最溫情的通話小學(xué)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的最溫情的通話小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　六年小學(xué)時(shí)光悄然滑落，我站在中學(xué)的校園里，眼前一草一木、一樓一圃，和小學(xué)校園的景致在腦海中漸漸重疊，成為一體。有時(shí)候我甚至產(chǎn)生幻覺，以為自己又回到了那個(gè)最熟悉的校園，見到了最熟悉的老師……

　　開學(xué)沒幾天，就迎來了教師節(jié)。我們懷著虔誠(chéng)的.心，給老師做卡片，寫祝福。課上，班主任老師面帶慈祥地說：“大家寫的祝福、送的禮物各有心意，謝謝大家！”隨即老師給我們深深鞠了一躬，我們則報(bào)以雷鳴般的掌聲，老師起身的一剎那，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“希望你們不要忘記你們的小學(xué)老師，也給他們打個(gè)電話，送個(gè)祝福�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，思緒瞬間被拉回小學(xué)時(shí)光：語(yǔ)文老師的幽默、數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)、英語(yǔ)老師的摩登、音樂老師的才情……往昔像放電影一樣一幀一幀出浮現(xiàn)在眼前。是啊，該給小學(xué)老師打個(gè)電話了。

　　站在公用電話亭旁，思忖再三，拿起話筒，撥出了心里默念數(shù)遍的11位數(shù)字——那是數(shù)學(xué)楊老師的電話號(hào)碼。楊老師是嚴(yán)厲出了名的，對(duì)我們要求嚴(yán)格，對(duì)工作一絲不茍。也正是因?yàn)槿绱�，才讓我的這個(gè)馬大哈收斂了很多，才在畢業(yè)考試中獲得了好成績(jī)。她也是我感念最深的老師之一，所以第一個(gè)想到她。話筒那頭傳來了嘟嘟聲，“喂！您好，您是楊老師嗎？”“你是蘇勇暢？”我還沒自報(bào)家門，老師已然聽出了我的聲音，我的內(nèi)心一下子激動(dòng)起來，“老師，教師節(jié)快樂！”“謝謝你……”老師的話是那么熟悉，那么親切，全然沒有半點(diǎn)嚴(yán)厲的感覺！“你們都畢業(yè)了，我們就成了朋友，哪有訓(xùn)斥你們的道理��！”老師笑著說。之后我又說了關(guān)于新學(xué)校、新同學(xué)的見聞，老師也鼓勵(lì)我克服困難、繼續(xù)努力。在愉快的氛圍中，我們結(jié)束了談話。

　　打完電話，我依然沉浸在剛才的談話中，之前所有的顧慮煙消云散，放眼望著不遠(yuǎn)處校園綠樹的郁郁蔥蔥，陽(yáng)光從樹葉中透射下來，漏出斑駁的樹影，伴著秋風(fēng)，在輕輕晃動(dòng)……老師最溫情的話語(yǔ)仍回響在耳畔，我也會(huì)滿懷感念之心，大踏步行走在成長(zhǎng)的路上……

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