送盆蘭花給老師六年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的送盆蘭花給老師六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　又是春天，又是蘭花飄香的美好季節(jié)。

　　春風(fēng)，總會(huì)撥動(dòng)我們心中的琴弦。不經(jīng)意間，總有一種向往已久的情思與感想從心靈深處涌出。

　　如果是母親節(jié)，我們會(huì)送一束美麗的康乃馨給媽媽；可這次我們給沒有血緣關(guān)系的親人送了兩盆蘭花，他們不是母親，勝似母親，他們是我們敬愛的老師。

　　那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的周末，我們六年級(jí)幾名女生特地從山上挖來(lái)了兩盆蘭花，其中一盆正幽蘭飄香，另一盆也含苞欲放。我們悄悄地把兩盆蘭花放進(jìn)三樓的教師辦公室，頓時(shí)室內(nèi)芳香四溢。我們想給老師們一個(gè)意外的驚喜，果然，星期一早上老師們上班時(shí)，看到桌子上兩盆翠綠的蘭花，一個(gè)個(gè)心曠神怡，笑逐顏開……

　　我們心中自然有說(shuō)不出的高興！我們想，當(dāng)我們把那兩盆蘭花放在老師的辦公桌上，老師坐在辦公桌前，一抬頭，綠色便映入眼簾，芳香便會(huì)沁入心間，心情就會(huì)如三月晴朗的天空一樣純凈蔚藍(lán)。

　　或許，老師也是這種幽蘭，默默地抽枝綻葉，奉獻(xiàn)濃濃的綠意，默默地開花，飄逸淡淡的清香，然后無(wú)聲無(wú)息地凋零而去。

　　歲月的犁總會(huì)在他們的額頭留下道道痕跡；青春的逝去定然一去不復(fù)返。面對(duì)眼前的美麗，他們的心中卻十分坦然。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季操勞，勞動(dòng)著是最美麗的，他們辛勤耕耘過(guò)，用勞動(dòng)換回了綠色的重生、新苗的生機(jī)勃發(fā)、花蕾的燦爛若霞、果實(shí)的.甘醇甜美，這不正是他們心中那太陽(yáng)般的熾熱追求嗎？

　　他們高舉著美德的火炬，一片丹心育桃李，對(duì)我們默默的施予著溫情與關(guān)愛，他們用自己的溫暖催生著無(wú)私的花兒，用自己的關(guān)愛、自己的品格，托起一輪人生美麗的太陽(yáng)。他們平凡、純凈的人生雖簡(jiǎn)單，卻無(wú)私、寬容與博大！

　　我們敬愛的老師，他們就像美好的蘭花，奉獻(xiàn)著自己的綠意，奉獻(xiàn)著自己的芬芳，換得桃李滿天下！捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，他們將無(wú)悔青春，無(wú)悔人生！

　　我們每天給辦公室里的兩盆蘭花澆水，精心的呵護(hù)著它們。如今，盆中的枝葉已蒼翠欲滴、光亮四射，那一叢叢流動(dòng)著的綠意總會(huì)在剎那間幻化成數(shù)不清的希冀，我們心中也會(huì)不由自主的產(chǎn)生無(wú)數(shù)紅豆般晶瑩的幽思，感恩我們敬愛的老師！

　　很自然的想起了西方流行的一個(gè)很美麗的神話：人去世后，他靈魂中美好的品格會(huì)載在蒲公英的種子上，在人間飄蕩。也許，我們敬愛的老師們也將靈魂中的美好撒在蒲公英上，讓它們的種子飛散到人間各處。

　　我們就是那蒲公英的種子。在蘭花的馨香中，我們年輕的心在飛翔……

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