讀經(jīng)典，悟智慧小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀經(jīng)典，悟智慧小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記得兩歲那年的一個(gè)夏夜，我躺在媽媽身邊，靜聽(tīng)媽媽繪聲繪色地讀《丑小鴨》的故事，竟然因丑小鴨的悲慘命運(yùn)而扎進(jìn)媽媽?xiě)牙锸曂纯奁饋?lái)。從此，更愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了其中的動(dòng)人情節(jié)，愛(ài)那里蘊(yùn)藏的情感。上學(xué)了，語(yǔ)文課上，班會(huì)中，從老師那里我們知道了孔子、老子，背誦過(guò)“三人行，必有我?guī)熝伞！钡让裕雎?tīng)了顏回、子貢對(duì)自己老師言行的記載，不由得被古時(shí)先賢那孜孜好學(xué)、剛正不阿的精神打動(dòng)。在《莊子》一書(shū)中，我借助一個(gè)個(gè)生動(dòng)、淺顯的小故事，領(lǐng)悟到很多深邃的道理。
《一》
莊子講到了一個(gè)關(guān)于樹(shù)的故事：有一棵櫟樹(shù)，樹(shù)干百尺粗，跟山一樣高。木匠卻看也不看。他說(shuō)：其木質(zhì)不好。用它做船，很快會(huì)沉；用它做器物，很快會(huì)折斷；用它做門(mén)柱，會(huì)被蟲(chóng)蛀。所以是“不材之木”。這棵櫟樹(shù)卻對(duì)他說(shuō)：“如果我有用的話，不早就被你們砍掉了嗎？正因沒(méi)用，我才保全了自己。這正是我的大用。”
看看自己和身邊的同學(xué)，有的喜愛(ài)繪畫(huà)，有的能歌善舞，有的.擅長(zhǎng)奔跑跳躍……其中，有人學(xué)業(yè)優(yōu)異，有的則學(xué)業(yè)平平。有句話說(shuō)“天生我才必有用”。我們每一個(gè)人性格迥異，資質(zhì)不同，都將不斷地發(fā)展、變化，而且這個(gè)社會(huì)的需求不也是多樣的嗎？當(dāng)我們擁有莊子所謂的“境界”時(shí)，才能看到每個(gè)人以及事物的真正價(jià)值。就讓我們滿(mǎn)懷期待，走出一條屬于自己的路，證明自身的價(jià)值吧！
《二》
莊子在《田子方》里講了這樣一個(gè)故事：列子為伯昏無(wú)人表演射箭，技巧很高。但當(dāng)伯昏無(wú)人帶著列子來(lái)到深淵之上，再讓其射箭時(shí)，列子只能趴在地上，汗流至踵。這個(gè)故事說(shuō)明，我們永遠(yuǎn)不要過(guò)分相信技巧。當(dāng)面對(duì)惡劣環(huán)境的時(shí)候，就要看我們內(nèi)在的心境如何。當(dāng)一個(gè)人的心境可以抵消外在恐懼的時(shí)候，這個(gè)人才成為真正的勇者，這個(gè)人的技巧才有發(fā)揮的空間，如果你的心境已經(jīng)被環(huán)境挫敗的時(shí)候，你做任何事情都將一事無(wú)成。
從上幼兒園起至今，我已先后參加過(guò)十幾次美術(shù)比賽，回想切身感受，終于領(lǐng)悟了莊子強(qiáng)調(diào)的要“忘記自己”——人只有達(dá)到忘我之境，才可以把一件事做到最好。
人們常說(shuō)“好書(shū)是百看不厭的”。莊子，是一個(gè)智慧的名字，也是一部縱橫恣肆的經(jīng)典。那些文字給了我力量，教我自我超越，終有一天，把夢(mèng)想刻畫(huà)成真。
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