關(guān)于研修的感言

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)可以尋思將其寫進(jìn)感言中。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于研修的感言，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于研修的感言1

　　為期十天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，回想這些日子深感遠(yuǎn)程研修的魅力。本以為自己會(huì)被如此多的作業(yè)而搞得身心疲憊，被冗長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容摘得頭昏眼花。但是從研修的第一天開始，自己不但沒有出現(xiàn)上述現(xiàn)象，反而身心卻如沐春風(fēng)，各位專家和老師為我們展示的學(xué)習(xí)專題又像是夏夜微風(fēng)中夾雜著的陣陣荷香。讓人如癡如醉。

　　盡管每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容很繁重，回到家以后也會(huì)疲倦，但是有時(shí)半夜醒來，還是會(huì)情不自盡的打開電腦，一篇篇字字珠璣的文章，如清泉流過心間，讓我在這個(gè)炎熱的夏天如同置身竹林一般。

　　十天的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐。如何科學(xué)的制訂教學(xué)目標(biāo)、如何更好的選用教學(xué)資源、如何從整體上把握教材內(nèi)容等等，讓我從學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并明確了今后工作的方式方法。通過本次研修，我知道自己的教學(xué)視野已經(jīng)被拓寬了，教學(xué)思路進(jìn)行了更新，有了這些積淀，我相信自己的教學(xué)工作一定會(huì)有一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，是你們?yōu)槲覀兲峁┝税l(fā)現(xiàn)自己，提升自己的機(jī)會(huì)。

　　謝謝。

關(guān)于研修的感言2

　　夏日炎炎，20xx年暑期初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不禁感慨萬千。遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家緊密接觸的通道，搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)。在這里，我能夠聆聽不同風(fēng)格的教師展示不同類型的教學(xué)亮點(diǎn)，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，讓我感受到思想火花的沖擊，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，從根本上轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，真是受益匪淺。

　　首先，明確了教師的責(zé)任。

　　我對(duì)目前初中數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展有了進(jìn)一步的了解，也更加明確了新課程改革對(duì)數(shù)學(xué)教師提出的新要求�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。這就要求教師以更寬闊的視野去看待新形勢(shì)下的教育工作，只有通過不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確身上肩負(fù)的責(zé)任，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的教育發(fā)展對(duì)教師的要求。

　　其次，充實(shí)了自身的知識(shí)體系。

　　遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座等，在網(wǎng)上我拜讀了大量同仁們的優(yōu)秀文章，也學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)，多彩的課件使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。遠(yuǎn)程研修也為我們搭建了廣闊的交流平臺(tái)，縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖然從未謀面，卻已心靈相通，所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

　　再次，對(duì)教師的角色有了新的定位。

　　新一輪的課程改革中，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，這改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教師的“傳道、授業(yè)、解惑”角色。新課程倡導(dǎo)的'教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式中，要求教師在教學(xué)過程中做到師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，從而改變被動(dòng)和枯燥的“接受型”教學(xué)模式，使學(xué)生能在做中學(xué)，在學(xué)中用。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”。

　　遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，讓我不斷的向上努力攀登。我會(huì)好好珍惜遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)科學(xué)地思考和嚴(yán)密地處理平時(shí)教學(xué)中不斷出現(xiàn)的問題。今后的工作中，我定會(huì)更加努力，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，書寫出燦爛美好的未來。

關(guān)于研修的感言3

　　今年的遠(yuǎn)程研修與以往不同，重點(diǎn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)與教學(xué)的融合，我在信息技術(shù)知識(shí)方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)! 在遠(yuǎn)程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。學(xué)員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會(huì)起巨大的作用。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情；充滿了無盡的動(dòng)力。

　　遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式�！坝�窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一座山，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！感謝教育平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

　　遠(yuǎn)程研修的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情，因?yàn)槲疫@時(shí)還不知道這次培訓(xùn)的知識(shí)和內(nèi)容。隨著對(duì)遠(yuǎn)程研修的深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學(xué)習(xí)的激情就來了。

　　遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，為我們一線教師提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)；每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風(fēng)，課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤(rùn)著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠(yuǎn)程研修，使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn)，什么是天天收獲，時(shí)時(shí)掛念的培訓(xùn)，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。

　　遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。

　　在遠(yuǎn)程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力。

　　我們感受遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗谐砷L(zhǎng)；我們感謝遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗惺斋@；我們感動(dòng)遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗行腋！��?/p>

　　今年的研修主題是課改：我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗(yàn)，更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí)，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長(zhǎng)，收獲著提高，更收獲著希望。兩天來，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實(shí)了我的教育理論。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。

　　總之，為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。付出了就會(huì)有收獲，我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才，收獲一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

關(guān)于研修的感言4

　　我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)

　　驗(yàn)，更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí)，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。

　　通過遠(yuǎn)程研修更讓我認(rèn)識(shí)到新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念，嘗試著創(chuàng)新。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長(zhǎng)，收獲著提高，更收獲著希望。 感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！

關(guān)于研修的感言5

　　研修促成長(zhǎng)

　　數(shù)學(xué)是小學(xué)一門主要的基礎(chǔ)課，是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)既是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道;運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)語言是數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)工作最主要的手段。遠(yuǎn)程研修開辟了一條

　　普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。因此，我們要勇于探索，學(xué)有所獲，讓 數(shù)學(xué)課程更具有開放性、綜合性和實(shí)踐性，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)語言的運(yùn)用水平。

　　遠(yuǎn)程研修打破了傳統(tǒng)意義上的教師培訓(xùn)、交流的空間和地域限制，以其方便、快捷的特點(diǎn)引起了教師研修的熱情和關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)如同一條高速的環(huán)城公路，它把各種道路有機(jī)地連接起來，真正實(shí)現(xiàn)了資源互通共享的目的。遠(yuǎn)程研修為我們教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的途徑，實(shí)踐證明遠(yuǎn)程研修正在成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。

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