
而我們?nèi)绻幌刖毩?xí)爬行或走路，有可能永遠(yuǎn)都只能躺在床上，不想要識字或閱讀，就像是少了一部可以穿越時空的時光機。其實就跟現(xiàn)在姚明一樣，他在踏上一軍這遙遠(yuǎn)的道路上，他也是努力的打拼，并且跟經(jīng)驗豐富的學(xué)長學(xué)習(xí)，最后他的辛苦總算是有了回報，邁向了成功之路。但是，如果他在青年時期，沒有努力拚戰(zhàn)的那一刻，那么他還會有如今出人頭地、發(fā)揚光大的一天嗎?
活到老，學(xué)到老學(xué)海無涯苦做舟，我們從一出生就開始了漫長的學(xué)習(xí)旅程，不論是琴、棋、詩、書、畫、禮、樂，或是生活上的食、衣、住、行、育樂等等，在學(xué)習(xí)的過程中，也充滿了酸、甜、苦、辣，有的人收穫滿滿，有的人則是顆粒無收，但是不管結(jié)果是如何，在過程中卻讓我們平凡無奇的生活也變得多采多姿�。�
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇11
有些小朋友很喜歡玩電腦，因為電腦可以上網(wǎng)，網(wǎng)上有許多小游戲，像QQ之類的游戲，有可以偷菜的農(nóng)場，有可以養(yǎng)各種好玩動物的牧常其實這些游戲我也很喜歡玩哦。
但要注意，上網(wǎng)時間一次不能超過30分鐘哦，一天也不能超過30分鐘！
你知道為什么嗎？因為長時間盯著電腦屏幕，光線太強，眼睛容易疲勞，很容易近視的，并且電腦的輻射也對人體有害。據(jù)報道，一個小學(xué)生，因為連續(xù)玩了十幾個小時的電腦游戲，不吃不喝，結(jié)果突然失明——暴盲了，過了一二個小時才恢復(fù)。所以可不要長時間玩電腦呀！
不要為了網(wǎng)絡(luò)而著迷了呀。告訴你，有些人被網(wǎng)絡(luò)游戲迷住了，幾天幾夜地玩，什么事也不想做，簡直是走火入魔了！所以上網(wǎng)可是很危險的呀！
上網(wǎng)還會影響學(xué)習(xí)。被網(wǎng)絡(luò)迷住后，一回家丟下書包就去玩電腦，結(jié)果作業(yè)都忘了做，第二天可是要挨老師罵的哦！有些小朋友因為玩游戲而沒有好好休息，上課時精力不集中，影響了學(xué)習(xí)。所以想好好學(xué)習(xí)、不想挨老師罵的小朋友不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不要因為上網(wǎng)而影響了學(xué)習(xí)哦！
雖然網(wǎng)絡(luò)有壞處，但也有好處。上網(wǎng)可以查資料，可以讓我們學(xué)到更多的知識，可以開闊視野，可以鍛煉我們打字能力……
喜歡上網(wǎng)的.小朋友，要記住：上網(wǎng)時間不超過30分鐘，不要長時間盯著電腦屏幕，不要被網(wǎng)絡(luò)迷祝
小朋友們，讓我們健康上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí)。
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇12
“學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)，有什么好學(xué)的！我要玩！要快樂！”這是我長抱著的心態(tài)。
我嘗試著去尋找快樂，將目標(biāo)鎖定在學(xué)習(xí)上。
那天，我在做作業(yè)，可是，一道題難住了我，我百思不得其解，我想放棄，看看太陽，咧開著嘴，似乎在嘲笑我，花了耷拉著腦袋，怎么辦？我絞盡腦汁，一分鐘……兩分鐘……半個小時過后，我恍然大悟，哦！一個成就感涌上心頭。
“聽新概念英語！”隨著老媽的命令，我又垂頭喪氣地坐回座位。我心想：干嘛？又聽��！我一聽到新概念英語就不耐煩。放著錄音，心不知飛哪了�？纯创巴�，太陽也在發(fā)火，射下一陣刺眼的光，，偶爾幾片云慢悠悠的飄過，連風(fēng)都是火熱的！我勉強抱著快樂的心態(tài)去讀，因為讀得熟，居然背下來了！一絲甜甜的感覺涌過心關(guān)，哦！這就是學(xué)習(xí)的快樂！
今天也許是最不快樂的，三節(jié)語文課，三節(jié)數(shù)學(xué)課，真讓人厭煩。老師上課簡直像唱催眠曲，我好想打哈欠，手中不斷做筆記。語文神神秘秘，數(shù)學(xué)講完課就做題。偷偷看窗外，云朵也停下不動。但轉(zhuǎn)念一想，我吸收了這么多的知識，應(yīng)該高興在對！不知不覺，手中的筆加快速度，腰板葉挺直了，鈴~，隨著放學(xué)鈴聲一響，我不禁哼起了小調(diào)。
明白了，快樂不僅僅是玩耍，學(xué)習(xí)也有快樂。學(xué)習(xí)的快樂需要我們?nèi)サ搅藢ふ�，去發(fā)現(xiàn)。
換個心態(tài)去學(xué)習(xí)，我找到了快樂，正如探險家找到了寶藏；正如考古家找到了文物；正如花兒得到了水，一切都是那么美好。
抬頭遠(yuǎn)望，陽光多燦爛，花兒多美麗……
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇13
快樂的滋味有許多種：有從游玩中體會到的快樂;有從美食中品嘗到的快樂;有從成功中體會到的快樂;而我更多感受到的是學(xué)習(xí)中快樂!
學(xué)習(xí)中感受到的快樂是其他滋味所無法比擬的，更是我成就感的來源。那給我給大家說幾點學(xué)習(xí)中體會的快樂：
1.有一次，一道題目我百思不得其解，想了半個小時還是想不出來，先去問爺爺，他不會;又去問媽媽，她也不會。第二天，我去問老師，在老師的指導(dǎo)下，茅塞頓開，恍然大悟，馬上就解決了。這時候，心里有說不出來的高興，而且這個解題思路也牢牢掌握了。
3.有一次，我從圖書館借了一本課外書，實在太好看了，我邊走邊，越看越有趣，“砰砰”頭撞到了門，卻一點都不覺得疼，揉了揉，又聚精會神地看起來。在學(xué)習(xí)中的快樂，讓我忘記了時間，在書海中暢游，讓我領(lǐng)略到別人的冒險旅程，仿佛身如其境。
4.上一堂有趣的課，我會感到很高興。有一次，上科學(xué)課，老師給我們做實驗，我覺得這個實驗非常有趣，一堂課都認(rèn)真地學(xué)習(xí)實驗的每個步驟，并一字不漏地回答出老師的問題，得到了老師的表揚。我感到非常開心，這是我認(rèn)真聽課得到的收獲。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。爺爺常說:"活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)不僅是課本中的知識的學(xué)習(xí)，還有生活中日常能力的學(xué)習(xí)。這些都是我說應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇14
古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟。”吾曰：“學(xué)海無涯樂在其中�！�
學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗來說，學(xué)習(xí)并不苦！誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？
誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學(xué)習(xí)會使人卻氧而窒息？
我認(rèn)為——
學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾——
為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風(fēng)波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會更藍。
當(dāng)然——
當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會有人比你強。正如當(dāng)你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！
當(dāng)你這樣想時——
你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？
所以說——
學(xué)習(xí)不也很快樂嗎？
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇15
今天上午的第二節(jié)數(shù)學(xué)課，張老師給我們講了“一元一次方程配套法”，于是我挺直了腰板認(rèn)真的聽老師講課，但也不知怎的講到最重要的部分時我卻怎么也聽不懂，也不是因為不認(rèn)真聽、說話，就像是一面墻堵住了我，使我的思想打亂了，我心想這下可糟糕了，我聽不懂這到道晚上的作業(yè)可怎么寫��？于是我等待著放學(xué)回家爸爸給我講。
終于放學(xué)了，老師一說下課，我像脫韁的野馬飛奔飛奔出教室騎著車以我最快的速度到家，謝天謝地，爸爸在家，我連飯都來不及吃，就焦急地讓爸爸給我講。爸爸說：“幸虧你知道自己聽不懂，及時問了，要不然等考試的時候再問就已經(jīng)晚了�！苯�(jīng)過爸爸的一番指教，我終于攻克了難關(guān)，打開了我那思想結(jié)，我為了更加地熟練掌握和挑戰(zhàn)難一點的題，我又做了幾道題練練手才敢去挑戰(zhàn)。
“學(xué)習(xí)是苦樂交織的”，這是我們在政治課上學(xué)過的知識，這句話不正是指我這種事兒嗎？當(dāng)我們解決某個問題時，我們就可以體會到學(xué)習(xí)帶給我們的快樂，在收獲學(xué)習(xí)的果實時，我們的內(nèi)心會有一種自豪和成就感，那種喜悅讓我們感受到學(xué)習(xí)是美好的，讓我們感覺學(xué)習(xí)其實是一種享受。自中午我掌握了之后，家庭作業(yè)就是小菜一碟，毫不費力的就做完了，而且還是全對呢！
學(xué)習(xí)就是這樣，是快樂的、是苦澀的，當(dāng)你解決了問題時，就能體會到學(xué)習(xí)中的快樂！
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇16
我曾經(jīng)認(rèn)為，我是一只機械式的噬書蟲，只是一架會吞沒作業(yè)和考卷的機器，每天要用400多分鐘盯著老師，以至于沒有快樂而言。
我幻想成為超人、成為魯迅、成為七七四十九變的美猴王---孫悟空......當(dāng)我甜滋滋的想著，突然，一聲怒吼：“黃浩，你怎么又差作業(yè)？不想讀書，去請家長帶你回去！”
原來，我懶病復(fù)發(fā)，又沒完成老師布置的作業(yè)。爸爸被“請”來了，我被老師“趕出”校門，被爸爸帶回家。
奇怪，我自由了一個下午，卻一點也不快樂，看不到老師，也見不到同學(xué)，我的心空落落的，我終于明白了，我是一民學(xué)生，離不開學(xué)校，離不開書本，離開了學(xué)校、書本是最不快樂的！
我深刻地認(rèn)識了自己的錯誤。終于回到了學(xué)校，我像只快樂的小鳥，回到了森林，我又回到了我的班級，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。
我更加努力了，以免再犯錯誤。我開始認(rèn)真了。
我像一只噬書蟲，拼命地吞噬著一本本名著：《西游記》、《三國演義》、《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》......從書上，我認(rèn)識了安徒生、諸葛亮、岳飛、詹天佑、愛迪生...
我知道了是誰統(tǒng)一中國,又是誰建立了新中國......我佩服書中的英雄人物，憎恨那些丑惡的東西，我還回為賣火柴的小女孩落淚......
我像一只快樂的噬書蟲，在書海里遨游。我知道，只有不懈的努力學(xué)習(xí)，才有永久的快樂！
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇17
在人生的旅途中，雖然每個人都期待快樂，沒有人喜歡痛苦，但他們是孿生姐妹，總是陪伴著人。我們對知識的研究也是如此。對于頭痛的作文來說，努力學(xué)習(xí)似乎很難，但在努力學(xué)習(xí)的另一端，卻有一串串快樂的音符。
當(dāng)我在五年級時，我將被提升到六年級，并將轉(zhuǎn)學(xué)。每個人都很努力，我也不例外。我們每天上六節(jié)課，晚上還要學(xué)習(xí)奧運會。我們一學(xué)會它，就學(xué)會了六點多。到家后，我們匆匆吃了兩頓飯，一頭扎進書堆開始了海戰(zhàn)，作業(yè)已經(jīng)很多了，但參考書和復(fù)習(xí)材料可以堆成一座小山。我每天睡到10點。偶爾，窗外會有兩聲笑聲，電視和電腦的聲音讓我想起了這一切。但有一天，老師的通知更糟糕。學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，老師讓我寫書法，我無法表達當(dāng)時的心情。如何在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下寫毛筆字，所以我制定了學(xué)習(xí)計劃，每天按時工作和休息，也就是說，我做了家庭作業(yè)，毛筆字寫得很好。每天當(dāng)我手疼得麻木想睡覺的時候，我覺得我的學(xué)習(xí)任務(wù)仍然很重，必須堅持。
事實上，學(xué)習(xí)不僅困難而且有趣。
當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時，成功和快樂隨之而來。當(dāng)我在學(xué)期末收到通知時，老師笑著告訴我，我的成績是整個年級的第一名，我的毛筆也獲得了一等獎。我還被學(xué)校授予“十大學(xué)生”榮譽。我的努力沒有白費，我成功了！看看法官大人。不管你有多累，你都可以忘記過去。
沒有春天的耕種，秋天的果實會很多。只要你愿意付出，就會有回報！我喜歡學(xué)習(xí)中的痛苦和快樂！
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇18
或許以前處于小學(xué)的我們都會認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的一件事，但我們在南華小學(xué)支教的這幾天以來，讓我的感觸的是小朋友在游戲中學(xué)習(xí)是高效率的，也是快樂的。
在支教中，手語課是受小朋友們歡迎的。他們認(rèn)真地學(xué)著我們教給的每一個動作，盡量地把每一個動作都做到最好。除此之外，他們在繪畫方面也是很有天賦的，每一個動畫形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們在第二課堂中學(xué)到的知識是這一年中一個美好的回憶。
在支教組的一個愿望墻的活動中，有一個便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫著“我希望大學(xué)生老師天天到我們學(xué)校來”，這句話蘊含了多少意思。有人說：“孩子要贏在起跑線上�！焙芏嗉议L、老師都是這樣認(rèn)為的，他們以為教育就應(yīng)該以娃娃抓起，于是只讓孩子學(xué)習(xí)，可是他們都忽略了小學(xué)生階段正是需要玩耍的時刻�，F(xiàn)階段，看到太多的小學(xué)生每天都有些不玩的作業(yè)，甚至還學(xué)奧數(shù)。玩耍的時間慢慢減少。但自從我們到這個學(xué)校以后，小朋友來上學(xué)的時間一天比一天早，相比校長說的上課的時候很多學(xué)生都會遲到，說明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍，而我們也希望在我們的義務(wù)支教中能使孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
在這幾天的支教中，我不奢望能改變這種教育現(xiàn)狀。但是，我希望我們能影響到一些家長、老師，使他們認(rèn)識到在快樂中學(xué)習(xí)這個道理。
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇19
學(xué)習(xí)好比是一種投資，你學(xué)的越用心你的成績就越好。學(xué)習(xí)也是一種能力，當(dāng)我們從中提高自己的認(rèn)知能力時我們會倍感快樂。
從前我只是認(rèn)為打雪仗是快樂的，玩游戲是快樂的，不寫作業(yè)是快樂的，不學(xué)習(xí)是快樂的。但是上了五年級我才知道，學(xué)習(xí)也是快樂的。難道通過自己得思考和研究出一道題的方法不是快樂的嗎？一個片段經(jīng)過你的努力，背誦出來了你不快樂嗎？當(dāng)你知道了學(xué)習(xí)的樂趣，嘗到學(xué)習(xí)的果實你就會覺得學(xué)習(xí)是多麼一件快樂的事呀。
我就是一個有這樣經(jīng)歷的人，我來給大家講講我的故事吧！
三四年級的時候我不想學(xué)習(xí)覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事，家長百般勸我可我就是不想學(xué)習(xí)。知道有一天我在學(xué)校學(xué)習(xí)了周恩來的《為中華之崛起而讀書》這篇課文后轉(zhuǎn)變了想法。周恩來可以為中華之崛起而讀書？我為什莫不能給自己設(shè)定一個目標(biāo)呢？于是我就為自己設(shè)定了一個目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校認(rèn)真聽課，課下認(rèn)真總結(jié)，回到家里做卷子復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容、預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)終于有所成績，在五年級期末考試中取得優(yōu)異成績。在學(xué)校老師表揚、回到家家長夸獎。我心里比吃了蜜還甜。
這就是我的經(jīng)歷。我從一個對學(xué)習(xí)好不喜歡的人變成了一個人愛學(xué)習(xí)的人，并把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分，還從中體會到了學(xué)習(xí)的快樂。
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇20
學(xué)業(yè)很重要，然而興趣也很重要，如果你沒有興趣的話，你的學(xué)習(xí)就失去了動力和樂趣，所以有沒有興趣是很重要的！就像我的興趣有很多:籃球羽毛球游泳…...讓學(xué)習(xí)充滿了樂趣，而興趣就是讓學(xué)習(xí)充滿樂趣的不二法門！
從小至今，常聽我的父母親說他們那個年代只注重成績，只要功課好會讀書，以后才會有前途，完全沒有興趣可言，就更不用說要培養(yǎng)什么興趣了。以前的教育較死板，現(xiàn)在的教育比較多元化包括態(tài)度對師生的尊重平時表現(xiàn)及課業(yè)成績非常重要的。以前只有功課好的人才有機會上大學(xué)，而現(xiàn)在只要你有錢人人都能上大學(xué)，只是念完大學(xué)畢業(yè)出來，大部分的人對自己的未來還是非常茫然
我覺得學(xué)校規(guī)定每個人都一定要參加興趣班是為了要讓大家覺得早上上課那么累，但最后兩節(jié)課可以做自己有興趣的事更可以好好放松，雖然我沒有選到自己有興趣班，但我覺得有總比沒有好，像我選到了吉他詩歌社，我也很開心啊，就算選到自己不喜歡的社團，何必不開心、不愉快呢？可以學(xué)習(xí)及培養(yǎng)其它才藝也很好�。�
學(xué)業(yè)的定義是什么？興趣的定義又是什么？很多人都認(rèn)為學(xué)業(yè)就是一直讀書，但他們都不知道興趣也是一種學(xué)習(xí)。像剛才我有提到我的興趣其中一項是游泳，剛開始我也是一竅不通連換氣都不會，但我的學(xué)習(xí)精神是非常強烈的，所以我苦練游泳技巧，最后在市賽獲得金牌佳績，所以不要小看自己，只要有心一定會成功的。
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇21
快樂無處不在，快樂是自己創(chuàng)造的。我在這次英語測試中考了滿分，體會到了“付出就會有收獲”的快樂。
三年級剛剛增加了新的一門課程：英語，一開始我覺得英語很難，老師講課我都聽不懂，可把我給急壞了，后來，我就想了一個辦法：每個單詞都用漢字的音來注明，然后回家反復(fù)聽單詞的錄音，逐漸我就感覺輕松多了。上英語課的時候，我就充滿信心的積極舉手回答問題，還領(lǐng)著同學(xué)們讀單詞，每次都讀得又快又準(zhǔn)，老師的表揚和同學(xué)們羨慕的眼光，讓我心里感到美滋滋的。
終于，英語階段性測試到了，試卷剛發(fā)下來，我的心咚咚地跳，不過很快就平靜下來了。我答題的時候，先認(rèn)真的看好題目，再仔細(xì)的做每一道題，每做完一道題就檢查一下，再做下一道。我偷偷地看一下周圍的同學(xué)，他們也都在胸有成竹的答題呢，全部做完后，又仔細(xì)檢查了一遍。我盼星星盼月亮，試卷終于發(fā)下來了，哇，竟然考了滿分耶！在放學(xué)的路上，我高興的又蹦又跳，回家后迫不及待的將這個好消息告訴了媽媽，也受到了媽媽的表揚，媽媽告訴我“好成績的取得，都是平時認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并堅持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的結(jié)果”，我下決心要堅持下去，在其它科目也用這種方法把成績提高上去。
孔子曰“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”，我也深深體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂，我想大聲說：“我學(xué)習(xí)，我快樂！”
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇22
我對于學(xué)習(xí)的態(tài)度是多變的，正如一個前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反，迷失的旅人一步步走向失望和絕望，而我在經(jīng)歷風(fēng)雨后越來越享受學(xué)習(xí)。
一次次的地學(xué)習(xí)，如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學(xué)習(xí)中的投入，船上的設(shè)備正如學(xué)習(xí)的強度，而捕魚的深度又似學(xué)習(xí)的目標(biāo)；而考試就是查收捕魚成果。往往，你越投入越學(xué)習(xí)高強度的知識，失敗對你的打擊也越大。
期中測試，我付出了幾乎一周的時間，換來的卻是一個空網(wǎng)，一次血本無歸。
只記得那時的我，像北歸中不幸離群的孤雁，茫然又不知所措。在紅日下，如傷痕遍布，又如窮途末路。我停在了一棵樹上，凝望遠(yuǎn)方。
我在樹林中找到出路，我開始回歸正途，努力著，竭力扶住大樹，一步步向前走。第一次考試我尋回了一點信心。在泥濘的道路上，我又開始了奔跑。
第二次考試，我拿了高分，一絲陽光照在了大海上。對于學(xué)習(xí)我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上，我面對濕潤的海風(fēng)，迫不及待地進行下一次遠(yuǎn)航。
內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了，我對于學(xué)習(xí)這件事，進行了一個改觀。在學(xué)習(xí)上，我開心，我快樂。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁，在第二次北歸的路上，迎著朝陽，鍍上金光，飛向北方。
這就是我，樂觀向上的我。我學(xué)習(xí)，我快樂！
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇23
古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟。”吾曰：“學(xué)海無涯樂在其中�！�
學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗來說，學(xué)習(xí)并不苦！誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？
誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學(xué)習(xí)會使人卻氧而窒息？
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風(fēng)波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會更藍。
當(dāng)然，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會有人比你強。正如當(dāng)你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！
當(dāng)你這樣想時你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？
所以說學(xué)習(xí)不也很快樂嗎？
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇24
前幾天，沈老師給我們上了一堂關(guān)于“什么是快樂的”思想教育課。
最后，我們討論出了，六年級的學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)是快樂的為主，
學(xué)習(xí)是快樂的？也許有些人聽完后會質(zhì)疑：學(xué)習(xí)不是辛苦的嗎？怎么是快樂的。你若想知道學(xué)習(xí)中的快樂，我可以告訴你：學(xué)習(xí)會讓你快樂得心醉而又有成就感，可它也會讓你懊惱。那是一種多么耐人尋味的感覺呀！
我很喜歡英語，尤其是具有挑戰(zhàn)性的英語。因為里面的英語知識很廣泛，很有趣，都是平常被人忽略的重點知識。為此，我買了許多關(guān)于解這些題的書籍。有一回，哥哥為了測試我最近學(xué)習(xí)的進展，給我出了一道看英標(biāo)寫單詞的題，我整整用了3個小時的時間，反復(fù)琢磨，有時我會氣得將筆一扔，便大聲喊叫，抱怨。通常這時爸爸會悄悄走過來把筆拾起來，用慈祥的目光對著我說：“露露，你不要一遇到難題就退縮，那樣就不像我的女兒了，學(xué)習(xí)應(yīng)該是種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)。如果腦子實在太亂了，就休息一下，放松一會兒，然后再接著做�！甭犃税职值囊环虒�(dǎo)恍然大悟的我走出了房間，一個人到碼頭散散步。重新整理了剛才那道題的思路�；丶抑笪野凑談偛诺乃悸酚炙伎剂艘环K于想通了，再經(jīng)檢查，結(jié)果正確。我激動得一蹦三尺高，整個心完全被喜悅和激動占據(jù)了。也就在那一刻，我體會到了學(xué)習(xí)的快樂。雖然它是建立在汗水的背后，但是我也值得這樣為它付出。
有哪種快樂能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學(xué)習(xí)中的快樂相提并論呢？
快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文 篇25
快樂？什么是快樂呢？她來無影去無蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時再出現(xiàn)。終于，我漸漸悟出了一個快樂的秘訣：學(xué)習(xí)。你可能會問：學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有什么快樂的呀？我告訴你，學(xué)習(xí)的快樂可多了去了。
它會帶著我乘舟在知識的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來望一望，便會了解許多美麗的風(fēng)景，聆聽更多的自然之音，暢游諸多的奧秘之河。這時的我，已經(jīng)被學(xué)習(xí)深深地吸引住了，便會迫不及待地抓起雙槳用力劃，想看到前面更美的風(fēng)景。
當(dāng)我經(jīng)過千辛萬苦，總算做出一道難題的時候；當(dāng)一個總弄不懂的問題，我終于冥思苦想想出來的時候；當(dāng)我掌握了新知識的時候；當(dāng)我鞏固牢固了舊知識的時候……這時的我，心里十分欣喜，這就是快樂的滋味吧！合作中的學(xué)習(xí)，你一言我一語，其樂融融；競爭的學(xué)習(xí)，你出招我拆招，緊張刺激；一個人的學(xué)習(xí)，獨自面對各種挑戰(zhàn)，獨立戰(zhàn)勝一個又一個難題，享受一個人的成果。不該快樂嗎？
成績優(yōu)異，可以沖刺更高的目標(biāo)，應(yīng)該快樂；成績平平，有更大的空間可以提升，應(yīng)該快樂；即便是成績落后，也會有極大的反沖力，產(chǎn)生自信，應(yīng)該快樂。以快樂之心學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，不再是一種累贅，而是一種享受，一種快樂。
快樂是一種積極的態(tài)度，就讓我們以快樂的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)我快樂！
【快樂學(xué)習(xí)擁抱知識體驗幸福作文】相關(guān)文章：
快樂體驗，幸福成長作文12-18
擁抱幸福作文01-05
擁抱幸福作文01-05
與幸福擁抱作文12-31
擁抱幸福的作文06-27
我在學(xué)習(xí)中體驗幸福作文12-27
擁抱幸福05-25
擁抱小熊就是擁抱幸福作文03-02
體驗幸福作文08-17