關(guān)于小學(xué)描寫植物的作文400字集合八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)描寫植物的作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)描寫植物的作文400字 篇1
紫荊，因“其木似黃荊而色紫，故名�！薄侗静菥V目》俗名籮筐樹，又叫紫珠。其實(shí)我對(duì)它也不是很熟悉，可是，我卻知道它代表著兄弟和睦。或許你沒有兄弟，但它卻不會(huì)改變其本質(zhì)。
我們談?wù)勈煜さ�，百合花，在我沒有仔細(xì)了解它的時(shí)候。我便根據(jù)其字面意思理解，之前在我看來便是百年好合�？墒聦�(shí)卻也如此，不過并不全面，它還代表著情誼長(zhǎng)存，并且具有百年好合美好家庭、偉大的愛之含意。
荊棘是馬鞭草科的一種落葉灌木，借喻作艱險(xiǎn)處境或者紛亂局面。在我們的生活中總是有不少的困難環(huán)境，人生何嘗不荊棘。不荊棘的人生，便是一場(chǎng)不完整的人生。可過多的荊棘也會(huì)讓我們失去對(duì)生活的希望，不管怎樣的人生都應(yīng)該有一定的限度。若人生遇到荊棘，你也應(yīng)該淡然處之，急躁并不是唯一的解決辦法，有時(shí)還會(huì)壞事。所以不管你在何種境地，都應(yīng)該要靜下來。
芍藥在紅樓夢(mèng)中是一種重要的花。被人們譽(yù)為“花仙”和“花相”，且被列為“六大名花”之一，又被稱為“五月花神”，因自古就作為愛情之花，現(xiàn)已被尊為七夕節(jié)的代表花卉。也表現(xiàn)出了其依依難舍的感情。相隔兩邊難得一聚，時(shí)間的短暫讓人依依難舍。
菊花的高潔不俗，桂花的高尚不俗，銀杏的古老文明。這些都需要我們好好的利用，將其好好地發(fā)揮。
小學(xué)描寫植物的作文400字 篇2
今天早晨，我很早就起來了。我的心情也和今天的天氣一樣晴空萬里，陽光明媚，因?yàn)槲覀內(nèi)医裉煲ケ本┲参飯@。
進(jìn)入北京植物園的大門，首先看到的是用鮮花做的帶有“盛世華章”的四個(gè)大字的中國(guó)結(jié)。旁邊還有一個(gè)用鮮花組合成的一個(gè)碩大的月季花造型。在往中間走，有用鮮花扎成的10個(gè)柱子，每個(gè)柱子上都有各民族的標(biāo)志牌，一共有56個(gè)民族。繞過柱子往前一走，看到了由許許多多鮮花扎成的一條巨龍的造型。這條巨龍雙目圓睜，十分威武。
我又走了大約500米左右，來到了熱帶植物展覽溫室，這個(gè)溫室有一個(gè)好聽的名字，叫“萬生苑”。它的外面有一束一束菊花，有粉色、黃色、白色、紫色、紅色等，五顏六色，宛如五彩的錦緞。在溫室里面，栽植展示世界各地?zé)釒�、亞熱帶植�?500余種。其中蝴蝶蘭、鼠尾蘭、仙人球是我最喜歡的。但是最引人注目的還是“萬生苑”里的人工瀑布。瀑布從上飛濺下來，濺起朵朵水珠，宛如一粒粒的珍珠，又像一朵朵盛開的小花，吸引了很多的小朋友。小朋友們都躲到瀑布的后面，用小手摸著清涼的水，不時(shí)傳出一陣銀鈴般的笑聲。
溫室門口的左邊有一個(gè)現(xiàn)在全國(guó)最大的南瓜，我坐在南瓜上問媽媽：“這個(gè)南瓜是真的嗎？”媽媽說：“那確實(shí)是真的�！蔽曳浅ｓ@訝地說：“好大的南瓜呀！”
離開溫室，我們接著參觀了竹園和臥佛寺。盡管我沒有玩夠，但是我還是很開心，因?yàn)槲铱吹搅撕枚鄾]有見到過的植物、花草等。
通過這次參觀北京植物園，我學(xué)到了很多知識(shí)，也了解到了許多熱帶植物。
小學(xué)描寫植物的作文400字 篇3
初春是一個(gè)腳步輕輕的畫家，當(dāng)你察覺到它的到來時(shí)，它已經(jīng)把每個(gè)角落都印上了色彩。有嫩紅、嫩藍(lán)、嫩黃、嫩白，當(dāng)然，最多的還是嫩綠。
我們大家坐在客車上，一路上，大家就像離開了媽媽的小鳥，嘰嘰喳喳的叫著。微風(fēng)在我耳邊傾訴，花兒在一旁伴舞，小樹隨著微風(fēng)輕輕拍手，小鳥在枝頭歌唱。到處一片歡樂。
來到植物園的大門，門頂寫著金光閃閃的“植物園”三個(gè)大字，放射出燦爛的光芒。兩邊的花草樹木隨風(fēng)搖拽，仿佛歡迎我們的到來。走進(jìn)大門，極目眺望，各種各樣的花千姿百態(tài)，讓人眼花繚亂。在近處，一片碧綠的草讓人看了心曠神怡，精神抖擻。在石子路兩旁，那棵棵高大樹像大蘑菇似的，又像堅(jiān)定的士兵守衛(wèi)著植物園。多么美的植物園，它真像一幅誘人的畫卷。
在方老師的一聲自由活動(dòng)中，同學(xué)們就四人一組的開始了自由活動(dòng)啦。正在大家玩的不亦樂乎的時(shí)候，忽然發(fā)生了一件意外的事情。原來是陳書衡在草地上跑來跑去的'時(shí)候不只是不小心還是沒看路，總之就是跌倒在了泥坑里弄得滿身都是泥。弄得大家哭笑不得，看到他那泥人的讓子真是讓人笑痛了肚子，可又煩惱到哪兒才能弄來衣服褲子給他換呢？這時(shí)葉成龍主動(dòng)脫了一條給他，才沒有讓他濕淋淋的回家。為了避免再次發(fā)生這樣的事情，我們連忙轉(zhuǎn)移了陣地。這時(shí)又一件意想不到的事發(fā)生了，王孜妍竟然失蹤了。就在大家急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)時(shí)，看到徐老師把她給“逮”了回來。呼，大家這下才松了一口氣。
今年這次的春游真是讓人又驚險(xiǎn)又快樂。在回家的路上，我腦海里還在想著這些情景。
小學(xué)描寫植物的作文400字 篇4
伴隨著最后一絲黑暗的退去，金烏灑下了一絲光輝。給生長(zhǎng)在峭壁上的她，染上了金色的輪廓�；赝闹�，忍受不了冬春交替寒冷的靈魂，都躲藏到了地下，不敢出來。只有她，那倔強(qiáng)的靈魂，依然挺立在這里，見證著冬逝春來。
她，忍受著別人的鄙視，忍受著病痛的折磨。她孕育出來的靈魂，皆因歲月的積累而對(duì)她不聞不問。稀疏的白發(fā)取代了濃密的黑發(fā)，深深的皺紋爬滿了她的臉頰�？�，她對(duì)我的愛，似她的年輪，愈來愈深。眼中的淚水，手掌上的老繭，是她愛我的見證。臉上的微笑，是她愛我的祝福。
她對(duì)我的愛是特殊的，她對(duì)我的愛是無可比擬的。她與我有著兩代人的鴻溝，她與我的愛跨越了一百年。她與我的愛，沒有阻礙，只有幸福。
眼角邊的淚水，她輕輕為我頡去;心中的怒火，她輕輕為我撫平;筆紙間的空白，她輕輕為我填滿;散落一旁的書籍，她輕輕為我整理。
她，是我深愛著的人。我，是她深愛著的人。她是我的姥姥，她是一棵常青樹。我在她的枝葉下，快樂成長(zhǎng)，我在她的枝葉下，擁有了美好的童年。
她是只屬于我的常青樹，有她在，我便只是一個(gè)無憂的孩子，有她在，我便幸福。
無論春夏秋冬，她依舊綠著，依舊倔強(qiáng)的活著，依舊無悔的陪伴著我。
小學(xué)描寫植物的作文400字 篇5
今天，我和爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上，天天盼著它們長(zhǎng)大，想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過不去，一連過了好幾個(gè)月，只會(huì)懶洋洋地睡大覺，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時(shí)候才能看見你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開始長(zhǎng)出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來，不禁暗自慶幸，幸好我沒把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來寫完作業(yè)，我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)砹硕嗌賻椭。恐钡浆F(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。
我愛那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)砹藷o限的歡樂。
小學(xué)描寫植物的作文400字 篇6
夏天來了，每當(dāng)媽媽說要帶我去寸金橋公園玩時(shí)，我就會(huì)歡呼雀躍一番，因?yàn)�，我又可以到湖邊欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿湖的荷葉挨挨擠擠的，如那綠色的舞裙在風(fēng)中飄動(dòng)，那婷婷玉立的荷花就成了風(fēng)中的舞者。走近她，只見一個(gè)個(gè)碧玉般的大圓盤里盛著一顆顆晶瑩剔透的珠寶，這時(shí)的荷花則從葉縫中探出頭來好奇地看著這美妙的一切，有的看得入了神，有的交頭接耳議論著。滿池清麗素雅的荷花在微風(fēng)中輕輕搖曳著，清香四溢，令人心曠神怡。
荷花有著仙子般的脫俗，一塵不染。 但又有誰會(huì)想到這位仙子竟來自池塘中又臭又黑的淤泥呢？正是這令人不齒的污泥給了荷花足夠的養(yǎng)分和能量，誕生了今天美好的一切。她回報(bào)淤泥死水的池塘以盎然的生機(jī)。
看著這化污泥為神奇的自然現(xiàn)象讓我陷入深思：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不是也經(jīng)常身陷“淤泥”之中嗎？——來自父母的嚴(yán)格要求，來自老師永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，來自……面對(duì)這一切，我們有的是滿腹的怨言，總覺在無奈中煎熬。而今天看來，這不是命運(yùn)的賞賜嗎？
的確苦難猶如一煉爐，它會(huì)讓我們無法承受，但它最終給我們卻是堅(jiān)強(qiáng)的意志力和卓越的才華這閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌�？梢哉f苦難醞釀著芬芳與美麗。
小學(xué)描寫植物的作文400字 篇7
我家曾有一株綠蘿是媽媽從單位帶回來的，剛來的時(shí)候才僅僅有兩片葉子，小小的很嬌嫩，后來經(jīng)過一段時(shí)間的精心養(yǎng)護(hù)，它竟然長(zhǎng)得枝繁葉茂。它的蔓是綠色的，葉子是黃綠相間水靈靈的，整體看上去阿娜多姿，賞心悅目，每當(dāng)我緊張的學(xué)習(xí)之余，我就抬起頭望一望它美麗的身影頓時(shí)感到輕松了許多。但是就在今年暑假的時(shí)候我們都不在家里，把他放到了陽臺(tái)上讓陽光直射著它。
開學(xué)的時(shí)候，我們回來了，一看，啊！我的小綠蘿餓枝葉都枯死了，我當(dāng)時(shí)心里特別難過，都想哭了，正在這是我隱隱約約的在土里看見了一個(gè)像針尖大小的小芽，白白的，細(xì)細(xì)的，柔弱極了。于是我就小心翼翼的扒開土，一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)看，終于我在一枝蔓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小芽，我趕緊把它放在水里，綠蘿于水即活，因頑強(qiáng)的生命力被稱之為“生命之花”
因?yàn)樗玛柟庵鄙渌�，所以我給它做了個(gè)紙筒把它罩起來。每天晚上我仔細(xì)觀察它長(zhǎng)了沒有長(zhǎng)。突然有一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了一片葉子，有過了兩天我發(fā)現(xiàn)它又想出了一片葉子。我想：為什么小綠蘿不能讓陽光直射呢？我查找了一些資料，原來，綠蘿是喜陰植物，不能長(zhǎng)時(shí)間讓太陽直射它，要不然它就會(huì)枯死的。
現(xiàn)在我的小綠蘿已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片葉子，我相信它以后會(huì)恢復(fù)原來的樣子變的枝葉茂盛的。
我喜歡小綠蘿，我喜歡它的清新，淡雅，我喜歡它的勇氣。我喜歡它的頑強(qiáng)生命力。
小學(xué)描寫植物的作文400字 篇8
大家好，今天我給大家介紹兩種有趣的植物。動(dòng)物吃植物我們可經(jīng)常聽說，可是同學(xué)們，你們知道還有植物吃動(dòng)物的嗎？在大自然中，大約有500多種植物能捕捉小蟲，這類植物叫食蟲植物。我來介紹其中的一種，生長(zhǎng)于我國(guó)云南、廣東地區(qū)的豬籠草。豬籠草的每一片葉子尖子，都掛一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“小瓶子”，上面還有一個(gè)蓋子，平時(shí)蓋子是半開著的�！捌孔印钡膬�(nèi)壁都會(huì)分泌又香又甜的蜜汁，小昆蟲聞到了香味，就會(huì)爬進(jìn)來吃蜜，當(dāng)它吃得正起勁的時(shí)候，上面的小蓋子就會(huì)突然關(guān)起來，“小瓶子”內(nèi)壁的腺體能分泌一種酶，能分解蛋白質(zhì)，因此可以分解那些跌進(jìn)“陷井”里的昆蟲或其他小生物。小蟲子就成了豬籠草的一頓“美餐”啦。
還有一種有趣的植物叫做跳舞草。植物會(huì)運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)不是一樣新鮮事啦，比如向日葵會(huì)跟著太陽擺動(dòng)，含羞草通過外界的刺激會(huì)低下頭，可是跳舞草不需要外界的刺激，而是我行我素，別具一格。別看跳舞草長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，它的每一片葉子是由三片小葉子組成的，它的葉子能做360度大回環(huán)，也可以上下擺動(dòng)，象是彩蝶在輕舞雙翅。而且最奇妙的，如果對(duì)它播放一首優(yōu)美的抒情樂曲，它就會(huì)翩翩起舞，如果你對(duì)它播放雜亂無章或大聲吵鬧，它便“罷舞”，不動(dòng)也不轉(zhuǎn)，好像在說“音樂難聽死啦，我才不跳舞呢”，你們瞧，這種植物有趣嗎？
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