學(xué)習(xí)桌的自述作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)習(xí)桌的自述作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)桌。我和我的小主人可親密呢。他很愛(ài)護(hù)我。我也喜歡他。
每天晚上我的小主人都會(huì)到我這兒學(xué)習(xí)。然后我就會(huì)把身子挺直，讓我的小主人舒舒服服的寫(xiě)字、看書(shū)。
我的下面有兩個(gè)抽屜。還有兩個(gè)空的地方，是將來(lái)裝電腦用的，還有個(gè)是放電腦鍵盤的。但是小主人的爸爸沒(méi)有裝電腦。因?yàn)榕滦≈魅送嬗螒�，說(shuō)是以后再裝。
在書(shū)桌上面是書(shū)架，還有一個(gè)柜子。帶有門。書(shū)架是兩層的。放有很多小主人的書(shū)。小主人很愛(ài)學(xué)習(xí)。中午，晚上或睡覺(jué)前，都會(huì)看會(huì)兒書(shū)。小主人的爸爸常對(duì)小主人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嗫磿�(shū)對(duì)寫(xiě)作文有好處。
有時(shí)小主人沒(méi)事干，我就對(duì)他說(shuō)：“小主人，快來(lái)跟作伴吧�！庇谑切≈魅司蛠�(lái)看書(shū)。我就靜靜的看著小主人，感覺(jué)他真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
有一次小主人寫(xiě)著寫(xiě)著就睡著了。我不禁同情他。但那是因?yàn)樗麤](méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)。小主人的`爸爸懲罰他讓他重新做作業(yè)。唉，如果他能認(rèn)真一點(diǎn)就好了，也免得挨吵或挨打了。
我是小主人和他的爸爸從商店里買回來(lái)的。小主人剛開(kāi)始并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我看到小主人從別的精妙絕倫的書(shū)柜旁邊擦肩而過(guò)，可是，不知道為什么小主人突然注意到了我。他快步向我走來(lái)。生怕別人搶走我似的。只聽(tīng)他對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想要這個(gè)書(shū)桌，還是純木做的呢�！�
“可以，兒子就買這個(gè)吧�！彼陌职执饝�(yīng)了。他對(duì)小主人可真好啊。
小主人一把我?guī)Щ丶�，就很�?ài)護(hù)我。而且小主人是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。我的肚子已被他填滿了。有字典和英語(yǔ)詞典等工具書(shū)，有他的1到3年級(jí)的課本，有小說(shuō)等……
我有時(shí)看著小主人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有時(shí)我看著小主人開(kāi)心的唱著歌我也開(kāi)心，有時(shí)我看到小主人悲傷我也很難過(guò)，有時(shí)我看了小主人歡快的在我身上寫(xiě)著作業(yè)。
我雖然不能和小主人說(shuō)話，可我可是小主人的好幫手呢。我可以幫小主人放書(shū)。幫他學(xué)習(xí)。要是沒(méi)有我，他的書(shū)能放在那一個(gè)地方呢？你說(shuō)是不是呀？
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