學(xué)期計(jì)劃錦集9篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)校提出的“生態(tài)課程，綠色課堂”為目標(biāo)，結(jié)合區(qū)教學(xué)案的又一輪深化，根據(jù)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為關(guān)鍵，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大力開(kāi)展組內(nèi)教學(xué)研討，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討與交流，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，推動(dòng)五級(jí)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)和數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，能用多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時(shí)的反思習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生，并善于開(kāi)展教學(xué)研究。以質(zhì)量為本，精心備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，有效的修改和設(shè)計(jì)每一份教學(xué)案，讓教學(xué)案更好地服務(wù)于學(xué)生和課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，使備、教、批、輔、評(píng)等各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
三、工作重點(diǎn)
(一)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以學(xué)促教
在本組內(nèi)組織數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全新的教育理念，有效地利用好課堂教學(xué)這塊陣地。在本學(xué)期中應(yīng)該盡可能地?cái)D出時(shí)間翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)雜志，得到新的信息。通過(guò)多種渠道、多種方式去學(xué)習(xí)，然后在課堂教學(xué)上大膽地實(shí)踐，重視教研活動(dòng)，重視學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本備課組內(nèi)構(gòu)建年級(jí)組教師間的研究網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，爭(zhēng)取使我們的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
(二)注意集體備課的實(shí)效性
嚴(yán)格按照學(xué)校集體備課安排，每周二五六年級(jí)數(shù)學(xué)教師導(dǎo)課，根據(jù)導(dǎo)課主題和課例進(jìn)行深入研討，進(jìn)一步深化“三學(xué)”課堂，讓數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)。每周四進(jìn)行五年級(jí)備課組集體研討，要求保證時(shí)間，不無(wú)故缺席。保證質(zhì)量，每位老師將上周教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)交流，并就下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行研討，每人負(fù)責(zé)重點(diǎn)發(fā)言1至2節(jié)課，有重點(diǎn)課例，好的解決方法及建議，最后大家在一起對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行研討。這樣大家在集體備課中通過(guò)交流教學(xué)思想，統(tǒng)一了對(duì)教材的把握，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地研究了教法、學(xué)生的學(xué)法。由于辦公室的特點(diǎn)，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。
(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作
重視每月一次的作業(yè)檢查工作，在第一次備課組會(huì)議中針對(duì)上學(xué)期檢查中暴露的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)處的要求再次提出明確的細(xì)則，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個(gè)部門(mén)的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)工作平時(shí)就要做細(xì)，不可出現(xiàn)漏洞。
(四)做好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、在基礎(chǔ)教育階段，要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持不放棄一個(gè)學(xué)生，以滿腔的熱情全心全意的愛(ài)每個(gè)孩子。對(duì)某些接受知識(shí)慢的同學(xué)要給予更多的呵護(hù)。利用有效的時(shí)間提高教學(xué)效率，使第一個(gè)學(xué)生都有收獲。
2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。采取分層次教學(xué)，讓學(xué)余力的學(xué)生能吃飽，學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能吃好，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
組織本教研組老師積極、主動(dòng)的把本組各項(xiàng)工作做好。發(fā)揮集體的智慧，資源共享，互相學(xué)習(xí)、共同提高。我們倡導(dǎo)既有分工，又有合作，切實(shí)地抓好三個(gè)一：
①每一次集體備課，要有成效。加強(qiáng)組內(nèi)教師的集體備課，備課時(shí)把握“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題，重點(diǎn)在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上下功夫。備課組嚴(yán)格按教學(xué)處的規(guī)定，集體備課活動(dòng)“定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言人”，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)，在備課探討時(shí)，每位老師用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例，使新課標(biāo)真正落到實(shí)處。每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)，并完善每節(jié)課的教學(xué)反思。
�、壅J(rèn)真組織好每一單元測(cè)試，并進(jìn)行及時(shí)反饋，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做好輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)這項(xiàng)艱巨的工作。
四、工作安排
九月份
1、制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，進(jìn)行備課分工。制定備課組工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟悉新教材
3、教學(xué)案研討：《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》《多邊形的面積》
4、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。
5、書(shū)本基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)
6、命制1、2單元練習(xí)卷。
十月份：
1、教學(xué)案研討：《小數(shù)的意義和性質(zhì)》《小數(shù)加法和減法》
2、黃西健老師片區(qū)展示課
3、年級(jí)組計(jì)算能力測(cè)試
4、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。
5、命制3、4單元練習(xí)卷。
6、組內(nèi)每一位教師導(dǎo)課
十一月份：
1、教學(xué)案研討：《小數(shù)乘法和除法》
2、學(xué)生“解決實(shí)際問(wèn)題大比拼”
4、做好期中練習(xí)工作并做好分析。
5、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。
6、命制第5單元練習(xí)卷。
十二月份：
1、教學(xué)案研討：《統(tǒng)計(jì)圖表》《解決問(wèn)題的策略》《用字母表示數(shù)》
2、片區(qū)教學(xué)案展示課。
3、開(kāi)展“解決實(shí)際問(wèn)題能力大比拼”活動(dòng)。
4、學(xué)生自主整理錯(cuò)題集。
5、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。
6、命制第6、7、8單元練習(xí)卷。
一月份：
1、整理復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、各種活動(dòng)的總結(jié)及資料的收集。
3、迎接期末檢測(cè)，做好分析。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，孩子們應(yīng)有具有創(chuàng)造財(cái)富的能力，具有高遠(yuǎn)寬闊的視野，具有強(qiáng)烈的求知欲望，頑強(qiáng)的意志品格。做為幼教工作者，我們更有責(zé)任去培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。
本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。班級(jí)幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一、努力提高教師自身素質(zhì)
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
�。ǘ﹫�(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。
（三）每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。
�。ㄋ模┳龊糜變河^察記錄和個(gè)人檔案。
我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型，注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。
（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力
1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；
2、給新來(lái)的幼兒起英文名字；
3、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；
4、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
�。ㄒ唬釔�(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
�。ǘ├蠋熞P(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開(kāi)展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。
本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：
�。ㄒ唬┒ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。
�。ǘ┱J(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。
�。ㄈ┟恐芪逭�(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。
�。ㄋ模┏浞滞诰颉凹议L(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
�。ㄎ澹┏浞终{(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、9月保教工作重點(diǎn)提示
1、做好對(duì)活動(dòng)室和幼兒玩具、用品等的安全檢查，保證幼兒園環(huán)境和幼兒活動(dòng)的安全性。
2、教師熱情、耐心地組織豐富的游戲和活動(dòng)，以母親般的關(guān)愛(ài)應(yīng)答每一個(gè)孩子，以寬容的心態(tài)
接納每一個(gè)孩子，從情感上贏得幼兒的親近，使幼兒克服對(duì)家長(zhǎng)的單一依戀，能夠喜歡教師，愿意上幼兒園。
3、教師借助拍攝錄象或照片進(jìn)行家訪，或訪談每一位幼兒的家長(zhǎng)，互相交流、形成家園共同一致、培養(yǎng)幼兒的觀念，并做好記錄。
4、在真實(shí)的情景中，用各種方法，使幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，初步養(yǎng)成洗手、喝水、進(jìn)餐、如廁等生活習(xí)慣。在玩具櫥和玩具筐貼上對(duì)應(yīng)的標(biāo)記，以便幼兒識(shí)別和按照常規(guī)要求活動(dòng)。用琴聲或鈴聲，培養(yǎng)幼兒初步養(yǎng)成 聽(tīng)信號(hào)做事情的習(xí)慣。
5、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)開(kāi)學(xué)熱烈氣氛的，潔齊美的活動(dòng)室環(huán)境，安排好適合托班特點(diǎn)的、相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域。自然角準(zhǔn)備充足的植物和小動(dòng)物，讓幼兒觀賞。
6、教師主動(dòng)用英語(yǔ)和幼兒、家長(zhǎng)和同事招呼、問(wèn)候，為幼兒樹(shù)立榜樣，以強(qiáng)化逐步形成英語(yǔ)口語(yǔ)特色的語(yǔ)言環(huán)境。引導(dǎo)幼兒關(guān)心每日的“英語(yǔ)小廣播”和每月一次的“小龍魚(yú)英語(yǔ)寶寶大活動(dòng)”，愿意像哥哥、姐姐一樣學(xué)說(shuō)英語(yǔ)。
二、啟示與評(píng)價(jià)：
由于孩子剛來(lái)幼兒園，對(duì)幼兒園的一切新鮮事物都感到好奇，加上老師像母親般一樣關(guān)愛(ài)著每位幼兒，使幼兒逐漸克服了對(duì)家長(zhǎng)的單一依戀，喜歡上幼兒園，喜歡我們兩位老師。
我們老師為幼兒拍攝的錄相和照片贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)們更愿意并放心把幼兒送到我們幼兒園，教到我們老師手里。
孩子們也逐步養(yǎng)成了洗手、喝水、進(jìn)餐、如廁等生活習(xí)慣。雖然還有部分幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們會(huì)在以后多注意觀察幼兒，了解幼兒的生理狀態(tài)，減少幼兒尿褲子現(xiàn)象。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法;
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程;
3、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;
5、親近自然、珍愛(ài)生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、 整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識(shí)，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、 已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、 兒童心理分析：兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的'好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析：
科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元，分別是“運(yùn)動(dòng)和力”、“時(shí)間”、“生物與環(huán)境”、“地球的運(yùn)動(dòng)”。
第一單元涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對(duì)物體的作用，往往跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起。物體的運(yùn)動(dòng)狀況的變化都是力作用的結(jié)果，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng)，預(yù)測(cè)、控制變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)制作小車(chē)等，通過(guò)這些探究活動(dòng)，加深對(duì)探究的理解，發(fā)展對(duì)探究的興趣，也是教材的意圖之一。
第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”(制作)計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過(guò)程中，了解人類(lèi)計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，感受人類(lèi)對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)過(guò)程，從而認(rèn)識(shí)到時(shí)間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時(shí)，在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗(yàn)一定時(shí)間間隔的長(zhǎng)短，以幫助他們逐步建立起時(shí)、分、秒等時(shí)間單位概念。
“生物與環(huán)境(二)”第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴(lài)的條件，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí)。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系，對(duì)動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物及其棲息地。在活動(dòng)中，需要對(duì)學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄，體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的必要性，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過(guò)程，在改變控制條件的活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流。
第四單元：第一、二課，從同一時(shí)刻各地時(shí)間不同，世界各地存在時(shí)差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開(kāi)始，通過(guò)研究得出這是由于地球是不透明的球體，而且在自轉(zhuǎn)造成的。第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替，通過(guò)分析、推理、計(jì)算等，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn)，并且可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到地球的自轉(zhuǎn)。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個(gè)問(wèn)題，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽(yáng)東升西落的活動(dòng)中，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。第七課，在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時(shí)差，黎明有先有后，新年鐘聲不會(huì)在同一時(shí)刻敲響的問(wèn)題。第八課，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問(wèn)題。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個(gè)基礎(chǔ)上，介紹極地有半年的時(shí)間白天很長(zhǎng)，甚至有極晝的現(xiàn)象。讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)研究得出：地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動(dòng)”這個(gè)結(jié)論去模擬地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難，不作為重點(diǎn)，而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。最后一課“晝夜、四季與動(dòng)植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化，使得同一地方不同時(shí)間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時(shí)間得到的光和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長(zhǎng)和生息。
五、基本措施：
1、 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2、 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;
3、 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
4、 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
5、 各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
6、 給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;
7、 充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
8、 引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn) 專(zhuān)題研究 情境模擬 科學(xué)小制作
討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)參觀訪問(wèn) 競(jìng)賽科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
七、主要導(dǎo)學(xué)方法：
探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法 談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一 班況分析：
1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況：
�、偻ㄟ^(guò)近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強(qiáng)，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，相處融洽。
�、谂f生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己。有初步與同伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、存在問(wèn)題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng)；不會(huì)主動(dòng)收拾玩具；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。
二 班級(jí)經(jīng)營(yíng)：
經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
�、贍I(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
�、跒橛變禾峁┱鎸�(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
經(jīng)營(yíng)特色：
�、傩纬苫�(ài)互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。
�、谥匾暪�(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主，并將兩件樂(lè)器合作演奏。
三 教育教學(xué)目標(biāo)：
身體發(fā)展
學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。
生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。
認(rèn)知發(fā)展
智力能力：能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境變化，愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。
數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5—7種圖形。
自然概念：學(xué)會(huì)觀察周?chē)鷦?dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。
社會(huì)性發(fā)展
品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。
交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。
個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。
四 保教內(nèi)容及措施：
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幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己的工作要成績(jī)，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下方面開(kāi)展。
1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：
�、� 以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生
�、� 要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理
③ 在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心
④ 開(kāi)始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。
�、� 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。
�、� 知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。
3；密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育
① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然
�、� 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
�、� 認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。
�、� 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
�、� 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。
5、訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開(kāi)展階段性比賽，爭(zhēng)取人人過(guò)拍球關(guān)。
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1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)
�。�1）靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
�。�2）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)�！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話�！鶆�(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容�！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终�、合作者。
2、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、基本情況
在游戲中，幼兒通過(guò)模仿成人的各項(xiàng)活動(dòng)，反映社會(huì)生活，體驗(yàn)成人的思想。游戲過(guò)程中，幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過(guò)在游戲中扮演各種角色，滿足了參與社會(huì)生活的需求，動(dòng)手能力、交往能力和表達(dá)能力都得到了提高，同時(shí)又培養(yǎng)了活潑開(kāi)朗的性格。
二、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒41人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的游戲活動(dòng)，幼兒對(duì)游戲的興趣有增無(wú)減。在本學(xué)期中，根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料，開(kāi)設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲，如“娃娃家、小菜場(chǎng)、商店”等游戲。
三、目標(biāo)與措施
1、繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料。
2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地與他人交往，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單地合作游戲，不爭(zhēng)搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。
4、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，能用完整而清晰地語(yǔ)句向別人表達(dá)自己的意愿，在游戲中能熟練地使用禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)”等。
5、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲，豐富游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。
四、具體安排
二月份：復(fù)習(xí)上學(xué)期開(kāi)展的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，師生共同收集材料，為開(kāi)設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。
三月份：繼續(xù)深化游戲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與他人交往。開(kāi)展“幼兒園”游戲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)模仿老師，為小朋友上課，帶小朋友做游戲，并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié)。
四月份：開(kāi)展“圖書(shū)館”游戲。通過(guò)圖書(shū)、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
五月份：深化各類(lèi)游戲的開(kāi)展，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，開(kāi)設(shè)“點(diǎn)心店”游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?yàn)橛變禾峁┹o助物，使游戲順利地開(kāi)展。
六月份：鞏固各類(lèi)游戲的開(kāi)展，引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過(guò)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和活潑開(kāi)朗的性格。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
工作要點(diǎn)：
一、加強(qiáng)科組建設(shè)。
定期組織學(xué)習(xí)交流，不斷獲取新的教學(xué)信息。各科組要根據(jù)該科特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，學(xué)期初及期中考后各科、各級(jí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。
二、加強(qiáng)初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)中考、高考有新突破。
高三級(jí)：
第一階段：20××年2月23日－4月15日
目標(biāo)和任務(wù)：
通過(guò)專(zhuān)題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識(shí)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。高三綜合科每周一次測(cè)試。
本階段要完成的任務(wù)：
1、高考報(bào)名
普通類(lèi)及3＋專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)類(lèi)考生預(yù)報(bào)名時(shí)間3月8日－3月13日，確認(rèn)報(bào)名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。
2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：3月20日－3月22日第6周）
3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：約4月份 具體時(shí)間待定）
第二階段：20××年4月16日－5月20日
目標(biāo)和任務(wù)：
模擬訓(xùn)練、重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試
本階段要完成的任務(wù)：
1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時(shí)間：4月24日－4月26日第11周）
2、組織填報(bào)高考志愿
第三階段：20××年5月21日－6月6日
目標(biāo)和任務(wù)：
整理歸類(lèi)、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯(cuò)題，調(diào)整心態(tài)和興奮點(diǎn)，做好高考的準(zhǔn)備工作。5月27日前結(jié)束授課
初三級(jí)
第一階段：20××年2月13日－3月25日
目標(biāo)和任務(wù)：
完成新課，通過(guò)復(fù)習(xí)使各科知識(shí)技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練。
本階段完成的任務(wù)：
1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。
2、組織好初中畢業(yè)考試（時(shí)間：3月20日－22日第6周）
3、英語(yǔ)口語(yǔ)（約3月中）
第二階段：20××年3月26日－5月13日
目標(biāo)和任務(wù)：
通過(guò)專(zhuān)題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識(shí)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運(yùn)用知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。
本階段任務(wù)：
1、組織好第一次模擬考試（時(shí)間：4月17日－4月19日第10周）
2、組織好中考體育考試（4月中旬）
3、組織好中考電腦考試（4月初）
第三階段：20××年5月14日－5月30日
目標(biāo)和任務(wù)：
各科模擬訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試。
本階段任務(wù)：
1、組織好第二次模擬考試（時(shí)間：5月15日－17日第14周）
第四階段：20××年6月1日－6月16日
目標(biāo)和任務(wù)：
整理歸類(lèi)，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準(zhǔn)備。
本階段任務(wù)：
完成中考報(bào)志愿有關(guān)事項(xiàng)，6月10日前結(jié)束授課。
三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理
非畢業(yè)班期中考試時(shí)間安排：第10周（4月17日－19日）
考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測(cè)試）
期末考試：與禪城區(qū)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間一致
美術(shù)、體育、音樂(lè)、綜實(shí)等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）
四、抓好初一級(jí)的選修課活動(dòng)（第2周開(kāi)始18周結(jié)束）。
5月份進(jìn)行一次匯報(bào)表演
五、開(kāi)展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，先進(jìn)科組評(píng)比和教學(xué)能手評(píng)比。
六、繼續(xù)實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)校本課程。
七、體育科要開(kāi)展多種形式的校內(nèi)體育活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行象征性長(zhǎng)跑，抓好中考體育考試及各類(lèi)市、區(qū)的體育競(jìng)賽。
八、加強(qiáng)圖書(shū)館的管理，開(kāi)放圖書(shū)館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。
九、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。
十、加強(qiáng)學(xué)校健康教育“抓好雙操”。
十一、加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題研究和行動(dòng)研究。
附周六上課時(shí)間安排
本學(xué)期補(bǔ)課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19
第10周自學(xué)考試時(shí)間
第12周“五一”長(zhǎng)假 5月1日－7日休息 補(bǔ)課時(shí)間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課
高三級(jí)補(bǔ)至15周（5月28日）
初三級(jí)補(bǔ)至17周（6月3日）
其它級(jí)至19周（6月24日）
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校大隊(duì)部指導(dǎo)下，樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀念，重視隊(duì)員行為規(guī)范教育和生存教育，讓德育因行動(dòng)而精彩，在行動(dòng)中求發(fā)展。加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實(shí)效性。以建立良好的隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，努力營(yíng)造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良中隊(duì)集體的氛圍。
二、工作思路：
1、樹(shù)立一種意識(shí)：以人為本，以隊(duì)員為主體，通過(guò)常規(guī)的管理讓隊(duì)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、抓住兩條主線：培育和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主任精神；隊(duì)員文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。
3、充分發(fā)揮隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、禮儀、鼓樂(lè)、隊(duì)服等在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。
4、做隊(duì)員的良師益友，加強(qiáng)與隊(duì)員的溝通，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，以身作則，做好隊(duì)員的表率。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育和關(guān)愛(ài)隊(duì)員的成長(zhǎng)。
6、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)的各月份主題，開(kāi)展多種多樣的中隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮少先隊(duì)作用，加強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
三、具體工作安排：
九月：
1、制定中隊(duì)計(jì)劃，明確集體和個(gè)人奮斗目標(biāo)，開(kāi)展小組競(jìng)賽。
2、美化教室。開(kāi)展以“送老師一份樂(lè)，體驗(yàn)老師一片情”的尊師活動(dòng)，出好教師節(jié)黑板報(bào)。
3、隊(duì)員對(duì)照《小隊(duì)員日常行為規(guī)范》，并進(jìn)行常規(guī)教育，重點(diǎn)是隊(duì)禮姿勢(shì)的強(qiáng)化訓(xùn)練及檢查，加強(qiáng)組織、紀(jì)律性。
4、慶國(guó)慶活動(dòng)。
5、開(kāi)展隊(duì)干竟選，讓多數(shù)隊(duì)員共同參與中隊(duì)管理。
6、“提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”交通安全教育。
十月：
1、慶祝國(guó)慶。出好“國(guó)慶節(jié)”黑板報(bào)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)校教育。
2、少先隊(duì)建隊(duì)日慶�；顒�(dòng)。
3、通過(guò)看影視等渠道，增強(qiáng)隊(duì)員學(xué)會(huì)保護(hù)自我、學(xué)會(huì)生存。
4、隊(duì)員秋游活動(dòng)的組織和策劃。
5、出一期以能源為主題的隊(duì)報(bào)和黑板報(bào)。
6、隊(duì)活動(dòng)：隊(duì)前教育和少先隊(duì)知識(shí)教育
8、繼續(xù)開(kāi)展中隊(duì)讀書(shū)交流月活動(dòng)。
9、慶祝重陽(yáng)節(jié)，尊老敬老活動(dòng)。
十一月：
1、舉行“中外名人故事”講故事比賽。
2。消防安全周活動(dòng)宣傳（緊急疏散訓(xùn)練）。
3、組織隊(duì)員參與“愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)”。
4、組織隊(duì)員參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、經(jīng)典詩(shī)文的誦讀比賽。
6、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。
7、開(kāi)展“綠、美、潔”行動(dòng)，培養(yǎng)講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)綠化的好習(xí)慣。
十二月：
1、繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)。
2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報(bào)。
3、“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)。
4、中隊(duì)“十大最令人感動(dòng)的人”評(píng)選活動(dòng)。
5、中隊(duì)親子活動(dòng)。
一月：
1、完成本學(xué)期中隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和發(fā)獎(jiǎng)。
2、期考復(fù)習(xí)動(dòng)員。
�、匍_(kāi)展一次“輕松應(yīng)考好辦法”的學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)；
�、陂_(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、完成本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和發(fā)獎(jiǎng)。
4、指導(dǎo)隊(duì)員參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹執(zhí)行教育部頒布的課程計(jì)劃以及省教育廳、市教育局關(guān)于課程計(jì)劃的調(diào)整意見(jiàn)，落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的有關(guān)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，確保信息技術(shù)學(xué)科教研及信息技術(shù)與學(xué)科整合教研活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)教學(xué)研究活動(dòng)，提高信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高全鎮(zhèn)信息技術(shù)課教師的教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)教師的個(gè)人發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)：
1、對(duì)全鎮(zhèn)信息技術(shù)課程教研活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。由于各校信息技術(shù)教師人數(shù)不多，難以真正地開(kāi)展校本教研，因此，需要將全鎮(zhèn)信息技術(shù)教師組織起來(lái)，開(kāi)展教研活動(dòng)。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，本學(xué)期小學(xué)教研活動(dòng)將采取片、區(qū)結(jié)合的形式開(kāi)展。組建片級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教研組，定期開(kāi)展分片教研活動(dòng)，在片級(jí)教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)信息技術(shù)教研活動(dòng)。全鎮(zhèn)按區(qū)域分為四大片：西河、滑石、鵝塘、大石，相關(guān)區(qū)域?qū)W校的信息技術(shù)課教師參加相關(guān)片的教研活動(dòng)，時(shí)間定于每周五上午。全鎮(zhèn)教研活動(dòng)間周一次，主要內(nèi)容是進(jìn)行了信息技術(shù)學(xué)科教材教法培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及先進(jìn)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。初中信息技術(shù)老師以全鎮(zhèn)教研活動(dòng)為主，每?jī)芍芤淮�，周五上午進(jìn)行，主要內(nèi)容是初中信息技術(shù)教材教法培訓(xùn)及主題教學(xué)研究活動(dòng)。由于小學(xué)信息技術(shù)教師較少，因此，小學(xué)教師的教研活動(dòng)與初中教師結(jié)合在一起開(kāi)展。
2、堅(jiān)持深入基層下校調(diào)研活動(dòng)，到信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，了解信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，以便掌握信息技術(shù)教學(xué)的第一手資料，使信息技術(shù)教學(xué)研究更有針對(duì)性。本學(xué)期下校調(diào)研范圍將由現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校擴(kuò)大到全鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，以求全面了解全鎮(zhèn)信息技術(shù)教育的狀況，并對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，制定信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)規(guī)范。
3、積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的研究。與教科中心小學(xué)語(yǔ)文教研員攜手，開(kāi)展信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的研究，在鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文中心教研組的基礎(chǔ)上組建信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合教學(xué)研究中心組（成員為原語(yǔ)文中心組成員），每月開(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的探索，并對(duì)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的資源進(jìn)行收集和整理，逐步將學(xué)科整合研究范圍推廣到其他學(xué)科。
4、積極開(kāi)展網(wǎng)上教研工作。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，網(wǎng)上教研是一種非常有效教學(xué)研究新途徑。本學(xué)期，我們將建成全新的站，該網(wǎng)站將成為信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)信息、教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)成果展示的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，全鎮(zhèn)信息技術(shù)教師可以進(jìn)行了教學(xué)資源共享和網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、組織中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師及相關(guān)學(xué)科教師參加省、市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)競(jìng)賽；組織信息技術(shù)創(chuàng)新與初中活動(dòng)。
6、逐步組建各校學(xué)生信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組。學(xué)生信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組，是信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生信息技術(shù)特長(zhǎng)的重要陣地，各校要建立本校的學(xué)生信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組課外活動(dòng)，組織有信息技術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使這些學(xué)生的特長(zhǎng)得到進(jìn)一步發(fā)展，為信息技術(shù)競(jìng)賽培養(yǎng)人才，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、具體工作安排
九月：
1、組織信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。
2、組織初中教師參加市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)競(jìng)賽。
3、組織小學(xué)教師參加市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)競(jìng)賽。
4、信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科融合研究中心組成立，信息技術(shù)與學(xué)科整合講座。
5、下校調(diào)研（中小學(xué)各4所）
十月：
1、組織中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行教材教法研討。
2、組織小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行教材教法研討。
3、信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合指導(dǎo)活動(dòng)。
4、籌備組織中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)。
5、下校調(diào)研。
十一月：略
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