我的初三作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的初三作文，希望對大家有所幫助。
我的初三作文1
時間如清風般從你我指間滑過,無聲無息,快得我們都不曾駐足一望,驀然回首間,、時間已逝.，而我的初三生活就要來臨了。
初一，是離開童年的夢，是雄鷹長出了尖銳的嘴;初二，是懂得堅強、勇敢、拼搏，是雄鷹長出了尖銳的爪;初三，是人生的轉(zhuǎn)折點，是雄鷹長出了健壯的翅膀，等待著翱翔。
現(xiàn)在，我們走進了初三，抱著初二暑假的幻影，帶著仍舊迷茫的心態(tài)。所謂“養(yǎng)兵千日用兵一時”，說的并不是我們學子，但借以用來形容我們這幫人，是再合適不過了。一場大戰(zhàn)即將爆發(fā)，終點之考核讓每一個在這段時間里經(jīng)過的人都惴惴不安，或許這一戰(zhàn)的成敗，真如一些人所言，會決定之后學習生涯的道路�！� 人往高處走，水往低處流”。初三，這一年是要頂住壓力默默向上走的階段，是真正的沖刺。
只爭朝夕。說的便是我們應有的狀態(tài)。我們的人生是漸進的，一年一年地，一日一日地，一秒一秒地漸進，猶如從平緩的長坡上走下，我們不察其遞降的痕跡，也不明了每一階段的處境�？墒且磺袩o時無刻不是在變遷的，時間將我們推向盡頭，我們不能因為眼前時間流逝之“漸”而忽視了他分秒的泯滅。初三，屬于我們的日子確乎是稀少了，我們又怎能虛度這最稀少的光陰呢?
所以那些力爭上游者怎會坐等閑?我嗅到了平淡卻洶涌的戰(zhàn)場上一股淡淡的硝煙味，這是一場與時間的賽跑，也是一場與未來的競爭。初三的這個學期，眾所周知，短暫的，稍縱即逝的。于是有人懂得與其期盼時間變長，不如從現(xiàn)在起珍時、惜時，用自己的行為力挽住時間之狂瀾，用自己擠得的分秒去做一些有意義的事，只爭朝夕。
我的初三，少了一些魯莽和幼稚，或許會更加的彷徨，但是那份對夢想的追求在無形中更加堅定，明白自己所需，不對時間妥協(xié)。初三這一年，是屬于勇于拼搏、珍惜時間的人的。我的初三，祝我好運。
我的初三作文2
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。——題記
我知道，每個人都有屬于自己的幸福，不應一味羨慕他人幸福，而這幸福到處都有，仔細在生活中找便能看見。
在我的生活中，很少有讓我悲傷不已的時候。大多數(shù)時間里我的四周都被幸福包圍著——或許只是一件入微的小事，又或許在你們眼中只是隨手而為的一件事，可能在我的心中無可代替，因為它帶來的幸福無可比擬。
有一次，我剛上完課外班，媽媽就來接我了，媽媽以一種非常神秘的眼神看著我，我心里非常疑惑：怎么了，又有什么事情發(fā)生了，這么神秘？一路上，我心中已不知嘀咕了多少遍。到了家門口，媽媽那神秘的眼神更甚，臉上還平添了一抹神秘笑容——看起來打開門就知道緣由了。想到這里，我迫不及待地打開了門——呀！一個大蛋糕擺在桌子上，看起來非常美味，好想吃啊。轉(zhuǎn)念一想，不對，這怎么可能是給我買的呢？一定是給別人買的。心中剛剛竊喜忍住沒吃，媽媽就似乎看穿了我的想法似地說：“這是給你買的，吃吧，應該挺好吃的。”話還未說完，我儼然已成了一個木頭人：目光呆滯，手腳僵硬，可謂呆若木雞。
好一會兒才反應過來，趕緊吃�。∫豢谙氯�，好似狼吞虎咽，整個人仿佛飄了起來，陶醉在這蛋糕的味道中，無法言喻，只感覺這蛋糕就好像萬錢珍饈�？粗P中無比美味的圓蛋糕，突然間，心頭一暖，對媽媽說：“太好吃了，謝謝媽媽�！鳖D時，一股幸福感蕩漾在心頭，心里比吃了蜜還要甜。
在生活里，仔細想想、找找，總會發(fā)現(xiàn)一份屬于自己的幸福，要知道，一件很小的事，也可以帶來大幸福。
我的初三作文3
天空中，那一輪明月泛著光，讓我恍惚間有種莫名的好心情。我的目光移向了書柜——那個只屬于我的小小空間，它在潛移默化地收集著我的喜怒哀樂。
取下一本書，名叫《心靈的歌》。這名字太美好了，讓我情不自禁地想去翻閱它。
第一面，我便陷了進去。不得不說，書對我的誘惑很大，而一本好書更是會把我的整顆心都占了去。我沉浸在書的海洋里無法自拔，那扣人心弦的情節(jié)似是一塊大磁鐵將我的心緊緊吸住，緊緊吸住……
面前好像有一閃若隱若現(xiàn)的門，我伴隨著書中主人公的腳步，小心翼翼地推開那扇門�！疤彀�!真是……”一時之間，我竟找不到合適的詞形容眼前的景象。站在旁邊的主人公在我耳邊輕聲地說了一句：“你想說的，應該是‘華美’吧。我有同感�！边@個書中的虛擬人物居然能讀懂我的心，這真是太不可思議了。對啊，我眼前的這一派熠熠生輝的景象，用華美來形容正是再好不過了!主人公又微笑著說：“歡迎來到‘書的城堡’!盡情地享樂吧，這里有一切你渴望的東西：知識、愉悅的心情、充實的生活、高尚的情操——甚至還有‘夢想’”!
夢想?夢想!對，我要的就是夢想!在我們這個青春洋溢的年代，夢想就是我們的動力啊!
我在這個屬于我的樂園里徜徉著，這是一個充滿歡笑的天堂。我樂不思蜀，好希望這樣的時間可以持續(xù)的再久一點，再久一點……
仿佛過了好久好久，一縷陽光照射在我的臉上，我揉了揉惺忪的雙眼，清醒了過來。昨天那是一場夢嗎?可是好真實啊……我望望手中拿著的那本《心靈的歌》，已經(jīng)翻到了最后一頁。結(jié)局是：主人公找到了他自己的樂園。
天啊，這是巧合還是……那一剎，我突然有種錯覺。
我沖著天空微笑，因為我也找到了我的樂園!
我的初三作文4
早有耳聞，有一位數(shù)學老師教課不錯，上他的課很輕松，課后作業(yè)也不多，但是很擅長拖課。我萬沒想到我可以成為他的學生，初三的重新分班“成就”了我。
因為過去不是經(jīng)常與他有接觸，所以在我的記憶里，也只有些同學們模糊地描述：他肥肥的，臉大大的，兩只眼睛小小的，還有就是他的大名叫范宜勤。
第一堂數(shù)學課，他“一步一個腳印”地走進教室，右手拎著塊黑板，左手夾著幾本教輔用書，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈叩街v臺前。老實說，我看到他的第一眼的感覺是忍不住想笑。他的確很胖，兩只眼睛小得可憐，好像是熬夜慣了似的，眼袋特大，而且泛紅。在他身上似乎什么都是肥的，連手指都讓我覺得像一根根剛出爐的臘腸一般。
他上課的確比我以前的數(shù)學老師輕松多了，也重新點燃了我對數(shù)學的興趣之火。他上課時，我總覺得很搞笑，在學習《圓》這一章時，他總把“⊙o”說成“圓心哦”，然后，原本不太大的嘴巴也變得更袖珍了。且不說他可愛的外表，單單是他的畫圖本領就讓我們折服。很多老師能用圓規(guī)在黑板上畫出一個個標準的圓來，可范老師畫圓從來不用圓規(guī)，卻能畫出非常完美的圓來，就這一點足以讓我們欽佩不已，以致他一下課我們班幾個好動分子就用圓規(guī)在他畫的圓上再檢驗一番。范老師的板書也很有特點，兩行之間總留出空間，似乎他是要為自己寫的字留出活動的空間來。
自從有了范老師的“精心策劃”，我們每一節(jié)數(shù)學課都可以延長一會兒。遇見他之后，我終于明白“拖課”的真正含義：“拖課”就是因為老師太會“talk”了。
分了班以后，我們總會不自覺地把現(xiàn)在的老師和以前的老師放在一起比較。更甚的是，拿現(xiàn)在老師的缺點和以前老師的優(yōu)點相比，這是沒有意義的，不是嗎？我想，既來之，則安之，況且范老師不也是挺好的嗎？
我的初三作文5
我對慧說這次我考得不怎么好。她只是默默的說了一句你考不好也總比我強吧。然后我們就開始沉默。
現(xiàn)在開始瘋狂的喜歡王菲的《將愛》。低調(diào)，冷酷，我聽得有些麻木。我想起了往日的友誼。似乎學習和友誼是格格不入的。在朋友面前，我們都笑著說昨天的什么什么電視真好看，我昨天上網(wǎng)上到N點……盡量掩飾著笑容后的.勤奮。我們都是智商很高的人，明白天天看電視上網(wǎng)成績不會好，可就是忍不住一邊看著飄升的分數(shù)，一面說自己多懶多懶。我們都是“理性”的人，甘愿為分數(shù)放棄友誼，用微笑敷衍別人。
我說，我現(xiàn)在有N個愿望，一是公費考上我想讀的重點高中，二是寫下幾篇我滿意的文章，三是把英語提高幾倍……
而慧卻只想寫完她的長篇小說。我有些驚訝，我們都只是想考一個好的中學，別的早已被我們拋之腦后。我記得小學時，我曾經(jīng)說過要用很多很多時間來寫作，但現(xiàn)在，我卻已經(jīng)遺忘。我已經(jīng)沒有閑情逸致去編織
我的文字。我心里一下子充滿了惆悵。
我把我的感受告訴慧。她說，我似乎太憂傷，而我的憂傷是毫無原由的。我說我不是憂傷，我只是有點內(nèi)向，盡管我的朋友很多。
我喜歡聽很安靜或是很低調(diào)的歌。王菲的《旋木》有一種年幼無知的味道，〈將愛〉卻是異常冷艷，JAY的〈米蘭的小鐵匠〉洋溢著點點喜悅，還有莎拉布萊曼的神秘。我常想一整天的聽我喜歡的歌，但是我明白我當前的任務，我沒有音樂的天賦，沒有姣好的相貌，我只有學習成績，毫無特長可言。我想在舞臺上跳起芭蕾舞，我想坐在鋼琴前熟練的演奏，我想像古代仕女一樣有一手好字，可是我知道“現(xiàn)實”的含義。
我想在優(yōu)異的成績中度過我的初三，至少，這是我可以爭取的。
我的初三作文6
任記得兩年前落葉飛舞的模樣——題記
走在校園的林蔭道上，抬頭望枝上的葉，尖端已經(jīng)泛黃。聽著兩耳旁雨水擊打葉片沙沙作響，愈來愈密，愈來愈響。而我卻無心持傘，任由它打在我的身上，渴望它發(fā)出聲響。因為我知道，交響樂已達高潮。那緊張的音符不斷地被擊打，一個個可愛地跳動在地上葉上，我的身體上，我的心上。原來，我一直是這只交響樂的一部分，這使我心激昂。不管衣服已經(jīng)濕透，偏要在這交響樂中徜徉。
走在校園的林蔭道上，正如兩年前我踏入中學的步伐，同秋雨一同升華。如今再聽到這雨聲擊打的交響樂，心情卻不再那么輕快。這激昂的交響樂，告訴我要再多欣賞，欣賞校園中的景色，因為在接下來的一年里，我再踏上同樣的林蔭道，只會匆匆忙忙。在這秋雨聲中，我被推進了另一扇大門。它通向一個新的階段，激昂的交響樂提醒我必須要加快腳步，沖向前方。這秋雨的交響樂的確已達高潮，可前方的音符是否能繼續(xù)激昂？秋風不說話，秋雨也不言語，只是繼續(xù)在葉片上沙沙作響。
我明白了，它并不是沒有做出回答，而是我的問法不夠恰當。未來的音符，秋風不知道，秋雨也不知道。因為我不僅僅是這交響樂的一個音符而是它的整個樂章。前方的音符如何還要取決于我的前方。原來這首交響樂只為我一人獨奏，也只有我一人獨奏。我抑它也抑，我揚它也揚。我希望聽到樂曲的激昂，不希望這雄偉的高潮停息，所以，我將自己推進了另一扇大門，而不是被秋雨所迫。在這門之后，我有了新的靈感，知道了這樂章應該如何譜寫，使高潮永遠激昂。
我譜寫樂章，在演奏中指揮，在演奏中演奏。似乎已經(jīng)可以聽到在前方，樂曲仍然嘹亮。
我的初三作文7
02.14這天便是情人節(jié)，說實話對于單身人士來說，這的確是個虐狗節(jié)。
情人節(jié)貌似沒有什么可玩的，有沒有對象都無所謂，反正自己也是和平時一樣，自己一人罷了。想想今天有許多情侶都在約會散步聊聊天，憋屈的我只能在這寫下一篇文章，說實在，就是這篇文章發(fā)表了情人節(jié)春節(jié)什么的也早已過去。
其實還是自己一個人比較好，不知不覺我向人群遠離。除了在學校和關系好的同學經(jīng)常一起，周末的時候卻是想不起可以找哪個同學聊聊天玩玩�，F(xiàn)在的周末也只是一個人悶在家里玩著平板看著電視，明天是除夕了。
現(xiàn)在甚至有點討厭周末討厭寒假暑假討厭節(jié)日，反正也是一個人在家悶在，和家人關系都不會都很疏遠。我還是喜歡在學校，雖然有時候會有點小煩惱可，比在家里好了不知道多少。
說起來，明天就是除夕了，大年三十，這確實是一家人團聚的好時機�？刹辉趺春蛣e人打交道的我甚是討厭這些人多的節(jié)日，看著那些親戚，一個個陌生的面孔說不上熟悉，可還是要好好和他們交談交談。
小時候的我明明不會討厭和人交往打交道，可是現(xiàn)在性格越來越孤僻，和家人也說不上感情好。我確實是很煩惱，我想要和家人和身邊的旁邊的朋友好好交流，聯(lián)絡感情。可性子暴躁的我卻一句什么話都能點燃我的火藥桶，其實很討厭這樣的自己。
看著鏡子里的我，面容姣好，說實話也是父母所賜，又看看我那陰沉的臉，剛剛和家人鬧翻的我現(xiàn)在還沒緩過來。我不知道是不是這種性格會伴隨我多久，我有時候也會找朋友談心。好吧，托他吉言，“也許你再過一兩年這種性格會隨之改變，你的整個人會煥然一新，畢竟..女大十八變，也要變得懂事了是不是？”
是啊，都說越長大越孤單，身邊什么朋友都沒了。卻也要越來越懂事，“多了一歲自然也要更懂事些了”。
預祝新的一年自己會越來越好。
春節(jié)快樂，263的工作人員，希望你們可以越來越好，心想事成，也不要太過勞累，多注意身體。
我的初三作文8
我昂首站在雨幕里，沒有遮掩，沒有顧慮。當周圍的人都在嘈雜中奔跑，一片凌亂的雨絲夾著冰涼的桂花香，悄然濡濕了衣衫，那是只屬于我的風景。
當知曉成績時，我辱色如紙，幾十分的差距，幾十個名次的滑落，中間又潛藏了多少茫然與委屈�！盀槭裁�，為什么明明付出的更多，卻是這樣蒼白無力的結(jié)果�！蔽议W動著盛滿淚水的眼睛，看眼淚如珠般滾落。我獨自一人躲在角落，顫抖雙肩，此刻，真的不希望被打擾。
可是，還是有腳步聲，細微而又熟悉。老師么？我聽到他獨特的鑰匙碰撞聲�！捌饋�，看著我�！蓖蝗宦牭竭@樣嚴厲的話，我無從抗拒。張開一雙哭腫的眼睛，有些呆滯的望向他。他的個頭不高，于是恰巧和我平視。看不清他的臉，只是耳畔回響著聲音。“人生只有兩次考試，中考和高考。你還沒碰到這兩扇門的檻，就這樣軟弱的哭泣，不能堅強些嗎？”我靜靜地站著，沒有作聲。直到他又輕輕地離開。驀然，聽到了“嘀嗒”細碎的聲音，是雨。是因為我剛才只沉浸在哭泣聲中，忽視了它嗎？我急忙推開門，奔向走廊。
天已經(jīng)黑了，教室里依然被光映得通透，眼前都是黑，只有偶爾有微弱的車燈光線打過來，便可看到一小塊飄飛的雨絲，這憂郁的秋天，老天陪我落著眼淚。
雨聲漸大，能感受到激起的雨汽，耳邊沒有了其它的聲音，只是雨聲，似乎向世人高傲地證明它的存在，秋雨又如何，誰說秋雨就只能纏綿微小，就不能下出夏日暴雨的氣勢？好像是聽到了我的心聲，它下得愈烈了，在我心頭激起深深的雨窩。我望著雨，恍若有所悟……
“老師。”我站在他的面前，看著他有些吃驚的臉色�！拔蚁胝f，我沒軟弱，我沒放棄，哭只是宣泄，我會堅強的，哪怕摔得再疼�！蔽襾G下老師一連串的驚訝與疑問，沖進溫暖的教室。對，眼淚算什么，它只是讓眼晴更加澄澈，讓前后的路更加清晰�？尥炅�，終還是要繼續(xù)向前奔跑的。
我埋頭寫著作業(yè)，窗外有秋雨的作陪，就算人群都散去，也有秋雨不離不棄。
因為，那只是我的風景。
我的初三作文9
皎潔的月光像一層白紗披在我們身上，鑲嵌在夜空上的星星調(diào)皮的眨眨眼，大樹下我們在訴說著離別的悲傷……
從踏入中學大門開始，我們便形影不離。你是個開放的女孩，這與我內(nèi)向的性格顯得格格不入，但雖如此，我們還是成為了好朋友。
你經(jīng)常會帶著我去爬學校的后山，后山空氣很清新，蟬在高大的樹上不知疲倦的鳴叫著，仿佛在為我們的友誼歌頌。你拉著我的手，一步一步往山上爬，遇到有青苔較滑的山路，我便會膽怯的緊拽你的手，那時候，你笑我是膽小鬼，我用眼睛瞪著你，意思是說：你別得意。你咧著嘴大笑，說：這就是名副其實的“小眼瞪大眼”。說完你便揚長而去。我害怕的大叫：“哎，你別丟下我呀”
那天爬上山頂后，你對這天空大聲的喊：“你是我的bf”，我問你什么是bf，你說bestfriend。
你喜歡籃球，每次學校舉行籃球比賽，觀眾席上絕對少不了你的身影。我們校隊的選手一旦投進了球，你就會歡呼著抱住我，露出兩顆可愛的小虎牙，大大的眼睛里閃著喜悅的光彩。
你喜歡唱歌，每天上學都會哼著不知名的小曲兒，喜氣洋洋的進教室，你說，音樂是你的開心果，我故作生氣的說：“那我算什么？”“我的苦果，麻煩鬼”�？上攵�，接下來你將得到一頓暴打，這是三年來我跟你學會的唯一一樣東西。確實，音樂是你的開心果，每每你心情不好，就會唱歌，唱得歇斯底里，然后煩惱就被拋到九霄云外去。
即將告別初中三年的校園生活，很快就要與你分開了，在這個彌漫著悲傷的夜晚，你對我說：“你是我的bf，beforever”
我的初三作文10
我的語文老師是鄭老師。她的眉毛又粗又短，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴有點厚，人胖胖的。說她嚴厲吧，也不嚴厲。說她溫柔吧，也不溫柔。為何這樣說呢？讓我們來看看吧。
那天熟悉的上課鈴聲響起，鄭老師捧著一疊回家作業(yè)準時走進了教師，開始查回家作業(yè)作業(yè)有誰沒交，鄭老師讓作業(yè)沒交的同學都站起來，緊接著下面不下十人齊刷刷的站起來，默默地往講臺上走去，一副視死如歸的樣子。鄭老師開始一個個檢查沒交的作業(yè)，結(jié)果有一大堆都是沒做或沒做完的，鄭老師生氣極了，那臉色越來越難看，最后鄭老師的臉色比火山爆發(fā)還難看，差點沒把我嚇死，那表情，簡直要把人給吃了，過后那些人都免不了一頓竹筍炒肉，那景象慘不忍睹��！
可是鄭老師上課的時候又變了一副景象，一講起課來樂的像一個笑面娃，完全沒有了剛才的嚴肅，講到精彩的部分時，每講一個故事都能把我們樂壞，有的同學都曉得直不起腰來了，我覺得鄭老師就像一個就像一個雙性人一樣，脾氣一下子好，一下子壞，讓人捉摸不定。
鄭老師雖然脾氣怪了一點，但其他方面都是數(shù)一數(shù)二的，她會將許多的故事，每次上課講到精彩的部分時她都會給我們講她的經(jīng)歷，所聽過的事，貌似她經(jīng)過的事比我們吃過的飯還多。
鄭老師的嚴肅體現(xiàn)在外表，而溫柔卻在內(nèi)心，她現(xiàn)在所做的一切都是為了我們的將來，為了我們以后有好的生活，能在這個社會上立足，找到好的工作，讓未來變得美滿，讓我們以后的路能夠走的夠簡單，不再布滿坎坷。在這里我想說一句：鄭老師，謝謝您
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