學(xué)期計劃（精選12篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期計劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期計劃 篇1
一、教師情況
本學(xué)期英語組教師保持了原有的13名，其中在我校工作一年以上的6人，上學(xué)期應(yīng)聘到我校工作的7人。
二、上學(xué)期期末統(tǒng)考情況
略。
三、本學(xué)期主要目標
初一年級目標：（總分115分）
滿分或最高分4人：李媛媛， 李哲琦，林楚慧， 葉宗鵬
優(yōu)分人數(shù)達到74人，優(yōu)秀率達到36%以上。
一班24人，二班25人，三班5人，四班4人，五班6人，六班11人。
81到91分數(shù)段的人數(shù)要達到45人。
一班8人，二班6人，三班7人，四班7人，五班10人，六班7人。
69到80分數(shù)段的人數(shù)要達到54人。
一班7人，二班5人，三班12人，四班14人，五班8人，六班8人。
69分以下的也決不放松。通過輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。
初二年級目標：（總分115分）
滿分或最高分4人：湯嘉雯，劉天嶼，吳欣倪，劉雅瑩
81到100分數(shù)段的人數(shù)要達到66人。
一班3人，二班3人，三班7人，四班7人，五班9人，六班2人，七班11人，八班24人。
69到80分數(shù)段的人數(shù)要達到91人。
一班5人，二班9人，三班10人，四班23人，五班8人，六班7人，七班14人，八班15人。
69分以下的也決不放松。通過輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。
初三年級中考目標：（總分150分）
滿分或最高分4人：董俊珺，徐雯，蘇瑩，鄭政
135分以上人數(shù)要達到24人。一班3人，二班6人，三班4人，四班1人，五班7人，六班3人。
120到134分數(shù)段的人數(shù)要達到65人。一班6人，二班12人，三班12人，四班7人，五班14人，六班14人。
100到119分數(shù)段的人數(shù)要達到64人。一班10人，二班6人，三班9人，四班13人，五班7人，六班12人。
90到99分數(shù)段的人數(shù)要達到47人。一班13人，二班9人，三班12人，四班6人，五班4人，六班3人。
90分以下的也決不放松。通過輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。
高一年級目標：（總分150分）
滿分或最高分2人：楊慧娜，何健恒
120分以上分數(shù)段的人數(shù)要達到14人。一班3人，二班3人，三班4人，四班4人。
100到119分數(shù)段的人數(shù)要達到20人。一班5人，二班5人，三班5人，四班5人。
90到99分數(shù)段的人數(shù)要達到50人。一班12人，二班12人，三班12人，四班14人。
90分以下的也決不放松。通過輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。
四、主要措施
各年級圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。
1、 全力以赴抓初三，備中考。要求初三備課組和每一位教師具體分析每一個目標學(xué)生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。對75—119分（滿分150分）分數(shù)段的學(xué)生，要明確他們有哪些潛力可挖，哪些學(xué)生有可能沖上優(yōu)秀行列，哪些可以進入合格以上。要查找弱項，有針對性地查漏補缺。
在提高優(yōu)生和良好人數(shù)的同時，不讓一個學(xué)生掉隊。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一定要給予更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合，使他們有更多的機會接觸所學(xué)知識，達到溫故知新的效果。其他年級的教師在出卷、評卷、制定中考總復(fù)習(xí)策略方面要群策群力，為初三出謀劃策，貢獻寶貴經(jīng)驗。
2、 各年級培優(yōu)輔差不能放松。為增強學(xué)困生的信心，可以在考前把主要的考題給他們練習(xí)一次，教師作一些必要的講解加深印象，可以使他們在考試中獲得更好的分數(shù)，減少畏難情緒。
沒有作業(yè)的分層，分層教學(xué)就是一句空話。據(jù)此，要求教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進行面批，兩周內(nèi)全班學(xué)生作業(yè)面批要輪完一次。
3、 培優(yōu)、輔差過程要有計劃執(zhí)行記錄和效果分析。
4、 緊扣學(xué)校培養(yǎng)“有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”這一主題，針對不同年級學(xué)生的心理和生理特點，設(shè)計符合學(xué)生興趣和認知能力的學(xué)科活動和綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力。一切活動為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
5、 結(jié)合外教口語課，利用早讀和口語操練，對學(xué)生進行口語訓(xùn)練。并在以往模式的基礎(chǔ)上，探討更適合現(xiàn)有學(xué)生水平和興趣的口語操練模式，形成中學(xué)部瘋狂英語特色。
6、 加強聽力室的使用，提高學(xué)生的聽力水平。
7、 加強備課組建設(shè)。發(fā)揮備課組長年級帶頭人的作用，帶動本年級教師共同探討教改新思路。分頭召開初一和初二備課組會議，和張曉曄、趙全明、楊彥、張敬海老師一起分析初一（3）、（4）班，初二（1）、（2）班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排，作業(yè)批改等等方面給予趙全明、張敬海老師適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進步。
學(xué)期計劃 篇2
根據(jù)預(yù)測，復(fù)習(xí)初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時，加上晚自習(xí)，課時相對教材內(nèi)容有些不足，但力爭在13周時結(jié)束復(fù)習(xí)。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標，新教材，新環(huán)境進行教學(xué)，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，力爭把計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
一、指導(dǎo)思想
在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試。
二、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
8、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。
10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
20xx高二地理教師下學(xué)期工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本期高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學(xué)習(xí)能力，力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用，將來成為一名合格的中學(xué)生。
二、教學(xué)目標
使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。
三、工作要求
1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。
2、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。工作計劃
3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、加強研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。
6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。
四、教學(xué)安排
1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復(fù)習(xí)初中中國地理。
2、工作安排：李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班并負責(zé)資料的搜集與整理，還肩負普通培優(yōu)工作。
3、課時安排：每周安排四課時，本期預(yù)計23周，實上課時18周，共計課時72課時。
學(xué)期計劃 篇3
本學(xué)期以課程改革為中心，根據(jù)縣教研室和學(xué)校總體教學(xué)工作，結(jié)合本校實際情況，特制定本校英語組的工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)習(xí)新《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和新教材為契機，以“有效教學(xué)”研究為核心，繼續(xù)探討詞匯的有效教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)等活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、本學(xué)期工作重點
1.組織教師學(xué)習(xí)《英語課程標準》，使教師準確理解、把握《英語課程標準》中的教學(xué)目標、內(nèi)容與要求，深入分析教材，科學(xué)利用教材，不斷提高教學(xué)的針對性與有效性。積極探索提高英語教學(xué)有效的方法，努力減輕師生不科學(xué)的課業(yè)負擔。更新教師教學(xué)理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、抓好教研組建設(shè)。教研組重在教學(xué)常規(guī)方面落實，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強檢查督促，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
3、定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。促進教師專業(yè)成長。
4. 加速聽力口語考試訓(xùn)練，提高學(xué)生的初中英語口語水平，促進英語教學(xué)質(zhì)量全面提高。使考試進一步發(fā)揮引導(dǎo)廣大教師探索面向全體學(xué)生、促進全面發(fā)展學(xué)生英語交際能力、教學(xué)規(guī)律的積極導(dǎo)向作用。使老師研究聽力口語教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)的有效性。
學(xué)期計劃 篇4
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒人數(shù)為30人，女孩16人，男孩14人。
(一)幼兒家庭情況
本班幼兒的家長中有工薪階層的、個體的、有機關(guān)單位和教師的，文化水平存在著高低之分。由于各幼兒的家庭環(huán)境、家庭背景及幼兒本身素質(zhì)的不同， 從而存在著個別差異，這給我們的教育工作造成一定的困難。通過和家長們的交流，大部分家長都很配合我們的工作，這能讓我們今后的家園聯(lián)系工作逐步得到完善，使幼兒達到良好的教育。
(二)幼兒情況
1、性格、脾氣和習(xí)慣
現(xiàn)在的家庭中基本上都是獨生子女，他們在家人的過度溺愛中成長，不免養(yǎng)成了固執(zhí)、以自己為中心的意識，這對幼兒溶入集體生活造成了一定的障礙，部分幼兒挑食、好動、嬌氣、懶惰，因此需要一個正確的教育方式和理想的模仿對象，加強集體生活教育和常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒各方面得到發(fā)展。
2、語言的發(fā)展
部分幼兒的語言組織和語言表達能力較好，并能說簡單的短語句子，但仍有少數(shù)幼兒在發(fā)音上存在一定的困難，在這反面需要及時的矯正、培養(yǎng)與加強。
二、指導(dǎo)思想
認真貫徹《幼兒園教育直到綱要（試行）》精神，決定實施各領(lǐng)域的教育目標，保證幼兒的全面發(fā)展。
三、具體措施
(一)社會性發(fā)展
讓幼兒習(xí)慣幼兒園集體生活,每天都能高高興興入園離園。學(xué)會與他人友好相處，學(xué)會日常生活中簡單的禮貌用語。學(xué)會自己的事情自己做。培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬父母長輩及老師，和小朋友團結(jié)友愛的情感。
(二)保育方面
養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和獨立生活的能力。大小便能學(xué)會自己穿脫褲子，不弄濕褲子，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，熟悉盥洗程序，不玩水和洗手液。冬季洗手前后會挽起和放下袖子。能安靜進食，不挑食，進餐時坐姿正確，做到“三凈”，把餐具輕放在指定地方。午睡是保持安靜，學(xué)會自己疊被子，穿脫衣，鞋子。
(三)各科教學(xué)目標
語言:
1、愿意與老師同伴進行交談。
2、能聽懂并愿意說普通話。
3、初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。
4、初步用簡短的句子回答問題，表達自己的'意識。
5、能安靜地聽老師、同伴講述，并用眼睛注視講述者。
6、樂意參與游戲活動，在游戲中大膽的說話。
7、理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。
8、在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題說話，能用短句表達自己的意思。
9、能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容
10．喜歡看書、知道看書的基本方法，能初步看懂單頁單幅兒童畫書中主要內(nèi)容
11．養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)
社會:
1、高高興興上幼兒園，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
2、初步學(xué)會遵守基本的學(xué)習(xí)規(guī)則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、了解自己姓名、性別、初步培養(yǎng)自己保護意識。
4、在成人幫助下初步掌握最基本的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成初步衛(wèi)生習(xí)慣。
5、在成人幫助下初步懂得最主要的交通安全意識。
6、初步培養(yǎng)幼兒獨立性和自己控制能力。
7、初步培養(yǎng)幼兒愛護書籍的習(xí)慣。
8、認識與幼兒生活有關(guān)的場所名稱，珍惜承認勞動成果。
9、引導(dǎo)幼兒知道幾個重大節(jié)日名稱及時間：如“元旦”。
藝術(shù):
1、愿意參加音樂活動，初步體驗音樂活動的樂趣。
2、學(xué)習(xí)簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。
3、感受音樂的存在，聯(lián)系生活體驗，培養(yǎng)感知音樂中有高低、長短、強弱音色等特征。
4、基本上能夠按音樂的節(jié)拍做上下支的簡單基本動作。
5、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。
6、幼兒欣賞泥塑作品，對玩泥有興趣。
7、知道小動物的特征，初步學(xué)會畫小動物。
8、積極參加繪畫活動，體驗繪畫的樂趣。
科學(xué)：
1、學(xué)習(xí)把同一名稱的物體放在一起，并能把每種物體一個接一個得排成橫排或豎排，感知由同名稱物體所組成的集合。
2、感知“1”和許多，促進觀察力的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)按物體的特征進行分類。
4、培養(yǎng)小朋友的推理能力及觀察分析能力，發(fā)展小朋友數(shù)學(xué)語言的表達能力。
5、幼兒關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，培養(yǎng)他們了解周圍事物的興趣。
6、認識自己的身體等周圍簡單的事物，并認識其基本作用。
健康:
1、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。
2、讓幼兒在輕松愉悅的情緒中進餐，初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。
3、能和老師一起愉快的做操。
4、能學(xué)會1~2種體育器械的正確玩法。
5、培養(yǎng)幼兒坐、站的正確姿勢。
6、能勇敢的玩滑梯等一些大型玩具。
7、培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
8、初步學(xué)會聽各種口令和信號并做出相應(yīng)動作。
9、學(xué)習(xí)整理玩具，保持玩具的清潔，能為集體做些力所能及的事情。
10、教育幼兒不獨自隨意走出幼兒園，不能跟不認識的人走。
11、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑等動。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、活動室整體布置體現(xiàn)家的溫馨、舒適。
2、活動區(qū)中提供一些色彩鮮艷，會發(fā)出聲響，能吸引幼兒注意的玩具。
3、活動室里經(jīng)常播放孩子熟悉，喜歡的動畫片主題曲及故事音帶。
4、為幼兒設(shè)置他們喜歡的空間，給幼兒提供自由游戲的空間。
5、在區(qū)角中提供圖形，供幼兒分類用。
6、在自然角放置一些秋天的水果、各種樹葉。
7、將在科學(xué)角中放置一些可供幼兒區(qū)分顏色、大小、形狀的樹葉
8、在圖書角中放置一些關(guān)于秋天的圖書。
9、把幼兒從家里帶來的玩具放置在“玩具角”，讓大家互相交換著玩。
(五).家長工作
1.作好家長接待工作,及時向家長反應(yīng)幼兒在園情況,加強教師與家長間的交流,使家園教育一致化.
2.召開家長會
3.做好家園聯(lián)系欄,經(jīng)常更換其內(nèi)容。
學(xué)期計劃 篇5
時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！在這一學(xué)期將要結(jié)束的時候，在這個爆竹聲聲辭舊歲的早晨，讓我?guī)е鴮⒆觽兊臐鉂鈵垡鉃槲业陌嗉壒ぷ髯鰝�小結(jié)，以激勵自己，便于今后充實、完善自己的工作。
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對每個孩子進行了家訪，使孩子與老師有了第一次的面對面地接觸，在老師的親切詢問與孩子的嬉戲間，孩子對老師的陌生感逐漸消失，家長對老師的工作態(tài)度、工作熱情有了一個較好的印象。對于每個孩子在家的情況我們都填寫好《情況調(diào)查表》及家訪記錄，以便我們有針對性地對孩子進行培養(yǎng)。在開學(xué)初，我們還請家長把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一種“幼兒園像我家”的感覺，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著“健康第一”的保育目標，細心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長，在工作中，處處往細節(jié)考慮。學(xué)期初的時候，孩子們午餐要穿過一條長長的走廊，過堂風(fēng)吹著剛睡醒的孩子很容易著涼。我們每一次都為孩子細心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便后沖廁所，總是用濕拖把擦干凈后，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子里時溫柔的清理干凈，告訴孩子不要緊張，老師不會怪他們的，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長的認可，有一次，樂樂的手在家玩時不慎磕破了，結(jié)了好大的痂，一不小心就會碰破流血，我們?yōu)樗逑窗藗�，把衣服上的血跡清理干凈，樂樂的奶奶含淚對我們說了無數(shù)聲得“謝謝、給你們添麻煩了！”，樂樂奶奶對我們的感激和信任就是對我們工作最好的回報。
在一日生活常規(guī)的培養(yǎng)中，我們班級的工作口號是：于細節(jié)處著手，對孩子的常規(guī)教育也不例外。比如男孩子小便時要橫踏在小便池上，以免站在一側(cè)時尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛的睡在一起”；搬小椅子要“輕拿輕放”；吃飯前、組織活動前的集體節(jié)奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量，還培養(yǎng)了孩子的良好習(xí)慣在這一學(xué)期中，我們的孩子進步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已經(jīng)很少有孩子把鞋子穿反了，吃飯的時候飯桌上也干凈起來了，好多挑食的孩子能堅持吃完自己的飯菜。在期初，孩子們午睡時蓋的薄被，有一些孩子自己能疊起來，值得表揚。在我們的區(qū)角活動“生活角”中，你總能看到一件件被孩子們疊得整整齊齊的小衣服，總能看到孩子們幫“媽媽”把一雙雙襪子、一副副手套整理得干干凈凈。
“小璠吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“安奇的耳朵不靈，他不是小兔子”“強強把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，我們班很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的樂樂、陽陽；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的晨晨、杰杰；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；還有總喜歡在教室里踱步的惟杰；總喜歡把別人的玩具占為己有的夢琪、丁爽等等，一個一個仔細想來，每個孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學(xué)期以來，很多孩子有了很大進步。夢琪、脘君能大方的在全體小朋友面前講故事了，瑄瑄能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，強強、杰杰能和小朋友友好相處了；旻旻、惟杰每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；芷晗、屹岑遇到困難不再哭了。
教學(xué)中我們有意地采用游戲形式、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力，鍛煉孩子的能力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。本學(xué)期我們開展了《我愛幼兒園》、《小小的我》、《我愛我家》、《冬天不怕冷》《新年快樂》等主題活動。在“我愛幼兒園”主題活動，孩子們體驗到在大哥哥大姐姐關(guān)心照顧下的那種溫馨；體驗到和同伴一起玩的那種的快樂，體驗到老師像媽媽的那種感覺。我們將孩子在各種活動中一些掠影拍攝下來，布置在主題活動墻面上，讓孩子們不斷的回味著那份快樂。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快樂》的主題活動中，我們結(jié)合區(qū)域活動建立了美工區(qū)、生活區(qū)、動手區(qū)、語言區(qū)等，讓孩子們的動手能力和語言表達能力在游戲活動中得到提高，使孩子們發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)可真不小，從而發(fā)揮了孩子們的積極性、主動性，增強了自信心。在《我愛我家》的主題活動中，我們還邀請家長參與玩具制作的活動，并將他們合作的作品掛在墻上，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經(jīng)驗，使孩子感受到親子的快樂。把孩子們的“全家�！辈贾糜谥黝}活動墻面，孩子還時常會在一起交流著和爸爸媽媽在一起的快樂。在活動中孩子的交往能力和語言表達能力得到了提高。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還向家長開放半日活動，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學(xué)期結(jié)束了，我班孩子學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。但在這中間，我們也看到了孩子們所存在的一些不足，如孩子們傾聽故事的習(xí)慣、個別孩子的行為習(xí)慣、自控能力、同伴間的初步合作能力等等需要我們在下一學(xué)期引起注意的。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度�，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那孩子一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
學(xué)期計劃 篇6
時間過的好快，新的一年又開始了，我們又長大了一歲，也懂得了很多。過去半年在學(xué)生會的工作我學(xué)到了很多的為人處事的道理，也對學(xué)生會的工作基本上熟悉和了解。在這學(xué)個新學(xué)期里我要不過斷的進取，繼續(xù)努力，爭取在學(xué)生會工作中再進一步的煅練自己，取得更好的進步，因此特制定新的目標和計劃如下：
首先，身為紀檢部部長應(yīng)帶領(lǐng)全體成員從第一周開始堅持上學(xué)期的工作～～校園文明崗執(zhí)勤，繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期的工作方針“準時、準點、嚴查、嚴打”。嚴格的對校內(nèi)公共活動場所和餐廳抽煙等不文明行為檢查，對這些不文明行為同學(xué)做具體登記，建立資料，每周五做一次小結(jié)，上報學(xué)生處，將由學(xué)生處聯(lián)合保衛(wèi)處對學(xué)生進行思想教育，對其屢次不改的將給予紀律處分。
其次，積極配合學(xué)生會其它各部的工作。在三月底校級運動會上認真服從學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)，配合體育部使本屆春季運動會圓滿成功；在外聯(lián)部工作有講座時認真配合做好講座的紀律維持工作；在其它各部工作有需要時決對支持和服從工作。
再次，不定時的對全校學(xué)生到課率、學(xué)生夜不歸宿做以抽查，同樣對其登記、總結(jié)、上報學(xué)生處。對宿舍使用大功率用電器的也將上報，并沒收大功率用電器。
最后，處理好學(xué)生會工作與個人學(xué)習(xí)的**。在不影響自己學(xué)習(xí)的同時，認真向?qū)W生會主席及其它成員交流，學(xué)習(xí)他們的長處，并不定期對本部召開部門會議、相互學(xué)習(xí)、相互交流，使做好本部門的工作同時并不斷提高自己各方面的能力
俗話說：不想當軍官的士兵不是好士兵，所以我的目標是在做好自己的本職工作的同時決對服從組織的工作調(diào)動，不管怎樣努力的向主席看齊。在能力上，我會不斷煅練自己，爭取做到比以前更好，在經(jīng)驗上，我會不斷的積累多想別人學(xué)習(xí)，來更加完善自己2018年學(xué)期計劃工作計劃。
以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我有明確的目標，學(xué)生會是為廣大學(xué)生服務(wù)的組織，我會用心去對待，盡力作好每一件事，為廣大學(xué)生服務(wù)，我相信在我們紀檢部的努力下，校園不文明行為會不斷減少，學(xué)生素質(zhì)會不斷提高，我們的校園也會更加的和諧、文明、美麗。
學(xué)期計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹上級職業(yè)教育工作會議精神，緊緊圍繞并落實市教育局和職成教教研室對職業(yè)教育工作的總體部署，學(xué)校繼續(xù)堅持“文化與技能并重，就業(yè)與升學(xué)兼顧”的原則，以推進“選擇性”課改為抓手，以質(zhì)量為核心，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、揚長補短意識，促規(guī)范、求創(chuàng)新、達實效。
二、主要工作
以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學(xué)管理，課程建設(shè)、教法學(xué)法探究、技能大賽、信息化教學(xué)、教師隊伍建設(shè)、高考質(zhì)量提升、教學(xué)評價等
�。ㄒ唬┘訌娦Ｆ蠛献�，推進各專業(yè)系課程改革
1．促進專業(yè)優(yōu)化，課程改革形成階段研究成果。加強校企合作，專業(yè)主動對接行業(yè)，促進專業(yè)及教學(xué)的不斷優(yōu)化�？偨Y(jié)提煉課改實踐成果與特色，同時，將課改成果形成研究論文或課題進行探索，為申報下半年xx新一輪的教學(xué)成果獎作后備。
2．借力智慧校園建設(shè)，加強課程改革教學(xué)智能化管理體系建設(shè)。以各級信息化教學(xué)大賽、“創(chuàng)新杯”信息化說課比賽為載體，加大學(xué)校信息化教學(xué)實踐力度，加強教師信息化教學(xué)能力的意識，提高教師信息化教學(xué)水平，開發(fā)更多更廣的信息化教學(xué)資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。
3. 優(yōu)化專業(yè)課程體系，聚力開發(fā)選修課。開發(fā)校本特色教材，撰寫課改案例，開展課改特色校級公開課活動，形成課堂典型案例，逐步形成校級優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫。
4、結(jié)合課改，探索“導(dǎo)師制”，全面了解學(xué)生，分析學(xué)生，幫助學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃；對學(xué)生全程關(guān)注，全面關(guān)心，經(jīng)常與學(xué)生交流，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，并負責(zé)為學(xué)生建立個性化電子檔案。
5、有條件的專業(yè)積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制教育模式，積極探索并引入非紙質(zhì)的教學(xué)評價。
�。ǘ┙⒏偁帣C制，進一步拓寬技能教學(xué)廣度
1．完善“面向人人”的技能教學(xué)模式，全面提高技能教學(xué)水平。積極備戰(zhàn)20**年5月浙江省職業(yè)能力大賽“面向人人”技能大賽，涉及烹飪類（熱菜、冷雕、面點）、酒店服務(wù)與管理類（鋪床、擺臺），財會類（手工記賬、點鈔、小鍵盤）、電子商務(wù)等。
2．積極備戰(zhàn)20**年省、全國技能大賽，繼續(xù)保持大賽成績，為技能教學(xué)打品牌。
（三）強化質(zhì)量意識，進一步提增升學(xué)質(zhì)量高度
1．狠抓升學(xué)高職考教學(xué)管理，提高升學(xué)上線率與本科率，增強我校招生吸引力。特別加強實驗班教學(xué)管理與創(chuàng)新教學(xué)探索，全面有效提升實驗班過程教學(xué)質(zhì)量。加強對2016年高職復(fù)習(xí)班教學(xué)管理與模擬測試分析，應(yīng)對4月技能理論高考與6月的文化課高職考試，提高整體高職考升學(xué)質(zhì)量。
2．注重研討交流，培養(yǎng)高職考師資團隊，提高高職考教學(xué)能力。強化教師責(zé)任感與使命感，加強高職班與實驗班的課堂教學(xué)研討，通過請進來走出去，學(xué)習(xí)交流取經(jīng)，模擬測試等，提高高職任課教師的教學(xué)水平，豐富教學(xué)資源信息。
3．強化高考目標考核，完善導(dǎo)向激勵措施。對實驗班制定明確高考目標值，加強實驗班階段性教學(xué)管理與教學(xué)情況專題調(diào)研、檢測與評價。學(xué)校要制訂考核獎勵制度，完善激勵機制。
�。ㄋ模┲匾晭熧Y培養(yǎng)，進一步加快行動計劃速度
1．頂層設(shè)計，做好五年一輪的中職教師專業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃。通過調(diào)查摸底，確定每學(xué)年教師學(xué)分培訓(xùn)，滿足教師專業(yè)提升需求。
2．名師引路，進一步加大師資梯隊培養(yǎng)力度。積極籌備名師（骨干教師）工作室，啟動工作室運行。骨干提升，進一步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點實施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。
3．團隊培育，以優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)促進教師成長。爭創(chuàng)市先進教研組，開展一次先進教研組建設(shè)經(jīng)驗介紹，強化學(xué)校教研組建設(shè)規(guī)范性與引領(lǐng)性；推薦做好第四批xx優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)項目申報與前三批xx優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)工作；做好新一輪的慈溪市“教壇新秀”評比與xx市“教壇新秀”推薦與指導(dǎo)工作。
�。ㄎ澹┮哉n改為抓手，促進教師整體科研水平
結(jié)合課改，繼續(xù)進行教法學(xué)法探究，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例并進行校級評比；組織好常規(guī)的xx教研課題與xx、慈溪兩級教育教學(xué)論文評選工作，鼓勵教師積極申報省級、xx級教育教學(xué)成果獎。積極編輯校級《課改通訊》。形成向教研要質(zhì)量的良好氛圍。
（六）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)、實訓(xùn)工作。
進一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)和考試評價等教學(xué)五認真。采用A、B級分層考試，發(fā)揮教研組的有效作用。規(guī)范實訓(xùn)課教學(xué)工作，進一步健全實習(xí)實訓(xùn)管理制度。各專業(yè)教研組以實訓(xùn)教學(xué)計劃為綱，規(guī)范學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)課教學(xué)，全面提高實訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。發(fā)掘技能競賽苗子，做好學(xué)生技能替代，促進技能提高。繼續(xù)抓好實習(xí)生的實習(xí)工作。
學(xué)期計劃 篇8
幼兒園教師班級計劃制定之我見二月底，在某幼兒園教師辦公室最顯眼的就是正對門的白墻上用彩色圖釘訂著第一周工作安排
上面的“周五上交本學(xué)期班級計劃”被紅筆清晰地勾勒了出來……�！鞍Γ值綄W(xué)期初該制訂班級計劃制訂的時候了”，真真老師坐在辦公桌前，看著空落落的本子，冥思苦想，不時地抬頭看看對面的芳芳老師，做個鬼臉，苦笑一下，嘆了口氣，又低頭思索……
芳芳老師對她會心地一笑：“又不知道該如何寫了吧!”“到底怎么寫啊?又是老一套，你也給點建議吧?”“其實我也在思考這個問題，老套的實在沒有意思，想有點突破但不知道該從哪些方面入手�！�
確實，每學(xué)期初，在制定班級計劃的時候，教師們都會碰到上述情景中的問題。班級計劃的制訂是每位幼兒教師都必須面對的一項工作，也是班級工作開展前的首要任務(wù)。班級計劃的制定有助于教師全面梳理、分析班級各方面情況；有助于為教師的實際工作提供指南；有助于提高幼兒園班級管理效能。那么，幼兒園班級計劃制訂時要考慮些什么?要注意哪些問題呢?本人試想就這些問題談一些自己的想法。
一、哪些因素會影響班級計劃的制訂
幼兒園班級工作計劃制訂的影響因素是多方面的。人(教師、家長、幼兒、社區(qū)人員、管理者等)物(班級資源、社區(qū)資源、家庭資源、園內(nèi)資源、自然資源等)、社會(社會關(guān)系、社會現(xiàn)象等)都可能對班級計劃的制定起到一定的影響作用。
1、主觀因素
制訂班級計劃是一項十分重要的工作，它在制訂時要考慮到整個班級方方面面的問題，這必然涉及到參與班級活動及管理的各個成員，這些人員的觀念和行動在一定程度上既受班級計劃制定活動的影響，同時又成為班級計劃制定的重要的影響因素。
其中最重要，表現(xiàn)最突出的是來自班級計劃制訂的主要實施者一一教師的影響。常見的問題有以下幾方面。
首先，是重視不夠。這是教師思想、觀念上的問題。常言道：意識決定行為，一個人對某件事情持有不同的態(tài)度，那么就會對某事作出不同的決策和行為。所以說教師對“制訂班級計劃這一問題”沒有引起足夠的重視的話，直接會影響教師的做法，導(dǎo)致其在教學(xué)活動前不科學(xué)地制訂班級活動計劃或出現(xiàn)教學(xué)活動實施與所制訂的計劃完全脫離，造成教學(xué)隨意性太強等問題。
其次，認為沒必要改。有老師說：“這么多年都是這樣過來的，不是也很好嗎?為什么一定要用死板的工作程序限制自已的行為呢?”客觀地說，持有這種想法的教師為數(shù)不少。有的教師的教學(xué)行為長期以來一直處于無拘無束的狀態(tài)，她們認為沒必要改變現(xiàn)狀。的確，在過去的工作中，幼兒園的教學(xué)更多地是依附于經(jīng)驗，不講科學(xué)程序，因此也致使班級管理工作缺乏科學(xué)性。
再次，是不會制訂。在幼兒教育日趨受到重視的今天，也有相當一部分教師已經(jīng)具有了較強的事業(yè)心和責(zé)任感。他們意識到了班級計劃制定的重要性，但他們對班級計劃到底怎么制訂，從哪里入手，還存在許多困惑。另外，家長、幼兒、社區(qū)人員、管理者等人員也可能存在上述教師身上可能出現(xiàn)的問題，甚至還會存在上述因素以外的原因。如：班級計劃組織大班幼兒進社區(qū)勞動，社區(qū)成員嫌麻煩，不予配合，那么班級工作計劃中的進社區(qū)勞動這一安排只能取消。由此看來，家長、幼兒、社區(qū)人員、管理者等這些人員的主觀態(tài)度與行為也是影響“班級計劃制訂”的不可忽視的因素。因為，在教師全力以赴積極制訂班級計劃的過程中，如果不能得到其他人員的必須配合時，那么同樣會影響班級工作計劃的制訂成效。
2、客觀因素
這是由外在事物或環(huán)境所造成的，教師難以控制和把握的因素。如：班級資源、社區(qū)資源、家庭資源、園內(nèi)資源、自然資源等，社會關(guān)系、社會現(xiàn)象等各種因素都可能對班級計劃的制訂起到一定的影響作用。
比如大班某個班級的計劃中有一個主題是《我們身邊的交通工具》，為配合主題活動，計劃中準備安排一次組織幼兒乘坐公交車從起點到終點的體驗活動。而和公交公司聯(lián)系后，公交公司認為公交車以營運為目的，如果幼兒與乘客同行，安全可能得不到保證，但公交公司很支持幼兒園的活動，并提出單獨安排車輛讓幼兒體驗一趟。這樣的安排有些象包車游覽，班級教師覺得違背了本次活動的初衷，沒有意義，于是教師們在商量后作出調(diào)整，將本次活動計劃改成“我和爸爸(媽媽)乘公交”，請幼兒家長支持，利用休息天專程帶幼兒進行乘坐公交車的體驗。
可見，幼兒園班級活動計劃的制訂要考慮多種因素的影響，包括多種客觀環(huán)境或其他部門或人員的配合等，因為受到其它部門的工作性質(zhì)限制，或受玩具數(shù)量少、場地小、家長不能予以配合等方面情況的限制，都會對班級計劃的制訂和實施造成影響。因此，制訂班級計劃前，班級資源、社區(qū)資源、家庭資源、園內(nèi)資源等都是必須考慮的客觀因素。
學(xué)期計劃 篇9
一、班務(wù)計劃
(一)、班級概況
本班本學(xué)期共有幼兒10人，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生，由中班直接升上來，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒那么連貫，所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學(xué)打好堅實的基矗
�。ǘ┏Ｒ�(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、 繼續(xù)訓(xùn)練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動。
2、 自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、 能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣
4、 課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。
5、 做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。
6、 輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。
7、 喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。
8、 有一定的自己管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
�。ㄈ┌踩ぷ�
1、 能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。
2、 在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、 隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。
4、 無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。
（四）生活護理與衛(wèi)生消毒
1、 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。
2、 加強幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、 生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。
4、 生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。
（ 五）良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)
1、 培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學(xué)會分享、謙讓與合作。
2、 懂得關(guān)心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。
3、 講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。
4、 熱愛勞動，自己的事情自己做。
5、 每天堅持早睡早起，按時上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
5、 認真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)。
6、 愛惜糧食不浪費、不挑食。
7、 積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。
�。┌嗉壗處煼止づc合作
1、晨間學(xué)前班幼兒自主入園，不用家長送到教室，培養(yǎng)自主獨立能力，主班負責(zé)帶領(lǐng)幼兒參加晨間活動，生活老師負責(zé)督促幼兒完成交功課的工作及全面的衛(wèi)生。
2、幼兒自主進餐：生活老師負責(zé)娶分餐點，值日生負責(zé)擦桌子和為大家派發(fā)食物，同時生活老師觀察幼兒進餐、添飯情況。
3、早操、體能活動：主班組織幼兒做好活動前、后的喝水、入廁、整理裝束工作，每天挑選出一名優(yōu)秀幼兒帶隊做操和組織體能活動，鼓勵、
調(diào)動幼兒活動的積極性。
4、教學(xué)活動：主班制定好全期計劃，完成備課、做教具和學(xué)具等準備工作。
5、幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷，生活教師應(yīng)著重觀察幼兒飲水情況，提高幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。生活老師做好離園準備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。
6 、幼兒有特別情況，主班及時向家長匯報；各種通知，作業(yè)讓幼兒以口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務(wù)的能力。
7、每月的重大活動提前做好詳細計劃，并與班級老師商量好分工情況。
8、班級出現(xiàn)任何問題，主班及時組織班級會議進行討論、分析、反思、及時處理好問題，并將事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展。
（七）物品管理
幼兒用品：應(yīng)做好標記，分類擺放整齊，培養(yǎng)孩子自己動手完成，生活老師每天負責(zé)檢查
和整理。班級物品做好領(lǐng)用登記，由生活老師記錄。班級老師對班級所有公物要妥善保管和正確使用。
�。ò耍┘议L工作
1、 每周根據(jù)幼兒情況及時填寫家園交流本。
2、 晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。
3、 引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。
4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。
5、 期中進行公開觀摩活動和學(xué)習(xí)成果匯報活動。
6、 每月派發(fā)班報，提醒幼兒復(fù)習(xí)、溫故而知新。
二、教育教學(xué)計劃
九月份 （9月3日~9月28日 四周）
語言主題《我長大了》；拼音，學(xué)習(xí)單韻母a o e i u ü和聲母b p m f d t n l及相關(guān)漢字拼讀；數(shù)學(xué)，認識幾何體、10以內(nèi)的加減混合運算鞏固（如運算后連線、填空）和《我長大了》數(shù)學(xué)練習(xí)；綜合，成長證明、我愛整理、營養(yǎng)豐富的食物、拉拉勾、我的標志牌、七彩太陽光、美麗的彩虹、小陀螺、泡種蘿卜白菜
十月份 （10月8日~10月31日 三周）
語言主題《秋天的故事》；拼音，學(xué)習(xí)聲母g k h j p x z c s及相關(guān)漢字拼讀；數(shù)學(xué)，能熟練運用大于、小于、等于號進行100以內(nèi)數(shù)字的大小比較填空和《秋天的故事》的數(shù)學(xué)練習(xí)；綜合，干凈的小手、上學(xué)的路和回家的路、找到好朋友、會說話的標志、美麗的樹葉拼貼畫、蔬菜水果變變變、豐收樂陶陶、種子的傳播、我和空氣做游戲、制造風(fēng)、小小降落傘
十一月份
語言主題《讓愛住我家》；拼音，學(xué)習(xí)聲母zh ch sh r y w及相關(guān)漢字拼讀；數(shù)學(xué)，認識尺子、了解測量單位——厘米，學(xué)習(xí)十幾加或減幾的不進退位加減法和《讓愛住我家》的數(shù)學(xué)練習(xí)；綜合，我的心情和我的表情、我愛我的家人、今天我值日、接力飛毯面具、小弟弟早早起、媽媽的搖籃、可愛的小花貓、認識彈性、有趣的溫度計
十二月份
語言主題《冬天來了》；拼音，做拼音練習(xí)冊并進行總復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)11——20的進位加法、混合運算和《冬天來了》的數(shù)學(xué)練習(xí)；綜合，我會保護牙齒、神奇的大衣、裝飾手套、鈴兒響叮當、小動物過冬、有趣的冰、小雪花、神奇的賀卡
元月份
語言主題《歡歡喜喜過新年》；拼音，漢字拼讀總復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)用表格操作分類統(tǒng)計游戲、11——19的退位減法、混合運算和《歡歡喜喜過新年》的數(shù)學(xué)練習(xí)；綜合，吃東西不過量、受歡迎的小客人、有趣的掛飾、沙拉醬diy、爆玉米花
重要活動安排
1、9月10日 “教師節(jié)”，組織幼兒進行愛師的大型繪畫手工活動。
2、10月根據(jù)語言主題《秋天的故事》組織秋游，讓幼兒帶著問題出去游玩，積累關(guān)于秋天與集體安全活動的經(jīng)驗，同時開展“幼兒功課大評比”活動，培養(yǎng)幼兒自主、自覺、優(yōu)質(zhì)完成功課的良好習(xí)慣。
3、10月底開展班級“故事大王或散文詩歌朗誦”大賽，鍛煉孩子們的口頭表達能力以及自信心和膽量。
4、11月，班級開展“我是小小藝術(shù)家”的活動，讓幼兒的自己表現(xiàn)能力得到一些鍛煉。
5、11月開展半日觀摩活動和參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
6、12月底舉行慶元旦節(jié)目，發(fā)揮孩子的藝術(shù)特長，讓孩子們通過表演度過快樂的春節(jié)。
新的學(xué)期，我們會更有信心帶好學(xué)前班的孩子，為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)，讓孩子們向一個合格的小學(xué)生不斷靠近。
學(xué)期計劃 篇10
1、提高自身水平
首先，我會認真耐心的對待每一個孩子，讓孩子認識到幼兒園也是他們的家，讓孩子喜歡來幼兒園，讓孩子知道老師愛他們就像愛媽媽一樣。其次，我理論水平不高，不敢暢所欲言自己的想法。希望下半年能有更多鍛煉自己的機會。依次提高自己的專業(yè)素質(zhì)，閱讀理論大綱并結(jié)合教材，準備活動和教具。再次參加公共活動，積累經(jīng)驗，根據(jù)自己的情況做好分析。最后，利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，利用PPT和投影儀讓孩子觀察“生活”知識。光是面對書本就會讓孩子厭煩，現(xiàn)代設(shè)備可以提高學(xué)習(xí)興趣。
2、合作精神
教師之間相互協(xié)調(diào)，密切配合班長的工作。他們不僅注重言行，還積極配合和協(xié)助班長開展一系列專題活動，使教學(xué)活動隨時隨地有效開展，圓滿結(jié)束。從頭到尾做好工作。在這里，在家長工作方面，我會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，努力讓每一位家長滿意。
3、知識
知識是我們學(xué)習(xí)的源泉。如果我們沒有足夠的知識來支撐，我們就不能在第一時間給孩子帶來信息。所以來了就要不斷充實自己。首先要勤于閱讀：一本好書能讓人受益匪淺。我會多讀一些教育相關(guān)的理論書籍，做好閱讀摘抄工作，隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增加自己的知識寶庫。關(guān)注所有與教育相關(guān)的信息。拓展視野。其次，要多閱讀幼兒教育的案例，用自己的教學(xué)思路仔細思考，和有經(jīng)驗的老師討論，提出自己的見解，把好的見解整理出來，結(jié)合到平日的課堂上。只有不斷學(xué)習(xí)生活，才能不斷充實自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂，讓自己的未來更美好。
4、父母工作
孩子的健康成長需要幼兒園和家長的合作，因此溝通成為一個關(guān)鍵項目。我們會及時向家長反映孩子在園區(qū)的表現(xiàn)和問題，積極與家長聯(lián)系，及時應(yīng)對問題，讓家長了解情況，讓雙方配合輔導(dǎo)，幫助孩子更好的進步。努力讓父母滿意和安心，把愛傳播給每一個孩子。在這方面，班長董老師給了我很多建議和幫助。通過聽董老師和家長的對話，積累經(jīng)驗，逐漸學(xué)會了一些家長溝通的方法和技巧。從來不敢談主動溝通，從來不知道如何溝通才能主動回應(yīng)父母。我的努力得到了父母和朋友的認可，他們也把我們當成了自己的朋友。為了讓家長對幼兒園工作有更多的了解，我們每學(xué)期都會召開1~2次家長會，向家長介紹這個學(xué)校的工作安排和孩子容易出現(xiàn)的情況，并要求家長注意配合。在家長開放日，班級還組織家長觀察教室，與家長互動。讓家長進一步感受幼兒園的生活狀態(tài)，了解孩子各方面的能力。
我們所做的一切，就是為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境，用我們的雙手為他們創(chuàng)造更美好的明天。讓它們在陽光下茁壯成長。今天我們奉獻一切，明天你將在東方看到希望之光！
學(xué)期計劃 篇11
一、教學(xué)思想：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、操作能力、空間概念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地操作，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象和總結(jié)。會用歸納法和演繹法，類比進行簡單推理。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實踐，反過來又作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和求實態(tài)度。較強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考探索的新思路。培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
二、學(xué)生的基本情況：
總的來說，去年學(xué)生期末考試的成績只是一般。就學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度而言，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化。對于天賦異稟的學(xué)生來說，他們可以徹底理解知識，知識之間的內(nèi)在關(guān)系也很清楚。對于后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識無法有效掌握，成績很差。學(xué)生仍然缺乏大量的推理訓(xùn)練，在推理思維方法和寫作方法上存在一定的困難。他們害怕幾何上的困難，相關(guān)知識也沒有學(xué)好。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差。為了減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔和課業(yè)負擔，不鼓勵學(xué)生購買補充參考書，學(xué)生自主拓展知識，沒有培養(yǎng)從深層次學(xué)習(xí)知識的能力。
在未來的教學(xué)中，應(yīng)鼓勵合格的孩子購買課外參考書，不一定是補充參考書，但有趣的課外數(shù)學(xué)閱讀更好，以培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。需要加強學(xué)生的邏輯推理能力、邏輯思維能力和計算能力，提高學(xué)生的整體表現(xiàn)，適時補充課外知識，拓展學(xué)生知識，提高學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大多數(shù)學(xué)生可以在課堂上專心學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)。少數(shù)學(xué)生處于放棄數(shù)學(xué)的心態(tài)。大多數(shù)學(xué)生都能認真完成課堂作業(yè)，少數(shù)學(xué)生需要老師的監(jiān)督。這個少數(shù)民族學(xué)生也成了老師們關(guān)注的焦點。課堂作業(yè)質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不理想，比如預(yù)習(xí)的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動改錯(考試和作業(yè)后)的習(xí)慣，這些都是很多學(xué)生沒有的，需要老師監(jiān)督才能做到的。陶行知說：教育是培養(yǎng)習(xí)慣，這是這次教學(xué)的重點。
第三，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容由七章組成：
第二十二章：二次根式；第二十三章：一維二次方程；第二十四章：圖形的相似性；第二十五章：求解直角三角形；第二十六章：隨機事件的概率；第二十七章：二次函數(shù)；第二十八章：圈子。
第四，在教學(xué)過程中把握好以下幾個環(huán)節(jié)：
(1)認真?zhèn)湔n。認真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標，把握重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每章內(nèi)容與前后知識的關(guān)系，重視課后反思，設(shè)計每節(jié)課師生互動的細節(jié)。
(2)抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃，統(tǒng)一安排備課，統(tǒng)一實踐，開展教學(xué)，精心設(shè)計每節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，力求每節(jié)課達到教學(xué)目標，突出重點，分散難點，增加課堂容量，組織學(xué)生參與課堂活動，并讓每個學(xué)生積極參與課堂活動，讓每個學(xué)生
積極參加商科學(xué)習(xí)，閱讀書報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，為基礎(chǔ)教育改革做出更大的努力，掌握新的技能和技術(shù)，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更加務(wù)實、靈活、先進。
不及物動詞提高質(zhì)量的措施：
1.認真學(xué)習(xí)新課程標準，掌握教材。
2.認真?zhèn)湔n，努力全面掌握學(xué)生動態(tài)。
3.認真教每一課。
4.對每個班級實施課后輔導(dǎo)，查漏補缺。
5.積極與其他教師溝通，加強教學(xué)和科研改革，提高教學(xué)水平。
6.經(jīng)常聽學(xué)生好的合理化建議。
7.“兩頭有中間”的戰(zhàn)略思路不變。
8.深化雙相學(xué)生的學(xué)科。
學(xué)期計劃 篇12
一、讀書指導(dǎo)思想：
積極參與學(xué)校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書目標：
1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
3、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。
2。 充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好，寫好心得體會。
3。 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自己的反思。
4。 主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。
認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力教師個人讀書計劃教師個人讀書計劃。作好，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
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