小學(xué)想象的作文600字集合8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)想象的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象的作文600字 篇1
泡泡們?cè)谔炜罩型�，她們飛呀飛，飛到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐問(wèn)：“泡泡妹妹們，不是有30個(gè)泡泡，怎么只有25呢？”
只見(jiàn)那顆小泡泡頑皮的說(shuō)：“花朵姐姐，她們飛累了，回到太陽(yáng)公公那去了！”說(shuō)完她們又飛走了，來(lái)到湖邊，柳樹(shù)爺爺見(jiàn)了就問(wèn)；“泡泡們，你們不是飛來(lái)了25個(gè)嗎？怎么只剩18個(gè)呢？”泡泡們你看看，我瞧瞧，最小的泡泡數(shù)了數(shù)明明就剩14個(gè)，怎么變成18個(gè)呢？
泡泡說(shuō)：“柳樹(shù)爺爺您數(shù)錯(cuò)了，是14個(gè)泡泡不是18個(gè)�！薄鞍ィ依狭死涎刍杌��！�
“柳樹(shù)爺爺您想您的壽命多長(zhǎng)，而我們一會(huì)就得回另外一個(gè)世界啦！”小泡泡說(shuō)。“呵呵！呵呵！”柳樹(shù)爺爺開(kāi)心的笑了�！白甙�！”最大的那個(gè)泡泡說(shuō)，于是又飛走了，她們來(lái)到海邊，只見(jiàn)海水母親說(shuō)：“孩子們你們?cè)趺词Ｏ?個(gè)呢？”小泡泡笑瞇瞇的說(shuō)：“因?yàn)樗齻兿矚g您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”于是她們又飛到了森林里，只見(jiàn)小兔說(shuō)：“泡泡們，你們?cè)趺粗皇?個(gè)呢？”“因?yàn)樗齻兟潢?duì)了，不知去哪了，迷路了�！�
于是3個(gè)泡泡來(lái)到小妹妹那，小妹妹問(wèn)：“泡泡怎么只剩你一個(gè)了呢？”“我也不知道她們?nèi)ツ牧�？她們不要我了，嗚——”說(shuō)著泡泡就哭了起來(lái)，“別傷心，你往前走，應(yīng)該能找到她們了�！薄爸x謝你，我去找她們啦！”飛了很久，一陣風(fēng)吹過(guò)�！帮L(fēng)姐姐，你在哪？我怎么看不見(jiàn)你？”“傻妹妹，我隱形了！”說(shuō)完就不見(jiàn)了，泡泡來(lái)到白云那，泡泡說(shuō)：“白云姐姐，聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)你講的故事好聽(tīng)，講講吧！”白云聽(tīng)了，紅著臉說(shuō)：“如果講的不好聽(tīng)，別笑話我。”泡泡興奮的說(shuō)：“怎么可能會(huì)不好聽(tīng)呢？快給我講講吧！”“好吧！我開(kāi)始講《貓和老鼠》的故事，有一天，老鼠家來(lái)了一個(gè)客人……”
聽(tīng)完了故事，泡泡直拍手叫好，催著白云再講一個(gè)故事，太陽(yáng)公公開(kāi)始說(shuō)：“小泡泡，該回來(lái)了�！薄昂玫�，爺爺�！毙∨菖菡f(shuō)，“對(duì)不起啦！我該回去了，不如明天你在給我講吧！”說(shuō)完便飛向太陽(yáng)公公那，一會(huì)兒消失了，太陽(yáng)公公也背著小泡泡們，回家去了。
小學(xué)想象的作文600字 篇2
�。矗笆兰o(jì)在某城市的中心，有一棟花費(fèi)了巨資建成的住宅，這棟住宅全都由電腦控制。
住宅的四周都有一根豎桿上面裝著各種儀器，來(lái)測(cè)量住宅外的溫度、風(fēng)力等，還有紅外線探測(cè)儀，可以在室內(nèi)觀察大樓四周的情況，把這些數(shù)據(jù)傳入電腦，電腦根據(jù)這些資料，讓室內(nèi)變得舒適。
住宅的大門除了室內(nèi)居住的人是誰(shuí)也打不開(kāi)的，除非用飛彈來(lái)炸。主人在室內(nèi)看清外面的人，說(shuō)一聲開(kāi)門，門才會(huì)開(kāi)，等外面的人進(jìn)來(lái)后，門立刻會(huì)自動(dòng)關(guān)上。
進(jìn)入住宅后，人立刻感到一陣輕松快樂(lè)，原來(lái)是隱形空調(diào)在作怪，隱形空調(diào)發(fā)出恒溫的空氣，還發(fā)出一種能使人輕松的分子，我們吸進(jìn)去就會(huì)感到輕松快樂(lè)，一天的疲勞全消失。觀察細(xì)致的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面的空間比外面看到的要大得多，這是因?yàn)檫@棟房子用了一塊四次元空間，使里面的空間比外面看到的要大得多。
到了廚房，廚房里有一個(gè)機(jī)器人，機(jī)器人的腦子里儲(chǔ)存了各種營(yíng)養(yǎng)菜譜，只要在它前一站，它就能測(cè)出身體需要什么營(yíng)養(yǎng)，就會(huì)自動(dòng)配置出適合你身體需要的菜，自動(dòng)幫你做。
接著到了書房，里面什么都沒(méi)有，只有一個(gè)機(jī)器，只要在機(jī)器上輸入想看什么書，這個(gè)機(jī)器會(huì)根據(jù)書上說(shuō)的放出立體電影，還會(huì)有感情地讀這本書，仿佛身臨其境，也可以就看書的內(nèi)容，不放立體電影。
進(jìn)入衛(wèi)生間洗澡，一切由電腦控制，一摁按扭，適溫的水自動(dòng)流出，人往上一躺，有自動(dòng)的沖洗、烘干、按摩，讓你完全放松地享受這一切。
走入臥室，床頭上有一個(gè)按扭，只要按一下，整棟房子的電腦便自動(dòng)進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)，防盜系統(tǒng)進(jìn)入高度警戒狀態(tài)，沒(méi)關(guān)的窗會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并放下納米金屬護(hù)欄。燈自動(dòng)關(guān)閉，在重要的地方打開(kāi)超節(jié)能燈，這一切將到第二天早上主人再次按下按扭為止。
住宅中的所有東西都由電腦控制，而且電腦都設(shè)在安全，一般是看不見(jiàn)的地方，這棟樓的所有電腦還是相互連接的，以便做出綜合的判斷，為主人提供一個(gè)舒適的生活環(huán)境。
小學(xué)想象的作文600字 篇3
家，是我們溫暖的避風(fēng)港；家，是一個(gè)給予我們溫暖的地方；家，能給我們一切在外面所得不到得東西。我的家，就像一個(gè)小小太陽(yáng)系，每個(gè)人都圍繞我這個(gè)小太陽(yáng)忙碌。
水星，當(dāng)然就是父母。他們無(wú)微不至地關(guān)懷我，照顧我，為了我而放棄了美好的光陰。平日里，母親做的那一手好菜無(wú)論在何時(shí)都能讓我胃口大開(kāi)，回味無(wú)窮。父親的幽默開(kāi)朗，也常常讓我笑口常開(kāi)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們都會(huì)義不容辭地開(kāi)導(dǎo)我，啟發(fā)我，盡量讓我依靠自己的力量克服一道道難關(guān)�？荚嚽昂�，他們都會(huì)以平和的心態(tài)與我一起迎接和歡送它。這就是水星，我的父母。
金星，我的外婆。她是一個(gè)愛(ài)干凈，有愛(ài)心的老人。每當(dāng)父母不在時(shí)，她都與外公一起挑起照顧我的重?fù)?dān)。當(dāng)然，她做的飯菜同樣可口，令人回味無(wú)窮。只要外婆在我的家中，我的家永遠(yuǎn)都是最干凈，最整潔的。這就是我的外婆，一個(gè)愛(ài)干凈的外婆。
地球，我的外公。他就像我們居住的地球一樣，有著平和的心態(tài)。無(wú)論何時(shí)，他都樂(lè)觀地面對(duì)眼前的一切。他默默無(wú)聞地為我奉獻(xiàn)著。他身邊的那一本本歷史戰(zhàn)爭(zhēng)書無(wú)疑又使我拓寬了知識(shí)面，讓我懂得了更多。他燒的五花肉更是一絕，肥而不膩，光澤閃耀，香氣四溢，讓人不禁垂涎三尺。這就是地球，有著一顆平和心的外公。 木星，我的小姨。我的小姨對(duì)我的關(guān)心程度幾乎不亞于我的父母。她的文筆，她的風(fēng)格都是我所崇拜的。每當(dāng)我寫作文時(shí)，如果小姨在的話，一定會(huì)替我細(xì)細(xì)更改，讓我的作文從原來(lái)的丑小鴨，變成了一只天鵝。她最了解我這個(gè)小饞蟲(chóng)，總是給我買一些對(duì)我胃口的食物，讓我從原來(lái)那個(gè)骨瘦如柴的小不點(diǎn)兒，長(zhǎng)成了一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的大男孩了。這就是木星，我的小姨。
土星，我的舅舅。說(shuō)舅舅是天才可一點(diǎn)也不為過(guò)。數(shù)學(xué)天才，電腦奇才。每逢我在數(shù)學(xué)上遇到了麻煩，一個(gè)電話打給舅舅，不到一分鐘，題目就被解出，并把思想方法講的完完整整，清清楚楚。我想，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就是在那個(gè)時(shí)候打堅(jiān)固的吧！電腦方面，他更是史無(wú)前例的優(yōu)秀，和電腦老師相比，他更上10層樓。編程，辦公自動(dòng)化，他樣樣精通，光是這一點(diǎn)，就讓我這個(gè)十足的電腦迷佩服的五體投地。這就是土星，我的天才舅舅。
我的家就是一個(gè)小小太陽(yáng)系，每顆星星都圍繞我這個(gè)太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。我愛(ài)每一顆星星，我愛(ài)我的家。
小學(xué)想象的作文600字 篇4
20xx年的一天，我跟隨一個(gè)旅游團(tuán)游覽了鄭州這個(gè)美麗迷人的現(xiàn)代化城市。
早上，太陽(yáng)剛剛升起，我們便坐上無(wú)人駕駛的智能汽車出發(fā)了，一路上，我看到馬路兩旁高樓林立，郁郁蔥蔥的大樹(shù)遮住了馬路的上空，汽車好像行駛在一條綠色隧道之中。大樹(shù)下各種花爭(zhēng)奇斗艷，蜂蜜和蝴蝶在花叢中快樂(lè)地舞蹈。不一會(huì)兒，汽車來(lái)到了一座現(xiàn)代化的立交橋上，立交橋上也是一片綠色。原來(lái)，無(wú)土栽培的大樹(shù)被放在了立交橋上，導(dǎo)游說(shuō)，立交橋也是自動(dòng)的，如果橋上的車輛多了，立交橋就會(huì)自動(dòng)加寬。
咦，那幾個(gè)小朋友怎么敢橫穿馬路，多危險(xiǎn)，導(dǎo)游好像看出了我的擔(dān)心，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，智能汽車碰到前面有人就會(huì)自動(dòng)停下，不會(huì)有危險(xiǎn)的，聽(tīng)到這里我就放心了。
從立交橋上下來(lái)，我們來(lái)到了一個(gè)小區(qū)的大門前，小區(qū)的門衛(wèi)室有一個(gè)機(jī)器人，在檢查后我們走進(jìn)了小區(qū)的里面，這里真像是一個(gè)大花園，清澈的小溪，別致的小橋，小魚(yú)在水里歡快的游動(dòng)，小鳥(niǎo)在愉快的歌唱，花壇里開(kāi)著東南西北各個(gè)地方的花，老人和小孩的臉上都是幸福的笑容。導(dǎo)游介紹說(shuō)，小區(qū)里打掃衛(wèi)生，整理花草的都是機(jī)器人，沒(méi)個(gè)家里也都是機(jī)器人在做飯、干家務(wù)，人們把剩余的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)和娛樂(lè)上。聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，我在心里不由地說(shuō)，這里的人真幸福。
從小區(qū)出來(lái)，已經(jīng)是傍晚了，我們又坐上了無(wú)人駕駛的飛機(jī)，從天空上來(lái)欣賞鄭州的美。五十年前，鄭州就是一個(gè)綠城，現(xiàn)在更是一個(gè)綠色的海洋，所有的樓房都藏在綠色之中。我問(wèn)導(dǎo)游，鄭州的上空為什么沒(méi)有灰塵？導(dǎo)游說(shuō)，現(xiàn)在鄭州的樹(shù)是一種新培育出來(lái)的樹(shù)，他能把吸進(jìn)去的灰塵變成了對(duì)人體有益的氧氣。所以，現(xiàn)在的鄭州才會(huì)覺(jué)得這么干凈，這么漂亮。
游覽結(jié)束了，我真不想離開(kāi)這個(gè)讓人迷戀的地方。朋友，如果你想來(lái)，就請(qǐng)坐上夢(mèng)想中的時(shí)空飛船，我相信，你一定會(huì)看到一個(gè)更加美麗，更加富饒的鄭州。
小學(xué)想象的作文600字 篇5
一座村子里住著一位貧窮的老太太，她摘了一盤豆子，準(zhǔn)備煮熟了吃。她在爐子里點(diǎn)上火，為了讓爐子燒得快一點(diǎn)，她生爐子的時(shí)候用了一把麥草。當(dāng)把豆子倒進(jìn)鍋里時(shí)，她沒(méi)有注意到一粒豆子掉了出來(lái)，落在地上的一根麥草旁。不一會(huì)兒，一塊燃燒的煤炭也從爐子中跳了出來(lái)，落在它倆的旁邊。于是，麥草開(kāi)口說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，你們從哪里來(lái)呀？”煤塊答道：“我總算幸運(yùn)地從火里跳出來(lái)了。要是我沒(méi)有使勁跳出來(lái)，我必死無(wú)疑，一定會(huì)被燒成灰燼。”豆子說(shuō)：“我也成功地逃了出來(lái)，可要是那老太太把我倒進(jìn)了鍋?zhàn)�，我肯定�?huì)像我的伙伴們一樣，被她毫不留情地煮成濃湯。”“難道我不是不幸中之萬(wàn)幸嗎？”麥草問(wèn)，“那個(gè)老太太把我所有的兄弟塞進(jìn)爐火里，變成了輕煙。她一把就抓住了六十根，要了它們的命。幸好我從她的指縫里溜掉了。”
“可我們現(xiàn)在怎么辦呢？”煤塊問(wèn)。
“我覺(jué)得，”豆子回答，“既然我們都幸運(yùn)地死里逃生，我們就應(yīng)該像好伙伴一樣團(tuán)結(jié)在一起。為了避免在這地方再遭到厄運(yùn)，我們應(yīng)該離開(kāi)這里，到別的地方去�！�
另外兩位都覺(jué)得這是一個(gè)好主意，于是它們便結(jié)伴而行。沒(méi)過(guò)多久，它們來(lái)到了一條小溪邊，小溪上既沒(méi)有橋，也沒(méi)有跳磴，它們不知道該怎么過(guò)去。麥草靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“讓我橫躺在小溪上，你們可以像過(guò)橋一樣從我身上走過(guò)去�！丙湶菡f(shuō)著便把自己的身子從小溪的這一邊伸到了另一邊。煤塊性子比較急，立刻大著膽子走上了這座剛剛搭好的橋�？墒撬叩綐蛑虚g時(shí)，聽(tīng)到溪水在腳下嘩嘩地流淌，不由得害怕起來(lái)，站在那里不敢往前走。這下麥草燃了起來(lái)，斷成兩截掉進(jìn)了小溪。煤塊跟著掉了下去，碰到水發(fā)出咝的一聲，就送了命。豆子一直謹(jǐn)慎地呆在岸上，看到這情景不由得放聲哈哈大笑。它笑呀笑，笑得裂開(kāi)了自己的肚皮。它本來(lái)也許就這樣完蛋了，但幸運(yùn)的是，一個(gè)外出找活干的裁縫正好坐在小溪旁休息。這位裁縫心腸很好，取出針線把它的肚子縫在了一起。豆子好好地謝了裁縫，可由于裁縫用的是黑線，所以豆子的身上至今還留有一條黑縫。
小學(xué)想象的作文600字 篇6
2xxx年，那時(shí)的我是一名剛走出大學(xué)校門、踏上工作崗位的年輕教師。當(dāng)我第一天跨入教室時(shí)，就被教室里的情景迷住了。
教室的上方是淡綠的天花板，素雅、大方。輕輕按一下門口的綠色按鈕，天花板就會(huì)自動(dòng)地向兩邊分開(kāi)。這時(shí)，奇異的景象立刻呈現(xiàn)在我的眼前：碧藍(lán)的海水中，飄蕩著各色的海草，各種各樣的海洋動(dòng)物在這兒快活地生活著：有靠肌肉爬行的海參，有游泳健將梭子魚(yú)，有張牙舞爪的章魚(yú)，還有龐大的海龜……教室的.中央整齊地?cái)[放著40套課桌凳，桌面上有各色的按鈕。按下第一個(gè)按鈕時(shí)，桌面自動(dòng)向前收攏，一臺(tái)精致的電腦就顯露出來(lái)了，學(xué)生再也不必帶各種學(xué)習(xí)用品了，教材預(yù)先存入了電腦，學(xué)生的作業(yè)也在電腦上完成。
東面墻上是一塊大黑板，卻找不到粉筆和板刷，再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)旁邊有一臺(tái)世界上最先進(jìn)的多功能五彩放光機(jī)，老師只要把所要寫的板書內(nèi)容或出示的圖片往上面一擺，黑板上就能顯示出來(lái)。更奇妙的是，五彩放光機(jī)可以放射各種顏色的光，只要按一下你喜歡的顏色，五彩放光機(jī)立刻就會(huì)調(diào)節(jié)出你所喜歡的那種顏色。它還和學(xué)生桌上的電腦相連接，可以把學(xué)生做的作業(yè)進(jìn)行評(píng)講，它甚至可以調(diào)用世界各地的電腦網(wǎng)絡(luò)中的資料，有了它，世界就變小了！
下課，同學(xué)們?cè)僖膊怀顩](méi)地方玩了，只須按一下門口的紅色按鈕，走廊頓時(shí)變成了500多平方米的方形大操場(chǎng)，在這么大的操場(chǎng)上，同學(xué)們可以痛痛快快地玩了。
我正出神地看著，突然，教室里變得十分明亮，原來(lái)外墻上布滿了硅陽(yáng)電池板，在白天時(shí)，它們充分的吸收陽(yáng)光，把能量?jī)?chǔ)存在光能調(diào)節(jié)器中，等陰雨天氣或天色暗下來(lái)時(shí)，光能調(diào)節(jié)器中的放射系統(tǒng)就把貯存在調(diào)節(jié)器中的光能放射出來(lái)，使教室中一片光明，人走后，調(diào)節(jié)器就自動(dòng)關(guān)閉。
看著這寬敞明亮的教室，我激動(dòng)不已，祖國(guó)的科技事業(yè)發(fā)展得真快呀！我走出學(xué)校大門，回頭望著我們的教室，只見(jiàn)它已被夜色籠罩了。啊，又是一個(gè)美好的明天即將到來(lái)。
小學(xué)想象的作文600字 篇7
在身體城里，住了各種器官子民和手指五大人。一天，五位大人來(lái)到了腦袋國(guó)王的大殿上……
這五位大人都是來(lái)競(jìng)聘丞相一職的。他們都想當(dāng)丞相，可是丞相只有一個(gè),這可讓國(guó)王犯了難。他們都非常優(yōu)秀，經(jīng)過(guò)了層層考驗(yàn)，為此身體城還專門設(shè)了一檔名叫《超級(jí)丞相》的欄目，在晚上的黃金強(qiáng)檔播出。
就在這時(shí)，腦袋國(guó)王身邊的眼睛公主，想了一個(gè)辦法：讓五位大人說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)說(shuō)得好，誰(shuí)就是丞相。國(guó)王聽(tīng)了，覺(jué)得公主的辦法不錯(cuò)，就對(duì)五位大人說(shuō)：“各位，今天是《超級(jí)丞相》的總決賽，但是我還沒(méi)有選出一位最優(yōu)秀的丞相。那么你們就先說(shuō)一下各自的優(yōu)點(diǎn)吧！誰(shuí)先開(kāi)始呢？”
“我先來(lái)!”中指大人說(shuō)話了，他說(shuō)：“要論誰(shuí)當(dāng)丞相，那是非我莫屬了。你們瞧瞧，我長(zhǎng)得多帥，我身體勻稱，個(gè)子又高!”這時(shí)，無(wú)名指大人問(wèn)了：“你說(shuō)你長(zhǎng)得多帥，可是你能做些什么事嗎？”這一問(wèn)，把中指問(wèn)住了。的確，中指大人是沒(méi)為國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)，沒(méi)出過(guò)力。無(wú)名指見(jiàn)中指大人沒(méi)話說(shuō)了，便說(shuō)了下去：“大家看我：長(zhǎng)得也不賴，體態(tài)秀麗，幫國(guó)家研脂粉、戴戒指，為國(guó)家增色不少�！�
食指打斷了他的話：“你為國(guó)家做的那些事，都是輕松簡(jiǎn)單，又不費(fèi)力的事。這點(diǎn)本事，哪能當(dāng)丞相��！哪像我：長(zhǎng)得雖然不好看，但是我為國(guó)家出的力，做的事多啊!我會(huì)打電話、扳槍機(jī)、擰螺絲等等。再說(shuō)，我還是國(guó)家探險(xiǎn)局局長(zhǎng)呢！這丞相我不當(dāng)誰(shuí)當(dāng)？！”
“當(dāng)然是我當(dāng)了！”一旁的手指女大人發(fā)話了。她說(shuō)：“你們瞧瞧我，長(zhǎng)的要多美有多美，我能幫國(guó)家掏耳朵，抹鼻涕。我還是舞蹈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)呢！”
一邊沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話的拇指大人發(fā)話了：“小指大人，你只是幫國(guó)家做了幾件小事，而且丞相長(zhǎng)得好看有什么用。我雖然粗壯矮小，但是許多事情沒(méi)我可不行��！”
聽(tīng)了手指五大人的話，國(guó)王又犯難了。五位大人各有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)�！鞍Α眹�(guó)王嘆了口氣。一旁的眼睛公主對(duì)父王說(shuō)了句什么。國(guó)王就下令：五位大人都升為丞相。
從此，你經(jīng)過(guò)身體城，就會(huì)發(fā)現(xiàn)手指五大丞相正在“丞相室”辦公呢……
小學(xué)想象的作文600字 篇8
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
1、結(jié)合學(xué)過(guò)課文，了解想象。
二、指導(dǎo)審題，明確中心。
1、立足作文題目。抓住題眼。
�。ㄖ黝}：夢(mèng)，虛幻的、什么是“奇妙”？奇妙的夢(mèng)中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書：非同尋常、展開(kāi)想象）
2、以“動(dòng)畫人物”為切入點(diǎn)。討論：你最希望誰(shuí)出現(xiàn)在你的夢(mèng)中？為什么？
三、指導(dǎo)選材，啟發(fā)引導(dǎo)。
1、品讀范文。(提煉：想象的可以是：板書：語(yǔ)言、外貌、外形描寫)
2、體會(huì)有詳有略的寫作手法。
3、總結(jié)寫法：
（1）選擇自己理想中的人或物來(lái)寫。
�。�2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。
（3）所寫的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。
4、同學(xué)們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對(duì)翅膀的人；或者你不忍心看到一個(gè)個(gè)身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫(yī)、一個(gè)機(jī)器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個(gè)角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放結(jié)合，自己練說(shuō)片段。
1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為想得最奇特、最滿意的那一部分說(shuō)給你們小組的同學(xué)聽(tīng)。（小組練說(shuō)）
2、同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂(lè)嗎�。ù蠼M交流）
聽(tīng)評(píng)要求：靜心聽(tīng)別人口述，對(duì)照要求想一想，他這樣寫好不好？（評(píng)議）3、獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，運(yùn)用學(xué)到的寫假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對(duì)在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎(jiǎng)”。
五、課堂總結(jié)，學(xué)生寫作
想象是人們熱愛(ài)生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來(lái)吧！
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