【精品】學(xué)校工作總結(jié)匯總九篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校工作總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校工作總結(jié) 篇1
端午節(jié)為我校提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，利用學(xué)生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
一、端午節(jié)的活動(dòng)我們側(cè)重于“溯”源。從三個(gè)環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動(dòng)。
1、師生互動(dòng)墻報(bào)。（在3—4年級開展）通過教室整個(gè)的外墻布置，以小報(bào)、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會(huì)與成果。
2、師生互動(dòng)演出。（在5—6年級開展主題隊(duì)會(huì)）隊(duì)會(huì)以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時(shí)裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時(shí)令食物、物品文化和民間主要活動(dòng)，在一起協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚(yáng)向上、一起協(xié)力的中國精神。
3、師生互動(dòng)活動(dòng)。端午節(jié)的活動(dòng)室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時(shí)令飾品制作室等，學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，有的學(xué)會(huì)了制作粽子、有的會(huì)做香袋、有的會(huì)編蛋網(wǎng)、有的會(huì)做菱角，有的學(xué)會(huì)一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動(dòng)主旨：全員參與，共同體驗(yàn)、各有收獲。
二、在實(shí)踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化：
1、校園生活生動(dòng)起來了。節(jié)慶活動(dòng)不是一種單純的儀式和形式、我們還加強(qiáng)了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨(dú)具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動(dòng)、富有情趣，每次活動(dòng)后的照片、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動(dòng)，令學(xué)校生動(dòng)起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認(rèn)識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實(shí)踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說的話題多了、話題廣了，了解學(xué)生更生動(dòng)了，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實(shí)了，因而也更容易被學(xué)生所接受。
3、學(xué)生參與的意識強(qiáng)了。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動(dòng)，傾注很高的熱情，而且對于學(xué)校其他活動(dòng)也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動(dòng)中，都能看到有的學(xué)生主動(dòng)收集資料，有的設(shè)計(jì)編排活動(dòng)方案、有的動(dòng)手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動(dòng)的開展往往牽涉到整個(gè)班集體，不強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律是不行的，在整個(gè)的參與過程中，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個(gè)人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了強(qiáng)化，集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)了，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進(jìn)行教育，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
依據(jù)本學(xué)年初制定的“建設(shè)以新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等為核心內(nèi)容的學(xué)校文化，創(chuàng)新學(xué)校的德育工作，構(gòu)建適合民辦薄弱高中學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。”的工作思路，按照學(xué)�！兜诙䦟W(xué)期工作要點(diǎn)》，本期完成了下列工作。
校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)推動(dòng)了內(nèi)涵發(fā)展
繼上期德育工作的創(chuàng)新，實(shí)行“三制”（學(xué)生校長助理制、值日班長制、德育導(dǎo)師制）后，本期校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)重點(diǎn)放在下列幾個(gè)方面。
1、舉辦了全校性的以“尊重”、“合作”、“誠信”、“責(zé)任”為主題的形式豐富多樣的教育月活動(dòng)，每月開展一個(gè)主題教育。通過各種方式教育學(xué)生尊重生命、尊重知識、尊重勞動(dòng)、尊重歷史、尊重創(chuàng)造，以誠待人、言而有信、恪盡職守、盡心盡責(zé)。
本期還進(jìn)行了班級“無人監(jiān)考”的嘗試，對學(xué)生進(jìn)行誠信的教育。
2、啟動(dòng)了“黨員示范崗活動(dòng)”，充分發(fā)揮黨組織在校風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)、示范作用。通過開展“黨員示范崗”的活動(dòng)，提高了黨員教師深化教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念的自覺性，促進(jìn)了黨員教師的專業(yè)成長，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作和各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”教風(fēng)的形成。
3、實(shí)施了“學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)制度”。為加強(qiáng)問題學(xué)生行為規(guī)范教育，積極幫助學(xué)生矯正不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高其思想道德素質(zhì)和促進(jìn)身心健康發(fā)展，學(xué)校在全校開展了對問題學(xué)生和問題行為訓(xùn)導(dǎo)活動(dòng)，設(shè)立了“三級訓(xùn)導(dǎo)+特級訓(xùn)導(dǎo)機(jī)制”。“學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)制度”已成為制度化、常態(tài)化，有效地推動(dòng)了校風(fēng)的建設(shè)。
4、開展了共青團(tuán)員與后進(jìn)同學(xué)結(jié)對子，“一幫一，同進(jìn)步”活動(dòng)。
二、有效教學(xué)研究翻開了全新篇章
本學(xué)期，學(xué)校在“基礎(chǔ)薄弱高中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性培養(yǎng)策略的實(shí)踐研究”的基礎(chǔ)上正式啟動(dòng)了“促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式”的課題研究。
1、黃孔辰校長編印了《促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式實(shí)施手冊》，并面向全校作了3次輔導(dǎo)講座。
2、開展了對《實(shí)施手冊》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師撰寫學(xué)習(xí)心得100篇。
3、以教研組為單位，開展“有效教學(xué)”研究課活動(dòng)，組織了29節(jié)課例研究課，每節(jié)課后都進(jìn)行了研討活動(dòng)，全體老師均寫出了研究報(bào)告，各教研組寫出了分析報(bào)告，并進(jìn)行了交流活動(dòng)。同時(shí)，重視了高三年級的“有效復(fù)習(xí)”的落實(shí)。
從教師的課堂教學(xué)以及學(xué)習(xí)心得、研究報(bào)告的綜合情況來看，老師們的有效教學(xué)理念和實(shí)際教學(xué)的有效性都有了相應(yīng)的提升，不同程度地離“有效教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)愈來愈近，可以說本學(xué)期的研究是我們在“上下求索”過程中力圖“華麗嬗變”的新開端。
教師專業(yè)發(fā)展提升了育人素質(zhì)
依據(jù)學(xué)�！耙韵冗M(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”指導(dǎo)思想，為了“建設(shè)先進(jìn)教師文化，打造教書育人的先進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)。”本期一如既往地從教師的教育觀念、師德水平、教育教學(xué)行為方式以及教師行為風(fēng)范等進(jìn)行教師文化建設(shè)。側(cè)重于三個(gè)方面：
1、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。確立了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的教風(fēng)；實(shí)行師德一票否決制；評選了一批最受學(xué)生歡迎的教師。
2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期末評選表彰了一批學(xué)校優(yōu)秀班主任。
3、加強(qiáng)了校本培訓(xùn)。①邀請了有關(guān)專家來校做教育教學(xué)改革的講座。②校長舉行了十二次專題講座。③開設(shè)教師論壇，加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)成果共享。
校慶系列活動(dòng)彰顯了校園文化
“以系列活動(dòng)的形式，慶祝學(xué)校建校十周年”是上期既定的工作思路。通過系列活動(dòng)，促進(jìn)了校園文化的建設(shè)，推動(dòng)了內(nèi)涵發(fā)展。
1、開展了學(xué)生“桃李杯夢想秀”才藝大賽系列活動(dòng)。
2、開展了教師“園丁杯”才藝展示系列活動(dòng)。
3、開展了學(xué)生家長“春暉杯”才藝展示活動(dòng)。
4、舉行了一定規(guī)模的“慶祝建校十周年慶典活動(dòng)”。
家校合作育人形成了教育合力
通過開展形式多樣的家校合作，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力。本期學(xué)校加強(qiáng)了家長與學(xué)校的溝通、交流與合作，使學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對性，目標(biāo)要求更一致。
1、繼上期成立了各年級家長委員會(huì)后，本期成立了學(xué)校級家長委員會(huì)。委員會(huì)成員代表全體家長，參與學(xué)校教育和管理工作。
2、定期舉辦家長學(xué)校講座，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，尋找與孩子溝通的橋梁，為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，提高家庭教育水平。
3、邀請了香港著名親子教育專家莊榮輝教授到我校開展以“得道之旅──掌握親子智慧，輕松教育孩子”為主題的家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)。僅此項(xiàng)活動(dòng)就有230名家長自愿參加。
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
我校根據(jù)金牛區(qū)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于今年下發(fā)的《金牛區(qū)20xx年社區(qū)教育工作要點(diǎn)》的要求，積極開展社區(qū)教育，于年內(nèi)開展了形式多樣的送教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效益，現(xiàn)將近一年來我校教育進(jìn)社區(qū)工作開展情況匯報(bào)如下：
一．制度保障。
在實(shí)施送教進(jìn)社區(qū)的過程中，我校成立了由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人、大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理，制定資源開放的總體思路和管理制度，明確管理的具體辦法、開放時(shí)間、人員安排、要求等，并公示在校門口顯著位置，向社區(qū)居民廣而告之，保證活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性。
二．請進(jìn)來。
1.大力支持“家長教育同盟”小組活動(dòng)。
學(xué)校各班均成立了“家長教育同盟小組”，各小組常利用周末和假期組織學(xué)生同家長開展豐富多彩的活動(dòng)。凡是需要在校內(nèi)開展的活動(dòng)，學(xué)校均全力支持，積極為活動(dòng)提供場地及設(shè)備設(shè)施。
2.堅(jiān)持
每年一度的家長開放日活動(dòng)。學(xué)校每年都會(huì)適時(shí)地抓住教育契機(jī)，邀請家長共同參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。今年5月初，學(xué)校用兩天時(shí)間舉辦家長開放日活動(dòng)，全方面向家長開放學(xué)生的課堂、課間、午餐、閱讀等系列活動(dòng)，并邀請全國知名家庭教育專家為家長舉辦家庭教育專題講座，受到家長的好評。參加家長人數(shù)1200多人次。
3.邀請社區(qū)居民走進(jìn)生命教育課堂。學(xué)校開設(shè)了生命教育課堂，常邀請社區(qū)內(nèi)各行各業(yè)的人員走進(jìn)課堂，從專業(yè)的角度對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識教育，拓寬學(xué)生視野，深受學(xué)生歡迎。本期共計(jì)邀請各類人員6名為學(xué)生進(jìn)行生命教育。
4.開放運(yùn)動(dòng)場地。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地相對緊缺，但依然盡最大努力滿足社區(qū)居民需求，定時(shí)開放并做好登記。本年度共200多人次進(jìn)入學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地鍛煉。
三．走出去。
學(xué)校積極與九里堤社區(qū)合作，開展了“百姓故事會(huì)”，組織學(xué)校教師為社區(qū)居民講述精彩的故事，組織家長和學(xué)生進(jìn)行親子故事講述。學(xué)校程琦老師講述的《鐵絲網(wǎng)上的小花》、五年級學(xué)生秦阿卓和爸爸講述的親身經(jīng)歷的故事《我?guī)托▲B找媽媽》等節(jié)目獲得一致好評。學(xué)校的經(jīng)典誦讀參加九里堤社區(qū)社會(huì)團(tuán)體比賽脫穎而出，代表金牛區(qū)參加成都市比賽獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。
四．下階段工作思路
1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系，積極發(fā)揮家長協(xié)會(huì)、關(guān)工委等部門的職能，使其參與學(xué)校重要決策。建好社會(huì)實(shí)踐基地和青少年之家，供學(xué)生開展校外活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇活動(dòng)項(xiàng)目，堅(jiān)持定期開展活動(dòng)，組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2．學(xué)校主動(dòng)為社區(qū)服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動(dòng)向居民開放設(shè)施和場地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時(shí)間內(nèi)開展文化體育活動(dòng)，力求取得良好的社會(huì)效益。
3.發(fā)揮學(xué)校教師專長，為社區(qū)居民提供攝影、聲樂、信鴿飼養(yǎng)等方面的專題講座。
學(xué)校工作總結(jié) 篇4
為了讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。我校團(tuán)委以“父親節(jié)”為契機(jī)，特此舉辦了“父愛如山，真情永恒”——父親節(jié)主題演講活動(dòng)。
通過激烈的角逐，七八年級共有12名學(xué)生參加決賽。XX年6月10日利用班會(huì)課時(shí)間在學(xué)校階梯教室進(jìn)行了決賽的角逐。12位選手以真摯的感情，樸實(shí)的話語抒發(fā)了對父親山一般愛的謝意與感激。每位選手的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)，最終七年一班的楊舒嵐以《一份發(fā)自內(nèi)心的情感》、八年四班的靳津津以《手心說愛》得到評委們的一致肯定，摘取榮冠!結(jié)尾通過播放《爸爸》視頻，讓在座的每位教師和學(xué)生感受到了父愛的偉大!
本次活動(dòng)的舉辦，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，以節(jié)日為契機(jī)，來表達(dá)自己對父母的感激和感恩之情;樹立“事親至孝”的道德情感;作為中學(xué)生要把父母的感恩與強(qiáng)烈的責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神!
父親節(jié)過完了，可愛卻是永恒的!本次活動(dòng)的主題是“體驗(yàn)父愛，感恩父親”，此活動(dòng)意在讓全體同學(xué)體會(huì)到作為一名中學(xué)生，對父親要懂得感恩，并要在平常小事中對他們多一份關(guān)心，做個(gè)心中有愛、心中有情、懂事的好孩子�；顒�(dòng)中，我們?nèi)w同學(xué)都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自我們內(nèi)心最底層的而又不會(huì)用語言表達(dá)的愛。我們要在今后的日子里關(guān)注父愛、回報(bào)父愛，懂得感恩。
活動(dòng)內(nèi)容為：
一是利用課余時(shí)間宣傳介紹“父親節(jié)”的由來及意義。
二是完成有關(guān)父親節(jié)內(nèi)容的展示板，并在校園內(nèi)展出。
三是給每位同學(xué)寫一封信，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。
四是設(shè)計(jì)橫幅簽名，暢談對父親的敬佩和感激之情。相約“我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫給爸爸一封信、獻(xiàn)給爸爸一件有意義的禮物”，要用實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。
五是在校園內(nèi)進(jìn)行幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，所有同學(xué)都可以參與。
六是在校園內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。
在此過程中，真的感到我長大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特殊的日子給父母一份“心”的感動(dòng)!
父親節(jié)這一活動(dòng)讓我們深切感受到了父愛的偉大，感恩之心已經(jīng)悄悄進(jìn)駐我們的心田。
學(xué)校工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我校在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、開展了全校共讀一本書活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融，讓學(xué)生與書為伴、與書為友，學(xué)會(huì)讀書。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。
2、本年度，學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動(dòng)為主線，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強(qiáng)文明禮儀和誠實(shí)守信教育，通過教育，學(xué)生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會(huì)公德和生活習(xí)慣，公交車主動(dòng)給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實(shí)守信教育月，在這三個(gè)月中，各班級利用板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實(shí)守信開展了講故事比賽等，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集誠實(shí)守信名言，學(xué)生們在參與班級和學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)積極主動(dòng),學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條，通過此次活動(dòng)，校園內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開學(xué)初對文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰，對全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用。
二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。
我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報(bào)，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。
三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。全體教師繼續(xù)堅(jiān)持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專項(xiàng)工作。開學(xué)至今，全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對待自己的工作，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。上班時(shí)間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》 承諾書，并對教師有償補(bǔ)課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查，使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。
四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，教師能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，任課教師批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度
亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出，說講評課獨(dú)具特色，常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。
本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節(jié)亮點(diǎn)展示課教學(xué)，兩組同課異構(gòu)課，10節(jié)常態(tài)課。各種課型準(zhǔn)備充分，精彩紛呈，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯個(gè)人特色，展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。
五、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺(tái)。
本學(xué)期我校以各類活動(dòng)為載體，以12個(gè)特長團(tuán)隊(duì)、班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日為契機(jī)，適時(shí)開展了 “勤儉節(jié)約，人之美德”等德育實(shí)踐課，安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數(shù)學(xué)百算比賽等活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教導(dǎo)處、工會(huì)、大隊(duì)部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動(dòng)的開展豐富了孩子們的校園生活，培養(yǎng)了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團(tuán)委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎(jiǎng)，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎(jiǎng)，郭玲獲得了三等獎(jiǎng)；少年組選手魏金航獲得一等獎(jiǎng)，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎(jiǎng)，王賀獲得了三等獎(jiǎng)。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報(bào)批準(zhǔn)為小記者站，王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為小記者站隆重揭牌！
六、重視日常安全教育，樹立安全保護(hù)意識
1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，做到逢會(huì)必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過程快而有序，用時(shí)62秒鐘，提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
學(xué)校工作總結(jié) 篇6
今年大華學(xué)校結(jié)核病防治工作計(jì)劃為了預(yù)防、控制和消除結(jié)核病的發(fā)生和流行，有效控制結(jié)核病疫情在學(xué)校的聚集性暴發(fā)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定20xx年我校結(jié)核病防治工作計(jì)劃。
一、成立結(jié)核病工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李紹梅 副組長：孫國鋒
成員：張麗 韓素芬 劉洪波 李玉葉 管淑英 張志紅（兼職衛(wèi)生保健員、結(jié)核病疫情報(bào)告人）
二、 認(rèn)真做好宣傳教育工作
預(yù)防結(jié)核病，首先要做好宣傳教育工作。在結(jié)核病流行季節(jié)可采用報(bào)告會(huì)、專題講座、廣播、宣傳欄、宣傳畫、錄像等形式向師生及員工宣傳防治結(jié)核病的重要性。
班主任可以通過開展結(jié)核病防治主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、健康知識競賽等形式使學(xué)生了解結(jié)核病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及如何控制傳染源、切斷傳播途徑，學(xué)會(huì)保護(hù)自己、保護(hù)易感者。
三、 結(jié)核病疫情報(bào)告工作
疫情的報(bào)告工作在預(yù)防、控制和消滅結(jié)核病中起著非常重要的作用。準(zhǔn)確及時(shí)的疫情報(bào)告是控制疫情蔓延的情報(bào)信息，健全的疫情報(bào)告管理組織和管理制度是確保疫情報(bào)告準(zhǔn)確及時(shí)的`關(guān)鍵。
每個(gè)教職員工及學(xué)生均為法定疫情報(bào)告人。任何人發(fā)現(xiàn)結(jié)核病人或者疑似結(jié)核病人時(shí)，均有報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)�？梢杂每陬^、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報(bào)告，學(xué)校向上級主管部門及上級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門報(bào)告。
如果隱瞞不報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)或者延期報(bào)告的，要追究當(dāng)事人有關(guān)責(zé)任。
四、 切實(shí)抓好晨午檢工作
開展晨午檢工作，可以使學(xué)校對疫情能做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療，能有效地控制疫情暴發(fā)。
在晨午檢中發(fā)現(xiàn)有結(jié)核病者要立即通知家長，把孩子領(lǐng)回家中看病治療，看好后過了傳染期再返校上課。
學(xué)校要及時(shí)了解師生的出勤情況、健康情況，確保在第一時(shí)間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況。
值日教師在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)對缺勤的師生要了解詳情，如實(shí)記
錄，若因病缺課的要詳細(xì)記錄。
班主任對于因病請假的學(xué)生一定要問清病癥，詳細(xì)記錄在《學(xué)生因病缺勤登記冊》上。
五、 消毒工作不容忽視
消毒是結(jié)核病防治工作的重要環(huán)節(jié)。消毒的主要目的是為了消滅傳染因素上的病原體和傳播疾病的媒介昆蟲。廚房要確保消毒碗柜的正常使用。小賣部每天要進(jìn)行食品安全檢查和消毒。在病菌滋生帶進(jìn)行噴霧型消毒，讓病菌無立生之地。
六、 注重個(gè)人衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生
個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生是結(jié)核病防治工作的重要內(nèi)容。各班要對教室和清潔區(qū)每天進(jìn)行打掃，確保我們學(xué)習(xí)和生活的空間整潔、干凈。
值日教師要對打掃的情況如實(shí)記錄在《校務(wù)日志》上。對于不認(rèn)真打掃或者不掃的班級，學(xué)校將通報(bào)批評并按相關(guān)制度追究責(zé)任。
各班每天都要檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，教育養(yǎng)成勤洗、勤剪、勤換的習(xí)慣和重整潔不重名牌、重舒適不重款式的穿著風(fēng)格。 七、積極配合疫苗接種工作
學(xué)校全體師生要積極配合衛(wèi)生部門做好“結(jié)核病”“流感”、“流腦”、“甲肝”等疫苗的接種工作，使孩子們能健康成長。
學(xué)校工作總結(jié) 篇7
近年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在國家環(huán)保總局和省環(huán)保局的指導(dǎo)下，XXX市以建設(shè)最適宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展和生活居住的現(xiàn)代化大都市為目標(biāo)，努力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)了各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展，使全市可持續(xù)發(fā)展的水平和能力明顯提高，在經(jīng)濟(jì)保持快速、健康發(fā)展，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境質(zhì)量得到顯著的改善，先后榮獲“國際花園城市”的稱號和“中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”、“聯(lián)合國改善人居環(huán)境最佳范例（迪拜）獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
環(huán)境教育對環(huán)境保護(hù)工作起著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進(jìn)和監(jiān)督作用，創(chuàng)建綠色學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)了環(huán)境教育的開展。我市的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，緊緊圍繞環(huán)境保護(hù)中心工作和創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市這一目標(biāo)來開展，并取得了較好的成績。XXX年下半年—XXXX年上半年，共評出市級綠色學(xué)校（幼兒園）59所，省級綠色學(xué)校（幼兒園）29所，4所學(xué)校、幼兒園受到國家環(huán)�？偩趾徒逃康谋碚�。過去的一年，也是我市環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作繼續(xù)朝著“普及、鞏固、提高”方向努力邁進(jìn)的一年。
一、環(huán)保、教育部門密切配合，共同開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
市環(huán)保局和市教育局作為政府主管環(huán)境教育的職能部門，密切配合，攜手開展環(huán)境教育。市教育局把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，建設(shè)現(xiàn)代化復(fù)合人材的一項(xiàng)重要工程來抓，提供了開展環(huán)境教育的廣闊空間和舞臺(tái)。市環(huán)保局作為推進(jìn)這項(xiàng)工作的主體，有領(lǐng)導(dǎo)抓，有處室管，并明確市環(huán)保宣教中心是指導(dǎo)和組織實(shí)施的部門。環(huán)保、教育部門定期開會(huì)研究工作，為環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的順利開展提供了保證。在市級綠色學(xué)校評審、省級綠色學(xué)校和國家表彰綠色學(xué)校的推薦工作上，兩局都能充分溝通、共同協(xié)商。 XXX年1月中旬，我市召開了環(huán)境教育座談會(huì)，市教育局華同旭副局長（現(xiàn)市教育局局長）、市環(huán)保局方力行副書記和市教育局、環(huán)保局相關(guān)處室的領(lǐng)導(dǎo)、市環(huán)保宣教中心有關(guān)人員以及我市環(huán)境教育專家參加了這此座談會(huì)。在會(huì)上，大家就我市環(huán)境教育在發(fā)展中存在的一些問題，下一步我市綠色學(xué)校（幼兒園）的環(huán)境教育應(yīng)如何發(fā)展以及如何配合市委、市政府提出的創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市的目標(biāo)開展環(huán)境教育等問題展開了熱烈的討論，華同旭副局長、方力行副書記還對我市環(huán)境教育今后的工作作了指示。
二、指導(dǎo)扶持、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
榜樣的力量是無窮的。我市注意發(fā)現(xiàn)典型，抓好典型，用典型引路，以點(diǎn)帶面促進(jìn)環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作上臺(tái)階。我們把學(xué)校分成三類，組織我市環(huán)境教育講師團(tuán)的專家進(jìn)行指導(dǎo)：第一類是省、市名校，這類學(xué)校的師生素質(zhì)較高，有能力開展較高層次的環(huán)境教育理論研究、社會(huì)實(shí)踐和科技活動(dòng)；第二類是一般學(xué)校，這類學(xué)校有廣泛的代表性，尤其對老城區(qū)的學(xué)校更有可學(xué)性；第三類學(xué)校是一些薄弱學(xué)校，這些學(xué)校在資金、場地等很困難的情況下開展環(huán)境教育，對這些學(xué)校指導(dǎo)也有很重要的意義。為解決部分學(xué)校在開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作中出現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)不足的問題、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的積極性，去年，市環(huán)保局還向財(cái)政部門申請百萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于扶持部分學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。對這些學(xué)校的扶持取得了以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建效果，這些學(xué)校中有的在省市級綠色學(xué)校評審、國家綠色學(xué)校表彰中取得了好成績，有的在環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)中取得好成績，如：由專項(xiàng)資金資助的華師附中的《對中國南部沿海增養(yǎng)殖業(yè)的調(diào)查與展望——來自廣東汕頭赤潮災(zāi)區(qū)拓林灣和深澳灣“海上漁村”的思考》項(xiàng)目，獲得在美國舉辦的第53屆英特爾國際科學(xué)和工程大獎(jiǎng)賽特別獎(jiǎng)，XXX市82中學(xué)的《構(gòu)建廣州生態(tài)環(huán)境城市》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，教育路小學(xué)的《XXX市北京路沿線文物古跡保護(hù)和利用的研究》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)、開展交流，規(guī)范、深化環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
培訓(xùn)工作對于創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起著先導(dǎo)和基礎(chǔ)的作用，不同類型的學(xué)校應(yīng)開設(shè)不同的培訓(xùn)課程。去年，我市共組織了8期的創(chuàng)建綠色學(xué)校培訓(xùn)班，先后有1000多名校長、園長、主任和教師參加了培訓(xùn)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。另外，還組織了兩期綠色學(xué)校提高班，為綠色學(xué)校的環(huán)境教育工作進(jìn)一步開展和申報(bào)高一級綠色學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。為使有條件的學(xué)校把環(huán)境教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色，創(chuàng)建一批各具特色的綠色學(xué)校，我市于去年下半年和今年上半年各組織一批綠色學(xué)校的校長、主任赴澳大利亞、新西蘭進(jìn)行環(huán)境教育的考察、學(xué)習(xí)，通過考察、學(xué)習(xí)，大家開闊了眼界，加深了對環(huán)境教育的認(rèn)識，增強(qiáng)了創(chuàng)辦環(huán)境教育特色學(xué)校的信心。
四、開展環(huán)境教育的理論研究工作，為綠色學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供后勁。
隨著人們對環(huán)境的認(rèn)識不斷深入，教育、教學(xué)理論的不斷的發(fā)展，環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作也面臨新的挑戰(zhàn)，要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。為此，我市十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的理論研究，為綠色學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供后勁。目前我市正在進(jìn)行的課題研究有：與總局宣教中心合作開展的《綠色學(xué)校發(fā)展策略及運(yùn)行模式的研究》、與廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作開展的《創(chuàng)建高中環(huán)境教育選修課校本課程的實(shí)驗(yàn)》以及與廣州大學(xué)合作開展的《綠色大學(xué)評估體系的研究》。我市廣大教育工作者也積極進(jìn)行環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的理論研究，去年，在中山大學(xué)召開的環(huán)境教育國際研討會(huì)上，我市共提交了100多篇論文；今年即將召開的XXX市環(huán)境教育研討會(huì)的論文征集、評比中，共收到794篇論文。
目前，我市大、中、小學(xué)，幼兒園開展環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的熱情空前高漲，全市3259所學(xué)校、幼兒園，140多萬青少年學(xué)生都不同程度地開展和接受了環(huán)境教育，各級各類綠色學(xué)校（幼兒園），占全市學(xué)校、幼兒園總數(shù)的三分之一。其中區(qū)級綠色學(xué)校1257所，市級綠色學(xué)校357所，省級綠色學(xué)校76所。有6所學(xué)校、幼兒園還受到國家環(huán)�？偩趾徒逃康谋碚�。綠色學(xué)校成為我市學(xué)校提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，開展精神文明建設(shè)的重要途徑，基本實(shí)現(xiàn)了要我“創(chuàng)”到我要“創(chuàng)”，由環(huán)保部門為主到逐步變成以教育部門為主的轉(zhuǎn)變，綠色學(xué)校已成為學(xué)校向往的“品牌”。 我市環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一定的成績，但與國家環(huán)�？偩值囊�，城市的發(fā)展和現(xiàn)代化的需要還有差距，XXX市的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作也要在新形勢下不斷鞏固和發(fā)展。
學(xué)校工作總結(jié) 篇8
20xx學(xué)期我校通過深化少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作，開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面。
一、強(qiáng)化和突出文化底蘊(yùn)，為學(xué)校服務(wù)
�。ǎ保├^續(xù)推進(jìn)校園文化建設(shè)。積極營造濃厚的書香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過造就和諧的人文環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。積極開展班級文化建設(shè)，各班主任根據(jù)自己班級的特點(diǎn)，布置具有班級特色的文化；定期出好黑板報(bào)，使之與學(xué)校的每月主題活動(dòng)相互輝映；美化校園，打造手抄報(bào)作品專欄，做到學(xué)生作品定時(shí)間、定主題展示。
�。ǎ玻┥傧汝�(duì)干部建設(shè)。重視對學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，召開學(xué)生干部會(huì)議，開展學(xué)生干部之間工作經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)。創(chuàng)新大隊(duì)干部競選方式，通過演講等形式，成立新一屆大隊(duì)委；成立監(jiān)督巡查小組，分工檢查學(xué)校常規(guī)、文明禮儀、吃零食現(xiàn)象等。
�。ǎ常⿲W(xué)生校規(guī)建設(shè)。本學(xué)期大隊(duì)部繼續(xù)開展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)在校學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。首先，開展“星級文明班級”評比活動(dòng)。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，制定文明班級評比內(nèi)容（儀表、言行、衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律、佩帶）。評比為一天一檢查，一周一評比，一周一小結(jié)，一周一公布。評比以經(jīng)常性檢查和抽查相結(jié)合，采用扣分制衡量執(zhí)行情況，每周公布一次各班總分。以段為單位，每段評出星級班級一名。同時(shí)，為完善學(xué)校、大隊(duì)部、班級三級檢查制度，自下而上進(jìn)行自主管理，自我教育。在平時(shí)，加強(qiáng)例會(huì)制度，加強(qiáng)對星級班級檢查人員的培訓(xùn)，每周一中午在隊(duì)室集中，內(nèi)容有反饋分?jǐn)?shù)、情況說明等�！拔拿靼嗉墶被顒�(dòng)得到了班主任的重視，各個(gè)班級為了爭奪優(yōu)秀中隊(duì)你追我趕，不甘示弱。本學(xué)期校園衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀等各種常規(guī)表現(xiàn)的較好。
二、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
鼓勵(lì)中隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)新活動(dòng)形式，每個(gè)星期學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動(dòng)》《輔導(dǎo)員》等雜志，并通過福建少工委的布置開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，全校學(xué)習(xí)了解少先隊(duì)活動(dòng)的程序和禮儀，以規(guī)范少先隊(duì)員的禮儀，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。全校專職兼職輔導(dǎo)員老師通過在線學(xué)習(xí)，集中討論，交流經(jīng)驗(yàn)通過全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)證書，并把這些理論用于實(shí)踐中，通過學(xué)習(xí)丘孝感的即興中隊(duì)暨隊(duì)章的規(guī)范并這些用于中隊(duì)活動(dòng)的開展中取得一定的成效。
三、 提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。
利用每周一的國旗下講話，對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并通過落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，抓好每天的“三評”工作，認(rèn)真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評結(jié)果納入到中隊(duì)評估中，讓隊(duì)員在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)升旗手的常規(guī)管理和訓(xùn)練。
四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。
進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，開展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊(duì)集體，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。
五、 開展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)。、
培養(yǎng)隊(duì)員的興趣愛好，使隊(duì)員們在活動(dòng)中都得到了各種能力的鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)人才。
六、心理健康教育。
如今獨(dú)生了女多，在家中備受寵愛，要什么有什么，他們經(jīng)受不起挫折，依賴性強(qiáng)。各中隊(duì)經(jīng)常利用中隊(duì)主題活動(dòng)和班會(huì)課對隊(duì)員進(jìn)行思想教育。
一學(xué)期又過去了，在中隊(duì)輔導(dǎo)員及少先隊(duì)干部的共同努力下，少先隊(duì)工作又有了一個(gè)新的進(jìn)展，在隊(duì)活動(dòng)中，輔導(dǎo)員都能大膽放手讓隊(duì)員去鍛煉，但是出現(xiàn)指導(dǎo)不力的現(xiàn)象，活動(dòng)還是較多流于形式。希望新的一學(xué)期，中隊(duì)輔導(dǎo)員們能更加熱愛自己的少先隊(duì)事業(yè)，把自己的童心與愛心奉獻(xiàn)予少先隊(duì)員，為少先隊(duì)工作注入更加新鮮的血液。
學(xué)校工作總結(jié) 篇9
學(xué)校技能競賽工作總結(jié)廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽順利結(jié)束了，雖然這次不能代表學(xué)校和廣東省參加全國的決賽，但對于我本人來說，從訓(xùn)練到比賽這接近半年的時(shí)間里，都讓我獲益匪淺、感觸良多，剛開始集訓(xùn)時(shí)，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準(zhǔn)備，因?yàn)橐仨毻ㄟ^學(xué)校內(nèi)部的競爭，然后從內(nèi)部脫穎而出，才有機(jī)會(huì)和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩(wěn)、很準(zhǔn)更努力才能參加這次比賽，況且現(xiàn)在是六個(gè)人當(dāng)中選出2個(gè)去比賽。訓(xùn)練大概一個(gè)星期左右，老師就要求了我們集訓(xùn)的同學(xué)住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學(xué)校了，從此過上了一個(gè)多月的住宿生活，每天徘徊于學(xué)校與城北實(shí)訓(xùn)場之間，每當(dāng)我經(jīng)過離自己家不到200米處時(shí)，我總會(huì)感嘆不已，去城北實(shí)訓(xùn)場的路是我回家的必經(jīng)之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開了家，離開了家人，或許當(dāng)時(shí)的我比任何一個(gè)同學(xué)來說，我的心情比誰都要沉重，比誰都要痛苦，在老師看來，我是一個(gè)很樂觀、很主動(dòng)的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會(huì)放棄的，我會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅(jiān)持走完這個(gè)歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓(xùn)練，晚上晚修的日子，雖說是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個(gè)很執(zhí)著的人，什么專業(yè)問題都要弄清弄楚，以至于在看理論書時(shí)，所用的時(shí)間是所有人最多的，理解花費(fèi)的時(shí)間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)了，那時(shí)當(dāng)老師宣布：朱師兄和陳同學(xué)一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習(xí)的時(shí)候，我整天心情十分低落，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)明白到了，誰和朱師兄在一起的話，能比賽的機(jī)會(huì)就能達(dá)到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個(gè)月的時(shí)間，我告訴我自己：我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。我一直等待著一個(gè)可以從新分組的機(jī)會(huì)，一直渴望、一直期待著。他們休息的時(shí)候，我在訓(xùn)練，他們睡覺的時(shí)候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實(shí)訓(xùn)場一個(gè)人在練習(xí)，一練便是一個(gè)下午。我認(rèn)為無論如何，練習(xí)的時(shí)間一分一秒都不能錯(cuò)過，不能浪費(fèi)，我堅(jiān)信自己可以將自己急進(jìn)的性格轉(zhuǎn)變成穩(wěn)重謹(jǐn)慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺(tái)，獨(dú)自在想，老師到現(xiàn)在依然還不對我進(jìn)行從新分隊(duì)，當(dāng)中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個(gè)不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過程中，速度是達(dá)到了最好的，但由于過于注重速度，從而有點(diǎn)忽視了作業(yè)的質(zhì)量，以至于一些細(xì)節(jié)忽略了，我猛然開竅了，當(dāng)時(shí)就是覺得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的！做任何事情都好，必須要在保證質(zhì)量的前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細(xì)心、認(rèn)真。要善于去觀察，要懂得隨機(jī)應(yīng)變，各方面都要再作調(diào)整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn)，我就是我，不是別人，誰說我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！
盤點(diǎn)工作任務(wù)、梳理經(jīng)驗(yàn)成效、查找問題原因、籌劃來年打算，是年終總結(jié)的基本套路，但如何在年復(fù)一年的年終總結(jié)中總結(jié)出干貨，總結(jié)出新意，總結(jié)出有借鑒意義、有指導(dǎo)意義的東西，讓總結(jié)不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實(shí)際的“自畫肖像”，確實(shí)值得每一位領(lǐng)導(dǎo)和每一個(gè)操筆的人深思�？偨Y(jié)，是對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行綜合、分析、歸納、概括的過程，是發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的過程，也是將感性認(rèn)識經(jīng)過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認(rèn)識的過程。面對年終總結(jié)這項(xiàng)例行的似乎應(yīng)該是輕車熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。因?yàn)榭偨Y(jié)是一個(gè)將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程，年終總結(jié)要想在跨越一年時(shí)間的句點(diǎn)上有所收獲，就需要通過解決三個(gè)問題，著力構(gòu)架三個(gè)支點(diǎn)，切實(shí)把年終總結(jié)這口“大鼎”給立起來。
一是注意解決“為何要搞”的認(rèn)識問題，架起年終工作總結(jié)的“高起點(diǎn)”。
總結(jié)雖然年年搞，但年年形勢都在變，工作任務(wù)都在變，所以說“年年搞”絕不代表就是“老一套”，更不能因?yàn)槟昴旮�，就扎扎�?shí)實(shí)地“走過場”、例行公事地“跑龍?zhí)住��？偨Y(jié)其實(shí)是一種典型的“回頭看”，路走完一段的時(shí)候，需要回頭看看走過的路是直的還是彎的，是陽光大道還是羊腸小道，“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”。從這個(gè)角度來說，年終總結(jié)是每年工作必不可少的一件大事，它不僅意味著一個(gè)階段的終結(jié)，更標(biāo)志著一個(gè)新階段的啟程�？偨Y(jié)工作是單位建設(shè)發(fā)展、個(gè)人成長進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。一個(gè)單位的事業(yè)想要不斷超越、不斷向前發(fā)展，就要不斷地總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和當(dāng)下的成績問題。一個(gè)人要想有所成長、取得進(jìn)步，同樣離不開總結(jié)，只有每完成一項(xiàng)重要工作或者每進(jìn)入一個(gè)工作階段時(shí)，都及時(shí)搞好梳理歸納，反思不足，積累經(jīng)驗(yàn)，才能使自己的能力素質(zhì)得到有效穩(wěn)固的提高。因此，應(yīng)當(dāng)從思想上認(rèn)清總結(jié)的本質(zhì)意圖，把搞好年終總結(jié)作為理清新思路、探索新方法、推進(jìn)新發(fā)展的重要舉措來抓，以一種正確的態(tài)度對待年終總結(jié)，以一種良好的態(tài)度迎接年終總結(jié)，以一種務(wù)實(shí)的態(tài)度投身年終總結(jié)，切實(shí)使年終總結(jié)成為統(tǒng)一思想、凝聚力量的“加油站”。
二是注意解決“以何為重”的站位問題，架起年終工作總結(jié)的“切入點(diǎn)”。
因?yàn)榉N種因素，當(dāng)下的許多總結(jié)報(bào)告成為評功擺好的平臺(tái)，光鮮亮麗，風(fēng)光無限，這固然是一種正當(dāng)?shù)募?lì)手段，但卻不是總結(jié)的全部�？偨Y(jié)的最可貴之處，在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)問題、看到不足，也只有找準(zhǔn)問題、看到不足，才能更好地把工作干好。從這個(gè)角度來說，真正的總結(jié)是要通過梳理成績、反思不足，找到差距，為創(chuàng)造新的更大的成績奠定基礎(chǔ)，而不是以一種轟轟烈烈的方式，將一年來的風(fēng)光盡情傾訴�！翱偨Y(jié)”不是“終結(jié)”，不是把剛剛過去的工作“打成一捆”、“放在一邊”就束之高閣了。一年當(dāng)中，有的人擔(dān)當(dāng)重任，全程參與了重大活動(dòng)的籌劃保障，有的人堅(jiān)守本職，忠誠履行了工作崗位的無言使命，這里面肯定有許多值得總結(jié)的地方。一年來，單位各個(gè)方面的工作、成績和問題也都?xì)v歷在目，總結(jié)出來就是寶貴的財(cái)富。因此，很有必要借著年終總結(jié)的機(jī)會(huì)，深化梳理，深刻反思，深入挖掘，把年度工作總結(jié)的重點(diǎn)放在回顧工作、查找單位建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)、研究謀劃新年度工作上，既把每一個(gè)亮點(diǎn)說足說透，也把存在的問題找準(zhǔn)找實(shí)，通過到位的反思，切實(shí)提高總結(jié)的質(zhì)量和效果，為今后的工作能夠更加“有的放矢”、“少走彎路”，提供深入有益的思考。
三是注意解決“如何組織”的操作問題，架起年終工作總結(jié)的“調(diào)度點(diǎn)”。
年終歲尾是最繁忙的時(shí)候，各項(xiàng)工作頭緒相互交錯(cuò)，臨時(shí)性工作任務(wù)隨時(shí)會(huì)壓下來，造成相互搶時(shí)間、搶人員、搶精力的問題。從這個(gè)角度來說，年終總結(jié)的效果如何，除了需要每一位成員端正態(tài)度、參與反思，組織得如何也是一個(gè)十分關(guān)鍵的關(guān)鍵。越是在工作盤根錯(cuò)節(jié)、鬧鬧哄哄的局面下，越是需要靜下心來，以總結(jié)為重，擺正業(yè)務(wù)工作和年終總結(jié)的關(guān)系，調(diào)整安排好總結(jié)期間的業(yè)務(wù)工作，訂好“日程表”，避免“錯(cuò)漏忘”，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，防止“打亂仗”。不然，隨波逐流，亂來亂去，最后一哄而散，不僅會(huì)對一年來干了些什么、為什么這樣干沒有頭緒，而且會(huì)對明年應(yīng)該干什么、怎么干沒有思路，這無論是對自己、對領(lǐng)導(dǎo)、對單位，還是對前人、對后人、對事業(yè)，都沒法交待。在年終總結(jié)過程中，各級領(lǐng)導(dǎo)需要充分利用年終總結(jié)的時(shí)機(jī)，通過談心交心的形式，認(rèn)真傾聽部屬在工作上有什么想法，在生活上有什么困難，對組織有什么意見和建議，統(tǒng)籌把握年終總結(jié)的要點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)，為明年工作開好頭、起好步打下良好的基礎(chǔ)。組織總結(jié)的牽頭部門人員尤其應(yīng)當(dāng)扮好“調(diào)度員”的角色，提早介入、科學(xué)計(jì)劃、搞好協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排，確保年終總結(jié)能夠有模有樣地準(zhǔn)備，有力有序地進(jìn)行，有聲有色地完成。
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