關(guān)于幼兒園的工作總結(jié)匯編9篇

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的幼兒園的工作總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園的工作總結(jié) 篇1

　　一、辦園方向和管理機制

　　根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

　　與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學(xué)校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。

　　這一年，也是我園集團辦園模式運轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續(xù)實行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進一步統(tǒng)一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。

　　二、隊伍建設(shè)與管理

　　良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，，實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，積極地進行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

　　我們進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨當(dāng)一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨的申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前，我園一個敢于負(fù)責(zé)、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

　　教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí)，60%教師達大專學(xué)歷，多人在進修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實行無紙備課。第三，我們注重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經(jīng)驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結(jié)對活動，通過園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在集團內(nèi)進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設(shè)了“前進路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教育的一個不可多得的好教材。

　　在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

　　經(jīng)過多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。

　　四、保教工作

　　切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

　　①保健指標(biāo)

　　我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來，我園繼續(xù)堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心，堅持開設(shè)好病號飯，堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。

　　我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

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　　新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結(jié)合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

　　此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參加街道、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動，在六月份，我們結(jié)合申奧，在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動會，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參加本次活動，活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育，同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場，受到了良好的社會反響。

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　　一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

　　今年是“十五”課題研究的第一年，為此，我們認(rèn)真組織課題的申報及開題準(zhǔn)備工作。我們根據(jù)我園的實際情況，以幼兒社會性教育為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉(xiāng)幼兒社會化水平發(fā)展之比較研究》，目前已被確立為省級“十五”教科規(guī)劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數(shù)量、使用的調(diào)查研究》，兩個課題均確立專人負(fù)責(zé)，并已按實施方案開始實施。

　　在課題研究過程中，我們結(jié)合我園實際，做好工作總結(jié)，不斷探索，大膽實踐。根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進行了較全面的思考。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內(nèi)外一些先進的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自編教材、自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大的促進了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程——原創(chuàng)教學(xué)活動設(shè)計》一書，這也是我園在課程改革過程中成功跨出的第一步。

　　④家園聯(lián)系

　　當(dāng)前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

　　我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

　　此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

　　在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘，在未來的工作中，我會做好幼兒園班主任工作計劃，努力做到最好。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

幼兒園的工作總結(jié) 篇2

　　雪花飛舞的時節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的XX年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實�！盀榱嗣恳粋�孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作自我總結(jié)如下，通過自我總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。

　　一、思想方面：

　　本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。

　　二、班級工作：

　　愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

　　為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準(zhǔn)備的人！我認(rèn)真、反復(fù)的`分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和肯定。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。

幼兒園的工作總結(jié) 篇3

　　新的學(xué)期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學(xué)期工作，故計劃

　　一. 教學(xué)方面

　　1.建構(gòu)式課程的開展

　　本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構(gòu)實踐機會。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機地結(jié)合上集體教學(xué)活動、日常活動、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個有生命力的整體。

　　2.蒙氏教學(xué)的開展

　　我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

　　3.常規(guī)教育的發(fā)展

　　良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學(xué)。

　　4.讀經(jīng)活動的開展

　　因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強對唐詩的背誦，并將識字教學(xué)與之相結(jié)合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　二.家長工作的開展

　　這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強此方面的內(nèi)容。具體工作

　　1.家園共育的開展

　　上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會根據(jù)家長的關(guān)注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。真正做到服務(wù)于家長，搞好家園配合工作。

　　2.家長助教活動的開展

　　家長助教活動是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學(xué)的活動。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

　　其次，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。

　　3.特殊家庭幼兒的家訪

　　我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。

　　三.教師間工作的配合

　　1.雖然我們現(xiàn)在進行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長來進行一定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

　　2.本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé)，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見和建議。

　　3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會，在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。

幼兒園的工作總結(jié) 篇4

　　從9月1號開學(xué)到今天葡萄已經(jīng)上學(xué)七天，在幼兒園度過了難忘的第一周。第一天因為沒有好朋友葡萄哭得稀里嘩啦，一直是老師抱著，第二天和第三天就只是在進教室那會小哭一下了，老師給媽媽匯報說：“葡萄進步很快，能自己吃飯，也能跟著老師的節(jié)奏參與班級活動，就是比較內(nèi)向不太愛說話，小朋友找她說話她都不搭理。”。這些都是媽媽意料之中的，葡萄的本來就是不一般的酷，對一般人都是愛搭不理的，不過只要混熟了，那就是相當(dāng)仗義了。

　　每天接葡萄回家的時候，媽媽都要鼓勵和表揚一番她當(dāng)天的表現(xiàn)，葡萄也總是“喋喋不休”和媽媽匯報幼兒園的情況：“我喜歡老師，老師愛我，喜歡上幼兒園，我今天尿褲子了，明天不尿了，今天老師給了我托馬斯小貼畫，明天我進教室就不哭了�！边@么小的孩子就知道自我總結(jié)真是難能可貴，而且基本能說到做到，令媽媽著實感到欣慰。

　　看著葡萄在幼兒園短短幾天的進步媽媽在安慰、開心之余也有很多感概。周四媽媽正巧看到她們戶外活動，看著葡萄小小的個子自己提著水壺排著隊跟著老師出來，老師安排小朋友們騎小車，葡萄左看右看小車都被大孩子搶光了，自己只能站在那發(fā)呆，看著沒車了只得去找球玩，老師給她一個小紅球，抱著球也只知道呆呆地站著，看到這里一向堅強的媽媽鼻子居然酸酸的，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了，要知道葡萄平日在小區(qū)可是最牛氣的孩子啊，到了幼兒園居然這么面！還好這是老師過來了，帶著葡萄一起滾球、拋球，葡萄也立刻高興起來和老師開心地玩球、追球。此情此景，媽媽不禁感慨，我們家長真的不能太呵護孩子了，孩子早晚一天得獨立，參與社交、融入社會，在社會里沒有人會像父母那樣呵護和照顧你，機會只給能力強、有競爭力的人準(zhǔn)備。幼兒園就是孩子進入的第一個小社會，如果孩子的自理能力和競爭能力弱了就會很吃虧、很可憐，所以為了孩子的將來，父母一定得放手，授之以魚不如授之以漁。

　　前幾天葡萄的情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，可是玩了一個周末以后又有些反復(fù)，周日中午睡午覺就開始嘮叨：“媽媽，我不上幼兒園。”而且整個晚上一直在嘮叨，到了周一早上，打死也不起床，堅決不穿衣服，爸爸、媽媽和外婆三個人把她按住才殺豬般穿上了衣服，強行抱到車上，一路鬼哭狼嚎地去了幼兒園。到了教室門口，老師一把把她抱了過去，奇跡發(fā)生了，沒等媽媽把水壺交給老師，人家已經(jīng)沒有了哭聲，沒等媽媽填完每日健康表，人家已經(jīng)坐在小桌子上吃早餐了，搞得媽媽一頭霧水，哭笑不得。下午3點媽媽來接，老師匯報：一切都好，小腦瓜聰明著呢，什么都知道，就是很酷，吃飯?zhí)羰�，睡覺很好，12點半一直睡到2點半，既不喝奶也不摸商標(biāo)了。

　　今天早上照例又是昨日重現(xiàn)，一番新的戰(zhàn)斗繼續(xù)打響，這個戰(zhàn)斗或許還會持續(xù)十天半月，不過我們充滿了信心，堅持就是勝利！

幼兒園的工作總結(jié) 篇5

　　不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間.作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂.對于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.

　　剛剛?cè)雸@的第一天,張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵.在我對如何上課感到困惑時,教研組長認(rèn)真的為我講解.在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個 新手.

　　漸漸的工作進入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識.

　　愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時， 快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。

　　一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

　　此時此刻寫到這里,我的心情非常激動.幼兒工作的核心是愛，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。

幼兒園的工作總結(jié) 篇6

　　每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，實驗幼兒園開展了“我的爸爸本領(lǐng)大”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　活動之前，孩子們用稚嫩的小手畫父親、夸父親，有的孩子描繪了父親提著公文包早出晚歸辛勤勞動的情景；有的孩子描繪了父親與自己一起快樂地運動；有的孩子描繪了父親的喜怒哀樂。一張張畫傳遞著孩子們對父親深深的謝意，孩子們感謝父親養(yǎng)育之恩，感謝父親如同母親一樣所付出的愛心和辛勤勞動�；顒又泻⒆觽冇脛勇牭母杪暎�甜美的語言表達了對爸爸的感激熱愛之情，活動結(jié)束后，孩子們在班上評選出了最能干爸爸、最可愛爸爸、最勇敢爸爸、最幽默爸爸等五項大獎。特別值得一提的是今年的父親節(jié)對于實驗幼兒園是個特殊的節(jié)日，因為該園一位教師的愛人是解放軍，這次參加了救災(zāi)，他的女兒就在實驗幼兒園上學(xué)，在父親節(jié)活動中她向小朋友介紹自己的爸爸在地震救災(zāi)中是個英雄，為了災(zāi)區(qū)的人民他已經(jīng)離家一個月了，非常想念他，也為爸爸是個解放軍感到驕傲自豪。

　　“父親節(jié)活動”讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

幼兒園的工作總結(jié) 篇7

　　大班第一學(xué)期年級組小結(jié) 顧海英 時間過得飛快，大班教研組上學(xué)期的各項工作在我們六名教師的共同努力下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本學(xué)期我們大班教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了<<指南>>內(nèi)容,堅持努力將新的教育思想轉(zhuǎn)化為教育行為。我們以“以促進幼兒全面、主動、富有個性的發(fā)展”為宗旨,將符合大班幼兒年齡特點的保教目標(biāo)滲透與幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。我們結(jié)合理論指導(dǎo),堅持邊學(xué)習(xí),邊實踐,邊總結(jié)的教育教學(xué)態(tài)度�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做以下總結(jié)： 組內(nèi)的每位老師都具有良好的師德修養(yǎng)，能夠認(rèn)真地參加每一次的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，平時能經(jīng)常看電視新聞、看報紙、關(guān)心國家大事。在實際工作中，組內(nèi)教師樂意為幼兒園排憂解難，勇挑重?fù)?dān)，凡事積極主動，樂意為幼兒園爭創(chuàng)榮譽，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真遵守并執(zhí)行幼兒園的規(guī)章制度，有愛園如家的主人翁意識。平時有事共同探討，講團結(jié)、講合作、講奉獻，齊心協(xié)力，與園內(nèi)其他教師都能團結(jié)協(xié)作，有和諧向上的氛圍。每位教師穿著打扮修飾得體，舉止文明規(guī)范，在各類扶貧幫困活動中都能夠積極參與，其中有四位老師還每月資助承德醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。 我們知道教育教學(xué)是幼兒園教育的重中之重，我們的老師自然是毫不松懈。在平時深入學(xué)習(xí)二期課改，體會其中的精神，更新教學(xué)觀念，努力讓自己擁有先進的教學(xué)理念，同時探索新的教學(xué)模式，經(jīng)常開展教材的探討和教學(xué)經(jīng)驗的交流；在教育教學(xué)中力求盡心盡職力求完美，努力提高教學(xué)水平，在組織教學(xué)

　　活動時總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實，努力的把課改精神融入教育教學(xué)中，提高保教質(zhì)量。為提高各位教師的教學(xué)水平，本學(xué)期我們組織了“滾雪球”的實踐課活動，如在“我們的城市”主題中的“跳房子”等。我們六個教師在集體設(shè)計教案時能出謀劃策，共同幫助，討論研究，制作教學(xué)具，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神，執(zhí)教的老師能認(rèn)真實踐并能虛心接受他人建議和意見，其他老師也都認(rèn)真記好聽課記錄及評課內(nèi)容，特別是評課的老師同樣也提高綜合評價的能力。我們都能從中得到啟發(fā)，得到提高，使大家在思想上、行為上都得到了提高。在平時，老師們樂意撰寫隨筆和案例，把自己教育教學(xué)方面的體會、想法成文，把自己的經(jīng)驗與人共享。同時在嚴(yán)文偉老師的帶領(lǐng)下，大家還把信息技術(shù)融入教育教學(xué)當(dāng)中，相互探究、認(rèn)真制作多媒體課件。

　　嚴(yán)老師，她不僅是我們組在多媒體方面的領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)著我們組內(nèi)老師運用多媒體技術(shù)更好地開展教學(xué)活動；還能將自己的經(jīng)驗毫無保留的與其他組的老師共同分享。每一次，只要有老師提出需要，她都盡力而為，加班加點地來滿足老師們的教學(xué)需求。 本學(xué)期我們根據(jù)上學(xué)期在主題區(qū)域游戲活動方面的嘗試，繼續(xù)在這方面進行了深入研究。從“我是中國人”到“我們的城市”以及“我自己”，每一次在確定主題后，我們都一起探討怎樣更好地投放區(qū)域活動的材料 ,以及投放材料后孩子們的反應(yīng)和操作情況，及時地調(diào)整，讓區(qū)域活動能更好的服務(wù)與主題，服務(wù)與孩子。在一次次的外出學(xué)習(xí)和聽講座后，我們受到了很大的啟發(fā)，將墻面充分的利用起來，讓墻面也成為孩子無聲的好老師。 在這個學(xué)期，我們的另一項重點工作是培養(yǎng)青年教師。我們組的每位老師都十分重視這項工作。在平時的教研組活動中，為我們的青年教師提供各種鍛煉的機會，比如：讓她們上實踐課，展示棋游戲，主評實踐活動等。我們相信，只要我們的青年教師今后在思想上、在行動上，繼續(xù)保持這種積極向上的勁頭，一定會有更大的進步。 在期初，我們大班組還制定了《讓積極情感貫穿幼兒棋類活動的探索與研究 》以及《主題活動中，幼兒非智力的發(fā)展的探索與研究》的課題。開展了有計劃、有目的的科研活動，組內(nèi)的老師們有著較強的科研意識，能認(rèn)真參加每一次的教科研活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開展研究性或探究性課程的研究，針對我們幼兒園的特色，針對我們大班幼兒的年齡特點以及現(xiàn)有的經(jīng)驗，努力設(shè)計出一些適合我們年級組孩子的活動，使我們的孩子在活動中感受到，參與國際象棋的活動不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂趣，對國際象棋活動有著越來越濃厚地興趣，也使得孩子們思維的更加敏捷。在課題的研究中，人人都積極搜集有關(guān)資料，并能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)的方案，在實踐中進行分析、評價和反思，每位老師都能有自己的想法和看法，很好的發(fā)揮著各自的優(yōu)點，從而提高了每位老師的科研水平，也使我們的科研工作取得了有效的成果。 雖然我們平時教育教學(xué)工作十分地繁忙，但是我們的老師與老師之間還是能夠相互體貼，團結(jié)共進。大家都會盡量抽出時間來，積極做好年級組的各項事宜。在家長工作方面，我們每位老師都能積極與幼兒及家長溝通，把家庭教育與幼兒園教學(xué)連成一體；在生活上加倍給幼兒無微不至的關(guān)懷和體貼，處處為他們做好榜樣，做到有愛心、有耐心，讓每一個孩子都能在沙霞這個大家庭中感受到老師對他們的關(guān)愛。老師們發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揮每個組員的特長，為我們的各項活動獻計獻策，就像我們每月都會組織一次的親子活動，為了讓活動能夠更加具有親和力，每位老師都動足腦筋，讓活動在形式上更新型，在內(nèi)容上更符合家長>

　　幼兒的要求，也因此使得我們每一次的親子活動，都能得到家長的認(rèn)可，為打造我們的公信教育夯實了基礎(chǔ)。就如最近我們組織的親子迎新活動，六名教師通過征集家委會的建議后，能夠一起商議游戲的規(guī)則與玩法、制作游戲材料，創(chuàng)設(shè)新年的環(huán)境，使幼兒與家長都體驗到了節(jié)日的氣氛，親子活動的樂趣。在各位教師的精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織中收到了良好的效果，受到了家長們的歡迎和贊許，使家長們滿意而歸。我也感受到，在每一次親子活動的整個設(shè)計、操作過程中，我們組員之間還彼此增強了凝聚力。我們的蔣敏老師，在孩子們?nèi)ド虾？技墪r，得知有的是老人帶去的；有的孩子想去上�？技壎�家長沒有空時，就主動為家長排憂解難，在空余休息時間陪孩子們?nèi)ド虾�參加國際象棋升級賽，讓家長深受感動，對我們的特色活動也更加地支持了。 在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好一日活動的基礎(chǔ)上，能夠更好地更有針對性地進行研討活動，以此促進我們組教研水平的提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

幼兒園的工作總結(jié) 篇8

　　為弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，照顧他人、體貼他人的情感，在課題組的號召發(fā)動下，我園于6月9日—6月20日在園所開展了“大手牽小手”活動。為了活動順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識，并在班級開展談話活動，“怎么讓弟弟妹妹喜歡我”“我是怎樣照顧弟弟妹妹的”讓幼兒自己想辦法，有些孩子說我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。

　　給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對子的小孩剛上幼兒園一周，愛哭，愛流鼻涕，xx在結(jié)對子第一天時沒有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了之后也束手無策，他就問我說：“王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能給我換一個不哭的小朋友呀”我說：“這個小弟弟是因為剛到幼兒園不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時候和他一樣，老師也沒閑你煩呀，不能因為他哭就嫌他煩，你要想辦法讓他喜歡你呢”第二天早上入園時，xx書包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對我說：“昨天我和媽媽一起想辦法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟一定會喜歡我的”，經(jīng)過接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和信任�？粗�我們班的孩子也成長了好多，他們感受到幫助別人的樂趣，從活動中增長自信心，責(zé)任心，社會交往能力得到了很大提高，我們的活動也得到了家長的認(rèn)可，有天下午放學(xué)的時候，**的媽媽說；**這幾天，天天嚷著要我給他生個弟弟、妹妹。說有弟弟妹妹可好了，**的媽媽我說；“你們這個活動真的很好，這幾天**的變化很大，回家后會主動幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時候看見小孩子會主動過去和他們玩，真的時長大了，比以前懂事了，讓她感到很欣慰�！�

　　緊接著，便迎來了游園和才藝表演的當(dāng)天，這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，每個孩子都參與了不同的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂的笑容，參與節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中展示了自己。對我班的孩子來說，當(dāng)從第一天與跨越組的孩子結(jié)對子開始，便開始了不一樣的在園生活，他們從相識，相處，相知，相擁再見，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣的感受與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與同伴友好相處，在社會適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)群體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是開心的，快樂的，滿足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。

幼兒園的工作總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實蘇州市幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。

　　一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

　　創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

　　為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

　　二、強化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

　　教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的教師隊伍。

　　*.健全制度，明確責(zé)職

　　為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細則及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。

　　*.加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

　　為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周*小時的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。

　　為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園教師定期進行學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結(jié)合工作實際，請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學(xué)研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。

　　*.加強保育，注重服務(wù)

　　后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進行分析、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

　　*.創(chuàng)造條件，重視家教

　　我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)系卡，通過家長學(xué)校，比較系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容

　　，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和教師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　三、強化科研意識提升辦園品位

　　隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。

　　*.轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效

　　我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。

　　*.堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用

　　我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認(rèn)識——再實踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。

　　四、實施素質(zhì)教育增長育人實效

　　為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。

　　*.重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對大班幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

　　*.優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會

　　為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效。

　　五、存在問題

　　*、需進一步加強教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。

　　*、幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作服務(wù)于家長的多種辦園形式。

　　*、園本課程需進一步深入研究與實踐。

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