寫一件工藝品的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼膶懸患に嚻返男W(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫一件工藝品的小學(xué)作文1
今天的作文課上，班主任譚老師為了幫助我們觀察物體，給我們帶來了一個(gè)漂亮的工藝品。這個(gè)工藝品金碧輝煌，是兩匹馬交措相連組成的一個(gè)插筆座。
馬的前蹄正向上提起，后足落地，馬的兩只前蹄也互相交錯(cuò)，身子一前一后，好像母女倆在講悄悄話。
這兩匹馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)�，無論從正面、側(cè)面哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美。這兩匹馬昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)，既使人感受到力量，又激發(fā)人們的想像。
馬身上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的'瓔珞。這種細(xì)微的藝術(shù)處理，具有濃厚的中國(guó)特色和風(fēng)格。
我給這兩匹馬取名叫“筆座馬”，是因?yàn)檫@兩匹馬的前面有一個(gè)插筆的筆座。那天，當(dāng)我看見它的時(shí)候，我就聯(lián)想起一件有趣的事情來。
一天，我在寫作業(yè)的時(shí)候，不小心把家里的一件工藝品馬弄壞了，我很著急，因?yàn)槟鞘菋寢屪钕矚g的一件工藝品，我頓時(shí)不知所措，便撒謊說我把它丟到學(xué)校里了，可能是我說漏了嘴，最后，我還是向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸媽媽都夸我是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
看見譚老師這個(gè)雙馬工藝品筆座，我想，譚老師一定是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，不然的話，她怎么那樣知識(shí)豐富呢？
寫一件工藝品的小學(xué)作文2
我最喜歡的一件工藝品，是老師獎(jiǎng)給我的一個(gè)小鏡框。
那是，剛開學(xué)不久的時(shí)候，田老師拿著一個(gè)鏡框走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“這節(jié)課我們寫作文，就寫這個(gè)鏡框，誰寫的最好，這個(gè)鏡框就獎(jiǎng)給誰。”聽到這里�！甭牭竭@里，我心想，我一定好好寫，爭(zhēng)取得到它。
于是，我仔細(xì)的觀察起來。這是一個(gè)很漂亮的小鏡框，上面有一只可愛的小狗正在認(rèn)真的讀書，一只可愛的小白兔正和豬媽媽談話，豬媽媽身邊還有可愛的小豬呢。
豬媽媽提著一個(gè)大籃子，籃子里裝著蘋果、香蕉、桃子等好吃的水果，畫面左上角寫著“拼搏愛拼”四個(gè)大字。畫面背景是美麗的星空，一顆顆星星好像在一閃一閃的，好像在向我眨眼睛。在圖的右下方有一段話：相識(shí)的日子，相知的歲月，你我之間的情誼，令人珍惜！
我把我看到的和想到的認(rèn)真的寫了下來。第二天，我讀給同學(xué)們聽時(shí)，老師夸我的作文寫的最好，就把這個(gè)鏡框發(fā)給了我。我雙手接過它，心里激動(dòng)不已。
這個(gè)鏡框一直放在我的書桌上，每次看到它我就想起我從老師手中接過它時(shí)的激動(dòng)與興奮，每次看到它我就想起老師的諄諄教導(dǎo)“成功屬于每一個(gè)刻苦努力的人”。
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