以記一節(jié)有趣的課為話題的作文

以記一節(jié)有趣的課為話題的作文1

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以記一節(jié)有趣的課為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天，我懷著一個無比高興的心情可以來到金筆學校，因為沒有今天這樣我們上活動課。

　　在學校，老師說：“今天我們玩猜成語的游戲�！蔽液芨吲d地說：“太好了，我終于可以再玩猜成語了。”

　　開始的時候，老師在黑板上“亡羊補牢”這個成語中寫道。其他學生立即切換到學生露面。最后，他說出——亡羊補牢。你猜對了，太好了，他不表演節(jié)目。

　　到我了，老師讓我轉(zhuǎn)過去并在黑板上寫了這樣一個中國成語——掩耳盜鈴，同學們可以看到后就表演了重要起來，我開始我們不知道學習他們進行表演的是什么，后來因為當我自己看到那個人敲鈴鐺時我才知道這是那個成語原來是“掩耳盜鈴”。

　　我是對的。我感覺很好。

　　這一次實踐活動課真有趣，希望自己下一次還可以再玩這個網(wǎng)絡(luò)游戲。

以記一節(jié)有趣的課為話題的作文2

　　今天，可樂通過老師神神秘秘地走進學生教室，興高采烈地對我們說：“今天這樣我們的作文是游戲進行作文。”大家能夠一聽，歡呼雀躍。有的人開心地說：“今天的游戲是一個有趣的木頭人，”有的人邊思考可以邊說：“今天的游戲是一種難忘的成語故事接龍�！弊詈�，可樂作為老師總是慢悠悠地說：“不對，不對，今天的游戲是中國成語知識競猜。”

　　游戲開始了，12個神秘的數(shù)字出現(xiàn)在我們面前。每個數(shù)字后面都有一個成語，游戲規(guī)則是：每組兩個人，一個人做動作一猜，第一，石頭剪刀布，誰贏誰做動作，相反，誰輸誰會猜。

　　第一局比賽開始。李曉明說，2號，這句話一出來，他看到，這是“偶然”。他說，像他那樣，那個人的猜測終于知道了，原來是“迷迷糊糊”。轉(zhuǎn)眼之間，教室里掌聲。

　　第二局比賽開始了，輪到我了，當時我特別容易緊張，經(jīng)過一個石頭進行剪刀布的決定，我是猜成語的。他選了數(shù)字7，哦！原來是張牙舞爪，當時他手舞足蹈，猜成語的我腦子里就蹦出了以下兩個中國成語。我先說出第一個學習成語，真沒時間想到，我竟然猜對了，特別值得開心。

　　然而，下課后，我們依依不舍地離開了。

以記一節(jié)有趣的課為話題的作文3

　　在炎熱的夏天，我在家里有魚，吹空調(diào)，可誰知它，神經(jīng)了我的心，居然報出黃金捏教訓(xùn)！

　　中午剛吃完飯，爸爸進行提醒我要去學生上課，我才想解決起來，我報了自己一節(jié)課，神經(jīng)！大熱天的，我報什么課嗎？在家好好玩不就沒有可以實現(xiàn)了嗎？但又有什么管理辦法呢，報都報了，總不能退了吧，沒辦法，我只好在火辣辣的太陽下，去上課！啊，終于了解到了，我一打就是開門，真舒服！一共有四臺空調(diào)，上課學習時候就不用愁沒空調(diào)吹，太熱了！我坐在李子怡的.旁邊，不一會兒，老師提出來了，他幫我們把捏的工具拿來了，開動！我們需要照著這個老師的樣子做向日葵娃娃臉，拿出一些對應(yīng)的顏色，一步發(fā)展一步學，聽老師說：不管他們做什么，都要必須先從圓開始捏，我聽從了老師問題的話，先做出這些向日葵的心，再往上添出花瓣，還要用“刀”把花瓣還是分開，再刻上紋路，終于研究基礎(chǔ)的完成了！接下來，我將向日葵的眼睛通過嘴巴之間都用得到不同產(chǎn)品顏色粘上去了。最后中國一步用綠色材料粘在竹簽上，在往下屢，布滿世界整個竹簽。再粘上葉子。這樣對于一個發(fā)現(xiàn)向日葵娃娃臉就完成了！之后根據(jù)老師同時還用大量剩余勞動時間給我們國家做了分析三只小狗，還教幼兒我們應(yīng)該如何提高調(diào)制以及七彩泥，個個狗狗已經(jīng)做的活靈活現(xiàn)，萌化了我的心！

　　最后，因事的老師，所以提前離開了教室。今天這一課，沒有白費：我心想！最后，老師告訴我們什么時候去：“下一次，劉德華男孩做的，女孩做趙麗穎，我期待著它！

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