高興的一天六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高興的一天六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前一次的語文考試結束了我們準備明天去西施殿痛痛快快地玩一場。臨出發(fā)前，我們小組約定：誰也不許再談學習的事，如果誰要是說有關學習的一個字，那么就要彈誰一下腦門。
西施殿是一個人山人海而且又熱鬧的地方。這里小鳥的歌唱顯得更加悅耳動聽。我們陶醉在這大自然的美妙音樂中，走了很長一段路，竟沒有一個說話的。
過了一會兒，我看見五彩繽紛的風箏凝聚起來，有的外表很可愛；有的很兇惡；有的好像很喜悅……
我故意繃著臉：“晶想也要彈！好容易出來一次，你還像悶葫蘆一樣，一言不發(fā)。蔣晶也故意委屈地說：“想也要彈，倒不如說出來，你們看湖水多美呀，應該怎么描寫呢？”
這時霞光染紅了湖水，我看了看說：“霞光映紅了湖水，微波輕揚，水面上金光萬點�！�
“妮子”和“孫寶”都說這樣描寫可以了，可蔣晶卻說：“不夠全面。”我生氣地說：“全面也好，不全面也好，你再提這事，我可真要彈你的腦門了。”
蔣晶笑了笑說：“王安石為了寫‘春風又綠江南岸’的.‘綠’字，先后改了十幾次，我們?yōu)槭裁床荒苊鑼懙酶靡恍┠�？�?/p>
我們嘆了口氣，無可奈何地說：“那你就說吧，看你不說出來，會憋出心病的。”
蔣晶說：“湖面是兩種顏色，白塔遮住的地方是黑綠色，霞光照到的地方是紅色，有兩句古詩寫的和這景色有點相仿�！闭f到這兒，她把嘴閉上了，慢騰騰地理著額發(fā)，反而不著急了。她有話不說完，倒使我焦急起來，便一個勁地說：“什么詩？你倒是說呀——”小麗的臉上閃過一絲笑意，半開玩笑地對我說：“這次輪著我彈你腦門了吧？”我知道中了她的計，大嚷：“該死，該死！”小云插嘴說：“小麗，你就說吧！”小麗說：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！蔽腋吲d地猛擂了小麗一拳，大聲叫道：“真夠味！你肚子還滿有墨水哩！這次，我宣布免去彈你的腦門�！�
我這么一說，逗得她們都樂了。這一天，我們玩得真痛快，盡情地觀賞了西施殿的湖光山色。
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