三月月考分析會(huì)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三月月考分析會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三月月考分析會(huì)發(fā)言稿1
三月，是襄陽(yáng)最美的時(shí)節(jié)之一，三月的美，不僅僅在于的她的姹紫嫣紅，更在于她的勃勃生機(jī)，只要你走出門外，哪怕只是在校園里走一走，你也能看到那蓬勃的生命。那怒放的迎春花，那燦爛的蒲公英，那瑩瑩的三葉草，那“枯木”逢春的櫻花樹(shù)……
就在短短的一個(gè)月前，他們還在冬天的寒冷里顫抖和掙扎，在雨雪里吞咽著時(shí)光的苦澀，而就在這個(gè)三月，他們就突然的綻放出了屬于自己最美的笑容。
這怒放不是上天的恩賜，而是她們內(nèi)心對(duì)生命的渴望，對(duì)光明的追求，對(duì)自我生命的宣揚(yáng)。
正是有了這種強(qiáng)烈的渴望，她們才能在天寒地凍里忍受孤獨(dú)，接受摧殘，抵抗絕望，在看不到春天的世界里，依然默默聚集著重生的能量。
處于花季的我們，不正是三月的花朵嗎？這這明媚的春光里，我們是不是也應(yīng)該和這廣闊天地中的花草樹(shù)木一樣怒放。這怒放，只為自己。為自己十八歲的花樣年華，為自己這艷麗的青春，為自己這難得的生命之花，盡情綻放！
我知道，看著倒計(jì)時(shí)上一天天變短的數(shù)字，你并不是無(wú)動(dòng)于衷；看到試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，你表面的無(wú)所謂里也潛藏著苦澀；面對(duì)家長(zhǎng)老師失望的目光，你的內(nèi)心同樣沉重。
我也知道你并不是沒(méi)有夢(mèng)想，你也并非沒(méi)有努力過(guò)，你的青春并不是只有倦怠和慵懶，你的心里同樣渴望激情的燃燒。
我還知道你們的今天并不是你們的全部，在無(wú)可奈何的背后，你們有的人遭受著親人早逝的苦痛，有的人飽嘗這這父母離異的辛酸，也有的人，在青春的愛(ài)戀里徘徊……
所有的這些，我都知道，可是我也同樣知道，和你經(jīng)歷著同樣命運(yùn)的，絕不僅僅是只有你，在無(wú)數(shù)個(gè)“你”的背后，我也同樣看到了不屈的力量，拼搏的勇氣，無(wú)畏的抗?fàn)�。在一樣的命運(yùn)之前，讓我們用這如火的青春，為自己戰(zhàn)斗一次。
這一次，為自己而戰(zhàn)！
這一次，為自己而戰(zhàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水和淚水沖洗過(guò)的青春，怎么能叫真正的青春？行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們用行動(dòng)抵抗疲憊，用堅(jiān)持抵抗懈怠，用爭(zhēng)分奪秒抵抗時(shí)光漂移。
這一次，為自己而戰(zhàn)，為我們已經(jīng)失去的大把春光，也為我們心中對(duì)更好大學(xué)的渴望，為我們自我生命質(zhì)量的提高，也為我們更多選擇的機(jī)會(huì)的選擇。
這一次，為自己而戰(zhàn)，相信時(shí)光的花園會(huì)為你的留待成熟的空間，相信你的'汗水不會(huì)白流，相信你的生命里，潛藏著讓你自己都會(huì)震撼的力量。
這一次，為自己而戰(zhàn)吧，不為別的，只為我們自己，為我們這獨(dú)一無(wú)二的生命，為我們這不甘平庸的青春！
同學(xué)們，為自己而戰(zhàn)吧，從這一刻開(kāi)始！
三月月考分析會(huì)發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
下午好！ 在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來(lái)了新學(xué)年20xx 屆高三第一次月考總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組對(duì)各位高三老師特別是高三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來(lái)勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美好的祝福！對(duì)在這次月考中獲得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
今天的會(huì)議有以下幾個(gè)議程：
1、首先由我簡(jiǎn)單總結(jié)這次月考成績(jī)；
2、由我們的文理科狀元周思佳、肖宵介紹學(xué)習(xí)方法及代表高三學(xué)子表態(tài)；
3、由崔校長(zhǎng)跟大家作學(xué)法指導(dǎo)；
4、由黃宏主任就近段高三紀(jì)律衛(wèi)生情況作小結(jié)。 下面通報(bào)本次考試情況：
高三10月考試文科前十五名
高三10月考試?yán)砜魄叭?/p>
文科體育高考生文化成績(jī)
理科體育高考生文化成績(jī)
文科越野生成績(jī)
理科越野生成績(jī)
高三10月考試文科班平均分統(tǒng)計(jì)
高三10月考試?yán)砜瓢嗥骄纸y(tǒng)計(jì)
高三10月考試各班高分段人數(shù)統(tǒng)計(jì)
二、月考反思
1、要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信心。
有一位美國(guó)作家，他靠為報(bào)社寫稿而維持生活。他給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每周必須完成兩萬(wàn)字。達(dá)到了這一目標(biāo)，就去附近的餐館飽餐一頓作為獎(jiǎng)賞；超過(guò)了這一目標(biāo)，還可以安排自己去海濱度周末。于是，在海濱的沙灘上，常�？梢砸�(jiàn)到他自得得其樂(lè)的身影。
作家勞倫斯·彼德曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)一些著名歌手：為什么許多名噪一時(shí)的歌手最后以悲劇結(jié)束一生？究其原因，就是因?yàn)椋谖枧_(tái)上他們永遠(yuǎn)需要觀眾的掌聲來(lái)肯定自己。但是由于他們從來(lái)不曾聽(tīng)到過(guò)來(lái)自自己的掌聲，所以一旦下臺(tái)，進(jìn)入自己的臥室，便會(huì)覺(jué)得凄涼，覺(jué)得聽(tīng)眾把自己拋棄了。他的這一剖析，確實(shí)非常深刻，也值得深省。
同樣，我們要正確看待自己的成績(jī)，只要我們有進(jìn)步就是希望，哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都要給自己鼓掌，絕不同于自我陶醉，而是為了更強(qiáng)化自己的信念和自信心，更正確地評(píng)價(jià)自己的能力和付出。當(dāng)你做出了成績(jī)，千萬(wàn)別忘了給自己鼓掌：告訴自己“你干得好極了”，讓自己被這種內(nèi)在的詮釋所激勵(lì)。長(zhǎng)久會(huì)在內(nèi)心形成一種強(qiáng)有力的驅(qū)動(dòng)，驅(qū)趕自己勇于超越、勇于進(jìn)取。 2、養(yǎng)成考后分析、總結(jié)、反思的良好習(xí)慣是高三進(jìn)步的階梯。
高三的考試是最多的，如何發(fā)揮出高三模擬考的應(yīng)有作用是每個(gè)人要重視的問(wèn)題。下面我就20xx年9月25日《德育報(bào)》的一篇---《高三數(shù)學(xué)從71分到142分》的學(xué)習(xí)心得與大家交流，希望大家從中得到啟示。（全文如下）
本人和絕大多數(shù)文科生一樣，自小對(duì)數(shù)學(xué)就很不“感冒”，到高二平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)還在兩位數(shù)徘徊，期末考試還考過(guò)71分（150分制），當(dāng)時(shí)名列班級(jí)倒數(shù)之列。
但是我并不甘于就此放棄數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)而專攻別的科目，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在越是低的分?jǐn)?shù)越有潛力可挖，而相對(duì)文科則上升空間有限，最多也就再提高10分，那還要耗費(fèi)自己所有的精力。接下來(lái)我做了一件對(duì)自己學(xué)好數(shù)學(xué)非常有積極意義的事，那就是---把自己錯(cuò)誤的信息分類。
第一類問(wèn)題----遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題；比如說(shuō)，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的；“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了；“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。
三月月考分析會(huì)發(fā)言稿3
一、惠州一模、二模成績(jī)分析：
1、惠州一模上線情況:
惠州一模上線：二本A：理科1，文科2，本B;理科5,文科7;專A理科35,文科36,專B理科84,文科132。合計(jì):本B上15人，專A以上71人，專B以上216人。（參考人數(shù)377人）
2，惠州二模上線情況：惠州二模上線二本A：理科1，文科2，本B;理科1,文科5;專A理科21,文科33,專B理科49,文科69。合計(jì):本B上9人，專A 54人，專B118人，總上線196人。（參考人數(shù)327人）
3，各科平均分及貢獻(xiàn)情況：惠州一、二模的各科平均分已張貼在各辦公室，惠州二模各科的貢獻(xiàn)情況初步查找出（難免統(tǒng)計(jì)有誤），列在各班的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表當(dāng)中。老師們可以查看所任教科目，班級(jí)的平均分與貢獻(xiàn)情況。
4、成績(jī)、上線情況分析
（ 1）質(zhì)量重心仍然偏低，尖子學(xué)生不尖、本科苗子不容樂(lè)觀。
�。�2）成績(jī)分布狀態(tài)很不樂(lè)觀。不是紡錘形，而是上小下大（大葫蘆形）。 主要原因是學(xué)生起點(diǎn)低，一輪復(fù)習(xí)還沒(méi)結(jié)束。這是事實(shí)。但是有些科目的相當(dāng)多的學(xué)生十多二十分，有些班上線人數(shù)寥寥無(wú)幾。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？我想與我們的班級(jí)管理不無(wú)關(guān)系，與我們的課堂教學(xué)不無(wú)關(guān)系。我們的教學(xué)沒(méi)
有摸準(zhǔn)學(xué)情，造成基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，規(guī)范訓(xùn)練沒(méi)有到位，關(guān)注點(diǎn)（臨界學(xué)生）沒(méi)有找準(zhǔn)，訓(xùn)練點(diǎn)沒(méi)有找準(zhǔn)。
二、目前工作及問(wèn)題
1、整體上教風(fēng)不錯(cuò)。老師們敬業(yè)、投入、努力；學(xué)風(fēng)整體也不錯(cuò)，學(xué)生情緒穩(wěn)定，時(shí)間投入很多，絕大多數(shù)學(xué)生高考愿望比較強(qiáng)烈。
2、問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高。許多學(xué)生存在“只看不動(dòng)腦，只聽(tīng)不動(dòng)筆，只學(xué)不會(huì)反思、總結(jié)”。等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至還有抄襲作業(yè)、考試作弊的不良現(xiàn)象。
�。�2）協(xié)作還需加強(qiáng)。（首先要把自己的課上好，班帶好；其次要加強(qiáng)集體備課）
�。�3）對(duì)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究不夠，還顯粗放。（備課、上課、作業(yè)批閱、教輔資料的使用、課本的使用、集體備課、研究高考）
三、惠州二模后，我們要做什么？
1、重新審視定位我們的高考目標(biāo)。
要格外珍惜我們?nèi)暌粋�(gè)輪回的機(jī)會(huì)，我們拒絕失敗。實(shí)驗(yàn)班、普通班、體育班、職高班都要明確自己的高考目標(biāo)任務(wù)。我們努力完成今年樂(lè)昌市教育局與學(xué)校校各項(xiàng)高考任務(wù)、指標(biāo)，我們渴望，能有學(xué)生踏進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，二本突破20人，能有學(xué)生進(jìn)入全市前百名，專A上線率達(dá)到20%，專B達(dá)到60%。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理。
在我看來(lái)，目前的班級(jí)管理要在以下五個(gè)方面下功夫：
（1）在嚴(yán)格管理上下功夫。因?yàn)�，良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。
�。�2）在幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃上下功夫。制定計(jì)劃，協(xié)調(diào)處理好各種時(shí)間沖突。
�。�3）在幫助學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)上下功夫。
�。�4）在班級(jí)高考文化的建設(shè)上下功夫。（讓高三成為激情燃燒的歲月，讓高考成為永生難忘的人生經(jīng)典。）
�。�5）精心上好一節(jié)勵(lì)志班會(huì)課。
為了提振高三學(xué)子學(xué)習(xí)精神，我們要召開(kāi)以“刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏”為主題的勵(lì)志班會(huì)。
在我看來(lái)，我們的學(xué)生有這些個(gè)不足。
�。�1）我們?nèi)鄙倮硐搿即髮W(xué)的理想�！即髮W(xué)、考好大學(xué)是許多中國(guó)學(xué)生成功成才最理想的選擇。
�。�2）我們?nèi)鄙倬瘛环數(shù)木�；不怕苦的精神；不放棄、不�?dòng)搖的精神。
（3）我們?nèi)鄙贂r(shí)間觀念和效率意識(shí)。學(xué)習(xí)因適度緊張而高效。
�。�4）我們?nèi)鄙賱?wù)實(shí)作風(fēng)——勤奮和踏實(shí)。
（5）我們?nèi)鄙僖?guī)范——作業(yè)的規(guī)范、學(xué)習(xí)的規(guī)范、生活的規(guī)范等等。
3、全體高三老師廣泛開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生的談心活動(dòng)。要求全體老師本學(xué)期對(duì)所教的每一位學(xué)生的談心活動(dòng)不少于1次。
目的：找問(wèn)題，明差距，定措施，樹(shù)信心，快趕上。
要求：切忌言之無(wú)物，泛泛而談。要切中要害，一語(yǔ)中的。要找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，如從考試卷面說(shuō)開(kāi)去；從課本閱讀、作業(yè)規(guī)范說(shuō)開(kāi)去；從時(shí)間利用說(shuō)開(kāi)去；從平常表現(xiàn)說(shuō)開(kāi)去；從家庭狀況說(shuō)開(kāi)去。
4、進(jìn)一步完善目前的教學(xué)工作。要努力做好以下幾點(diǎn)。
（1）在高考研究上下功夫。（多做高考題，以章節(jié)為單位重組整合近年的高考題，熟知考什么，怎么考，考到什么程度）
�。�2）在夯實(shí)基礎(chǔ)、狠抓課本上下功夫。（基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)案化，努力做到低起點(diǎn)，重基礎(chǔ)，抓課本，練技能）
�。�3）在研究學(xué)情、針對(duì)教學(xué)上下功夫。
�。�4）在想法設(shè)法怎么把知識(shí)技能落實(shí)到學(xué)生頭上下功夫。
�。�5）在規(guī)范訓(xùn)練減少學(xué)生非知識(shí)性失分上下功夫。（不是學(xué)生會(huì)的太少，而是學(xué)生錯(cuò)得太多）
三月月考分析會(huì)發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
經(jīng)歷了高三的第一次月考，不知你有些什么感受呢？是進(jìn)步的喜悅或是落后的傷感，或許更多些的是茫然。每天面對(duì)高考的計(jì)時(shí)牌，不知道自己將何去何從？不知道自己在干什么？
今天我講話的題目是“確定目標(biāo)，堅(jiān)持奮斗，創(chuàng)造成功”。
曾經(jīng)在美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那些沒(méi)有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人的總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)�？梢�(jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊！
所以希望同學(xué)們要大膽地確立自己的高考目標(biāo)，并勇敢地把自己目標(biāo)寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
同學(xué)們，知道嗎？歌德寫成《浮士德》花了60年，馬克思寫《資本論》用了40年，李時(shí)珍寫成《本草綱目》的時(shí)間是27年。那對(duì)于你呢，創(chuàng)造成功的時(shí)間是多少？回答是：很短，只有255天。在這255天里，你要頂住困難、經(jīng)受挫折，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻不忘自己在為自己的夢(mèng)想奮斗。
想起了這樣一個(gè)故事：大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。所不同的是在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、始終堅(jiān)持。甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但是目標(biāo)游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。
今天，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的理想，要做到“多，快，好，省。”
“多”就是要多動(dòng)手。多背，多寫，多動(dòng)腦。早讀要大聲的讀出來(lái)，課堂上要做好筆記，在教師講題前，自己先完成。
“快”就是要節(jié)奏快。進(jìn)教室快，上操快，用餐快，洗漱快。在校園里看到的是你匆匆忙忙的身影，不是你賞花看景的姿態(tài)。每天做到早來(lái)遲走。
“好”就是要方法好。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，尋找解決問(wèn)題的最佳方法，不能死學(xué)，鉆牛角尖。
“省”就是要少操心，不惹事。全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
同學(xué)們，奮斗是艱辛的，也是幸福的。咬緊牙關(guān)，不畏艱難困苦，才能享受最后非凡的成功。在這兩百多天的日子里，我希望同學(xué)們戒自滿，戒急躁，戒浮夸，戒僥幸，戒畏難情緒，不找任何借口，心中只有一個(gè)目標(biāo)——明年六月的高考。目標(biāo)就在前面，堅(jiān)信勝利一定屬于我們。
最后，我代表高三全體教師表態(tài)：在未來(lái)的兩百多個(gè)日日夜夜里，我們?nèi)w高三老師將繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，竭盡全力，刻苦鉆研，潛心備課。我們會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂螌W(xué)，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。力爭(zhēng)以最大的付出，換取六月的收獲。
高三是激情燃燒的歲月，同學(xué)們，在這追夢(mèng)的道路上，讓我們攜起手來(lái)，共同用汗水和智慧書寫介休四中的歷史，鑄造介休四中新的輝煌！
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