下國際象棋初中作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的下國際象棋初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
就在那一天，我把我的一個好朋友約到家里，我要與他一決高下，我們在“戰(zhàn)場”殺得天昏地暗，伯仲難分。這就是那國際象棋。
我記得我以前到他家中玩，那時的我對國際象棋一竅不通，甚至連規(guī)則都不大懂，更不知道如何下國際象棋了，我是在他的帶領(lǐng)下，學(xué)會國際象棋，并慢慢成長的`。
隨后，我便與他下了一局又一局，一共下了十局，才用了十分鐘，每次下完全是黑色的主場，一敗涂地，所以，我渴望有一天能“一報雪恥”。
又過了幾個月，我們倆又開局了，我成為了后手，他出一匹馬，我也出一匹馬，一步又一步地下，僵持很久，還沒有決出勝負，我心想：嘿嘿，想跟我耗，還嫩了點；我又想：哎呀，快動手吧，趕快了結(jié)這次持久戰(zhàn)，難道如此松散的陣型不會被你攻破嗎？還是后者說得有道理。我把強兵全都派出，對方潰不成軍，但他笑了，因為他用小兵把我耗得快手下無強將了。最后，我被他一舉攻破，我后悔不已，圖一時的勝利而大敗。我吸取了這次的教訓(xùn)，準(zhǔn)備第二次出征。
我們互相布好陣型，準(zhǔn)備獲取第二次戰(zhàn)斗的勝利，我用中國打日本的方法東摸一點西摸一點，一開始他還不太在意，到最后我要進行大反攻時才后知后覺。但這時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了，可惜，我也低估了他的實力，僅以一個王，一匹馬的優(yōu)勢勝過了他，他用手拍拍頭，顯示出他的不甘心。隨后，我們又打了一局決勝局，我們?nèi)￠L補短，僵持到了十六回合，打平。
我仿佛就是那匹馬，在那一望無際的戰(zhàn)場上飛馳，唱響著勝利的樂章，天漸漸變藍，我騎著那匹馬馳騁在祖國的大地上……
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